1.小学生要不要带手机
正方：小学生带手机的好处，（1）小学生不管在学校还是在哪，如果有什么紧急事情需要向家长求助，但是又不能跑回家，所以这时候，手机大大的又利。
尤其在回家的路上遇到什么麻烦，小学生的自我保护意识又弱，所以，手机不仅可以打道家里求救，而且也可以打110求救啊。（2）小学生比较爱贪玩，经常是一玩起来就忘记了回家，这时候家长好担心，但是又联系不上，所以呢，有了手机家长的担心就少了好多。
（反方：小学生带手机的害处，（1）虽然小学生带手机方便了与家长的联系，遇到麻烦也能够及时求救，但是呢，一个小学生所遇到的麻烦几率能有多大？而且小学生贪玩不回家就打电话，这样会给小学生造成一种依赖和不好的毛病，虽然打电话通知了家长自己在玩，所以呢他就很放心的玩了，也忘记了时间，但是只通知不回家，道晚上了也不回家，哪家长还不是一样 的很担心嘛。（2）小学生的交往又不多，打电话除了给家里，还能打道哪，如果带手机的这个小学生是个胆小的学生，小学生有手机的又少，所以那同学门知道他又手机都借他的打，他要是借那不是得减少话费，如果不借，厉害的学生打他怎么办，小学生的什么意识都差，万一被人偷了手机起不是易如反掌。
（3）又了手机，小学生不好好的上课，再打打手机游戏那怎么办，又个手机就神气，就骄傲的再同学跟前卖弄，影响了学习怎么办？而且手机有辐射，对人身体不好，对小孩的身体就更不好。
2.小学生使用手机有什么危害
危害如下：1、破坏神经系统孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。
儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响生长发育大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。
此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形；低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。3、影响思维模式电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。
常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。4、沉迷游戏，加深隔阂频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。
另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
5、容易受骗，盲目攀比手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。
3.小学生应该带手机到学校
凡事有反面就会有正面的，我说说我的看法，不知道对你们是否有用：一：让小孩从小慢慢接触这些，只要家长、学校引导好，那么就不至于他们在长大了突然间接触这些而迷失其中！比如手机里面的游戏、QQ交友等；二：手机方便了我们的联系，这样有助于小学生学校-家长-孩子相互之间的联系；三：引导孩子真确利用手机，如@溢声军forever所述；四：现在很多小孩都不在家长身边，尤其是乡村，有了手机可以让他们时时刻刻能与自己的亲人联系，不管是高兴的事儿还是委屈，家长能知道自己的还在在向什么方向发展，有助于对还是的规划；……辩论赛应该还有攻辩这个环节，给出一点自己的问题，你们可以根据这些问题向对方提问：一：孩子遇到了危险，不能喝家里学校联系了怎么办？二：孩子正是身体和心里发育的过程，当他们需要我们，而我们不在身边做出一定的正确的引导，这是很危险的。
三：让你们班的同学帮忙，想想其他的，集思广益，呵呵……通过你的问题，可以看出你是不赞同小学生带手机进校园的！但是我想说一点就是，如果你还这么认为，那么你们的比赛是很危险的，只有当你们认为小学生带手机进校园是理所当然的，并且有益的，那么才会有希望的！角色——我们站在什么位，就做好哪一个角色。
4.小学生使用手机的坏处 要简单
危害如下：
