1.电路基础知识
电路基础知识的应用 ──电路工作状态分析 河南省平顶山市卫东区田选学校 范俊奇 电路的基础知识包括，电路的组成，电路的状态，电路的连接关系等，是我们分析电路工作状态的基础。
只有能看懂电路，会正确判断电路的连接方式，才能进一步对电路进行分析和计算。 一、电路分析的基础知识 1.电路的组成 一个正确的电路应该有下列基本组成部分组成。
电源、用电器、开关和导线。电源起着把其他形式的能量转化为电能并提供电能的作用；导线起着连接电路元件和把电能输送给用电器的作用；开关控制电能的输送（电流的通断）；用电器将电能转化为其他形式的能量。
如果一个电路缺少了这四个基本组成部分中的一部分，这个电路就不能工作或错误或存在危险（短路）。 2.电路的三种状态 （1）通路：接通的电路。
特征：电路中有电流而且用电器正常工作。（2）开路：断开的电路。
特征：电路中无电流，用电器不能工作。（3）短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来（电流不经过用电器）。
特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。并联电路中，一旦一个支路发生短路，整个电路就短路了。
开路和通路是电路的常见状态，比如，电灯的亮和灭。而短路是错误的危险状态，是绝对应该避免的。
3.串联电路中的局部短路 在串联电路中，由于某种原因或实际需要，使电路中的某个用电器发生短路，而其它用电器仍然工作的电路。如图所示电路中，当开关S闭合时，L1发生短路，L2仍有电流通过，可以发光。
4.电路的连接方式 电路的串联和并联是初中阶段必须掌握的电学知识，是进行电路分析和计算的基础。 （1）电路连接方式的比较。
串 联 并 联 定 义 把元件首尾相连逐个顺次连接起来的电路 把元件首首尾尾并列的连接起来的电路 结构特征 电路中只有一条电流路径，没有分支。 电路中有分支（有分开的点和会合的点），电流路径至少有两条， 工作特征 各用电器相互影响，一处段开所有用电器都停止工作。
各支路中的用电器独立工作，互不影响。 开 关 作 用 控制整个电路 干路中的开关控制整个电路。
支路中的开关控制该支路。 电路图 实 例 装饰小彩灯、开关和用电器 家庭中各用电器、各盏路灯 （2）判断电路串联、并联的常用方法。
基于初中阶段的学习要求，仅介绍以下常用的判断方法，在实践中可选择适合自己的方法熟练掌握。 ①定义法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”。
观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首→首”、“尾→尾”相连，为并联。 ②结构特征分析法：在有电路图或实物连接图的情况下，识别电路时，可沿着电流方向分析：电源正极→各用电器→电源负极。
若途中无节点（分叉点），电流沿着一条路径前进不分流，该电路中用电器是串联关系；若电路有节点，电流在某一处分开，在另一处又合在一起，这些用电器就是并联关系。 ③工作特征分析法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器为并联。
在看不到电路图或电路实物图情况下（如路灯、家庭电路），可根据用电器的工作特征判断连接情况。 二、应用举例 1.(09济宁)如图1所示电路中，当开关S1、S2均闭合后，说法正确的是（ ） A.L1、L2都能发光 B.L1、L2都不能发光 C.Ll能发光，L2不能发光 D.Ll不能发光，L2能发光 分析：当S1断开，S2闭合时，L1、L2是并联连接关系；当S1闭合时，L1发生短路。
因为是并联电路，一处发生短路，整个电路就处于短路状态，所以，L1、L2都不能发光，B正确。 2.(09兰州)如图2所示，当开关S闭合时，两只小灯泡能同时发光的正确电路是（ ） 分析：在四个电路中，在A电路中，两盏电灯串联，开关S与一盏电灯并联，当开关闭合时，与开关并联的电灯就发生局部短路，所以，开关闭合后，只有一盏灯亮。
B电路中，是开关串联在电路中的串联电路，开关闭合后，电路是通路，所以，两盏串联的电灯都会发光，B正确。C电路中，没有电源，是一个电路基本组成部分都不完全的错误的电路。
