1.关于安全教育常识的知识竞赛
1.就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部； 不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥上下； 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂物： 变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。
公共场所 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。
特殊危险 燃气泄漏时： 用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。 遇到火灾时： 趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。
地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。 毒气泄漏时： 遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。
应注意避开的危险场所： 生产危险品的工厂； 危险品，易燃、易爆品仓库等。 如果被压怎么办？ 震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。
设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物； 搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌； 设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压； 不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火； 闻到煤气及有毒异味后灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻； 不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。
在灾后特殊环境下怎样生活？ 注意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要注意防火 积极投入恢复重建工作。
按规定服用预防药物，增强身体抵抗力，防疫灭病。 2. 已解决问题 收藏 转载到QQ空间 对育才中学踩踏事故的理解 5 [ 标签：踩踏 事故，育才，踩踏 ] 迷宫バタフラ 回答：3 人气：12 解决时间：2009-12-21 17:42 满意答案学校安全教育应该警钟长鸣（转引） 12月7日晚9时许，湖南湘乡市私立育才中学发生严重的踩踏事故，导致26名学生受伤，8名年龄在11岁至14岁之间的小学生罹难。
如同花儿一般小小年龄的学童，正值含苞待放之际，本应享受来自家庭、学校和社会的阳光普照，尽情感受美好生活带给他们的幸福滋润。然而，残酷的现实却无情地摧折了这些花朵，一个个美好幸福的家庭也因此遭受重创。
看了“湖南校园踩踏事件再次敲响学校安全教育警钟”的专题报道，让人义愤填膺，是可忍孰不可忍。从人们的极大关注和愤慨中，不能不说湖南校园踩踏事件是2009年教育界的又一大热门事件。
湖南湘乡发生的这起踩踏事故，教训是深刻的，应该从中吸取什么教训，值得地方政府和学校认真反思。如果这样的悲剧降临在自己孩子身上你们是什么心情和感想？无论何时何种情况，我们都应将孩子们的什么安全放在第一位，面对如此惨烈的悲剧事实，怎样才能在道义、良心上安抚失去孩子的父母亲人们凄惨而痛苦的灵魂？金钱的合理合法补偿固然重要，但心灵的创伤和裂痕又将如何缝合？ 在构建和谐社会的大中国，我们的孩子，祖国的花朵，在圣洁的学校连生命都没有保障，生存的权利竟因责任者的失误甚至失职而被剥夺，面对一个个魂归天国的小天使，难道一切与此有关的部门和官员不感到是一种耻辱。
悲剧已然发生，痛定思痛，痛何如哉！尽管湘乡市教育局局长朱清华已被免职，其他责任人员行将被追究问责，但我们不能不警醒和质疑。 首先，是踩踏事件暴露出的管理缺失。
有报道称，因当晚下雨，52个班的学生大部分从离宿舍比较近的一号楼梯下楼时，被几个调皮的男生将楼梯口堵住，结果导致事故发生。”这不能不让人疑窦丛生，为何52个班的学生都要从一号楼梯下楼？几个调皮的男生为何要堵住楼梯口？明知存在设计缺陷，一号楼梯的宽度不够，无法承载52个班的学生下楼，在潜在安全隐患的情况下，学校和老师又采取了什么监管措施。
其次，该学校平时是否对学生进行了常态化的安全教育，防空预演、防震预警等防范突发事件的演练，在这所有着3000多名学生的学校是不是形同虚设。如果学校平时注重培养学生的防范意识、强化监督、采取应对措施，难道会有数十人死伤的悲剧发生。
我们的教育部门和学校何时才能时刻绷紧学校安全这根弦？稍微梳理一番近年来校园安全事件，便可悲哀地发现，校园踩踏事件竟然一再“复制”。据《中国教育在线》统计，从2000年9月13日到今年12月9日，全国诸如此类的中小学踩踏事故共发生29起。
校园踩踏事故不是孤例，其他学校为何没有一丁点的警醒意识？人的生命是同等无价的，如此。
2.关于安全教育常识的知识竞赛
1.就地选择开阔地避震：蹲下或趴，以免摔倒； 不要乱跑，避开人多的地方；用书包等保护头部； 不要随便返回室内。
避开高大建筑物或构筑物：楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑； 过街桥、立交桥上下； 高烟囱、水塔下。 避开危险物、高耸或悬挂物： 变压器、电线杆、路灯等； 广告牌、吊车等。
公共场所 听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处。 在影剧院、体育馆等处：就地蹲下或趴在排椅下；注意避开吊灯、电扇等悬挂物；用书包等保护头部； 等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离。
在商场、书店、展览馆、地铁等处：选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头；避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台；避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架；避开广告牌、吊灯等高耸后悬挂物。 在行驶的电（汽）车内：抓牢扶手，以免摔倒或碰伤；降低重心，躲在座位附近；地震过去后再下车。
特殊危险 燃气泄漏时： 用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。 遇到火灾时： 趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。
地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。 毒气泄漏时： 遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要尽量绕到上风方向去，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。