1、破坏神经系统
孩子的神经系统正处于发育阶段，受到的潜在威胁更大。儿童使用手机时，大脑对手机电磁波的吸收量要比成人多60%，儿童用手机会造成记忆力衰退、睡眠紊乱等健康问题。手机辐射会破坏孩子神经系统的正常功能，从而引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题。
2、影响生长发育
大剂量的电磁不仅对儿童的生长发育不利，还会带来诸如哮喘、白血病之类的疾病。儿童正处于生长发育阶段，身体组织中的含水量比成人丰富，而手机微波具有对水分越多的器官伤害越大的特点，因而，微波对人体眼睛的伤害最大。此外，长期发短信还可能导致孩子手指发育畸形；低头玩游戏等，会对孩子的颈椎带来很大伤害。
3、影响思维模式
电话和短信剥夺了孩子与他人面对面交流的机会，容易让孩子变得怯懦、孤独、偏执。常用手机上的联想输入功能发短信，会使孩子们做其他事时只追求速度，而忽略准确性，极大地影响思考方式。
4、沉迷游戏，加深隔阂
频繁给同学、朋友发短信，有可能让孩子们更不会对父母讲真心话，加深父母的失控感和亲子之间的隔阂。另一方面，随着现代通讯技术的发展，手机同样可以随时随地上网，这就使得下载游戏更为便利。有的孩子可能会过度沉迷于游戏中，影响其成长。
5、容易受骗，盲目攀比
手机行骗屡禁不止，让没有判断力的孩子接触过多信息，容易带来危险。手机更新换代速度飞快，则容易让孩子贪慕虚荣、盲目攀比。
5.小学生能不能用手机,理由是什么
小学生上课不应该带手机，因为小学生自制能力差，模仿能力却很强，带手机上课很容易打乱课堂秩序。
如今小学生上课带手机已经不是个别现象了，有的学生上课玩手机游戏，有的学生用手机短信聊天，严重地打乱了课堂秩序，给我们的课堂管理增加了困难。同时，由于孩子的攀比心理比较强，有的同学带手机上课，就有很多同学也找家长要，这样也不利于孩子的发展。
小学生该不该带手机呢？我认为不应该，这是毋庸置疑的。虽然手机也有一些益处，但是它的弊大于利，它所带来的负面影响是非常大的。
1. 手机是有很强辐射的，我们还在发育阶段，经常佩戴手机对我们的成长很是不利！2. 同学们有时候爱面子，爱攀比，都争着买一些昂贵的高档手机。又浪费钱，又会被小偷当成“重点培养对象”。
3. 有的同学说买手机可以和同学更好的联系，其实现在我们小学生有手机的只是少部分，所以短信这个功能基本上是用不到的。而说到联系，大家在学校晨互相可以见到，不需要手机联系，而放学后回到家，每家都有电话，还可以QQ聊天呢！这样一来，手机剩下的功能就只有上网，玩游戏等弊处了。
我们现在还小，自控能力较差，所以难免会在上课时偷偷用手机玩一玩游戏，上一下网。这样不仅会影响学习与听课质量。
万一被老师发现了的话……一位记者采访过一个带手机的小学生，问他为什么要带手机。经过采访后了解，小学生带手机的理由只有一个——玩。
他们班许多同学都有手机，整天沉迷在手机游戏里面，就连上课都忍不住要玩！这就是“不花钱的网吧”！我觉得这样非常不好，不但会影响视力，学习成绩也会直线下降。这不就是玩物丧志的最好例子吗？以上我所说的这就是小学生带手机所带来的种种恶果！我们应该等到长大了才开始用手机。
带手机的小学生们赶紧撒手，它将带你走向人生的黑暗深渊。
6.小学生应不应该带手机正方观点
凡事有反面就会有正面的，我说说我的看法，不知道对你们是否有用： 一：让小孩从小慢慢接触这些，只要家长、学校引导好，那么就不至于他们在长大了突然间接触这些而迷失其中！比如手机里面的游戏、QQ交友等； 二：手机方便了我们的联系，这样有助于小学生学校-家长-孩子相互之间的联系； 三：引导孩子真确利用手机，如@溢声军forever所述； 四：现在很多小孩都不在家长身边，尤其是乡村，有了手机可以让他们时时刻刻能与自己的亲人联系，不管是高兴的事儿还是委屈，家长能知道自己的还在在向什么方向发展，有助于对还是的规划； …… 辩论赛应该还有攻辩这个环节，给出一点自己的问题，你们可以根据这些问题向对方提问： 一：孩子遇到了危险，不能喝家里学校联系了怎么办？ 二：孩子正是身体和心里发育的过程，当他们需要我们，而我们不在身边做出一定的正确的引导，这是很危险的。
