1.高中哲学知识要点
三. 哲学模块（原理 → 方法论）1。
物质决定意识 → 一切从实际出发，实事求是2。 规律是客观的 → 尊重客观规律，充分发挥主观能动性3。
实践决定认识： 1）实践是认识的来源， 2）实践是认识发展的动力， 3）实践是检验认识的真理性的唯一标准， 4）实践是认识的目的和归宿4。 联系观： 1）联系是客观的 → 用联系的观点看问题 2）联系是普遍的 → 用联系的观点看问题 3）联系是多样的 → 用联系的观点看问题5。
发展观： 1）发展的实质是新事物代替旧事物 → 用发展的观点看问题2）发展是前进性和曲折性的统一 → 前途是光明的道路是曲折的（用发展的观点看问题）3）量变和质变 →积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
反对两个极端：急于求成和优柔寡断。6。
矛盾论： 1） 矛盾就是对立统一 → 坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法） 2） 矛盾的普遍性 → 坚持一分为二的分析方法。
（两点论、两分法） 3） 矛盾的特殊性 → 坚持具体问题具体分析。 4） 主次矛盾和矛盾的主次方面 → 坚持两点论和重点论的统一7。
社会存在决定社会意识：社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。社会意识对社会存在具有反作用。
社会意识具有相对独立性。8。
价值观的倒向作用：1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用 → 树立正确价值观 9。
人民群众是历史的创造者：1）是社会物质财富的创造者 2）是社会精神财富的创造者 → 坚持群众观点和群众路线 3）是社会变革的决定力量。
2.高中政治知识总结
高中政治知识点总结经济常识1.商品和商品经济（1）商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量（2）货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩（3）价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯（2）社会主义市场经济的基本特征： 市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征3.企业和经营者（1）企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益 企业兼并与破产（2）企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质4.产业和劳动者（1）三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度5.财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用（2）税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务6.银行和储蓄者（1）我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系（2）公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险7.商品服务市场和消费者（1）商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益8.当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则政治常识： ★（1）我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能（依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动；组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务；正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定；组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业；搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境）和对外职能（防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整；发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用）。
★（2）我国的人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度；人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务（全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权）；人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利（发言表决免责权、提案权、质询权等）并且必须自觉履行义务（模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等）。 ★（3）我国的国家机构：我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国（是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务；其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位。
（4）我国的公民与国家：正确对待公民的权利和义务（坚持公民法律面前一律平等的原则；坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务；坚持个人利益与国家利益相结合的原则）。 （5）中国共产党的性质：中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队）决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标（保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素）；中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导（方式）。
（6）我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度，民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等（政治、经济、文化权利）、民族团结（是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣、。
3.谁能把老人教版高二的哲学知识点总结一下,要全
哲学核心考点1，唯物主义和唯心主义★哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的理论体系（1）一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性（2）唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。
（3）唯心主义主张精神第一性、物质第二性。（把握唯心主义的两个基本形态）①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原；（唐刘禹锡唯物）②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在，作为世界本原和万物创造者。
（4）唯心主义产生的根源：（感觉是屏障，不可知论）（马克思和旧唯物最主要区别：唯物史观）①阶级根源：在阶级社会，唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用，所以得到保存和留传。根源不能说主观和客观相背离，因为它是认识错误的原因，可以是教条主义经验主义的错误②社会根源：社会分工、脑体劳动分离，为片面夸大精神意识的作用提供了条件。
③认识论根源：在认识过程中，将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。
将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义（5）旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底性，没有确立科学的实践观（重点把握）（6）马克思主义的特点：（马克思最伟大的贡献：创立唯物史观；） （旧唯物半截子是因为自然观唯物，历史观唯心；）①阶级性---公开申明为谁服务；（一切辩证法都认为世界是普遍联系的，发展变化的。没有认为世界统一）②实践性---强调理论对实践的依赖关系，理论反过来又指导实践。