D电路中，两盏灯并联，S闭合时，两灯都会发光，但一盏灯没有开关控制，它是不符合电路基本连接要求的。 3.(09成都)如图所示是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路，图中A是吹风机，B是电热丝。
将插头插入插座，若只闭合开关S1，电吹风吹出的是____风；若将开关S1、S2都闭合，电吹风吹出的是____风。（填“热”或“冷”） 分析：该装置中，吹风机和发热丝是并联连接关系，S1是干路开关，它一闭合，吹风机就开始工作，吹出冷风；只有当S1、S2同时闭合时，电热丝才能和吹风机同时工作，吹出热风。
所以，答案是：冷、热。 进一步分析：既然吹风机和发热丝是并联连接关系，为什么不给它们各安装一个开关分别控制呢？因为，电热丝是不能单独工作的。
若单独工作，产生的热量不能及时散发出去，吹风机的内部温度会很高，会烧坏吹风机的外壳，甚至带来危险。所以，这样设计，就可以避免电热丝的单独工作，使电吹风机既可以吹。
2.所有的用电常识,简短
1、触电事故：（1）定义：一定强度的电流通过人体所引起的伤害，即为触电事故。
（2）危险性：与电流的大小、通电时间的长短等因素有关。2、安全电压：不高于36V的电压。
而动力电路电压380V，家庭电路电压220V都超出了安全电压。 3、低压电路触电形式：单线触电：站在地上的人接触到火线； 双线触电：人同时接触到火线和零线。
人体是导体。当人体成为闭合电路的一部分时，就会有电流通过，如果电流达到一定大小，就会发生触电事故。
假如人的一只手接触火线，另一只手接触零线，这样，人体、导线就构成了闭合电路，电流流过人体，发生触电事故。假如人的一只手接触火线，另一只手虽然没有接触零线，但是由于站在地上，导线、人体、大地同样构成了闭合电路，电流同样会流过人体，发生触电事故。
4、易导致触电的情况：（1）用电器与插座连接的导线绝缘皮破损；（2）用电器外壳没有接地；（3电线上晾晒衣服；（4）电视室外天线与电线接触；5、庭电路触电的事故（属于低压触电）：都是由于人体直接或间接跟火线接触造成的，并与地线或零线构成通路。因此，要分清零线和地线，虽然地线和零线正常情况下之间没有电压，但绝不能将地线和零线接通，否则易造成触电事故。
6压触电事故：分为高压电弧触电和跨步电压触电。7、全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
8、电的急救： 流通过人体可能使心跳、呼吸停止，电流产生的热还会使肢体烧伤。 有人触电，绝对不能直接去拉触电人，这样，救人的人也会成为闭合电路的一部分，也会触电的。
应先立即切断电源，用干木棒等绝缘物体把电线挑开，才能去救触电人。如果触电者呼吸停止，应对触电者进行人工呼吸，同时尽快通过医务人员抢救。
3.电路知识如何学
我认为无论学习力学，电学，电磁学 都要建立一个自信心 要有一种我能学好而且会学的很棒的心理 带着这个心理投入到学习中我想你会很有激情的！
第二 我觉得 电学是们很抽象的学科，所以平时要加强点感性认识 ， 提高自己的兴趣， 因为兴趣是最好的老师嘛！呵呵 比如你平时可以把一些废久的小电器拆开来看看内部结构，对照一下电路图 简单了解一下工作原理 等等如果有条件你还可以去买些简单的电路元件在家里组装简单的电路 还有就是平时对一些现象多观察 并看看能不能用你所学过的知识去解释 这样时间久你你的电学肯定会学的很好的！
最重要的是 学电学 一定要会看电路图，要多动手做实验 不要怕做不好 做失败 ！ 没有谁一下就能 学好这们功课的
好了，说了那么多希望对你的学习有所帮助，物理是很好学的，兴趣是最好的老师，记住这句话！
4.模拟电路基础知识
原发布者：zhanghefangha
