1.简单的一些常识题
维生素A-夜盲症；维生素B-脚气病；维生素C-坏血病；维生素D-软骨病
填空题
A、南瓜西米鲜奶露
B、甘薯糖水
c、草莓蓝莓果冻
营养素大奖：甜品（A）
意见：材料含的营养素较丰富，包括（蛋白质、脂肪、糖（碳水化合物）、无机盐（钙）、维生素（A））五种营养素。
食物纤维大奖：甜品（B）
意见：材料含较丰富的食物纤维，帮助（肠道蠕动）
创意大奖：甜品（C）
意见：可以加入（牛奶）做材料，令食物含较丰富的蛋白质和脂肪。
选对错
所有酒类也含有酒精，只是含量有高低之分。 （对）
A杯子大一点，B杯子小一点。里面个有一根一样长，而且同样在燃烧的蜡烛。（B）杯子里的蜡烛会先熄灭。因为燃烧需要（氧气），而（B）杯子较（小），所以蜡烛会较先熄灭。收集燃烧所产生的气体，然后加入石灰水，石灰水会变得（混浊），因为燃烧会产生（二氧化碳）。
铁在有有空气和（潮湿）的环境下会（生锈）我们在铁的表面涂上（油漆或耐氧化的金属）可以预防这种情况。
2.求十五题以上的比较有新意,创意的iq测试题〈附答案〉不要推断题,
1问题：谁最喜欢帮助别人（卡通人物）
答案：小叮当，他最喜欢伸出援（圆）手
2问题：什么动物可以贴在墙上？
答案：海豹（报）
3问题：水饺是公的还是母的？
答案：公的（水饺有包皮）
4问题：小白加小白等于什么？
答案：小白兔（TWO）
5问题：什么情况一山可容二虎？
答案：一公一母
6问题：纸上写着某一份命令。但是，看懂此文字的人，却绝对不能宣读命令。那么，纸上写的是什么呢？
答案：纸上写着“不要念出此文”
7问题：地上有100元钱和一块肉骨头，可是阿明却拣了肉骨头，请问为什么？
答案：阿明是条狗
8问题：一只瞎了左眼的山羊，在它左边有一块牛肉，在它右边有一块猪肉，请问它吃哪一块？
答案：羊是吃素的
9问题：为什么上帝在星期六的时候创造了夏娃？
答案：她就可以在星期日的时候和亚当约会了
10问题：什么东西请人吃没人吃，自己吃又咽不下去 ？
答案：亏
11问题：有一种东西，上升的时候会下降，下降的时候会上升，请问，是什么呢？
答案：跷跷板
12问题：小郭很爱唱歌，就连用牙刷、牙膏刷牙时，他也与众不同，竟还在放声大唱，结果还可以把牙刷的很干净，你说为什么？
答案：他刷的是假牙
13问题：人死了为什么都闭眼睛？
答案：睁开眼不把你吓死才怪
14问题： 任何人必须去的地方是哪里？
答案：厕所
15问题：医治晕车的最好办法是什么
答案：走路
16问题：世界拳击冠军却很容易被什么击倒？
答案：瞌睡
17问题：阿研的口袋里共有10个硬币，漏掉了10个硬币，口袋里还有什么？
答案：还有个洞
18问题：冬天里，不通过加热，如何才能把冰立刻变成水？
答案：把冰的两点去掉
19问题： 男人在一起喝酒，为什么非划拳不可？
答案：敬酒不吃吃罚酒
20问题： 铁锤锤鸡蛋为什么锤不破？
答案：锤当然不会破了
21问题：黑鸡厉害还是白鸡厉害？为什么？
答案：黑鸡，黑鸡会生白蛋，白鸡不会生黑蛋
22问题：爸爸买了一支笔，却不能写字，为什么？
答案：是电笔
23问题：黑头发有什么好处？
答案：不怕晒黑
24问题： 四年级三班是怎样上珠算的？
答案：各打各的算盘
25问题：芳芳在学校门口将学生证掉了，它该怎么办？
答案：捡起来
26问题： 一个人上了手术台是什么心情？
答案：任人宰割
27问题： 有一个人被从几千米的高空掉下来的东西砸在头上，却没有受伤，为什么？
答案：砸下来的是雪花
28问题：既没有生孩子、养孩子也没有认干娘，还没有认领养子养女就先当上了娘，请问：这是什么人？
