1.河南科技版小学四年级劳动与技术秋季教案第一课洗衣物常识
洗衣物常识：
关键词：科学分类清洗，避免衣物损伤，季节换装收藏
1 颜色分类，白色或浅色衣服一起清洗，深色或掉色衣服放地起清洗，防止浅色衣服染色。
2 衣服厚薄分类，薄的一起清洗，厚的一起清洗。
3 在以上分类之中，还应该根据衣物脏的浓度、脏的性质分类清洗。如油污的放一起，尘土脏的放一起清洗。若是一件衣物粘有少量油污就单独清洗。
4 分类的目的是为保证清洗干净而不损伤衣物。一是物理作用上的考虑，厚薄不分放一起，被洗衣机一搅拌，薄的有可能被厚的磨损了，薄的又把厚的缭绕了，二是不分青红皂白放到一起，是洗不干净的，白色的洗灰了洗花了。三是从使用清洗济的考虑。
5 一年四季，寒来暑往，秋天来了，把夏季的衣服要细心清洗，特别是油渍，不清洗干净，来年一看，衣服变黄了，很难清洗干净。春天来了，冬天穿的衣服也要清洗干净后再收藏起来，并且要适时晾晒，否则，在霉雨时节，细菌滋生，衣服纤维都能分解，出现一些小洞，毛料衣物尤其如此，因为毛料本质上是蛋白质，是细菌滋长的养料，很容易受损害。
2.小学劳技教案
《救护小常识》教学目标 ：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
4、教学课件：教学设计： 教学过程 设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。
（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下）……（2）课间活动时……（3）看见剪刀放在沙发上……（4）插电源时……（5）学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血六、讨论分析1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57页图）？2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。七、积累资料，强化自我保护意识1、介绍救护小常识（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。4、办一期《自我保护》宣传板报。
5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。
3.有关劳动的教案（班会）要40分钟长
劳动最光荣 ——争“劳动星”主题班会 一、总结回顾上月颁星情况，宣布本次班会主题 同学们，前面我们颁发了安全星，由于同学们的积极努力，大部分同学获得了这颗星。
让我们以热烈的掌声再次向这些同学表示祝贺。当然，个别同学由于存在不足，没有获得星，我希望这些同学不要灰心，我相信通过你们的不断努力，也会取得进步的！ 本次班会我们的主题是：劳动最光荣。
下面有请两位主持人隆重登场。 主持人齐：老师们，同学们，大家好！五一中队“劳动最光荣”主题班会现在开始！ 二、讲故事揭示爱劳动的重要性 张：首先我想给大家讲个故事。
一户人家有兄弟俩，父母去世后，哥哥只给了弟弟一把锄头，就把弟弟赶出了家门。弟弟拿着锄头，来到一座山上，搭了间草棚，开始了辛勤的劳动。
哥哥霸占了全部家产，整日游手好闲、大吃大喝，没过几年，就败光家产成了乞丐。一天，哥哥到一个富裕人家要饭，谁知开门的竟是弟弟。
哥哥见弟弟生活相当幸福，便问：“你离家时只拿了把锄头，怎么现在有这么多家产？是不是爸妈生前给了你很多钱？”弟弟笑着说：“是啊，爸妈给了我两棵摇钱树。”哥哥忙问：“摇钱树？在哪儿？”弟弟伸出手说：“这就是——每棵树上五个杈，不长叶子不长芽，只要不怕劳累苦，衣食住行都不差。”
原来弟弟的幸福生活来自于辛勤的劳动。 听了我的故事，聪明的你有什么想说的？（幸福生活来自于辛勤的劳动。
我知道了什么叫坐吃山空；） 吕：的确，幸福的生活要靠劳动来创造。现在大家想一想，如果没有劳动那世界将会变成什么样子？ （1、那就既不会有机器的轰鸣声，也不会看见一幢幢高耸入云的大楼，2、夜晚没有明亮的灯光，街道上也不会有川流如梭汽车，海洋上也不会听见海轮嘹亮的汽笛声，3、田野里也不会长出茂盛的庄稼，煤碳也只好永远沉睡在大地的深处，4、没有书籍没有报纸„„这样的世界是多么的可怕呀！） 张：是啊，在我们日常生活中每时每刻、事事处处都在与劳动打交道，请同学们说一说你对劳动的认识。
（同学甲：《劳动最光荣》，大自然是不会凭白无顾地恩赐给我们什么的，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，坐的车子，哪一样都是靠劳动创造出来的。种瓜才能得瓜，种豆才能得豆，不劳动就想得到什么是万万不可能的。
同学乙：人类要想从繁重的劳动中解脱出来，必须具备高超的劳动技能。我们今天努力学习就是为了明天更好地劳动、更会劳动。
同学丙：幸福的生活要靠劳动来创造，我们要热爱劳动，不怕苦不怕累，去努力实现自己的梦想。 出示关于劳动的名言 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计划初中教师教案初中教师工作计划吕：你们说的真好，现在让我们再来看看关于劳动，名人是怎么说的（电脑出示名言） 张：现在同学们都认识到了劳动的重要性，也都热爱劳动，本月我们要争获的就是劳动星。
请看获得劳动星的标准。（出示获得劳动星的标准“劳动星”获得标准 1、能进行一次热爱劳动的演讲。
2、在家、在学校为父母、同学能做一至两件力所能及的事。 3、结合“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“五卅”运动纪念日，开展访问、社会调查等一次实践活动。
三、谈谈自己打算如何获得劳动星。 吕：大家都明白了获得劳动星的标准，现在请同学们小组里讨论一下，你打算如何获得这颗宝贵的劳动星？ 1、小组讨论 2、交流（郭方刚：在家里我要帮助妈妈扫地、擦玻璃。
在学校我要值好日，还要帮助同学打扫卫生；刘玉玲：集体劳动时，我会抢着干那些又苦又累的活；滕幸桂：我除了要做到刚才郭方刚说的，我还准备做好实践活动，访问社会上那些各行各业的劳动模范，了解他们的事迹，向他们学习。滕潇愉：我会按照标准来严格要求自己，时时、处处热爱劳动，做父母的好帮手，做老师的好助手，做同学们的勤务员。）
