1.【如何提高语文成绩要花多少时间
首先字词方面 多研究一下历年的考试卷的字词，如果上语文课上的比较烦躁的话 或者写作业写累到了 就拿出字典来翻一翻 看一看 看到不懂得成语字词都可以记下了 主要在于平时的积累 古文方面也是需要记的 还有一个很重要的东西那就是语感 上语文古文课的时候一定要认真的听 把老师说的每个字词的意思 自己不懂得最好都住在旁边空白处 不要说下面有就不写 一定要集中精力 认真听用心记 早读多读读 最好是背下来 脱了书你能知道古文的意思 诗词则就是要抓住字眼 字眼抓住了也就可以了 至于字眼如何抓住，则需要你的古文功底了 阅读也是需要语感的 一天一篇阅读理解 练习一下 然后和答案对一下 要找出理由 用自己理解的 而且要理解全文 咬文嚼字 看到觉得好的语句 可以记下了 再做多了之后一定要总结 你就会发现它考来考去就是考那些东西 主要在于对文章的理解 作文呢 我不是很好 每次考试也就45分左右，高考也是这么高 我个人觉得平常积累但主要还是靠临场发挥时间上面嘛 其实花不了多少时间 古文只需课堂上就可以了 字词也差不多 阅读就算再差了不起一天一篇 也就是一天半小时罢了 字词你完全可以当做游戏来换脑的 如此一个学期你的语文绝对会提高 但是前提是一定要用心的 不能和尚念经有口无心的 如果语文老师不是太水 语文课最好听 老师会把他的见识经验传授给你们的。
2.怎样能把语文提高
多看课外书籍，来提高自己课外知识，然后勤奋点多背些该背的东西。
语文没什么技巧，主要靠自己的平时积累。
我语文课都不怎么听讲的，但是一般考试可以全班进全3。
主要就是背了该背的东西，考卷的前面死题目的分数就可以得到勒。
阅读很头疼，但是可以抓点得分，所谓的抓点得分就是先看分数多少然后根据所给分数找答题点，只要点回答到了，一般都会给分的。
作文要凭感情去写，不要去编，记叙文从身边的小事写最容易感动人，议论文需要平时的积累，把材料用的恰当，老师会很欣赏的。开头和结尾可以独到，精彩点，吸引眼光。
3.语文怎样提高
语文其实是不难的，学好语文关键在于积累。不要害怕语文，更不要太紧张.只要把分数看开点就可以了，否则太过于紧张的心情，是无法进行复习的.一紧张，就害怕，语文并不难的，所以不要紧张。提高成绩。学习方面的问题。有学习环节，学习态度、学习方法。你只要从现在把学习转变了，学牢了，当然就简单了，成绩就会提高。
每天多读课文，而且多借鉴别人的学习语文的方法，并且多练习写作功底，多读优秀的文章。每个人的基础不同，学习态度也不同，所以要采用的方法也就不同。要把学习学好就得找到适合自己的学习方法，要根据自己的特点选择适合的方法。就可以取得进步。学习的方法应该是“百家争鸣”“百花齐放”。从基础开始——熟悉技能——应用。一定是经过无数次的练习。了解学科的特点，多思考，多挖掘多做题，学习永远都没有捷径，只有练习，练习，再练习。
提供下面的方法：要做好四轮学习：
1.全面复习的基础知识（看课本）。
2.用考试来检验自己第一轮的复习情况。详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习
3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。
4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力
4.怎样把语文水平提高
语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。
所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。
语文学习过程中最重要的就是这两件事了。读，可以培养语感。
语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。
而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。
这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。
学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。
在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。
读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。
这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。
写，包括两方面的内容——书写和作文。在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。
高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。
所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。
也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。
可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。
这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。
你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。
再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。
在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。
平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。
所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。
否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。
到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。
那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： ① 调动情感的问题。
做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。
如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。
150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。
这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。
这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。
这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。
③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易。
5.语文如何提高
很多人说语文是一项重在积累的学科，这的确是没错的。
但是这并非代表没有可以快速提高的方法，关键在于你现在是希望快速见到一定的成绩还是希望得到质的飞跃了。 01.如果你希望的是成绩快速的提高，那最好的办法也是最旧的办法了，去做题。
没错，我曾经尝试过，你需要的是把所有能找到的关于语文的阅读，字音，古诗词都做一遍，而且做完之后马上对答案，不管对错都把标答再背诵一遍，也许你会觉得这样很耽误时间，但是这的确是短时间内提高语文的最好方法了（我认为）。因为这样会让你的头脑里面对语文产生一种条件反射一样的答题思路。
很多时候我们并非是真正的语文差而是欠缺一种应付考试的思路而已。 02.如果你需要是真正意义上面质的飞跃（前提是你现在还得有那个充足的时间）。
那么没有别的办法了，多看书，多读报纸，或者是正规的记录片都是不错的选择。 希望我的经验能为你的学习带来帮助。
6.如何提高语文
提高阅读能力的方法买一个每日一练，每天练习一篇阅读。
一定要自己做，等做完，多次检查后，和答案对一下。什么时候自己写的和答案一模一样，那什么时候就证明你的阅读水平提高了。
如何提高阅读能力 一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。
但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。
