2到4岁期间。无论是在2岁以前还是在4岁以后送孩子去幼儿园，对孩子的生理发展和心理发展，都有一定的正面与负面效应。正面效应：适应速度比较快。 因为2岁左右的孩子主动探索的需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，通常能科学合理地满足孩子的探索心。负面效应：容易造成孩子与妈妈的情感疏离。因为2岁左右是母子分离焦虑期。如果亲子关系奠定得不好，孩子会出现非安全依恋行为，影响今后情商发展。
2到4岁期间。无论是在2岁以前还是在4岁以后送孩子去幼儿园，对孩子的生理发展和心理发展，都有一定的正面与负面效应。正面效应：适应速度比较快。 因为2岁左右的孩子主动探索的需求非常大，幼儿园提供的非家庭之外的探索环境，通常能科学合理地满足孩子的探索心。负面效应：容易造成孩子与妈妈的情感疏离。因为2岁左右是母子分离焦虑期。如果亲子关系奠定得不好，孩子会出现非安全依恋行为，影响今后情商发展。
