常识正确洗手教案

2022-08-20 综合 86阅读 投稿:仰望天

1.幼儿园小班健康活动《为什么要洗手》教案

活动目标:

1.仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。

2.了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。

重点难点:

观察画面,按顺序讲述画面内容

活动准备:

挂图《为什么要洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水

活动过程:

一、组织教学,激发幼儿学习兴趣

1.引导幼儿讨论洗手的原因。

(1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西?

(2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。

二、活动过程

1.出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。

(1)图上的小朋友怎么了?

(2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。

(3)做哪些事情要记得洗手?

(4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。

2.幼儿讨论如何正确洗手。

(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

(2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。

三、活动延生

给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。

2.如何帮助小朋友正确洗手,活动教案

活动目的:

1、引导幼儿学习正确的洗手方法。

2、培养幼儿勤洗手的好习惯,让幼儿懂得洗手的重要性。

活动准备:

1、1个小手娃娃。

2、洗手分布图。

3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。

活动过程:

一、出示“小手娃娃”,引出课题:

1、教师问:小朋友,老师今天请来了一位小客人,猜猜看它是谁?

2、出示“小手娃娃”,引导幼儿有礼貌的打招呼。

3、引导幼儿认识手的基本特征。

二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》:

提问幼儿:1)妞妞为什么会肚子疼?妞妞做完什么事情不洗手?

2)你要告诉妞妞什么?

3)在什么时候你还要洗手?(饭后、大小便后……)

三、引导幼儿学习正确的洗手方法:

1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。

3.幼儿园中班阅读识字洗手教案怎么写

设计背景

为了让孩子们了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手,养成爱清洁讲卫生的好习惯。

活动目标

1、了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。

2、掌握洗手的正确方法。

3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。

重点难点

重点是让孩子学习正确的洗手方法,难点是养成洗手习惯。

活动准备

1、人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干。

2、故事《小熊豆豆生病了》。

3、正确洗手方法的图片。

活动过程:

一、游戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”

二、听故事《小熊豆豆生病了》。

1、老师引导语:“今天,老师给小朋友们讲个故事。”

“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!……”

2、老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。)

3、引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。

提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?

我们应该怎么做呢?

4、小结:洗洗小手讲卫生(鼓励孩子养成勤洗手的好习惯)。

三、设计问题,引导孩子们观看相关图片,学习洗手的正确方法。

1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。

2、出示洗手图片,引导孩子们观察画面,了解洗手的正确方法。

画面上的小女孩在干什么?

她是怎样做的?咱们也来学一学吧!

(引导孩子们理解画面内容,并启发孩子们用自己的语言表述)。

3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法:卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。

(老师根据画面内容边做动作边讲解)。

4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作,学习洗手的正确方法。

(老师和孩子们一起边说儿歌边做动作,进一步学习正确的洗手顺序及方法)。

5、老师和孩子们谈话交流:“我们什么时候该洗手?”

(饭前、便后、玩完玩具、手脏时等)。

四、让孩子们实际练习,洗洗小手讲卫生,进一步掌握洗手的正确方法。

老师引导:“现在已经是否吃饭的时间了,我们一起去洗洗小手吧,看看谁的小手洗得最干净。”

在实际练习中,老师引导孩子边说儿歌边洗手,指导孩子正确的洗手方法。

4.幼儿园小班健康活动《为什么要洗手》教案

活动目标:1.仔细观察画面,按顺序讲述画面内容。

2.了解洗手的重要性,建立维护双手清洁的意识。重点难点:观察画面,按顺序讲述画面内容活动准备:挂图《为什么要洗手》,活动前请幼儿了解洗手的原因,小块肥皂若干,洗手盆,清水活动过程:一、组织教学,激发幼儿学习兴趣1.引导幼儿讨论洗手的原因。

(1)请小朋友想一想,今天我们的手都做过什么事情,摸过什么东西?(2)今天,我们的小手已经摸过这么多东西,让我们看看自己的手,是不是有点脏了?(有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏,教师要及时做好引导)虽然有事我们的肉眼看不见手脏,但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌,如果双手沾上看不见的细菌,会让身体生病。所以,生活中我们随时洗手,清洁自己的双手很重要。

二、活动过程1.出示挂图,引导幼儿按顺序观察画面,了解洗手的原因及时间。(1)图上的小朋友怎么了?(2)原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死,不要让它们跑到身体里面,让我们生病。

(3)做哪些事情要记得洗手?(4)除了吃东西以外,病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面,让身体不舒服。用肥皂洗手,可以把手上的病菌杀光光,让手变得干净。

2.幼儿讨论如何正确洗手。(1)教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

(2)出示洗手图,幼儿体验如何正确洗手。三、活动延生给幼儿发放学习单《什么时候要洗手》,请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论,完成。