（解决问题的出发点----实践）③革命性与科学性的统一，革命性建立在科学性基础之上，即正确认识事物的基础之上。 （7）马哲与具体科学的关系：一般与个别；抽象与具体；指导与被指导；普遍与特殊。
2，解放思想、实事求是、与时俱进①实事求是：一切从实际出发，从中找出其固有的规律性，作为我们行动的向导。②解放思想：在马克思主义指导下，破除不符合实际的旧观念，研究新情况，解决新问题，使主观与客观相符合③与时俱进：马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
④解放思想是前提，实事求是是核心，与时俱进、开拓创新是目的，三者相互依存、相互促进。3，辩证唯物主义和历史唯物主义的作用（多选把握）①揭示人类社会的本质和发展规律，为我们理解社会提供思想武器。
唯心不是改造世界的思想武器②为我们认识社会提供了辩证法原则，我们要用联系和发展的观点认识社会。③帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
④提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。4，科学主义，人本主义①科学主义否定哲学世界观功能，推崇科学知识，放弃世界观的研究。
②人本主义反对科学和理性，强调人的存在的本体论（不是以人为本），具有非理性主义的特点。5，世界的物质性和人的实践活动 庸俗唯物主义的错误是抹杀了意识的主观特征①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
物质定义的意义：三个划清界限---同唯心主义和二元论、同不可知论、同旧唯物主义。（正确理解物质范畴要把握自然物质的多样性，客观实在性。）
②客观实在是物质的共同的一般本质，它通过运动表现出来。③运动是物质的存在方式和根本属性。
运动和物质不可分离，设想没有运动的物质是机械唯物论；设想没有物质的运动是唯心论。运动和静止都是物质的固有属性，运动绝对，静止相对，他们相互包含。
④静止是运动的特殊状态。相对静止使事物呈现多样性，是区分事物基础，衡量事物运动尺度。
⑤实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。形式：生产、处理和变革社会关系和科学实验。
⑥实践有三个基本特征：客观现实性、自觉能动性和社会历史性。实践目的、手段、结果的反馈调节。
⑦主体是指从事实践活动和认识活动的人，客体是主体活动对象的总和。实践活动就是以主体、中介和客体为基本骨架的动态系统，通过实践活动使客体主体化，使主体客体化。
6，自在世界和人类世界及其与人的实践活动的关系①主观世界：人的意识、观念世界，是人的头脑反映和把握物质世界的精神活动、心理活动的总和；（存在主义所谓的存在是指“个人的存在”），（主体和客体相互作用的实质是主体和客体之间的限定和超越的关系）②客观世界：物质的，可以感知的世界，人的意识之外的一切物质运动的总和，包括自然存在和社会存在。（主体和客体的关系：目的和手段；创造者和被创造者；能动者和被动者）③自在世界（天然自然），是人类世界产生前的先在世界，是尚未被人化的自然界；④人类世界（属人世界），是在人类实践基础上形成的“人化自然”和人类社会的统一体。
7，意识的产生、本质及其能动作用（1）从起源看，意识是物质世界高度发展的产物，既是自然界长期发展的产物，又是社会的直接产物。不能说意识创造物质，可以说意识可以转化为物质。
（2）从意识的本质看，意识是物质在人脑的机能和属。
4.高中政治必修4哲学知识点总结
高二哲学主要原理与方法论、重要知识点第二单元第四、第五课：辩证唯物论【主要原理、方法论】1、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
规律具有普遍性、客观性。要按客观规律办事。
规律具有客观性：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移；规律不能被创造和消灭；规律具有不可违抗性，违背客观规律就会受到规律的惩罚。人在规律面前不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，认识和把握规律，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。2、物质和意识的辩证关系原理：（1）物质决定意识。
要一切从实际出发，实事求是。（2）意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物的发展，要树立正确的意识。
①人能能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性；具有主动创造性和自觉选择性。
②人能能动地改造世界。意识能指导实践，把意识中的存在变成现实性存在。
意识对人体生理活动具有调节和控制作用，高昂的精神，可以催人向上，使人奋进…要重视精神的力量。【重要知识】1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
物质的唯一特性是客观实在性。2、自然界、人类社会都具有物质性。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。3、物质和运动的关系：不可分割。
物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是不存在的；离开物质谈运动导致唯心主义，离开运动谈物质导致形而上学。4、运动和静止的关系：运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是有条件的、暂时的和相对的；静止是运动的特殊状态，物质世界是绝对运动与相对静止的统一；只承认静止而否认运动导致形而上学的不变论，只承认运动而否认相对静止导致相对主义和诡辩论。
5、从起源看，意识是物质世界长期发展的产物；从生理基础看，意识是人脑的机能；从内容看，意识是客观存在的主观映像。先有物质，后有意识，物质决定意识。
6、如何做到一切从实际出发、实事求是：①要尊重客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身能固有的规律性，作为我们行动的依据；②要充分发挥主观能动性，坚持用科学理论武装头脑，指导实践，在实践中检验和发展真理；③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，无所作为的思想。
第二单元第六课：辩证唯物主义认识论【主要原理、方法论】1、实践和认识的辩证关系原理：（1）实践决定认识。实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
（2）认识反作用于实践，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。2、真理是具体的、有条件的，要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。
认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
【重要知识】1、实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性。
2、实践是认识的唯一来源。获得认识的途径有二个：亲自实践，获得直接经验；通过学习，获得间接经验。
3、实践是检验真理的唯一标准，因为实践处在主观与客观的交汇点上。马克思主义等主观性的东西都不能作为标准。
4、真理最基本的属性是客观性。真理和谬误的界限不容混淆。
真理只有一个，真理面前人人平等。 5、那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
第三单元第七至第十课：唯物辩证法（一）唯物辩证法的联系观：【主要原理、方法论】1、联系具有普遍性、客观性。要用联系的观点看问题。
2、联系具有客观性。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
人们可以根据事物固有的状态，改变事物的状态，建立新的联系。3、联系具有多样性。
要分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体和部分相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，要树立全局观念，立足整体寻求最优化的目标；部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
5、系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要掌握系统优化的方法：要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向；要用综合的思维方法来认识事物。
