1.韩语中怎么快速记牢辅音和元音
元音：ㅏ[a]、ㅓ[eo]、ㅗ[o]、ㅜ[u]、ㅡ[eu]、ㅣ[i]、、ㅐ[ae]、ㅔ[e] ㅑ[ya]、ㅕ[yeo]、ㅛ[yo]、ㅠ[yu]、ㅒ[yae]、ㅖ[ye]、ㅘ[wa]、ㅙ[wae]、ㅚ[oi]、ㅝ[weo]、ㅞ[we]、ㅟ[wi]、ㅢ[eui]辅音韵尾： 后面跟元音开头的字 后面跟辅音开头的字 后面不跟任何字ㅄ -ps -p -p ：ㄵ -nj -n -n ㄺ -lg -l -k ㄶ -n -n -n ㄳ -gs -k -kㄻ -rm -m -m ㄼ -rb -p -p ㄽ -rs -l -l ㄾ -rt -l -l ㄿ -rp -p -p ㅀ -r -l -l作首音节，次音节，尾音ㄱ k- -g- -k ㄷ t- -d- -t ㅂ p- -b- -pㅋ k' ㅌ t' ㅍ p' ㅎ h ㄲ[gg] ㄸ[dd] ㅃ[bb] ㅆ[ss] ㅉ[jj]ㄴ[n] ㄷ[d] ㄹ[r,l] ㅁ[m] ㅅ[s,x] ㅇ[O,ng] ㅈ[z,j] ㅊ[ch,q]但是韩语要看前后字的，因为音变太多了音变的情况多种多样，但对于大多数人只要掌握以下的几种就可以了。
1、连音现象收音（ㅇ，ㅎ 除外） 在与后面的元音相连时，收音便移到后面的音节上，与之拼成一个音节，这就是连音现象。例子： 이것은[이거슨] 무엇을[무어슬] 무엇이에요[무어시에요] 책이에요[채기에요]2、紧音化现象A。
收音ㄱ（ㄲ， ㅋ， ㄳ， ㄺ）， ㄷ（ㅅ， ㅆ， ㅈ， ㅊ， ㅌ）， ㅂ（ㅍ， ㄼ， ㄿ， ㅄ）与辅音ㄱ， ㄷ， ㅂ， ㅅ， ㅈ 相连时， ㄱ， ㄷ， ㅂ， ㅅ， ㅈ分别发成紧音ㄲ， ㄸ， ㅃ， ㅆ， ㅉ국법[국뻡] 꺾다[꺽따] 삯돈[삭똔] 닭장[닥짱] 있다[읻따] B。 收音ㄴ（ㄵ）， ㅁ（ㄻ） 与辅音ㄱ，ㄷ，ㅈ 为首音的语尾相连时，辅音ㄱ，ㄷ，ㅈ分别发成紧音ㄲ，ㄸ，ㅉ신고[신꼬] 앉고[안꼬] 삼고[삼꼬] 젊지[점찌]C。
在汉字词中，收音ㄹ后面的辅音ㄱ，ㄷ，ㅂ，ㅅ，ㅈ分别发成紧音ㄲ，ㄸ，ㅃ，ㅆ，ㅉ발동[발똥] 절도[절또] 일시[일씨] 물질[물찔]D。 冠形词形语尾-ㄹ/을与辅音 ㄱ，ㄷ，ㅂ，ㅅ，ㅈ相连时，辅音 ㄱ，ㄷ，ㅂ，ㅅ，ㅈ 分别发成紧音 ㄲ，ㄸ，ㅃ，ㅆ，ㅉ할 것을[할꺼슬] 할 수는[할쑤는]갈 데가[갈떼가] 할 적에[할쩌게]할 바를[할빠를] 있을 데가[이쓸떼가]【补充说明】很多书上指的“韵尾”就是“收音”。
变音是很普遍的现象，几乎所有的韩语句子都会有变音，变音需要不断朗读中体会并在大脑中形成一种“感觉”。请大家不要单纯的记忆规律，而是应该和单词的读音联系起来记忆。
1。同化现象ㄱ。
收音ㄱ（ㄲ， ㅋ， ㄳ， ㄺ）， ㄷ（ㅅ， ㅆ， ㅈ， ㅊ， ㅎ）， ㅂ（ㅍ， ㄼ， ㄿ， ㅄ） 在辅音ㄴ， ㅁ 前出现时， 分别发 ㅇ， ㄴ， ㅁ국물[궁물] 깎는[깡는]부엌만[부엉만] 몫몫이[몽목씨]긁는[긍는] 닫는[단는]짓는[진는] 있는[인는]맞는[만는] 젖멍울[전멍울]쫓는[쫀는] 꽃망울[꼰망울]붙는[분는] 놓는[논는]밥물[밤물] 앞마당[암마당]밟는[밤는] 읊는[음는]없는[엄는]ㄴ。 收音ㅁ， ㅇ后面的辅音ㄹ都发成ㄴ； ㄴ与ㄹ相连时， 不论ㄹ 音在ㄴ的前面还是后面 ㄴ 都发成ㄹ音침략[침냑] 侵略 향로[향노] 香炉대통령[대통녕] 总统 담력[담녁] 胆识난로[날로] 暖炉 천리[철리] 千里ㄷ。
在一部分汉字词中， 收音ㄱ， ㅂ 与 ㄹ 相连时， ㄹ 发成 ㄴ 音백리[백니-뱅니] 百里 십리[십니-심니] 十里협력[협녁-혐녁] 合作 막론[막논-망논] 不论ㄹ。 收音ㄷ， ㅌ， ㄾ与助词或接尾词-이相连时， 发为 ㅈ， ㅊ 音， 并成为后一个音节的首音땀받이[땀바지] 굳이[구지]미닫이[미다지] 밭이[바치]벼훒이[벼훌치] 2。
音的缩略， 脱落与添加现象ㄱ。 在韩国语中， 部分音有缩略或脱落的现象쓰어라->써라 보아라->봐라푸어서->퍼서 치어서->쳐서솔+나무->소나무 딸님->따님바늘+질->바느질上面的例子中， 既有三个音节变为两个音节的现象， 也有虽然音节没发生变化， 但ㄹ韵尾 脱落的现象ㄴ。
