一、怎么写读书笔记读书笔记一般要多少字然后读书笔记又要从那几方面开
写读书笔记应该包括以下内容：一.书名（或文章名），作者（有必要的话再加上朝代） 二.阅读内容（要摘抄，节选一段也可以） 三.阅读心得（感受想法，不用太多，三四百字足够） 四.星级（给这本书标上星级，表明重要程度） 或者包括以下内容：1、让你映象深刻的句子. 2、对一些必要的事件（历史、传记类）条例记录.3、对整本书所发生的故事情结加以概括. 4、人物形象. 就这么说吧，成功的笔记有这样的作用：翻一遍笔记，可以在很短的时间内把书中的全部内容温习一遍.这本书就对你没多大用途了，你只需要笔记. 事实上，笔记是给自己看的，不是应付他人，养成个读书并作笔记的习惯，终身受益.。
二、怎样读书才更更有效
1.读书方法：读书之前要明确目的，目的可以更好地指引你去执行。关于怎样读书最有效？就要先知道什么是“有效阅读”，我个人认为：用最快的速度去读书，把他人总结出来的的知识、思想尽可能地“变现”——收为己用，而并不是死记强背。
2.读书方法：在读书内容里发现行动目标，将读到的知识付诸实际行动。但是，也要注意设立的目标不要脱离自己的现实，而是要以“何事、何时、多少”具体到用数字表达出来。如果目标和现实差距太大，就没有办法顺利达成，从而变成一件折磨自己的事情。
3.读书方法：在阅读过程中改掉默读，回视坏习惯，在平时练习增大辨识广度（忘记逐字逐句读书法，阅读一组有有意义的文字而不是单个单词上），增加词汇量（你可以建立一个词汇表，平时看书或者读报不常见的词语收集，
4.读书方法：读书，应该是作为起点，而非终点。任何的书本，只是一种载体，好的书所承载的，是一个人在一个特定领域几十年的经验，或者是一个团队在一个领域几十年的大量实验验证。如果你只是读读就完了，那是没有任何没有效果的！
5.读书方法：归类。读书时，把这本书的信息，放在自己建立的知识结构中。阅读的核心问题，就是要把握中心思想及结构，主要观点及论据，推理过程是否严谨，是否能为己用。 对于有用的书，再读的时候要简单暴力，有目的地读！粗暴点：截断摘要式总结！
6.读书方法：对于人文社科的书，你也可以有选择的选自己感兴趣的地方看。我建议大家读书的原则是：不要强迫自己看些什么所谓有用的书，读书首先是一种爱好，要让自己感到愉悦，但是，尽量选择公认的好书。而读书的方法， 没有比循序渐进以达到精深更重要的了。 读书要达到精深的根本， 则又在于态度严肃认真和保持志向。
怎样读书最有效？这6个读书方法，供大家参考。我觉得值得再读的书，就继续读这本书，然后，这一遍读的时候读慢一点，具体细节看仔细一点。如果以后觉得这本书还值得细细品味的的话，再多做一点笔记。这是我的6个读书方法，仅供参考。
三、如何读书
几乎一切创造欲强烈的思想家都对书籍怀着本能的警惕。蒙田曾谈到“文殛”，即因读书过多而被文字之斧砍伤，丧失了创造力。叔本华把读书太滥譬作将自己的头脑变成别人思想的跑马场。爱默生也说：“我宁愿从来没有看见过一本书，而不愿意被它的吸力扭曲过来，把我完全拉到我的轨道外面，使我成为一颗卫星，而不是一个宇宙。”
许多人热心地请教读书方法，可是如何读书其实是取决于整个人生态度的。开卷有益，也可能有害。过去的天才可以成为自己天宇上的繁星，也可以成为压抑自己的偶像。爱默生俏皮地写道：“温顺的青年人在图书馆里长大，他们相信他们的责任是应当接受西塞罗、洛克、培根的意见；他们忘了西塞罗、洛克与培根写这些书的时候，也不过是图书馆里的青年人。”我要加上一句：幸好那时图书馆的藏书比现在少得多，否则他们也许成不了西塞罗、洛克、培根了。
