幼儿园的教学活动以集体、小组、区域活动为主要活动形式。
1、集体活动：在教师的指导与带领下，全班孩子一起进行有计划、有目标的学习活动。集体活动能在最短的时间内使儿童获得某些知识和能力。但是也有缺点，在同一时间，全班孩子以同样的速度学习同样的内容，教师难以关注孩子们的个性与差异。
2、小组活动：将孩子们分成若干组，根据每个小组内孩子的特点将他们分在不同的区域，教学内容在功能室进行，能够充分利用功能室的条件。由于空间足够大，更有利于儿童活动。
3、区域活动：儿童在班级中创设的区角中进行自主活动，教师会在区角中投放丰富的材料，引导儿童主动探索与学习，可以激发儿童的探索能力。