【重要知识】1、联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都有联系，因为联系是有条件的。2、联系具有客观性，并不意味着人们对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。3、整体和部分密不可分。
整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分是整。
5.高中政治常识重点
第一部分 经济常识 1.商品和商品经济 （1）商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量 （2）货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩 （3）价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用 2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济 （1）社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展 以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯 （2）社会主义市场经济的基本特征： 市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征 3.企业和经营者 （1）企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式 提高企业的经济效益 企业兼并与破产 （2）企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质 4.产业和劳动者 （1）三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业 （2）劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度 5.财政税收和纳税人 （1）国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用 （2）税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务 6.银行和储蓄者 （1）我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系 （2）公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险 7.商品服务市场和消费者 （1）商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则 （2）家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益 8.当代世界市场和我国的对外贸易 （1）当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界 （2）对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则 第二部分 哲学常识 1.唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 （1）世界是客观存在的物质世界：物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的 人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提 （2）人的意识是对客观存在的反映：意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用 意识对客观事物的反映受到多种因素的制约 （3）人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情 （4）物质和意识的关系 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点 从实际出发，建设中国特色社会主义 2.辩证法 （1）联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系 （2）运动和发展：运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质 要以发展的观点看问题 要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维 （3）规律： 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事 （4）坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提 （5）具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 （6）内因和外因：内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点 （7）量变和质变：量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则 （8）事物发展的趋势： 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一 （9）辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题 形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题 3.认识论 （1）发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 （2）透过现象看本质：现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识 认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合相结合 创造性思维、合理想像在认识中的作用 （3）实践： 实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用 4.人生观和价值观 （1）社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 （2）树立正确的价值观 （3）个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用 个人活动与社会发展相互制约、相互作用 反对极端个人主义，保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信 （4）人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡。
6.哲学的基本常识
(philosophy)哲学是人类对于存在的思考与探索. 1.探求有关世界和人的智慧·原理的学问。
包括：存在论、认识论、实践论、感性论等部门。 2.个人基于自身经验等得出的基本认识，人生观。
哲学是一门反思性与前瞻性并存的学科，它所关心的是探讨具体事物背后的抽象本质。由于这些特点，使得哲学这门学科的内涵自古以来就有非常多的争议。
不少的哲学家认为别人的哲学不是哲学。事实上，我们可以概括的说，这些哲学家的批评，是批评对方对于真理的认识有所偏差。
不过，即便是错误的理论，也常常被后来的学者所讨论，并且增进我们对于真理的认识。
7.哲学基本知识梳理
(1) 马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一。
①在马克思主义以前的旧哲学中，唯物主义和辩证法从总体上说是互相分离的。唯物主义也只存在于自然领域，而在社会历史观上，总体上一直由唯心主义占据统治地位。
②马克思主义哲学的革命变革表现在理论内容上，是把唯物主义与辩证法、唯物主义自然观和唯物主义历史观结合起来，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的理论体系。这是马克思主义哲学的理论形态。
马克思主义哲学以实践为基础去解决哲学的基本问题，把思维与存在的统一理解为人与自然相互作用的过程，从而揭示了自然和社会的相互渗透和相互转化，这就把唯物主义原则贯彻到社会历史领域，实现了唯物主义自然观和历史观的统一。历史唯物主义的创立是人类科学思想中的最大成果，揭示了人类自身活动的规律，使人们对历史的研究真正成为科学，是社会主义由空想变为科学的理论基石。
(2) 马克思主义哲学是革命性和科学性相统一的哲学。