第1章电路的基础知识1.1电路和电路模型1.2电路中的主要物理量1.3电路的基本元件1.4基尔霍夫定律1.5基尔霍夫定律1.6简单电阻电路的分析方法第1章电路的基础知识本章要求：本章要求：1.理解电压与电流参考方向的意义；1.理解电压与电流参考方向的意义；理解电压与电流参考方向的意义2.理解电路的基本定律并能正确应用；理解电路的基本定律并能正确应用；3.了解电路的有载工作、开路与短路状态，了解电路的有载工作、开路与短路状态，理解电功率和额定值的意义；理解电功率和额定值的意义；4.会计算电路中各点的电位。会计算电路中各点的电位。1.1电路和电路模型电路是电流的通路，电路是电流的通路，是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。或电路元件按一定方式组合而成。1.电路的作用（1）实现电能的传输、分配与转换实现电能的传输、发电机升压变压器输电线降压变压器电灯电动机电炉。（2）实现信号的传递与处理（2）实现信号的传递与处理话筒扬声器放大器2.电路的组成部分电路的组成部分电源：电源提供电能的装置升压变压器输电线负载：负载取用电能的装置电灯电动机电炉。发电机降压变压器中间环节：传递、中间环节：传递、分配和控制电能的作用2.电路的组成部分2.电路的电路的组成部分信号源：信号源提供信息信号处理：信号处理：放大、调谐、放大、调谐、检波等话
5.掌握物理电路方面的知识
第十三章《电路》班级： 姓名： 一、填空题1、【2009•北京市】图1所示的电压表的示数是___V。
2、【2009•南昌市】我是一支铅笔，你若把我的内芯接入电路，电流会流过我身体，说明我的内芯是_____体. 3、【2009•南昌市】在解决物理问题的过程中，我们常常会用到一些隐含的已知条件.⑴将用电器接到家庭电路中 隐含条件：家庭电路的电压为______ ；⑵在1标准大气压下，把水烧开 隐含条件：开水的温度为________ ；⑷给遥控器换上两节新的干电池 隐含条件：电源电压为__________. 4、【2009•玉林市】在干燥的天气里，用塑料梳子梳头发时，头发会随着梳子飘起来，这是因为梳子和头发摩擦时分别带上_____电荷，互相______的缘故。二、选择题3、【2009•天津市】一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如表l所述，造成此“灯泡不亮"故障的共同原因是电路中出现了【 】 表1 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 1.灯泡的灯丝断了 换新灯泡 2.灯头内的电线断了 换新线并接好 3.灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A.短路 B.通路 C.断路 D.支路4、【2009•重庆市】 下列数据中最符合实际的是【 】 A.一节新干电池的电压为1.5V B.今天教室内的气温约为60℃ C.光中真空中的传播速度为340m/s D.对人体的安全电压为不高于220V7、【2009•兰州市】在图4所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是【 】8、【2009•兰州市】 如图5所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd 、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是【 】 A.e点断路 B.R1 断路 C.电流表短路 D.R2 断路9、【2009•长沙市】小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机或乘客车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。
下图为小明同学设计的模拟电路图，你认为最符合要求的是【 】10、【2009•泰安市】图7电路正确的是【 】11、【2009•锦州市】下列用电器中，是利用电流热效应工作的是【 】 A.电视机 B.电冰箱 C.洗衣机 D.电熨斗12、【2009•娄底市】小张家的卫生间按如图8所示的电路安装了照明灯和换气扇，它们【 】 A.只能各自独立工作，而不能同时工作？B.只能同时工作，而不能各自独立工作？C.工作时通过的电流一定相等？ D.工作时两端的电压一定相等13、【2009•娄底市】如图9,L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”？处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电压，以下说法中正确的是【 】 A.a为电流表，b为电压表，c为电流表？？