1.2016年6月4日教师招聘考试（小学语文专业）考试真题及答案
小学语文教师专业素养测试题（考试时间：2小时30分） 一、教育理论、心理学试题（18分） 1、选择题（12分） ⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（ ）。
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》 ⑵教师的根本任务是（ ） A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级 ⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。 A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.***** ⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（ ） A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要 C、求知与审美需要 D、自我实现需要 ⑸马克思认为，人的劳动能力是（ ）的总和。
A.知识与能力 B.智力与能力 C.体力与智力 D.体力与能力 ⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（ ）。
A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑 2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言。（6分） 名 字 主 要 教 育 思 想 他 （她） 的 教 育 名 言 二、《语文课程标准》知识试题（18分） 1、填空题（12分） ⑴语文课程总目标总共（ ）条，根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。
⑵（ ）与（ ）的统一，是语文课程的基本特点。 ⑶《语文课程标准》中要求，第一学段学生能背诵优秀诗文（ ）篇（段），课外阅读总量不少于（ ）万字；第二学段学生能背诵优秀诗文（ ）篇（段），课外阅读总量不少于（ ）万字；第三学段学生能背诵优秀诗文（ ）篇（段），课外阅读总量不少于（ ）万字。
2、简答题（6分） ⑴语文课程标准的基本理念是什么？ ⑵新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？ 三、语文学科知识和基本技能试题（65分） 一语言积累（14分） 1、请将成语中用错的字改正过来（4分） 大言不残（ ） 囹圄吞枣（ ） 为虎作张（ ） 高深莫侧（ ） 鸦鹊无声（ ） 原形必露（ ） 审时度事（ ） 换然一新（ ） 2、古诗文填空（10分） ① ，一览众山小。（杜甫《望岳》） ② ，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》） ③ ，化作春泥更护花。（龚自珍《已亥杂诗》） ④写出一句表达“友情”的古代诗句： ⑤写出一句表达乡情乡愁的古代诗句： 二阅读感悟（15分） 父 亲 ①父亲是3天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。
楼上的张婆以为是盲流，喝斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定要穿周正一点。”
②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排一间屋里：父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大闹：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。
父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。
③次日早晨，妻用不友善的腔调对父亲交待：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”
中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。
父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。
父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹duīqì的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。
⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。” ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。
她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，瘦，就给他买了健脾糕，吃了开胃。” ⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。
我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。我明天就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。
没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢！”说完了父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交待，又揣了回去。 ⑧父亲执意要走。
怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开车门，他的手在车门上东摸西摸，一脸gāngà。
我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”
说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我刹时百感交集。 ⑩ 活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。
父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忘为子孙分担忧愁。
但我们呢？给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！ 1、根据语境和拼音写汉。
2.出一份语文测试题
七年级语文（上学期）期末测试卷 （检测时间：100分钟 检测总分：100分） 班级 姓名 分数 题号 一 二 三 总分 分数 一、语文基础知识及运用（26分） 1.用汉语拼音给汉字注音，从小就学会了，你这学期肯定又有进步，试试看！（4分） （1）贪婪（ ） （2）莴苣（ ）（ ）（3）干涸（ ） （4）倔强（ ）（ ）（5）栖（ ）息 （6）哭泣（ ） 2.在所给的横线上改正下列词语中的错别字。
（2分） （1）玷污 笼罩 忍俊不禁 （2）诀别 辜负 小心翼翼 （3）堕落 厄运 津津乐道 （4）嘹亮 盛名 害人听闻 3.解释下列词语中的加点字。（4分） （1）获益匪浅： （2）慧心未泯： （3）花枝招展： （4）温故知新： 4.结合句意解释加点词语。
（4分） （1）这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。 滑稽： （安徒生《皇帝的新装》） （2）济南的冬天是响晴的。