在部分合成词中， 还有添加音的现象콫+잎->꽃잎[꼰닙] 늑막+염->늑막염[능망념]콩+엿->콩엿[콩녇] 신+여성->신여성[신녀성]코+등->콧등[코뜽/콛뜽] 배+머리->뱃머리[밴머리]깨+잎->깻잎[꺤닙] 기+발->깃발[기빨/긷빨]배+속->뱃속[배쏙/밷쏙] 전보+대->전봇대[전보때/전볻때]아래+이->아랫니[아랜니]3。 首音法则韩国语发音有这样一个特点， 即作为单词首音的ㄹ除了在少数的外来语词汇仍发ㄹ音外（라디오radia， 레코드record， 라인line， 럭비rugby）， 大多数情况下不发音。
这个也是韩国语和朝鲜语的区别之一。
2.怎样快速记住韩语的元音和辅音
把元音分类可以分单元音和复合元音，单元音又可分基本元音和复合元音，基本元音为？？，？？，？？，？？，？？，？？；Y元音又分？？，？？，？？，？？；W元音又有。
..总之就是在不断的变形 韩国语基础学习韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 基 本 元 音 ？？：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。
？？：口形比“？？”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。
？？：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。 ？？：口形比“？？”小一些，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。 ？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。
？？：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。
练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“？？”。找到感觉后可直接发音“？？”。
？？：与汉语拼音的“yi”相似。 复 元 音 ？？：嘴张的比“？？”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。 ？？：口形比“？？”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“？？”圆。
与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。 ？？：嘴张的与“？？”相同，但舌位及舌形与“？？”相同。
练习时，先发一个“？？”，然后变一下口形再发一个“？？”，就这样可以交替练习。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
与汉语拼音的“yue"相似。 ？？：口形与“？？”相同，但舌位及舌形与“？？”相同。
练习时，先发一个“？？”，然后变一下口形再发一个“？？”，就这样可以交替练习。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
基 本 辅 音 ？？：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。
？？：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
？？：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
？？：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
？？：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
？？：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。
？？：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
？？：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ？？：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。