B.a为电压表，b为电压表，c为电流表？？C.a为电流表，b为电流表，c为电压表？？D.a为电流表，b为电流表，c为电流表？？14、【2009•威海市】如图10所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.5A,IB=0.3A,IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是【 】 A、整理器材，结束实验 B、换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C、分析数据，得出结论 D、换用电流表的另一量程，再测出一组电流值15、【2009•雅安市】如图11所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是【 】 A.开关S接触不良 B.电灯L1灯丝断了 C.电灯L1短路 D.电灯L2短路 三、作图题2、【2009•贵阳市】请在图12中用笔画线代替导线，按要求连接电路。
要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L1、L2并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。3、【2009•兰州市】根据图14所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 （要求导线不能交叉）。
4、【2009•威海市】火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图15中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。四、探究与实验题2、【2009•南昌市】瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究.【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 ⑴按图17所示的电路图连接电路；⑵闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；⑶在测L2两端的电压时， 瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；UAB/V UBC /V UAC /V2.4 1.4 3.75 ⑷测出AC间的电压.【交流与评估】 ⑴在拆接电路时，开关必须_____；⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ______________________________.⑶方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在上面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是： 串联电路总电压_____各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）.⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处。
6.初中物理简单的电路是教什么的
初中物理基础知识重点记忆 十四、简单电现象 电路 、电荷 电荷也叫电，是物质的一种属性。
①电荷只有正、负两种。与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的电荷叫正电荷；而与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的电荷叫负电荷。
②同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 ③带电体具有吸引轻小物体的性质 ④电荷的多少称为电量。
⑤验电器：用来检验物体是否带电的仪器，是依据同种电荷相互排斥的原理工作的。 2、导体和绝缘体 容易导电的物体叫导体，金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等都是是常见的导体。