三：让你们班的同学帮忙，想想其他的，集思广益，呵呵 …… 通过你的问题，可以看出你是不赞同小学生带手机进校园的！但是我想说一点就是，如果你还这么认为，那么你们的比赛是很危险的，只有当你们认为小学生带手机进校园是理所当然的，并且有益的，那么才会有希望的！角色——我们站在什么位，就做好哪一个角色。 找的资料，这么有哲理的话我怎么说的出来。
7.小学生带手机的坏处
近日一已为中学教师的老同学打来电话同我诉苦，其原因是她在给学生讲课的时候，时有一些学生在私底下发短信或玩游戏，甚至有学生的手机来电铃声此起彼伏，好不热闹，在面对个别屡教不改的学生还经常气得她摔门而出，好好一节课的时间就这样被搅合了。
不可否认，二十一世纪确实是一个生产高科技颠峰的时代，尤其是对于开发商而言，许多叹为观止的东西好似只有我们意想不到的，没有他们是做不到的，就拿手机来说吧，最开始它的用途也只不过是个人与人之间相互联络聊天的移动通迅工具，然而时下今日，却逐步被他们开发包装为通迅，商务娱乐等等五花八门的功能都融为一体，成为我们现代一个不可缺少的随身必备之物。 中国的手机市场消费目前居占全世界第一，早由80年代起只有大老板级别的人尚能拥有慢慢变得大众化，在人们如今的生活空间里，手机已经越来越普及地深入千家万户，甚至已逐渐向各大学校的在读学生席卷，顿时掀起一股学校的时尚与潮流。
一些学校的老师开始讲课的第一句会问学生关机了没有，这样的上课开场白固然让我们听了有点啼笑皆非，却也为了那些辛勤园丁的无奈而深表同情。现在很多学校已将学生禁止带手机到学校已成为校规的明文规定，问题严重的已到了学校采取没收学生手机的地步，这却让许多家长甚是不满，那么这里边就由此引发一个问题，学生带手机到底应该与否呢？ 盈袖在网上看过有关调查，据某市教育部门对其下属几个学校的学生手机持有者所做的调查问卷显示：“学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天21%，通话聊天48%（包括谈恋爱），玩游戏11%，下载图片铃声12%，拍数码照片3%。”
由以上调查足以说明，学生带手机绝对是弊大于利的，尤其是中小学生，我们试想，作为一个只是中小的学生，基本上也正是学习知识的的最佳黄金阶段，而本身交际的范畴也仅限家庭与学校之间，买个手机无非就是为了想听听歌，玩游戏抑或发短信，甚至有个别学生还会利用手机在学习上用于作弊，或发不雅的图片在同学之间相互传递，严重地影响了学生的学习精神与引起学校不良的风气。 虽然有很多的老师希望有家长的配合，尽量不要让学生放学了在家上电脑，在学校时又还带个手机玩个不停，叫学生们如何静得心下来学习知识，因此在没有特殊的情况下不要给中小的学生买手机，可是许多家长对此的建议不置可否，也没有认识到问题的严重性，只认为孩子身上有个手机联系起来比较方便。
殊不知会姑息养成孩子盲目的消费观，因为每个家庭经济的情况不同，手机的款式价格也不一，会无形中让学生有你买几百我买上千攀比的心理， 还有中小学生还处于弱势群体，并没有足够的自我保护意识与保护能力，携有价值上千的物品在身上未必不是存在一种安全的隐患，孩子们在上学与放学的路途中常发生被社会上某些不法分子打劫的新闻更是屡见不鲜。 所以在中小学生的心智尚且不够成熟，自制能力还欠缺的情况下，即使孩子有强烈买手机的需求，家长也有责任监督说教的义务，特别是上课的时间，学生的手机都应该处于关机状态，因为这是一种对自己与同学间学习负责的态度，也是对老师最起码的一种尊重。
当然，身为教师，上课期间或开家长会时同样也应该主动关机，随时树立好为人师表的典范，要能够让学生们深切体会到，校规面前人人平等的意识。 盈袖始终认为其实学生根本就没有用手机的必要，至于说利于查复习的资料书店比比皆是，家长千万不要让学生想买手机找个堂而皇之的借口，也更不必担心与孩子保持联系的问题，现在基本上每所学校的公用电话设施齐全，不少学生每个月几百元的话费比起廉价的LC卡来说根本就是一种奢侈的浪费。
特别是那些家里经济条件欠佳的情况下，学生更应该体恤自己父母的辛苦，自觉减少家里不必要的开支，能让自己全身心地投入学习的环境当中，做个将来对国家与社会有用的人才是至关重要的。