张：听了同学们的发言让我很振奋，看来，这颗劳动星大家是志在必得了。 四、欣赏诗朗诵《劳动之歌》 吕：同学们，劳动是艰苦的，也是快乐的，更是光荣的。
只有勤劳的人才能创造出美好的生活，才能创造更美好的未来。下面请欣赏诗朗诵《劳动之歌》 劳动如多彩的光是那么明媚， 劳动创造出千般快活， 劳动使机器在飞速地转动， 劳动使万物承载世界， 我要为劳动者唱赞歌。
无论坚守在什么岗位， 无论岗位是多么平凡， 都是劳动创造新的生活。 劳动是事业的根本， 劳动才能获取新的生活。
劳动是人类永远的旋律， 劳动是勤劳者心灵之歌。 劳动者平凡而伟大， 平凡伟大才更显广博。
只有愉快地投入学习和劳动， 人生才会享受到真正的快乐！ 六、辅导员激励讲话 同学们，中华民族是热爱劳动的民族，劳动创造了五千年的灿烂文化，劳动创造了中华民族的传统美德。让我们秉承这种美德，用热情浇灌劳动之花，以信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。
在这里我预祝同学们人人都能获得这颗宝贵劳动之星，你们有决心吗？ 七、全体同学欣赏歌曲《劳动最光荣》结束班会。 张：下面让我们一起高唱《劳动最光荣》来结束今天的班会。
（播放歌曲） 今天的班会到此结束，谢谢。
4.谁能帮忙给一份四年级下册劳技教案谢谢
苏教版四年级下册劳技教案江宁区周岗中心小学 王贤娣第一章 家 政第一课 洗 餐 具教学目标：通过学习，知道洗餐具的主要过程。
动手实践，掌握洗餐具的操作要领。培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。
教学重难点：让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。教学准备：一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。
教学过程：一、看图，出示课题。1.看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。
2.刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。
1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。
2.将讨论结果填写在书上的表格中。3.请学生交流学习情况，师生评议。
4.小结归纳操作要领。（1）浸泡时，滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。
（2）洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。
（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。（5）冲洗要分类，注意节约用水。
（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。5.教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。
提问：这两个碗用热水洗还是用冷水洗？为什么？请学生讲讲体会。（1） 油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。
（2） 鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。6.学生动手实践。
7.组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗涤既干净又方便？（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）8.学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评。教学后记：第2课 洗 茶 具教学目标：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。教学重难点：让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
教学准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。教学过程：一、看图，出示课题。
1.看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。2.刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？3.根据学生回答，教师小节，并板书：浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。1.分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。
然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。2.将讨论结果填写在书上的表格中。
3.请学生交流学习情况，师生评议。4.小结归纳操作要领。
（1）浸泡时加1-2滴洗洁精。（2）擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。
（3）冲洗时从里到外逐一冲洗。（4）擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。1.在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。