不容易导电的物体叫绝缘体，橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等是常见的绝缘体。 理解：导体和绝缘体的划分并不是绝对的，当条件改变时绝缘体也能变成导体，例如在常温下是很好的绝缘体的玻璃在高温下就变成了导体。
又如常态下，气体中可以自由移动的带电微粒（自由电子和正、负离子）极少，因此气体是很好的绝缘体，但在很强的电场力作用下，或者当温度升高到一定程度的时候，由于气体的电离而产生气体放电，这时气体由绝缘体转化为导体。所以，导体和绝缘体没有绝对界限。
在条件改变时，绝缘体和导体之间可以相互转化。 3、电路 将用电器、电源、开关用导线连接起来的电流通路 电路的三种状态：处处连通的电路叫通路也叫闭合电路，此时有电流通过；断开的电路叫断路也叫开路，此时电路中没有电流；用导线把电源两极直接连起来的电路叫短路。
4、电路连接方式 串联电路、并联电路是电路连接的基本方式。 理解：识别电路的基本方法是电流法，即当电流通过电路上各元件时不出现分流现象，这几个元件的连接关系是串联，若出现分流现象，则分别在几个分流支路上的元件之间的连接关系是并联。
5、电路图 用符号表示电路连接情况的图形。 十五、电流 电压 电阻 欧姆定律 1、电流的产生：由于电荷的定向移动形成电流。
电流的方向：①正电荷定向移动的方向为电流的方向 理解：在金属导体中形成的电流是带电的自由电子的定向移动，因此金属中的电流方向跟自由电子定向移动的方向相反。而在导电溶液中形成的电流是由带正、负电荷的离子定向移动所形成的，因此导电溶液中的电流方向跟正离子定向移动的方向相同，而跟负离子定向移动的方向相反。
②电路中电流是从电源的正极出发，流经用电器、开关、导线等流回电源的负极的。 电流的三效应：热效应、磁效应和化学效应，其中热效应和磁效应必然发生。
2、电流强度：表示电流大小的物理量，简称电流。 ①定义：每秒通过导体任一横截面的电荷叫电流强度，简称电流。
I=Q/t ②单位：安（A）常用单位有毫安（mA）微安（μA） 它们之间的换算：1A=103 mA=106μA ③测量：电流表 要测量某部分电路中的电流强度，必须把安培表串联在这部分电路里。在把安培表串联到电路里的时候，必须使电流从“+”接线柱流进安培表，并且从“-”接线柱流出来。
在测量前后先估算一下电流强度的大小，然后再将量程合适的安培表接入电路。在闭合电键时，先必须试着触接电键，若安培表的指针急骤摆动并超过满刻度，则必须换用更大量程的安培表。
使用安培表时，绝对不允许经过用电器而将安培表的两个接线柱直接连在电源的两极上，以防过大电流通过安培表将表烧坏。因为安培表的电阻很小，所以千万不能把安培表并联在用电器两端或电源两极上，否则将造成短路烧毁安培表。
读数时，一定要先看清相应的量程及该量程的最小刻度值，再读出指针所示数值。 3、串联电路电流的特点：串联电路中各处的电流相等。
I=I1=I2 并联电路电流的特点：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和I=I1+I2 4、电压是形成电流的原因，电源是提供电压的装置 5、①电压的单位：伏特，简称伏，符号是V。 常用单位有：兆伏（MV）千伏（KV）毫伏（mV）微伏（μV） 它们之间的换算：1MV=103KV 1KV=103V 1V=103 mV 1mV=103μV ②一些常见电压值：一节干电池 1.5伏 一节铅蓄电池 2伏 人体的安全电压 不高于36伏 照明电路的电压 220伏 动力电路的电压 380伏 ③测量：电压表 要测量某部分电路或用电器两端电压时，必须把伏特表跟这部分电路或用电器并联，并且必须把伏特表的“+”接线柱接在电路流入电流的那端。
每个伏特表都有一定的测量范围即量程，使用时必须注意所测的电压不得超出伏特表的量程。如若被测的那部分电路或用电器的电压数值估计的不够准，可在闭合电键时采取试触的方法，如果发现电压表的指针很快地摆动并超出最大量程范围，则必须选用更大量程的电压表才能进行测量。