答案：新娘
29 问题：一个人从飞机上掉下来，为什么没摔死呢？
答案：飞机停在地上
30问题：假如在海上，你的船破了一个洞，此时你该怎么办？
答案：再挖一个洞，让水流出去。
3.简单的一些常识题
维生素A-夜盲症；维生素B-脚气病；维生素C-坏血病；维生素D-软骨病填空题A、南瓜西米鲜奶露B、甘薯糖水c、草莓蓝莓果冻营养素大奖：甜品（A）意见：材料含的营养素较丰富，包括（蛋白质、脂肪、糖（碳水化合物）、无机盐（钙）、维生素（A））五种营养素。
食物纤维大奖：甜品（B）意见：材料含较丰富的食物纤维，帮助（肠道蠕动）创意大奖：甜品（C）意见：可以加入（牛奶）做材料，令食物含较丰富的蛋白质和脂肪。选对错所有酒类也含有酒精，只是含量有高低之分。
（对）A杯子大一点，B杯子小一点。里面个有一根一样长，而且同样在燃烧的蜡烛。
（B）杯子里的蜡烛会先熄灭。因为燃烧需要（氧气），而（B）杯子较（小），所以蜡烛会较先熄灭。
收集燃烧所产生的气体，然后加入石灰水，石灰水会变得（混浊），因为燃烧会产生（二氧化碳）。铁在有有空气和（潮湿）的环境下会（生锈）我们在铁的表面涂上（油漆或耐氧化的金属）可以预防这种情况。
4.有创意的作文题10个
童年趣事
我的理想
读后感
留在心目中的印象
他（她）_____了 横线上课写 笑、哭、获奖……等词语
他（她）真_____ 半命题
关爱
难忘的第一次
晨景
生活格外美
10、我与伙伴
11、青春作伴好飞翔
12、你准备好了吗
13、真实的我
14、我们是初升的太阳
15、我的视线
16、我的同桌
17、父爱，触动了我的心灵
18、正直，触动了我的心灵
19、不要忘了信守承诺
20、承诺的故事
21、妈妈，我为你感动
22、感动我的一瞬间
33、唐僧经商记
34、多个朋友多堵墙
35、春天的故事
36、我和春天有个约会
37、拒绝春天
40、秋日私语
41、冬天里的故事
42、合作
43、发生在教室里的故事
44、被遗忘的角落
45、因你而精彩
49、今夜星光灿烂
50、乡水悠悠让我陶醉
51、学会宽容
52、大自然，让我陶醉
53、学会表现自己
54、拒绝诱惑
55、心灵深处的凤凰
5.求一个响亮而有文采的百科知识竞赛活动的名称
一些益智类的电视节目名称也可以参考：《开心辞典》、《幸运52》、《以一敌百》、《一站到底》、《心跳阿根廷》、《老VS少》、《一站到底》、《井字对抗》、《天才知道》、《芝麻开门》、《三星智力快车》《超级英雄》、《财富大考场》、《无敌智多星》、《步步为赢》、《百万富翁》、《智者为王》、《谁比谁聪明》、《不考不知道》、《智慧中国》、《都市梦想》、《智慧家庭救助队》、《最强大脑》、《诗书中华》、《真心英雄》、《非常了得》、《中华好诗词》、《中国成语大会》、《万万没想到》、《汉字英雄》、《想挑战吗》 自己在赛事星网站办过百科类的网络知识竞赛，活动效果还不错，当时策划了几个觉得响亮有文采的竞赛名称：天才智多星、非同凡响、不凡的挑战、谁与争锋、知识大考场、非凡赛事、智慧大考场、智慧大挑战、真才实学，供参考。
希望对你有所帮助，望采纳~。
6.20个有创意的标题
中青队一枪戳翻欧洲亚军
我特别欣赏该题中引用“红色1分钟”，这太令人感慨了。中国足球史上老是“黑色一分钟、三分钟”，常使人不寒而栗，而这次上演“红色1分钟”，赵旭日的最后一脚劲射，力破对方大门，锁定了胜局，太令人兴奋了。看了此题眼，心中喜喜的、暖暖的，这确是新闻中的一个亮点，编者能把这样一句措词作进题中，效果确实很好。但愿这“红色1分钟、3分钟”多些，把过去那种“黑色1分钟、3分钟”扔给他人去享用吧。