好的书籍是朋友，但也仅仅是朋友。与好友会晤是快事，但必须自己有话可说，才能真正快乐。一个愚钝的人，再智慧的朋友对他也是毫无用处的，他坐在一群才华横溢的朋友中间，不过是一具木偶，一个讽刺，一种折磨。每人都是一个神，然后才有奥林匹斯神界的欢聚。
我们读一本书，读到精彩处，往往情不自禁地要喊出声来：这是我的思想，这正是我想说的，被他偷去了！有时候真是难以分清，哪是作者的本意，哪是自己的混入和添加。沉睡的感受唤醒了，失落的记忆找回了，朦胧的思绪清晰了。其余一切，只是死的“知识”，也就是说，只是外在于灵魂有机生长过程的无机物。
我曾经计算过，尽我有生之年，每天读一本书，连我自己的藏书也读不完。何况还不断购进新书，何况还有图书馆里难计其数的书。这真有点令人绝望。可是，写作冲动一上来，这一切全忘了。爱默生说得漂亮：“当一个人能够直接阅读上帝的时候，那时间太宝贵了，不能够浪费在别人阅读后的抄本上。”只要自己有旺盛的创作欲，无暇读别人写的书也许是一种幸运呢。
---------周国平
四、怎样读书
两方面很重要
1、你自己读书的方法。
《身体素质好坏跟理解能力、读书好坏的关系》身体素质好坏跟理解能力、读书好坏没太大关系。要看你怎么想，有的人身体好，但他们把他哪去耍去了，有的人身体不好，只有自己一个人看书，结果，前面的学习不好，后面的好了，这不用问。
当然，身体好的话，可以有更多的精力来学习研究了。
理解能力并不是个什么神秘或了不起的东西，比如学习，你看书的时候只要用心，考虑问题深入、有条理，擅于思考、并且有方法，并且效率高，得到的结果就是学习好了，也就是理解能力高的表现
而有的人在看问题思考的时候根本不愿意深入，想当然，不做考证，埋着头冲，结果就是错误百出，时间一长造没了研究的心思，更没了认真研究学习的习惯：有的人甚至就是大条条的，根本就不想思考，就像燕子掠水，只在表面掠过，他永远也不知道水下是什么
理解能力只是一个一面学习一面总结方法后形成的一个习惯罢了，没什么了不起的
2、你身处的大环境。如果你身边的人都是一些不求上进，整天玩耍的人，那你肯定会受影响；如果你身边的人都在看书学习，那你也不会偷懒了。
所以你身边的人是前者，远离之；如果是后者，融入之。
3、还有一个，如果你的老师天天把你们的时间占有了，讲一些他自己认为应该讲的东西，而你自己却有很多东西不熟或根本不明白，你必须抛开老师的东西，自己琢磨了
五、应该怎样读书
这样读书才能收获大
我阅读的书不少，但跟同学议论的时候，总感到自己的体会很浮浅，不知道是怎么回事
阅读书籍，最重要的是要取其精华，去其糟粕.要做到这点，靠什么呢 就靠动脑思考.怎么"动脑"呢 我想具体应当表现在以下四方面：
一，"穷究道理彻底".朱熹说："读书之法，读一遍，又思量一遍；思量一遍，又读一遍；读诵者，所以助其思量，常教此心在上面流传."在这里，"思量"是指动脑筋思考问题，"道理彻底"是指要真正懂得，真正理解.有不少同学阅读的时候，只看不思考，只大声阅读，不动脑筋，所以收效甚微.
二，理清文章思路：阅读自然科学著作的时候，要搞清楚书上的每一个结论是如何得出来的，从思路中 去学习科学的思维规律和思想方法.读文学作品要搞清作者文章的线索，思路，不能只追求情节和 结果.每学完一个章节或一个问题，合上书，认真回味一下作者的思路是大有好处的.