在用伏特表测量电压之前，先要仔细观察所用的伏特表，看看它有几个量程，各是多少，并弄清刻度盘上每一个格的数值。 6、串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。
U=U1+U2 并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。U=U1=U2 7、电阻：电阻是导体本身的一种性质，是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量。
与导体两端的电压及通过导体的电流都无关。 电阻的单位：欧姆，简称欧，代表符号Ω。
常用单位有：兆欧（MΩ） 千欧（KΩ） 它们的换算：1M。
7.简单的电路知识
电路还是比较好学，无非就是三大件（电阻、电感、电容）、电压源和电流源再加上个基尔霍夫。 1、基本概念和基本定律 对三大件概念及他们的VCR(voltage current relation)得恶熟。电阻的VCR地球人都知道----欧姆定律。电感、电容的VCR搞电的都知道，否则得恶补。KVL(Kirchhoff's Voltage Law)KCL(Kirchhoff's current Law)就是倒背如流也没用，不做个n(n值看个人情况)道题不成。千万别小瞧基尔霍夫，否则有你好看。 2、电路的分析方法 分析电路的名头真不少，不过分析来分析去还是离不开个基尔霍夫。等效变换无非把电路简化简化；回路法和节点法更具普遍性；戴维南和诺顿无非发明了更简便的方法，还有个叠加定理也很管用哦。 3、正弦稳态电路 这部分毫无新意，还是上面那些老套路，只不过输入信号引入了正弦量。正弦量的计算好麻烦，先人真是聪明绝顶，想出了个好点子----相量法（是相量不是向量）。先人如果知道电新人类到现在还没玩转相量法，躺在坟墓里都会掉眼泪。学好相量法回头看复数。三相电路是功臣，谁都要把他表一表。功臣归功臣，说到底还是个电路，分析电路的套路都适用。 4、非正弦周期电流电路 非正弦量别嚣张，遇到傅立叶，统统显原形。仔细看一看，哈哈，原来是穿了n件马甲的正弦量。分别作处理，最后再合成。 5、简单动态电路的时域分析 稳态对应的是动态，都是电容、电感搞的鬼，因为哥俩有记性。想想VCR，代数方程不管用，只能求助微分方程。不会解微分方程也不用慌，用三要素法，别忘了只能用在一阶电路。确定初始值的关键武器是换路规则，具体求法还是基尔霍夫。。。
8.简单的电路和欧姆定律的要点
闭合电路 欧姆定律 一、学习内容 基本知识 全电路欧姆定律、电路的工作状态（通路、断路、短路） 伏安法测电源电动势及内阻 基本技能 图象法分析物理问题的能力 灵活运用数学知识处理物理问题能力 电路的识别能力、测电源电动势及内阻的实验能力 解题策略 正确识别电路，结合全电路、部分电路欧姆定律， 运用图象法与数学处理技巧 二、例题分析 第一阶梯 [例1]全电路欧姆定律的简单应用电源的电动势为1.5V ，内电阻为0.10Ω，外电路的总电阻为2.9Ω， 求电路中的总电流、路端电压和内电压。
[分析和探索] 先用全电路欧姆定律求出总电流I，然后由部分电路欧姆定律U端=IR算出路端电压，U内=Ir 算出内电压。内电压还可以用U内=ε-U端求出。
[参考答案] 已知电源电动势ε=1.5V ，内电阻r = 0.10Ω，外电阻R =2.9Ω，依全电路欧姆定律 知： 依部分电路欧姆定律I =U/R知： U端=IR=0.5*2.9V=1.45V U内=Ir=0.5*0.10V=0.05V 或根据ε=U端+U内知：U内=ε-U端=1.5V–1.45V=0.05V [说明] 全电路欧姆定律和部分电路欧姆定律是本部分的中心内容，也是本部分内容的基本解题线索。将此两 个实验规律有机结合起来，充分体现了整体与局部的关系。
[例2]电池电动势与内阻的测量如图4所示电路中，电阻R1=3.0Ω，R2=1.0Ω，电流表内阻不计。 当电键S断开时，电流表示数I1=2.0A;S闭合时，电流表示数I2=2.5A 。
求电池的电动势及内电阻。 [分析和探索] 首先应正确分析电路结构，再运用全电路欧姆定律进行求解。
当电键S断开时，外电路电阻R1、R2为串联关系，将对应物理量代入全电路欧姆定律，可列第一个 方程。 当电键S闭合时，电阻R2被短路，外电路只有电阻R1，同样道理将对应物理量代入全电路欧姆定律， 可列第二个方程。