它与汉语拼音的“z”相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“c"相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“k"相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“t"相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“p"相似。 ？？：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。
它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。
？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。 ？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。
？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。 ？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。
韩国语的拉丁字母注法 第一章 标注的基本原则 第一条 国语的拉丁字母标注以标准的国语发音为基准。 第二条 尽量避免使用拉丁字母以外的符号和字母。
第二章 标注方法公告 第一条 元音用以下方式标注。 1.单元音 ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？。
3.初学者怎样快速记好韩语的元音和辅音啊
初学者怎样快速记好韩语的元音和辅音啊？
先学好，记好，10个元音；
ㅏa，ㅑya，ㅓe， ㅕye，ㅗo， ㅛyo， ㅜ u， ㅠyu，ㅡ e，ㅣi.
1）你发现没有10个元音形状特点，
ㅏa，ㅑya，ㅓe，ㅕye， 第一笔都是 “ㅣ”，第二笔是一横，俩横都在
“ㅣ”的右边一横，俩横是ㅏa，ㅑya，【阿，呀】，
“ㅣ”的左边一横，俩横是ㅓe，ㅕye【饿，一饿】**（“一饿”读的时候快速读就变成一个音。）
2）ㅗo，ㅛyo，ㅜu，ㅠyu，第一笔都是"ㅡ"，第二笔是一竖，俩竖
“ㅗ o， ㅛ yo”， "ㅡ"的上边一竖，俩竖【噢，哟或幺】
“ㅜ u，ㅠ yu” "ㅡ"的下边一竖，俩竖【屋，由】
3）ㅡ eu，ㅣi 一横，一竖【[eu] 额，已】
1） 모음--母音（元音）ㅏ，ㅑ，ㅓ，ㅕ，ㅗ，ㅛ，ㅜ，ㅠ，ㅡ，ㅑ，ㅐ，ㅒ，ㅔ，ㅖ，ㅚ，ㅟ，ㅘ，ㅝ，ㅙ，ㅞ，ㅢ（21개）
4.如何快速记住韩语元音辅音
元音 ？？（a） 加个读音"y"读？？（ya） 加个读音"w"读？？（wa） ??(eo)加个读音"y"读？？（yeo）加个读音"w"读？？（weo） ??(ae)加个读音"y"读？？（yae）加个读音"w"读？？（wo） 注"？？（wo）"罗马字为（wo）但读wae ??(e) 加个读音"y"读？？（ye） 加个读音"w"读？？（we） ??(o) 加个读音"y"读？？（yo） ??(u) 加个读音"y"读？？（yu） ??(eu).??(i) 两个加起来就是？？（ui） 记忆完以上有规律的，最后两个无规律的？？（wi）.??(oe)也就没有什么难度了，我觉得2个总比19个好记忆吧[em04] 辅音 ？？（g） ??(kk) ??(k) ??(d) ??(tt) ??(t) ??(b) ??(pp) ??(p) ??(j) ??(jj) ??(ch) ??(s) ??(ss) ??(m) ??(h) ??(r/l) ??(ng) ??(n) 我个人觉得辅音比元音好记忆，也不容易混淆.记忆方法大致是把写法读音上比较类似的一起记，相互比较之间的差别，不仅记住了怎么写，连发音也变的准确了。
[em13]。
5.怎样快速记住韩语的元音和辅音
把元音分类可以分单元音和复合元音，单元音又可分基本元音和复合元音，基本元音为？？，？？，？？，？？，？？，？？；Y元音又分？？，？？，？？，？？；W元音又有。
..总之就是在不断的变形 韩国语基础学习韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。 基 本 元 音 ？？：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a” 相似，但比“a”稍靠后。 ？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。