我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？这种方法的效果怎样呢？2.让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）4.教师提问：能不能用洗衣粉？为什么？（提示：从技术信息找出答案）四、动手实践，分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。五、根据实际情况分项目进行评价。
教学后记：第3课 洗 衣 物教学目标：通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学重难点：认识几种常见衣物的洗涤标识。
通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。教学准备：衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。
教学过程：一、谈话导入：1、谈话：你平时在家要洗衣服吗？事怎么洗涤的？看到家长又是怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？2、根据学生回答，相机板书：浸泡——擦肥皂——搓洗——冲洗——晾干二、学习新知。1.出示几件质地不同的衣物，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？2.认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
（1）、（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。（2）、把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？要注意些什么？三、动手实践时的注意事项。
1.看书学习正确的洗涤方法。2.查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3.根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？（让学生自己在技术信息中查阅确定）四、评价。教学后记：第4课 拖 地 板教学目标：学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
注意节约用水，保护水资源。注意安全，不损坏家具。
教学重难点： 能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。教学准备：课前观察父母是怎样。
5.幼儿大班春夏秋冬穿什么衣服教案
活动设计背景
时代在不断变化，服装也在不断变化。各种各样的服装新颖漂亮，幼儿都有爱美之心，对服装也兴趣十足，对幼儿来讲是一个有趣的素材，可以发展幼儿的观察力，想象力，应用能力。
活动目标
1. 通过观察各种各样的服装，让幼儿分清上下衣的区别，以及春夏秋冬四季服装的不同，衣服颜色的不同。
2. 增强幼儿审美观。
3. 培养幼儿自己穿脱衣服的能力。
教学重点、难点
教学重点：如何分清四季服装的不同，颜色的分别。
教学难点：如何正确穿脱衣服。
活动准备
1. 各种服装（略多于幼儿人数）
2. 儿童时装表演碟片
活动过程
开始部分：1.提问服装对人们有什么作用？
2.让小朋友观察自己身上衣服的颜色，并说出来。
基本部分：1.和幼儿讨论服装对人们的重要性，如果没有衣服，天冷了人们会挨冻。
2.观察和认识不同季节服装的不同。
老师：老师知道小朋友们都非常聪明，可以帮老师把这些衣服分成春夏秋冬时穿的四份吗？（老师巡回看幼儿的分类，给幼儿一些表扬鼓励和指导）
指导幼儿穿脱衣服：
老师：小朋友们，老师教你们唱儿歌，“小小衣服四个洞，看谁钻对洞，钻对了变漂亮，钻错了出不来”好听吗？小朋友来学一学好吗？
拿出一件衣服请小朋友来穿，穿对了夸奖小朋友真棒，穿错了给予指导纠正，知道穿队为止，也要给予表扬。
和小朋友讨论衣服的颜色：
不同颜色的衣服给人的感觉有什么不同，教小朋友分清各种颜色。
结束部分：时装表演
放映碟片，请小朋友换各种颜色的衣服，学碟片中的表演者的样子来走一走，展示自己。
这次教学让幼儿学会分清四季服装和服装的颜色以及如何穿脱衣服，只是服装的准备不够充分，如果再准备一些少数民族服装就更好了
6.小学劳技教案
求一篇小学劳动与技术教案（义务教育实验教材）四年级下册或六年级下册都可以，要与课文对照，下面的题目可任选1-2篇：1、四年级下册第四课《设计制作公益广告牌》2、四年级下册第九课《救护小常识》3、六年级下册第三课《自行车的养护》4、六年级下册第四课《绿色行动》5、六年级下册第十二课《我做营养设计师》要求：越详细越好，越快越好，要有教学目标、教具学具准备等内容。
如果我感觉好的话再追加50分。在线等，急用！谢谢了！《救护小常识》教学目标 ：1、体验如果遭遇意外伤害，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候，学会处理简单的意外伤害事故。
教学重点和难点：1、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力。
3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。教育目标：1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。
2、创设情境，让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。
教学方法：1、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护。
3、通过学生自评、互评、师评，了解受伤后，如何处理简单的意外伤害情况。课前准备：1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害。
（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2、教师准备：就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格。