①马克思主义哲学的科学性是指它始终严格地以客观事实为根据，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律，从而为人类正确地认识和改造世界提供了科学的世界观和方法论。
②马克思主义哲学的革命性集中体现为它的批判精神，它用唯物辩证法观察事物，反对把客观世界和人的认识绝对化、凝固化，马克思主义哲学在本质上是革命的和批判的。
③马克思主义哲学的科学性和革命性，是由它的实践性所决定的，也是它的阶级性所要求的，因而是内在统一的。马克思主义哲学永不枯竭的生命力在于理论和实践的结合。马克思主义哲学随着时代的前进、实践的发展、科学的进步，在同其他各种学说的比较和斗争中不断丰富自己的内容，改变自己的形式。
(3) 马克思主义哲学的精髓。
解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义的精髓，也是马克思主义哲学的精髓。解放思想、实事求是、与时俱进集中概括了马克思主义哲学的理论内容、本质特征和社会功能。具体地说：第一，实事求是就是从客观存在的实际出发，从中找出其固有的规律，作为行动的向导，这是马克思主义哲学的核心；第二，解放思想就是在马克思主义指导下，打破不符合客观实际的旧的思想观念的束缚，研究新情况，解决新问题，这是马克思主义哲学的革命的批判的本质所在；第三，与时俱进就是马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性，不断开拓创新，这是马克思主义哲学的理论品质，也是它的强大功能；第四，解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义世界观和方法论的集中体现和根本要求。
8.高中政治哲学与生活的知识要点总结
一：唯物论：1.物质决定意识，一切从实际出发。2.充分发挥主观能动性，意识具有反作用。3.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。
二：辩证法：1.联系：因果联系的客观性，普遍性，把握事物的预见性。整体部分联系。
2.发展：发展的实质，发展的结果，发展的趋势。不失时机促成飞跃。
3.矛盾：矛盾的普遍性与客观性。矛盾的普遍性与特殊性原理及方法论要求.主次矛盾.矛盾的主次方面.两点论与重点论的统一。
三：历史唯物主义：人生价值观，集体主义价值观.理想与现实的问题.人民群众是实践的主题是历史的创造者.
9.政治哲学常识
哲学常识1.唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界：物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提（2）人的意识是对客观存在的反映：意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约（3）人具有主观能动性：客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发，建设中国特色社会主义2.辩证法（1）联系的普遍性：事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系（2）运动和发展：运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质要以发展的观点看问题 要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维（3）规律： 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事（4）坚持矛盾分析的方法：坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提（5）具体问题具体分析：矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面（6）内因和外因：内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变：量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则（8）事物发展的趋势： 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3.认识论（1）发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约（2）透过现象看本质：现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用（3）实践： 实践的基本特征 实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用4.人生观和价值观（1）社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用（2）树立正确的价值观（3）个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系 发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用 反对极端个人主义，保护个人正当利益 在社会生活和经济活动中应提倡诚信（4）人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面 实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义（5）理想与现实：树立崇高理想 正确处理理想与现实的关系（6）社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者 相信群众，依靠群众，群众利益高于一切 在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。
10.哲学常识
包括：唯物论 辩证法 认识论1.唯物论 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 （1）世界是客观存在的物质世界 物质 自然界、社会的存在及其发展是客观的 人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提 （2）人的意识是对客观存在的反映 意识 意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用 意识对客观事物的反映受到多种因素的制约 （3）人具有主观能动性 客观规律性和人的主观能动性 一切从实际出发，实事求是 了解国情，立足国情 （4）物质和意识的关系 物质和意识的关系问题是哲学的基本问题 一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点 从实际出发，建设中国特色社会主义 2.辩证法 （1）联系的普遍性 事物的联系是普遍的、客观的 把握因果联系的重要性 事物之间联系的多样性和复杂性 整体和部分的辩证关系 （2）运动和发展 运动是物质的根本属性 运动和发展的普遍性 正确理解发展的实质 要以发展的观点看问题 要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维 （3）规律 规律 规律的普遍性和客观性 认识和利用规律 坚持实事求是，按客观规律办事 （4）坚持矛盾分析的方法 坚持两分法，防止片面性 承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提 （5）具体问题具体分析 矛盾的普遍性与特殊性 主要矛盾和次要矛盾 矛盾的主要方面和次要方面 （6）内因和外因 内因和外因 坚持内因和外因相结合的观点 （7）量变和质变 量变、质变及二者之间的关系 用量变引起质变的道理看问题、办事情 坚持适度原则 （8）事物发展的趋势 事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物 事物发展是前进性与曲折性的统一 （9）辩证法和形而上学的对立 唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题 形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题 3.认识论 （1）发挥主观能动性 充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 （2）透过现象看本质 现象与本质 感性认识和理性认识 真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识 认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律 分析与综合相结合 创造性思维、合理想像在认识中的作用 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，即物质与意识的关系问题。