将上述两个方程联解，即可得电源电动势及内电阻。 [参考答案] 依全电路欧姆定律有： 当电键S断开时，外电路电阻R1、R2为串联关系，外电路总电阻R = R1+R2 ，因而 ε=I1(R1+R2)+I1r① 当电键S闭合时，电阻R2被短路，外电路总电阻R=R1，因而 ε=I2R1+I2r ② ①、②式联解得电源内电阻 将r值代入②式，得电源电动势 ε=2.5*(3.0+1.0)V=10V [说明] 本题作为全电路欧姆定律的应用，提供了一种测量电源电动势和内电阻的方法，讲述了测量原理。
另外，运用一个电压表和两个定值电阻，或运用一个电压表和一个电流表也能测量电源电动势和 内电阻。同学们可以试着做一做。
通过本题的训练还可以看出两点： 1.正确识别电路连接关系，是正确解题的前提； 2.对题目提供的不同状态分别分析，分别列方程，再联解，是解决物理问题的一个重要方法。 [例3]电路故障分析如图5所示电路中仅有一处电路故障。
已知电源电动势ε为4V，电键S闭合后， 灯L不亮，用电压表检查，Uab=0,Ubc=Uac=4V，由此可以判定故障可能是 （ ） A.灯L短路 B. 灯L断路 C.变阻器R短路 D. 变阻器R断路 [分析和探索] 可分别假设四个选项中的故障存在，再推导电路中各段电路电压，看所得结果与题目所给条件是否 吻合，从而找出正确答案。 先假设灯L短路，则外电路只有电阻R，由于内电阻的分压作用，R两端电压将小于电源电动势4V， 所以Ubc<4V，与题目条件冲突，从而排除选项A. 接着假设灯L断路，此时电路中无电流，所以R两端电压为0，即Ubc=0，与题目条件冲突，从而排除 选项B .再假设变阻器R短路，此时外电路中灯L直接接在电源两端，只要灯未被烧坏，应能发光， 这也与题目条件冲突，从而排除选项C. 最后假设变阻器R断路，R相当于一个阻值无穷大的电阻，电源电动势将全部分配在其上，故Ubc=4V ；因为灯L中无电流通过，所以Uab=0;Uac=Uab+Ubc=4V，与题目条件相符，所以选项D正确。
[参考答案] 选项D正确 [说明] 处理选择题有很多技巧，如排除法、代入法等等。本题的做法就是一种比较典型的方法：将选项逐一 放回原题中进行检验，从而找出正确答案。
另外，电源内电阻是很容易被忽视的因素，如果题目中未明确申明“电源内阻不计”，应注意考虑内 阻的影响。 小经验：在故障电路中，两端电压等于电源电动势的部分（电源两端除外），往往最有可能是断路位 置。
例如本题中Ubc = Uac = 4V =ε，而bc段在ac段内，所以bc间最有可能出现断路。 第二阶梯 [例1]滑动变阻器引起的电路结构变化如图6所示电路中，不计各电表内阻对电路的影响，当滑动变阻器 R3的滑动片P向a端滑动时，试分析各电表的示数如何变化？ [分析和探索] 为确定各电表的示数变化，应先分析出整个电路的结构，以及各电表所测为何处对应物理量 （电流或电压），再分析滑动变阻器滑动时对电路结构或电阻的影响，结合全电路欧姆定律或部分 电路欧姆定律，便可知道各电表的示数变化。
[参考答案] 当触片P向a滑动时，变阻器R3接入电路部分电阻变大，使R2、R3并联部分电阻变大，外电路总电阻 R也随之变大。根据闭合电路欧姆定律，电源的输出电流因为r与ε不变，所以电源的输出电 流随R的增大而减小，路端电压U =ε – Ir随I的减小而增大。
电压表V测量路端电压U，所以其示数 变大。整个电路结构可以看成R2、R3并联后作为一个整体，再与R、r串联。
由串联电路特点知，R2、。
9.谁能告诉我电路的基本知识
短路：是指线路中的电源不经过用电器，直接从正极流向负极，是比较危险的，容易形成火灾。
短路有两种情形：
1、不同相位的相线相碰，相间短路。
2、相线和地线（零线）相碰，对地短路。
电气设备在正常工作时，电路中电流由电源的一端经过电气设备后回到电源的另一端形成回路。若蒋电路的回路切断或因某种原因发生断线，电路中电流不能流通，电路不能形成回路，就叫做断路。 电源的两端不经过任何电气设备，直接被导线连通叫做短路。短路时，电路内会出现非常大的电流，叫做短路电流。当电路发生短路时，短路电流可能增大到远远超过导线所允许的电流限度，致使导线剧烈升温，甚至烧毁电气设备，引起火灾。
断路：是指线路不通了，电流不能形成回路。