三， 能提出问题：阅读时的问题大致有两类，一类是自己不同意书上的见解，提出问题；一类是由于自己知识，经验不足，看不懂而提出的问题.不管是哪类问题.不懂脑筋是提不出来的.如果善于动脑提出问题，又能带着问题深入去阅读有关的书籍，进一步去思考，阅读的收获一定会更大.
四， 能独立回忆，准确表达：读完一篇文章或一本书以后，要认真地回忆一下，这本书的主要内容是什么 自己都理解了吗 有什么主要收获等等.还可以把一时无法解决的问题记录下来，以便今后进一步研究解决.
当然，阅读有没有动脑筋，最重要的还要看阅读后能不能把收获用在实际的学习，生活之中.凡是动脑筋阅读的同学，很快就能把人家的宝贵精神财富转化为自己知识的一部分，并能在实践中灵活运用，变得越来越聪明.
两方面很重要
1、你自己读书的方法。
《身体素质好坏跟理解能力、读书好坏的关系》身体素质好坏跟理解能力、读书好坏没太大关系。要看你怎么想，有的人身体好，但他们把他哪去耍去了，有的人身体不好，只有自己一个人看书，结果，前面的学习不好，后面的好了，这不用问。
当然，身体好的话，可以有更多的精力来学习研究了。
理解能力并不是个什么神秘或了不起的东西，比如学习，你看书的时候只要用心，考虑问题深入、有条理，擅于思考、并且有方法，并且效率高，得到的结果就是学习好了，也就是理解能力高的表现
而有的人在看问题思考的时候根本不愿意深入，想当然，不做考证，埋着头冲，结果就是错误百出，时间一长造没了研究的心思，更没了认真研究学习的习惯：有的人甚至就是大条条的，根本就不想思考，就像燕子掠水，只在表面掠过，他永远也不知道水下是什么
理解能力只是一个一面学习一面总结方法后形成的一个习惯罢了，没什么了不起的
2、你身处的大环境。如果你身边的人都是一些不求上进，整天玩耍的人，那你肯定会受影响；如果你身边的人都在看书学习，那你也不会偷懒了。
所以你身边的人是前者，远离之；如果是后者，融入之。
3、还有一个，如果你的老师天天把你们的时间占有了，讲一些他自己认为应该讲的东西，而你自己却有很多东西不熟或根本不明白，你必须抛开老师的东西，自己琢磨了
六、个人如何读书
读书本是一件很惬意的事情，但是目前的社会的风气却使读书变成了一件很奢侈的事情。当我们在小学、中学，我们忙着去考试，我们没有时间去读“无用的书”；当我们大学毕业，我们又忙于工作，我们没有精力去读书。于是我们读书的时间只剩下了大学了。但是中国的大学是大多数内心纯洁、乖巧听话的好学生变成上网游戏、追求利益的无良群体。他们不屑于读书，不屑于踏踏实实地的啃书本，他们来到大学的目的就是放松、享受、堕落。于是我们的国家中没有多少人读书，我们的国家也排斥“读死书”的人，我们的国家不会因为一两个读书的人而改变。
但是我要读书，要踏踏实实的读。要读好书，读精书，读能够给人启迪的书。要读一本，读两本，读三本，读四本，。。但是有着读书的期望，有着读书的渴望，有着读书的明智，就有了读书的问题。我读书最原始的冲动是装潢，于是我到大学的图书馆借了很多书，计划着去一下把它们一股脑的读完、消化、吸收、评价及应用。可是一本书放在书架上有一个多月，一本书都没看完，尽管我每本书都看了几页，但仅仅是几页而已。读书应该如何读已然成为一个十分想读书的迷茫的大学生最想解决的问题。