5.对小班幼儿教洗手的教案中认知准备该怎样写

设计背景

小班的孩子都有一个共同的特点,在吃东西前都不爱自觉的洗手,他们都觉得手没摸什么脏东西不脏,所以我想通过一些小实验让孩子们知道即使手没摸什么脏东西,手上或其他东西也都会有细菌的,教会孩子养成一个好习惯,吃饭前一定要将手洗干净,这样才是卫生饮食的好习惯。

活动目标:

认知:知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,养成吃东西之前愿意洗手的习惯。

情感:引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

技能: 在老师的引导下能够养成卫生饮食的习惯。

重点难点:

让孩子认识到周围的周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是用眼睛看不见的,从而让孩子养成吃东西前洗手的好习惯。

6.幼儿园新蒙氏阅读《勤洗手》的教案

教学形式:团体或小组教学

活动目标:

1、知道饭前便后洗手的重要性,并愿意在饭前便后主动洗手。

2、学习正确的洗手方法。

活动准备:

1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。

2、蛔虫图片一张。

基本过程

(一) 导入活动

请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。

(二) 关键步骤

1、看完情景表演后,教师提问:

(1)“故事发生在哪儿?”(医院)

(2)“故事里都有谁?”(小猪医生和小熊)

(3)“小熊为什么去医院看院?”(小熊肚子痛)

(4)“小熊为什么会肚子疼呢?”(它不洗手就吃饭,把脏东西吃到肚子里了,肚子里有蛔虫)

2、教师总结:饭前便后要洗手。

教师:“每天我们的手上都会有许多病菌,如果我们不好好洗手就吃东西的话,会把病菌吃到肚子里,小朋友就会生病,还要去医院看病、打针和吃药。”

2、教师示范“六步洗手法”。

3、教师带领幼儿练习“六步洗手法”。

(三) 结束活动

请幼儿到盥洗室洗手后喝水,教师从旁指导。

活动延伸

1、区域活动:

在语言区提供故事《小熊看医生》的图片与头饰,引导幼儿进行故事表演。

2、生活活动:

在盥洗室贴上“六步洗手法”的图示,在日常生活中请幼儿互监督和检查,比一比谁的手洗得干净。

3、家庭活动

回家后请幼儿把“六步洗手法”教给家长。

活动反思

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪里?

3、你认为还有哪些地方需要改进?

附:情景表演《小熊看医生》

小熊看医生

小猪大夫坐在办公桌前看资料,小熊捂着肚子“哎哟,哎哟。。。。。。”地走进来,坐在大夫对面的椅子上。

小猪大夫问:“小熊,你怎么了?”

小熊用微弱的声音回答:“大夫,我肚子痛”。

小猪大夫连忙拿出听诊器放在小熊的肚子上听了听后说:“小熊,你的肚子里有好多的蛔虫。快把手伸出来让我看看。”

小熊把黑黑的小手伸出来。

小猪大夫看了看后说:“小熊,你看你的手这么脏,上面全是脏东西和病菌,你不洗手就吃饭,把手上的病菌全吃到肚子里了,肚子肯定会疼的。”

小猪大夫拿出了一张蛔虫图片,接着说:“你看,现在蛔虫正在你的肚子里吃饭呢!”

小熊看了看图片又摸了摸自己的肚子,吓得“呜呜……”地哭了起来。

“快把胳臂伸出来,让我给你打一针吧。”小猪大夫取出针筒在小熊的胳臂上打了一什。

小猪大夫对小熊说:“小熊,你一定要记住饭前便后要洗手,要做一个讲卫生的好孩子,要不然你的肚子还会疼的。”

小熊听后惭惭地点点头说:“饭前便后要洗手,我记住了。”

7.幼儿园小班健康教案:该不该洗手

一、设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

二、活动名称:该不该洗手

三、活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

四、活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

五、活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物

师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?

大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。

师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:

1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。

2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?

3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?

4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3、小实验:它们干净吗

用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。

提问:

1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)

2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)

3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?

4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。

8.怎样写幼儿教案,教小班幼儿洗手

目的:

教育宝宝饭前便后要洗手,培养宝宝良好的卫生习惯。

准备:

关于节约用水的图片,关于讲卫生的图片(饭前便后洗手),字卡“洗手”“干净”。

游戏玩法:

(1) 老师拿出图片,教育宝宝饭前便后要洗手。

(2) 在学习儿歌前,准备一些有关节约用水的图片,教育宝宝要节约用水。

(3) 教宝宝学洗手的步骤:①用水沾湿手;②打上肥皂;③搓手心、手背、关节、手腕;④冲洗干净,甩3下;⑤擦干。

(4) 识字:洗手、干净。

儿歌:

自来水,哗哗哗,

洗一洗,擦一擦,

饭前洗手讲卫生,

看谁小手最干净。

常识正确洗手教案

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