4、教学课件：教学设计： 教学过程 设计：一、经验交流1、教师出示讨论题目：课件一（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看：观察同学们的课间活动。
2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害？（1）课间猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下楼梯奔跑；（4）教师里追跑；3、想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时，家人……2、学生模拟表演：鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。
4、说一说导致意外伤害的原因。5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害，如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦，还会给家人带来不必要的麻烦。
因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。
（1）学生在马路上踢球；（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；2、小组讨论：以上情况怎样避免伤害？3、学生判断，并提醒小朋友要注意什么？4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三（1）乘车时（车上车下）……（2）课间活动时……（3）看见剪刀放在沙发上……（4）插电源时……（5）学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍；（2）教师介绍；（3）教师小结：虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是，如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法，当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用。
2、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2）全班介绍3、教师补充：选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法。
4、学生模拟：小伤口的处理方法（1）擦伤（2）划伤（3）流鼻血六、讨论分析1、课件四，遇到这样的情况该怎么办（57页图）？2、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。七、积累资料，强化自我保护意识1、介绍救护小常识（1）受伤后及时告诉老师或家长；（2）伤口要及时处理；（3）在工地受伤要及时去医院；（4）烫伤后要用冷水冲洗、降温；（5）流血要马上包扎（因为人的血量有限）；2、学生根据课前搜集的资料，互相宣传救护知识。
3、教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。4、办一期《自我保护》宣传板报。
5、与家长共同编写《自我保护》诗歌。第一课 我们爱清洁教学目标：1. 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题，积极参加家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁，讲卫生的好习惯，在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2. 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，形成热爱劳动，热爱生活的思想感情。教学重难点：培养和别人合作劳动。
7.人教版五年级劳动上册教案
课时教案课题鼓声传情教案序号授课时间课型新授课教学目标1、进一步了解不同民族的鼓文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。
2、小组竞赛活动：哪个小组知道的带“鼓”的词语多。3、采用合作学习的方式，制作简易的鼓并创编“鼓的对话”。
教点学难重点1、了解不同民族的鼓文化。2、制作简易的鼓并创编“鼓的对话”。
教具准备板书设计鼓声传情鼓——欢欣鼓舞锣鼓喧天教后感音乐活动“鼓声传情”教案正文个性设计教学过程：一、导入师：前两节课中，我们一起走进了鼓的世界，初步了解鼓给人们生活带来的欢乐气氛，今天这节课我们要进一步了解不同民族鼓的文化。（板书课题）师：听说过鼓舞这个词吗？是什么意思？生：受到鼓舞，使人振奋。
二、了解不同民族的鼓文化。师；鼓舞，人们闻鼓而舞，久而久之成为了中国的鼓文化。
（1）看录像，内容反映了不同民族的鼓文化。（2）教师播放（汉族秧歌舞、维吾尔族的手鼓舞、朝鲜族的长鼓舞、傣族的象脚鼓舞）师；大家发现什么了？（学生回答）（3）学生分成小组活动。
把商量的结果告诉大家。第一小组：唱《秧歌舞》的片段。
选择堂鼓。第二小组：唱《新疆是个好地方》的片段，选择手鼓。
第三小组：唱《桔梗谣》的片段，选择长鼓。第四小组：唱《金孔雀与凤尾竹》的片段，选择象脚鼓。
（4）学生进行合作学习，教师到各组指导。三、展示活动。
1、请各组同学把自己的作品与大家进行交流。2、学生小组进行展示作品。
四、教师进行小结：略五、学生对自己组织的活动进行一次综合评价。（1）根据音乐选择鼓，为音乐伴奏。
（2）与人创作编节奏，进行“对话”（3）能自信的展示自己的作品六、布置作业教学反思：课时教案课题七、音乐中的故事教案序号授课时间课型新授课教学目标1、鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。2、通过实践活动——欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。
