1.中学《综合素质》《教 育教学知识与能力》和小学的一样吗
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考试科目
小学：综合素质、教育教学知识与能力
初级中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
高级中学：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力
不同学段的综合素质的考试大纲是不同的
只有中学的初中和高中高级中学：综合素质、教育知识与能力是一样的
具体的信息可以查看中小学幼儿园教师资格考试大纲
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2.急
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1、我觉得“教师职业道德规范”这一章非常重要，必考点，本身重要，外加贴合社会热点问题，“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习“，这几点我记得我考试的时候至少涉及20分。材料分析题直接套用这几句准不会错！2、”文化素养“这一章也很重要，基本上选择题都是常识类的，一个字”背“。
3、”基本能力“这一章里的逻辑思维、阅读理解……，有点像公务员考试里的行测，要理解性记忆，花几个小时研究一下即可。4、其他如”新课程背景下学生观、教师观“直接看标题，”教育法律法规“记住几个大事件就可以了。
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3.教师资格证综合素质小学知识点具体有哪些
一、教育观1、理解国家实施素质教育的基本要求。
2、掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。3、依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
二、学生观1、理解“人的全面发展”的思想。2、理解“以人为本”的含义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
3、运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。4、能够设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
三、教师观1、了解教师专业发展的要求。2、具备终身学习的意识。
3、在教育教学过程中运用多种手段和方式促进自身专业发展。4、理解教师职业的责任和价值，具有从事教育工作的热情和决心。
四、教师权利和义务1、理解教师的权利和义务。2、熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
3、依据国家教育法律法规，分析评价教师的教育教学实践中的实际问题。五、学生权利保护1、了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
2、依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中学生权利的保护等实际问题。六、教师职业行为1、了解教师职业行为规范的要求。
2、理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。3、在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
七、科学常识1、了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。2、了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
八、文学常识1、了解一定的文学知识和文化常识。2、了解中外文学史上重要的作家作品。
九、艺术常识1、了解一定的艺术鉴赏知识。2、了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
十、阅读理解能力1、理解阅读材料中重要概念的含义。2、理解阅读材料中重要句子的含义。
3、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。4、分析文章结构，把握文章思路。
5、归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。
4.教师资格证综合素质小学知识点具体有哪些
一、教育观
1、理解国家实施素质教育的基本要求。
2、掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
3、依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
二、学生观
1、理解“人的全面发展”的思想。
2、理解“以人为本”的含义，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。
3、运用“以人为本”的学生观，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。
4、能够设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式，因材施教，以促进学生的个性发展。
三、教师观
1、了解教师专业发展的要求。
2、具备终身学习的意识。
3、在教育教学过程中运用多种手段和方式促进自身专业发展。
4、理解教师职业的责任和价值，具有从事教育工作的热情和决心。
四、教师权利和义务
1、理解教师的权利和义务。
2、熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。
3、依据国家教育法律法规，分析评价教师的教育教学实践中的实际问题。
五、学生权利保护
1、了解有关学生权利保护的教育法规，保护学生的合法权利。
2、依据国家教育法律法规，分析评价教育教学活动中学生权利的保护等实际问题。
六、教师职业行为
1、了解教师职业行为规范的要求。
2、理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。
3、在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
七、科学常识
1、了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
2、了解一定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
八、文学常识
1、了解一定的文学知识和文化常识。
2、了解中外文学史上重要的作家作品。
九、艺术常识
1、了解一定的艺术鉴赏知识。
2、了解艺术鉴赏的一般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
十、阅读理解能力
1、理解阅读材料中重要概念的含义。
2、理解阅读材料中重要句子的含义。
3、筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。
4、分析文章结构，把握文章思路。
5、归纳内容要点，概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。
5.小学教师资格证教育知识与能力怎么复习
小学教师资格考试笔试内容为综合素质和教育教学知识与能力。
其中，教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。教育教学知识与能力复习是整个教师资格证考试的重中之重。
在有限的教师资格证考试考前复习时间内，能否以“纲”为纲，以“本”为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是考生朋友提高复习效率的重要保证。 一、形成知识结构教师资格证考试考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。
复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必面面俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后自己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。
二、简明难点某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。
三、拓展深化疑点随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非”。
疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。还要定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。
如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。 四、重点内容联系具体事例考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。
多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。 五、分析考点教师资格证考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。
应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，千万不能死记硬背套题。 六、热点变形教师资格考试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。
为了强化热点，适应考题变化，考前复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换面”，一题多变，进行定点练习。还可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。
希望广大考生树立正确的学习目的，掌握有效的复习策略，认真复习。
