1、美术欣赏，培养兴趣。 美术是一种视觉的艺术，是以可视的形象来反映生活的，依靠形象的感染力打动观者的感情。因此，引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏到美。
2、循序渐进，提高兴趣。 学习兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一步启蒙阶段，已经培养出了他们对美术的兴趣，所以，第二步的任务是保持和提高。
3、正确指导，因材施教。 小学生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。因此，要尽可能适应他们天性的要求，从不苛求统一的模式。
4、抓好讲评，
1、美术欣赏，培养兴趣。 美术是一种视觉的艺术，是以可视的形象来反映生活的，依靠形象的感染力打动观者的感情。因此，引导小学生学好美术，首先要让他们欣赏到美。
2、循序渐进，提高兴趣。 学习兴趣是小学生学习动机中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。在第一步启蒙阶段，已经培养出了他们对美术的兴趣，所以，第二步的任务是保持和提高。
3、正确指导，因材施教。 小学生看待世界的方法是不能用大人的眼光衡量的。因此，要尽可能适应他们天性的要求，从不苛求统一的模式。
4、抓好讲评，