？？：口形比“？？”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。 ？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。
？？：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。 ？？：口形比“？？”小一些，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。 ？？：先发“？？”，然后迅速滑到“？？”。
？？：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。
练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“？？”。找到感觉后可直接发音“？？”。
？？：与汉语拼音的“yi”相似。 复 元 音 ？？：嘴张的比“？？”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。 ？？：口形比“？？”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“？？”圆。
与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。 ？？：嘴张的与“？？”相同，但舌位及舌形与“？？”相同。
练习时，先发一个“？？”，然后变一下口形再发一个“？？”，就这样可以交替练习。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
与汉语拼音的“yue"相似。 ？？：口形与“？？”相同，但舌位及舌形与“？？”相同。
练习时，先发一个“？？”，然后变一下口形再发一个“？？”，就这样可以交替练习。 ？？：先发一个“？？”，然后迅速滑到“？？”，即可发出此音。
基 本 辅 音 ？？：发音时，将舌面后部抬起，使舌根接触软腭，堵住气流，然后放开，使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似，但力度要小一点。
？？：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后使气流从鼻腔中留出来，同时舌尖离开上齿龈，震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
？？：发音时，先用舌尖抵住上齿龈，堵住气流，然后舌尖离开上齿龈，使气流冲出，爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
？？：发音时，先使舌尖和上齿龈接近，然后使气流通过口腔，这是舌尖轻轻振弹一下而发声。与汉语拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起来。
？？：发音时，首先紧闭嘴唇，堵住气流，然后使气流从鼻腔中流出的同时，双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
？？：发音时，双唇紧闭并稍向前伸，堵住气流，然后用气流把双唇冲开，爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似，但力度稍轻一点。
？？：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部接近硬腭，使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
？？：做为字的首音时不发音，只是起到装饰作用。 ？？：发音时，舌尖抵住下齿，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流，使气流冲破阻碍的同时，磨擦出声。
它与汉语拼音的“z”相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“c"相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“k"相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“t"相似。 ？？：发音时，方法与辅音“？？”基本相同，只是发音时要用爆破性的气流推出。