响晴： （老舍《济南的冬天》） （3）一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 烘托： （朱自清《春》） （4）于是二十年来毫不忆及的幼小时候对与精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开。 虐杀： （鲁迅《风筝》） 5.写出下列各句的意思。
（2分） （1）何遽不为福乎？（《塞翁失马》） （2）知之为知之，不知为不知，是知也。（《论语十则》） 6.填空及默写。
（共10分） （1）明月别枝惊鹊， 。 ， 听取蛙声一片。
（辛弃疾《西江月》） （2）树木丛生， 。 ，洪波涌起。
（曹操《观沧海》） （3）客路青山外， 。 ，风正一帆悬。
（王湾《次北固山下》） （4）孤山寺北贾亭西， 。 ，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》） （5）无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙》） （6）问渠哪得清如许？ 。
（朱熹《观书有感》） （7）《论语十则》中论述个人修养的名句是：（只写一句）“ ， 。” （8）《春》的作者是 ，文中写花竞相开放的语句是： ， ， ， 。
（9）《世说新语》是 朝 组织编写的。选文《咏雪》中东晋才女谢道韫的一句咏雪词：“ ”被广为传诵。
二、阅读理解（44分） 【一】阅读下面文言文语段，完成7-11题（17分） 童趣 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察（ ）其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟（ ）作群鹤舞于空中，心之所向（ ），则或千或百，果然鹤也；昂（ ）首观之，项为之强（ ）。
又留蚊于素帐中，徐（ ）喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以（ ）丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑（ ），神游其中，怡然自得。
作者： 张希琛 2006-12-8 19:18 回复此发言 -------------------------------------------------------------------------------- 2 人教版七年级语文（上学期）期末考试测试题（A卷） ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7.解释文中加点的字词，将答案填入文中括号。
（4分） 8.按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释。（5分） （1）成语 在文章中的意思是 在白话文中的意思是 。
（2）成语 意思是 9.作者在第（2）、（3）、（4）段中记述了哪些“藐小之物”？（2分）答： 。 10.第三段中作者描写“物外之趣”的句子是 。
（2分） 11.翻译划线的句子。（4分） （1）郭如鹤唳云端，为之怡然称快。
。 （2）舌一吐而二虫尽为所吐。
。 【二】阅读下面语段，完成12-18题。
（16分） 风筝 （1）我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
（2）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
（3）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 （4）但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
（5）我也知道补。
3.小学教师的招聘公告上写的是主要考查相应学科的专业知识,这怎么
建议去看一下教师招聘的考试大纲，大纲具体会告诉你考哪些内容。
一、小学语文教师招聘考试的目标
1.考查考生对于小学语文基本知识的掌握与应用情况。
2.考查考生在大学学习期间与小学语文教学相关专业知识掌握情况。
3.考查考生对于小学语文课程知识与教学技能了解与应用情况。
二、小学语文教师招聘考试的能力要求
1.小学语文教学内容在《多日制义务教育语文课程标准（实验）》（1~6年级）规定的知识范围内，比较多面测试考生的语文能力。
2.高等教育对应于小学教学的内容在教育部关于高等院校现代汉语课程、古代文学课程、现当代文学课程及外国文学课程的要求所规定的知识范围内，测试考生发须要的汉语基础知识与文学基础知识。
3.“课程与教学”内容在《基础教育课程改革纲要》所阐明的理论知识及“小学语文课程与教学论”学科基本知识的范围内。
4.上述三方面知识内容共有六种能力要求，即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新，并表现为六个层级。
A.识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。
B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C.分析 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D.鉴赏 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
E.应用 指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础，主要表现为语文知识的应用（写作）和教学技能的应用（案例分析与教学设计）。
F.创新 指探讨疑难问题，具有独到之见；摸索教学方法，能够另辟蹊径。这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级都可有难易不同的考查。
4.教师招聘学科专业知识考什么
教师招聘考试主要是以当地教育局组织公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事人才网发布招聘简章、组织考核（笔试、面试、体检）、录用、签约等程序进行。
一种内容为：教育理论知识（教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改等）、法律法规、专业知识等。
另一种为：专业知识和公共基础知识。公共知识各个地区也不尽相同，有的地区就是指上面的教育理论知识，有的地区是指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识或行政能力测试。
题型有：单项选择、多项选择、判断或判断说明题、简答题、案例分析、作文等（不同的地区题型也不尽相同，还会有论述题、填空题、名词解释等）。
考试时间一般为：120分钟或150分钟。
说课与答辩（音体美等专业还会加入专业技能测试）。说课和答辩主要考察教师岗位所需的基本能力和专业水平，包括教学设计、教学能力、教学基本素养、教学思想和专业知识等方面。
5.教师公招考试中的《学科专业知识》包括哪些内容
2012年，教师公招考试主要考《教育基础知识》和《教师公招考试职业能力倾向测试》。
《教育基础知识》：教育学、教育心理学、教育政策法规、教师礼仪等；
《教师公招考试职业能力倾向测验》：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析等
考试科目特点：
《教育基础知识》根据考试的题型及特点有针对性的把握书本知识，同时补充相关知识，不参加培训很难全面准确掌握考点；《教师公招职业能力倾向测验》针对教师公招考试的题型、难度、规律，有其特殊性，明显区别于公务员《行测》培训，需要接受针对性训练。
教师公招是政府、人力资源和社会保障局、教育局统一组织的面向社会公开招聘教师的考试。各个省市以及区县的公招考试时间不统一的。某些地方主要考试科目为《教育基础知识》和《教师公招考试职业能力倾向测试》。