我应该读什么书？问这个问题的人，正如我，走进了一个最危险的境地，在这里你永远不可能读透一本书，因为借书不是你想读它，而是你为了读书而去借书时恰好借到了它。这样借到的一本书，你常常是因为它的书名有吸引力，它的书序有煽动性，等等悲哀的情况。那么我们到底该读什么书呢？凡是对我们有用的书我们都应该读，凡是对我们目前最用的书我们应该先读。这两个“凡是”是我们判断我们应该读什么书的判据，也是最有效的判据。假如你现在要急于解决多元统计分析的问题，你就应该赶紧去读关于这方面的书籍，因为你需要它。我们所真正需要的东西才可能激发我们的兴趣，我们的兴趣使他成为了我们更加需要的东西。因此需求影响一个人的行动。在此处便影响到你应该读什么书。
我们一段有限的时间内应该读几本书？在特定的时间段内，我们应该只读一本书。在一段时间内，交叉地读多本书往往会降低所有书的读取进度，影响到我们读每一本书的质量。因为我们往往在一本书的时候，我们也想功利性的去读另外一本书。我们失去的专心地读一本书的能力。这无疑是一件有害无益的事情。因此在一段时间内，比如三天、七天、十天，我们只应该读一本好书。
具体的一本书我们应该如何读？读书最关键的是保持高度的注意力，即保持头脑清醒，这样你才可能记住书中的内容、理解书中的意思。我们应该明白这本书到底是写些那些方面的东西的，因此我们就必须看书的名字、作者、前言、书序等，从中我们可以来了解写作背景、意图、书中的大体内容。对于具体的一本书，如何读只能具体问题具体分析。当我们在读一本理科书籍时，比如你的数学书，我们就必须准备一个练习本，因为我们随时都有可能进行演算分析。我们必须深刻的去体会书中的每一句话，为了深刻理解书中的概念、定理、公式、思想、现象、本质等。这本书的读取工作量是相当大的，但是你若有这国人的毅力，三天之内你一定会彻底的解决一本不是很厚的理科书籍。当你在读一本文科书籍时，你也要准备一支笔，以记下我们我们的感受，画下有深度的内容。无论哪一种书籍，都是有字、词、句构成的，再大一些，是由语句群组成的。应此我们在读书时应该以语句群去理解文章。理清层次关系，归纳句群意思，联系上下句群。读任何一本书，都需要记忆，跟需要思考。必须始终抱着这样的信念：我同意书中的观点吗？书中的观点的合理之处与不合理之处是什么？其他人又有什么看法？
七、读书该怎么读
你好！ 该怎样读书 五要：1、围绕老师讲述展开联想；2、理清教材文字叙述思路；3、听出教师讲述的重点难点；4、跨越听课的学习障碍，不受干扰；5、在理解基础上扼要笔记。
五先：1、先预习后听课；2、先尝试回忆后看书；3、先看书后做作业；4、先理解后记忆；5、先知识整理后入眠。 五会：1、会制定学习计划；2、会利用时间充分学习；3、会进行学习小结；4、会提出问题讨论学习；5、会阅读参考资料扩展学习。
调试学习心理问题 五心：1、开始学习有决心；2、碰到困难有信心；3、研究问题有专心；4、反复学习有耐心；5、向别人学习要虚心。 六到：心到：开动脑筋，积极思维；眼到：勤看，多方面增加感性知识；口到：勤问、勤背诵，熟记一些必需知识；耳到：要勤听，发挥听觉容量的最大潜力；手到：要勤写，抄写、记录是读书关键；足到：要勤跑，实地考察或请教别人。
八、怎样读书学习才会好
要读好书是不容易的，但要对付考试却是很简单的，要读好书首先要对读书有兴趣，但这简直是天方夜谈，包括我在内几乎所有人都对读书有厌恶感，因为我们是被迫读书的，而不是由自己决定的
有兴趣以后就可以慢慢地在读书中找乐趣，比如语文，你可以爱文学，看看自己喜欢的小说，散文，或 是自己写写文章什么的，化学啊就可以看看有关的一些生活中的现象，或是到实验室去做实验什么的，等等
最重要的就是你能够自得其乐，不要听别人怎么说，包括我也一样，因为别人的东西不一定适合你，只有你自己去发掘，也可以培养一些兴趣爱好，或是以成绩的优秀来刺激自己的动力
祝你学习愉快，有效，优异