它与汉语拼音的“p"相似。 ？？：发音时，使气流从声门挤出，这时声带磨擦就发出此音。
它与汉语拼音的“h”相似。 紧 辅 音 ？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。
？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。 ？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。
？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。 ？？：发音时，与辅音“？？”时基本相同，只是力度上要大一点。
韩国语的拉丁字母注法 第一章 标注的基本原则 第一条 国语的拉丁字母标注以标准的国语发音为基准。 第二条 尽量避免使用拉丁字母以外的符号和字母。
第二章 标注方法公告 第一条 元音用以下方式标注。 1.单元音 ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ ？？ a 。
6.怎样可以快速的记韩文音标
学习任何一门语言都要付出一番努力，所谓的捷径也无非是过来人的经验，让初学者少走点弯路，少浪费点时间，和金钱.不会像无头苍蝇一样乱撞，一点头绪都没有。
大部分想学韩语的人多少是受了“韩流”的影响，首先要确定你不是三分钟热度，因为无论哪种外语都有它的难度，没有耐心是不行的。一定要坚持才能学好韩语！好了，现在你已经确定你不是一时好奇想玩着学，那就继续往下看吧！刚开始接触韩语的所有人，当然包括我在内的人都会想怎么这么难啊？我想，韩语的难处在于三个地方，一是发音部分，二是语法部分，三是尊敬语部分！ 发音难度在于它的音变之多，很难咬准。
建议初学者不要只贴在电脑前听网站上的发音，还是老办法——磁带和复读机。（磁带尽量正版，发音会清晰，正统一点。）
学外语，复读机是最合适，最保守的工具了。（要买名牌的哦！）一边反复听，一边勤跟读，如此再相比较，才能纠正发音，准确而快速地学习发音。
这算是我的一点经验吧，发音对当初于刚刚开始学习韩语的我来说也是个大难题。字母不少，发音更不少，要怎么去背？我一有空就去背，可一转头就会忘，还像瞎子一样，背一个忘一个，经常弄混，很头痛。
后来我就不刻意去背了，而是直接去研究单词。看到一个单词就把它拆成一个个字母，再字母的读音拼出单词的发音，这样时间一长，不仅字母和字母发音不用背，就能滚瓜烂熟，而且已经可以看到马上就念出各种复杂的句子了。
很管用。 第二难题，是我至今还在困扰的语法了。
韩语的终结词尾真的是多死了，光看就头晕。别让它吓到，虽然我现在也在头痛，但多少摸出点门路，够初学者参考。
去买本书吧，别再依赖电脑了。网站上的是在学的明白后用来巩固和纠正的，不能光靠它来学。
类似《初学韩语》，《轻松学韩语》的简易又实用的书籍很适合刚入门的你们。（也要注意正版，印刷质量会很好，也不会出错。
通常会附带磁带。）在学这本书时把书上提到的语法和终结词尾全部分门别类地记载到笔记本上。
再回头去看书上列举的文章，一句句分析。见到一个终结词尾就马上到笔记本上找记录。
因为这些终结词尾也分接在陈述句，疑问句，感叹句，共动句之后，所以要记起来不是十分难。这样时间长了，印象慢慢就会很深了，不用背，看到一个句型马上就知道接怎样的词尾，也会通过看词尾来翻译句子了。
至于口语，还是我那句老话——疯狂韩语！只要看到，随时随地，想念就念，大声喊出，别怕笑话（也没人会笑话你，还会有人佩服你呢！）。念多了，口语自然顶呱呱了。
这样你和韩国人沟通的时候，才能显现出来你的语言天赋！很自豪的，以及会给你带来打工的机会！ 第三个难题就是韩语中的尊敬语部分，这个也是我们中国人最难学的一个部分，因为中文当中的尊敬语常用的非常少，我能记住的也就一个”您”字，就都能代替了！但是韩语中尊敬语的文法非常的繁琐，但是，你也不要太心急，因为，通过打工实习，你就会觉得马上有质的变化！ 到韩国后，可以约一两个朋友到处溜达溜达，见什么就说什么，这样对韩语的提高也是很有帮助的.如果在学韩语的过程中遇到什么问题的话，可以讲出来大家研究，我可以帮助大家！ 只要有耐心，恒心，勤学勤练勤念，美美的韩语照样可以从你的嘴里溜出来哦！ 