应注意避开的危险场所： 生产危险品的工厂； 危险品，易燃、易爆品仓库等。 如果被压怎么办？ 震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险。
设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物； 搬开身边可移动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间。注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌； 设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时再被埋压； 不要随便动用室内设施，包括电源、水源等，也不要使用明火； 闻到煤气及有毒异味后灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口鼻； 不要乱叫，保持体力，用敲击声求救。
在灾后特殊环境下怎样生活？ 注意饮食和个人卫生。 搭建和居住防震棚要注意防火 积极投入恢复重建工作。
按规定服用预防药物，增强身体抵抗力，防疫灭病。
3.小学语文教师知识竞赛试卷
小学语文教师知识竞赛试卷一、课标试题：15分1、语文教学应在（ ）平等对话的过程中进行。
（ ）是语文学习的主人，（ ）是学习活动的引导者和组织者。 2、课程目标按（ ）整体设计，根据（ ）、（ ）、（ ）三个维度设计。
3、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（ ）”。4、新课程倡导 （ ）、（ ）、（ ） 的学习方式。
5、识字是（ ）和 （ ）的基础，是（ ）的教学重点。 6、教学目标有两种叙写方式： （ ）。
二、基础知识：（30分） 1、看拼音写词语（8′） dàngyàng wàngxiǎng shòuxuē kāngkǎi ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎojiàn piāoyì tiěxiù tǎngruò （ ） （ ） （ ） （ ） 2、根据拼音写同音字（4′） Juàn （ )恋 试（ ） 疲（ ） 羊（ ） Ling （ )听 （ ）羊 （ ）寒 年（ ） 3、下面四幅对联贴贴在哪儿合适？（2′） ①学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。②万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。
③综声绘香绘声绘影，有水有山有物有人。④闻香下马，知味停车。
饭店（ ） 书店（ ） 钟表店（ ） 摄影店（ ） 4、判断下面的句子的说法是否正确。对的打“√”，错的打“*”（4′） ①、《如梦令》作者是李清照写的。
（ ） ②、“童孙未解供耕织”中的“耕”是指耕田，需要用木犁将土翻松（ ） ③、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句诗是描写春天的（ ） ④、我想和大家谈一谈“合作”的话题，这个句子中的双引号表示强调指出（ ） 5、把下列各组词语补充完整，然后回答后面填空题。（4分） （1）自私自（ ） 夸夸（ ）谈 垂头（ ）气 阴谋（ ）计 （2）斗志（ ）扬 （ ）己为人 严于（ ）己 临危不（ ） （3）高（ ）远瞩 好高（ ）远 精（ ）求精 神（ ）奕奕 上面各组词语中，归类不当的一组是（ ）。
6、写出下列表示“看”的词语。（3分） 向高处看______向远处看_______ 尊敬地看__________ 向低处看______大概地看_______ 聚精会神地看_______ 7、下面的三组词语里，每组各有一个搭配不当的，把它的序号写在括号里。
（3分） （1） (2) (3) ①明亮的教室 ①暴露目标 ①天空晴朗 ②周密的安排 ②开凿隧道 ②增加水平 ③繁重的脚步 ③提高方法 ③改正缺点 （ ） （ ） （ ） 8、修改病句。（2分） （2）在国歌声中，五星红旗慢慢地徐徐升起。
_______________________________ （3）这篇文章的插图，内容真美丽真丰富啊？ _________________________________三、阅读（20分） 阅读下面一段话，回答后面问题。 詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想；这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
1、下面哪一项较好地概括出文中写的詹天佑他们所做的事情？选出这项。（ ）（3分） A、修筑铁路 B、勘测线路 C、定点构图 D、绘图计算 2、从文中看，修铁路要经过的这个地方，地形有什么特点？从文中找出两个词语来概括_______________________________ （2分） 3、用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。
（3分） 4、分析文中詹天佑说的话，指出这表现了詹天佑的什么特点。_________________________（4分） 5、文中以“常常请教当地农民”这事，写出詹天佑的_________________（4分）6、文中写詹天佑的心理，在“中国人”之后还要加上“自己”，在“修好”之前加上“一定”，表现了他________________（4分）四、教法设计（20分）请为《广玉兰》的课文片段设计教案。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的大家族。 五、反思与创新反思自己过去一年的教学，谈谈自己在教学方面的成功和不足之处。
希望自己在新的学期在这方面有哪些新的打算？答案 小学毕业语文模拟考试一、1、（平等）、（学生）、（教师） 、2、（九年一贯 ）（知识与能力）、（过程与方法 ）、（情感态度和价值观 ） 3、（简单的纪实作文和想象作文）”4、（自主）、（合作）、（探究） 5、（阅读）（写作）（整个语文学习活动） 6、（ 分解式目。
4.云南传统文化教育网知识竞赛
云南传统文化教育网知识竞赛活动目的
通过在全省中小学继续开展中华优秀传统文化知识竞赛，深化广大师生对中华优秀传统文化的认识，增加文化自信，形成教育自觉，促进中华优秀传统文化教育全面、全程、全方位融入中小学教育教学工作，促进中华优秀传统文化教育实践成果交流，促进广大师生对云南独特地缘优势带来的人文传统和传承使命的深刻认识，引导广大青少年坚守中华文化立场、传承中华文化基因，不忘本来、吸收外来、面向未来，汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值。
参赛须知
一、竞赛时间： 2017年10月20日9点至2017年11月10日17点。
二、考题设置：
1.一、二、三年级40道题，答题时间45分钟，总分为100分，每题2.5分；
2.四、五、六年级50道题，答题时间45分钟，总分为100分，每题2分；
3.七、八、九年级80道题，答题时间60分钟，总分为100分，每题1.25分；
4.高一、高二年级80道题，答题时间60分钟，总分为100分，每题1.25分；
5.中职高一、高二年级80道题，答题时间60分钟，总分为100分，每题1.25分；
三、所有参赛选手必须按照相关要求填写真实的考试信息，资料不全或填写错误的将视为无效答卷。主办单位保留本次竞赛有关事宜的最终解释权。