不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。 另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。
如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。
阅读到底该如何学习呢？其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。
那我们在中学语文课上学了什么呢？这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。
我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。 学习母语如此，学习英语也是如此。
我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。
词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。
要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力： 一.养成二次阅读习惯，培养逻辑推理能力 很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。
第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。
第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题： 如果自己写同样题目或题材的文章，会采取何种文章布局？如我们自己设想的布局与作者不同，那么具体不同之处在何处？这篇文章与以前读过的同体裁文章相比，有何特点？ 也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗？如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可？讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。
文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。
二.自己学写长句，克服长难句障碍 几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。
听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。
同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。
我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。 分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。
所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。 三.文章归类阅读，考前复习有奇效 阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。
阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。
最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。 以上是就如何提高阅读能力的一些浅见陋识，权当诸君笑资谈助。
惟信：考试多变化，惟能者胜出。（编辑：石金瑞） （伍凌 重庆新东方国内部词汇与阅读主讲教师） 参考资料： /disp.asp?num=27623&news_class=0106。
7.怎么提高语文
语文是一门重要的工具学科，是人类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。
要想学好语文最重要的是培养兴趣。同学门都认为语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，知识太死。其实不然，语文的特点主要有三：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文具有最便于自学的突出特点。二是情感性。“文章不是无情物。”不仅文章，就连我们民族的文字也个个充满着感情色彩。教师带着感情教，才有可能教好；学生带着感情学，才有可能学好。离开了感情因素去单纯地学知识，是导致学生对语文厌学的重要愿意之一。三是灵活性。语文学科的知识体系不像其他学科那样呈现线形或链条形排列，而是螺旋式上升。因而语文学习的循序渐进、由浅入深，不是很严格的，是相对而言的。学习语文不能搞自我封闭，机械死板的学。
那么，怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？
一、学好课本知识。
课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
二、注意课外积累。
知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精
8.怎样提高语文
1. 重视积累 语文能力的提高不是一朝一夕的事，基础非常重要，这就要求同学们注重积累，积累语词，名句，常识等等.因此倡导同学们要重视背诵，同时手中要准备好两个本子：知识本和杂记本. 背诵是积累语言，培养语感的重要途径.同学们进入高中后要注意把名家名篇作为自己背诵的重要内容，凡课文中涉及的古代散文，诗歌及现代名篇中的部分内容，一定要认真记忆，直到烂熟于心. 除强化背诵外，还要准备好知识本和杂记本.知识本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理.虽然经过初中学习，同学们对绝大部分语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，绝大多数人对知识是一知半解的.到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，对字型，词语，标点到句法，修辞等进行归纳，整理，同时注意搜集文学常识，写作知识等，构建起自己语文知识的框架体系. 杂记本主要针对语文学习包罗万象的特点而设置的.可以随时摘抄妙辞佳句，精美文章，历史掌故，民间俚语等.杂记本要常备手边，努力坚持积累一切可以积累的知识. 高中三年，只要把积累放在重要的位置上，就可以对语文学习起到很大的帮助作用 2.重视阅读 语文学习最重要的内容是阅读.要学好语文，只读几册教材是远远不够的，必须大量阅读课外书籍，从中获取丰富的精神养料.教材里的好文章必须精读，课余时间可以阅读中外名著，阅读一些适宜青少年特点的报纸，杂志，如读者，青年文摘，青年博览.等等，随着阅读数量的增大，同学们会逐渐培养起语感，也会提高语文学习的兴趣. 3.重视表达 平时人际间的交流，课堂上回答问题，是训练口头表达的最好方式，因此，日常说话时要注意说话的完整性，连贯性，简洁性，尽量用最简洁的语句表达最为丰富的内容. 而书面表达的训练则要将集中训练与平时的随笔结合起来.建议每个同学准备一个随笔本，用于记录随时产生的思想，可以是触景生情，有感而发，也可以是熔铸古今，笔下生花.同学要多积累，多感触，多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风.。
9.语文学习怎么提高
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习，八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。
3、不要整个晚上都复习同一门课程。我以前也曾经常用一个晚上来看经济法或会计，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门课程，情况要好多了。
4、条件允许的话可以买个学习辅助工具，我女儿平时学习很刻苦，可就是学习成绩提不上去，最主要的原因也是注意力不能集中，容易分心，学习效率不高，她自己其实也很着急的，可就是没有更好的方法来改善，于是就给她买了个可以提高记忆力，集中注意力的的学习工具，现在明显学得轻松多了。虽然花了点钱，但决对是值得的。贴下买的地址，如果需要的话，也可以给添一个的。（等级低，不让发地址，就放在我的百度搜藏文件夹里了，你点我的名字进去，就能看到《搜藏记录》栏，里面有详细的记录分享。）