这就是当日看报中对上述两则新闻不同标法的想法，说明办报、作题是大有艺术可言，好的标题标出亮点、新闻点，确实反映了编辑的创新意识。希望各报都能精心作题、作好题，以飨读者。
保护环境有创意的标题 地球的演讲
7.语文知识题（1）《事物的真确答案不止一个》一文的作者坚信,“任
结合课文的内容，我想要成为一个富有创造力的人的关键应该是：“任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。”如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人！努力吧，你一定也会成为一个富有创造性的人！另外，下面有些资料，你可参考看一下：创造力构成可归结为三个方面： ⑴ 作为基础因素的知识，包括吸收知识的能力、记忆知识的能力和理解知识的能力。
吸收知识、巩固知识、掌握专业技术、实际操作技术、积累实践经验、扩大知识面、运用知识分析问题，是创造力的基础。任何创造都离不开知识，知识丰富有利于更多更好地提出创造性设想，对设想进行科学的分析、鉴别与简化、调整、修正；并有利于创造方案的实施与检验；而且有利于克服自卑心理，增强自信心，这是创造力的重要内容。
⑵以创造性思维能力为核心的智能。智能是智力和多种能力的综合，既包括敏锐、独特的观察力，高度集中的注意力，高效持久的记忆力和灵活自如的操作力，也包括创造性思维能力，还包括掌握和运用创造原理、技巧和方法的能力等。
这是构成创造力的重要部分。 ⑶创造个性品质，包括意志、情操等方面的内容。
它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。
优良的个性品质如永不满足的进取心、强烈的求知欲、坚韧顽强的意志、积极主动的独立思考精神等是发挥创造力的重要条件和保证。 总之，知识、智能和优良个性品质是创造力构成的基本要素，它们相互作用、相互影响，决定创造力的水平。
创造力的行为表现有3个特征： 1.变通性。思维能随机应变，举一反三，不易受功能固着等心理定势的干扰，因此能产生超常的构想，提出新观念。
2.流畅性。反应既快又多，能够在较短的时间内表达出较多的观念。
3.独特性。对事物具有不寻常的独特见解。
聚合思维在创造能力结构中同样具有重要作用。所谓聚合思维是指利用已有定论的原理、定律、方法，解决问题时有方向、有范围、有程序的思维方式。
发散思维与聚合思维二者是统一的、相辅相成的。人们在进行创造性活动时，既需要发散思维，也需要聚合思维。
任何成功的创造性都是这两种思维整合的结果。创造力与一般能力有一定的关系，研究表明，智力是创造能力发展的基本条件，智力水平过低者，不可能有很高的创造力。
另外，创造力与人格特征也有密切关系，综合多人研究的结果表明，高创造力者具有如下一些人格特征：兴趣广泛，语言流畅，具有幽默感，反应敏捷，思辨严密，善于记忆，工作效率高，从众行为少，好独立行事，自信心强，喜欢研究抽象问题，生活范围较大，社交能力强，抱负水平高，态度直率、坦白，感情开放，不拘小节，给人以浪漫印象 创造力的培养概括为以下几个方面： ①激发求知欲和好奇心，培养敏锐的观察力和丰富的想象力，特别是创造性想象，以及培养善于进行变革和发现新问题或新关系的能力； ②重视思维的流畅性、变通性和独创性； ③培养求异思维和求同思维； ④培养急骤性联想能力。急骤性联想是指集思广益方式在一定时间内采用极迅速的联想作用，引起新颖而有创造性的观点。