最后还是那句话，”只要功夫深，铁锄磨成针”！！ 韩语单词记忆方法： 对于刚刚学习韩语的同学，背单词是最枯燥但是又是必须做的事情.幸运的是韩国语对我们中国人来说，学习起来相对单词比较好记忆一点.它的单词基本分为三种： 1.中文词（最多） 就是从中国传入的单词，当然我们一听就能基本知道是什么意思，比如"？？？"，只要读音标准了，也会写了.这类词对我们中国的同学来说是最简单的了. 2.英文词（还有法语等等，其次） 大家都学过英文，所以英文词也比较容易记，比如"？？"，同样也是只要读音标准了，也会写了.这类词大部分都是高科技词汇，比如因特网，计算机这些.也比较容易记忆. 3.固有词（最少） 虽然这类词不多且这类单词都不是很长，但是不容易记忆，而且容易混淆.大家在记忆这种单词的时候不能死记硬背（当然如果你天生记性好的话，下面的方法可以无视）. 在这些单词中有些也有一定的规律，需要自己去找，找到规律后就很容易记忆了. 比如： 你已经记忆了一个单词"？？？"（过，穿过，跨过），现在有个新的单词"？？？"，不认识这个单词的同学可以尝试着猜猜看."不忙说"？？？"的意思.先来仔细看看"？？？"和"？？？"，发现了什么没有？？ 可以看到： ？？ +？ + ？ = ？？？ 看到这里有些同学已经注意到了，？？是？？？的词根，？这里我们可以理解成为定语词尾（将来时的），？大家都知道是"喉咙"的意思，好了，现在可能有些同学已经猜到了"？？？"的意思了，就是"路口"的意思.中国也有"咽喉要道"的说法！所以看到这个规律后，再记忆"？？？"就很容易记忆了，而且一但记住后就不容易忘的，呵呵. 1. 理解韩国语的文形。 2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。
3. 写的时候总是大声读、说、写。
7.初学者怎样快速记好韩语的元音和辅音
元音
ㅏ（a） 加个读音"y"读ㅑ（ya） 加个读音"w"读ㅘ（wa）
ㅓ（eo）加个读音"y"读ㅕ（yeo）加个读音"w"读ㅝ（weo）
ㅐ（ae）加个读音"y"读ㅒ（yae）加个读音"w"读ㅙ（wo） 注"ㅙ（wo）"罗马字为（wo）但读wae
ㅔ（e） 加个读音"y"读ㅖ（ye） 加个读音"w"读ㅞ（we）
ㅗ（o） 加个读音"y"读ㅛ（yo）
ㅜ（u） 加个读音"y"读ㅠ（yu）
ㅡ（eu）.ㅣ（i） 两个加起来就是ㅢ（ui）
记忆完以上有规律的，最后两个无规律的ㅟ（wi）.ㅚ（oe）
辅音
ㄱ（g） ㄲ（kk） ㅋ（k）
ㄷ（d） ㄸ（tt） ㅌ（t）
ㅂ（b） ㅃ（pp） ㅍ（p）
ㅈ（j） ㅉ（jj） ㅊ（ch）
ㅅ（s） ㅆ（ss）
ㅁ（m） ㅎ（h） ㄹ（r/l） ㅇ（ng） ㄴ（n）
8.怎么学习韩语又快,又容易记住
韩语可以自学，但是初学者最好是报个培训班有个老师教语音，这样以后发音才会标准些，有了一定基础再自学也不迟的，可以学《韩国语入门》外研社出版的，这套教材比较适合自学，里面讲的很基础，：）~~
要想把韩语学好，第一要注意的掌握语言的节奏。语音和节奏一定要准确，否则你懂得再多的语法和词汇也没有用——不能达到和别人交流的目的。韩语没有语调，
首先你要先学习韩语的字母，基本的也就40个. 韩语是音读文字，用一两个星期把语音都学好了以后，就可以读出大部分的单词以及通读一些韩语文章，虽然有些你不懂是什么意思，然后学习一些很基本的语法， 就可以听懂韩语歌，然后看看韩语电影--电影难度比韩剧要低。
要想把韩语学好，建议分 3个阶段来学，把学习的难点分散开来。
第一阶段：学发音。初学者要以培养兴趣为主，所以这个阶段要做的是学会常用的词组，比如：家人、水果、时间、数字等基本表达，并掌握基本的实用会话。通过一年的学习，初学者可以掌握标准韩语的发音，并且可以进入“半自学”的状态。
第二阶段：学语法。在掌握了发音的基础上，就可以开始学习基本的语法，对常用的句型进行反复的练习，掌握能够满足基本要求的会话，并能够开始进行有目的的交流。
第三阶段：实际应用。这一阶段可以说是学习韩语的高级阶段，培养自己实景对话的能力，使韩语的实际应用能力得到提高。
更详细的可以看：韩语发音文章列表：）
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韩语语音入门
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