幼升小语文知识社会常识试题库

2022-04-15 综合 86阅读 投稿:流年梦

1.人教版小学语文知识大全

一、句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。 3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。 5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 (一)句子及其类型 1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。 例如: 在明亮的教室里认真地 学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。如:我游览了长城。

疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。如:日子为什么一去不复返呢? 祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。

如:油库重地,请勿吸烟! 感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。如:我们的生活多幸福啊! (二)改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。

常见的有: 1、把字句、被字句、陈述句的互换; 2、肯定句、双重否定句的互换; 3、陈述句、反问句、感叹句的互换; 4、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。

“把”字句:用“把”字将动作和对象提到动作前面,并在动作前面加上“把”字的句型。 “被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。

(变为被字句、把字句) (分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。 (答案) 他把老人的手紧紧地握住了。

(把字句) 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句) 二、陈述句、反问句、感叹句的互换 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问)的语气强调某个问题,表达某种感情。

它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”、“太”、“真”等词,句末要加上感叹词“啊”、“呀”等,将句号改为感叹号。 【链接考题】 他是一个好人。

(分析)陈述句变反问句,加上“怎么”、“难道”、“什么”等,句末尾加上“吗”、“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

(答案)他难道不是一个好人吗? 他真是一个好人啊! 三、肯定句、双重否定句的互换 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思,强调绝对的事实,语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。

(变双重否定句) (分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。 (答案)我不得不去图书馆看书。

四、直接引用和转述句互换 把直接叙述改变为间接叙述,要注意三点:一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动,但不改变句子意思。

【链接考题】 王亮说:“我要像李永那样关心集体。” (分析)该题是将直接叙述改为转述,那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

(答案) 王亮说,他要像李永那样关心集体。 【专项突破】 一、依照样子写句子。

例:这个书包是王强的。 这个书包怎能不是王强的呢? 谁也不能否认这个书包是王强的。

1、那辆自行车是小丽的。 2、这件漂亮的风衣是李萌的。

二、仿照样子改写句子。 例1:红红低着头对妈妈说:“我不要皮鞋穿了。”

红红低着头对妈妈说,她不要皮鞋穿了。 1、鲁迅给颜黎明的回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

2、老师告诉小明:“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。” 3、中队长对张铭说:“我去开会,你自己去参加比赛。”

4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密。” 5、老人总是摇摇头,长长地吁了一口气说:“莺儿,你还小呢,不懂。”

6、蔺相如说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。” 例 2:下课了,老师叫我到办公室去。

下课了,老师把我叫到办公室去。 下课了,我被老师叫到办公室去。

7、困难没有吓倒他。 8、凡卡将信放在邮筒里。

9、什么也没有打到,还撕破了网。 10、狼牙山五壮士引敌人上了绝路。

11、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。 三、将陈述句改为反问句。

1、在南极考察队员面前,没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。

3、在阳光下,一片青松的边沿闪动着白桦的银裙,像海边上的浪花。 4、人与山的关系日益密切,使人感到亲切、舒服。

5、游览了长城,我受到了教育。 6、这样气魄雄。

2.语文知识常识题

1,满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?

曹雪芹,红楼梦第一回;

2,寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏残淡酒,怎敌他、晚来风急。

雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。

守著窗儿,独自怎生得黑。

梧桐更兼细雨,到黄昏 点点滴滴。

这次第,怎一个 愁字了得!

李清照,《声声慢》。

3《孙权劝学》选自《资治通鉴》,作者司马光,他主持编写的本书是我国一部编年体通史.

以上

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4.语文知识答题技法

基础题:这个只能靠死记硬背 尽量掌握书本中的字词等 另外多在课外积累

阅读题:多读多做 读是为了培养语感 这在语文中很重要 大量的阅读能提高对文章的整体感知能力

多做主要是为了练习一下 做后和标准答案比较 慢慢摸索出自己的一套答题技巧 使自己能找到题目分点从而做到多得分

文言文:同"基础题" 同时也要多做 见多一些文言文 做起来会比较顺利 记住特殊用法也很关键

作文:掌握老师在作文课讲的方法 尤其注意开头和结尾方法 可以大量阅读来积累 从别人文章的优点中发展出自己的风格(不能单纯模仿) 至于作文的语言----还是积累

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