3、通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。教点学难重点1、欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。
2、培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。教具准备普罗科菲耶夫相关资料板书设计七、音乐中的故事乐曲《彼得与狼》教后感音乐中的故事教案正文个性设计教学过程：一、导入：1、西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。
弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。
铜管乐器：小号、长号、圆号打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓2、揭示课题。3、故事梗概。
问：有谁知道这个故事的内容？4、人物介绍。（1）彼得播放彼得和老爷爷的主题。
（2）老爷爷请问是用什么乐器演奏的？表现了老爷爷什么特点？（3）动物二、分段欣赏。作品中每个人物和动物的主题是用什么乐器演奏的？1、片段一，彼得出场。
2、片段二，小鸟出场3、片段三，鸭子出场4、片段四，猫出场5、老爷爷出场6、狼出场7、动物们的反映8、智斗9、放绳10、捉狼11、猎人出场三、总结人物的个性与音乐的关系彼得—弦乐四重奏——勇敢坚定小鸟——长笛——灵巧活泼鸭子——双簧管——笨拙猫——单簧管——狡猾的狼——、圆号——穷凶极恶的老爷爷——大管——絮叨猎人——定音鼓和大鼓——枪声、四、分角色进行表演五、根据每个小组的表演情况进行评奖。六、布置作业教学反思：。
8.五年级上册劳动与技术教案 鄂教版怎么办
第一课时
教学内容：我家的新厨房
教学目标：
1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备：
1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程：
一、导入
最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备
1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）
2、交流
3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？
4、学生小组讨论。
三、灶具的使用
1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？
3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养
1、出示各种锅的实物和照片。
9.中班教案绘画劳动的人最可爱
设计思路：
中班幼儿对家人的关心和了解，比小班幼儿更情感化一些，他们可以看见爸爸妈妈为自己做的事情，也已经有清晰的“爸爸妈妈是对我最好的人”的认识。所以，此次活动结合主题《我爱我家》，通过对自己爸爸妈妈（或爷爷奶奶）的外形特征的描述，萌发爱爸爸妈妈等家人的情感。中班幼儿在画人物时，心中美好的形象，无法从笔尖表达，活动以情景游戏的方式，让幼儿画画爸爸妈妈等家人的面相，有趣而有效地促进了幼儿表现能力的提高。
内容与要求：
1、说说自己的家里人并能根据自己的描述，大胆地表现自己家人头像的特征。
2、通过活动，萌发爱家人的情感。
活动准备：
1、将幼儿全家福的照片布置在展示板上。
2、一张有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆和幼儿的照片。
3、一个手偶女孩。
重难点：
大胆表现自己家人头像的特征。
活动过程：
一、我家有几口人
1、师：你家里都有谁？有几口人？
幼：我家有爸爸、妈妈和我，有3口。
师：（唱）爸爸、妈妈，还有我，哦，有3口。
2、出示7口人家的图片，观察：这家里有谁？他家有几口人？
幼：这家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆和宝宝。有7口人。
3、教师小结：你们的眼睛真厉害，他家里一共有7口人（出示数字7），看来我们的家人不仅只有爸爸和妈妈，还有爷爷、奶奶、外公、外婆，他们都是我们的亲人，天天陪伴着我们。
二、爸爸、妈妈的样子
1、师：我们每天在幼儿园都见到老师，对老师很熟悉，谁来说说老师长得什么样子呢？
幼：老师是戴眼镜的。
师：是啊，戴眼镜是老师的样子。
幼：老师脸白白的，头发短短的。
师：是的，白白的皮肤，短短的头发是沈老师的样子。
2、师：那我们每天和爸爸妈妈在一起，对爸爸妈妈更熟悉了，那爸爸妈妈长得什么样子的呢？
幼：大大的肚子是我爸爸的样子。
幼：长长的头发是我妈妈的样子。
3、教师小结：不管爸爸妈妈长得什么样子，我们都很喜欢。
三、喜欢爸爸妈妈
1、师：平时，爸爸妈妈做什么事情的时候，你最喜欢？
幼：妈妈烧饭的时候，我最喜欢她。
师：为什么喜欢妈妈烧饭？
幼：因为妈妈烧饭很好吃。
幼：爸爸给我买玩具的时候，我最喜欢他。
2、教师小结：爸爸妈妈做那么多事情都是为了我们。
四、画爸爸妈妈
1、出示手偶，边讲故事边示范。
师：这个小宝宝，她到了幼儿园开始想妈妈了，怎么办呢？（讲故事）
你们想爸爸妈妈吗？我们也一起来画一下爸爸或者妈妈，让他陪着我们。
师：准备好了吗？好，我们开始想爸爸，想妈妈了。
师：先画一个大大的圆，这是什么？（爸爸妈妈的脸）
师：我们亲亲他，对他说：我亲亲你的脸。（啧啧有声）
师：爸爸（妈妈）的头发是什么样的？看看他（她）的照片。
师：画好头发怎么样？（亲亲他的头发）眼睛、嘴巴别忘记咯。
师：看看像不像你的爸爸妈妈，还有什么没有画呢？
幼1：眉毛 幼2：眼镜 幼3：耳环
2、好，现在我们用剪刀，把爸爸妈妈剪下来，贴在你喜欢的地方，让他们陪着你。
