1.精读教材，理清概念，把教材的概念先按教材顺序罗列，同时认真理解每个概念的内涵，辨析概念的联系和区别，然后再通过对几个重要板块的概念进行归类，总结；
2.汇总图表，形成体系，图表是高中生物教材的重要组成部分，是教材内容的形象化和直观化，这些图表在高考中占有重要的位置，集中起来进行复习，形成体系，把图表题的解题技巧与教材内容进行有机整合；
3.构建网络，提升能力，在第二轮复习时，要将分散的“点”连成知识线索以及进一步形成知识网络，提升对知识的综合归纳能力，学会以重点，热点知识为中心，用联想的方法建立大小不一的专题，构建知识网；
4.整理易错题。收集错题，建立错题集，其次深入研究错题，分析错点，找准出错的原因。
