1.如何做好金融知识普及教育
随着我国经济社会快速发展，金融已渗透国民生活的各个方面，人们在享受到便捷金融服务的同时，也不断遇到新的金融风险。
部分P2P网贷平台“跑路”、金融诈骗等违法活动不仅给消费者造成巨大损失，也给我国的金融稳定带来一定冲击。对此，全国人大代表、中国人民银行西安分行行长白鹤祥建议，在基础教育中增加金融知识普及教育，使金融知识教育成为素质教育的重要内容。
中国人民银行发布的《消费者金融素养调查分析报告（2017）》显示，我国国民金融素养水平整体不高，在校学生、边远地区贫穷人群、劳务流动人口、残疾人等应当成为金融消费教育的重点区域和群体。其中，学生群体是最适合进行金融教育的群体。
从调查情况看，青少年的金融素养显著低于成年人，风险意识和权责意识亟须加强。因此，白鹤祥认为：“迫切需要推进金融知识纳入国民教育体系，提升青少年金融素养，提高个人的金融辨别能力、风险防范意识以及诚信和权责意识。”
白鹤祥建议，建立由教育部门牵头、金融监管部门配合的金融知识纳入国民教育体系工作机制。 “国务院办公厅在2015年发布的《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》就明确要求‘教育部要将金融知识普及教育纳入国民教育体系，切实提高国民金融素养’。
但从目前进展情况看，部分地方教育部门对此项工作的积极性不高。因此，建议由教育部牵头，建立多部门协调配合的工作机制，整合资源，形成合力，在金融知识纳入国民教育体系的目标、计划、实施、保障、评估等各方面统筹规划。
”他说，“金融知识普及具有系统性、渐进性特点，推进金融知识纳入国民教育体系的关键是将金融知识纳入基础教育。”白鹤祥建议，从课程标准角度将金融知识明确为中小学素质教育的主要内容，通过充分考虑学生的理解能力和金融知识需求，由浅入深、由简入繁，系统化、科学化设置课程，让青少年更好地理解、掌握和运用金融知识，逐步培养良好的金融行为、金融态度和风险意识。
白鹤祥还建议各级地方财政将金融知识普及教育经费纳入财政预算，保障金融知识纳入国民教育体系工作顺利开展。“目前金融知识教育以公益性为原则，对学生和学校不收取任何费用。
但从中国人民银行试点进展情况来看，教材的编写和印刷费用较大。 ”以陕西省目前试点为例，白鹤祥举例说，试点学生人数预计为13万人，教材编印费用约为100万元。
仅靠中国人民银行筹集费用，难以保证此项工作的持续性。对此，建议由地方财政部门在年度预算中拨付专门费用，保障学校用于金融知识纳入国民教育体系工作的专项开支。
2.为什么普及金融知识非常重要
金融的“现实”使人独具慧眼。假金方用真金镀，若是真金不镀金。对于大多数人而言，金融是非常专业的领域，产品种类繁多，关系抽象复杂，创新层出不穷，再加上目前金融本身正处于大变革中，从参与机构到运作模式，从风险构成到技术手段，均经历着巨大的变化。即便是金融从业者很多时候也难以全部了然于胸，更遑论普通民众。于是，鱼龙混杂中骗子、强盗粉墨登场，妄图抓住这样难得的“掘金盛宴”。各类金融诈骗盛行，在经济下行期成为影响社会稳定的极大隐患。
《有趣的金融》难能可贵之处在于，将普通人看来难以掌握的专业知识转变为通俗的语言，耐心普及。书中有一章专门揭示金融骗局和各类风险，提炼出骗子公司和平台的共同特点，比如编造好故事、吹嘘高收益、号称大创新等，为缺乏金融知识、金融风险抵御能力较低的大众，提供了保护自己财产安全的工具。这也是一种广义上的“金融普惠”。
金融的“现实”使人正义凛然。正如欧阳修在《与颜直讲》中所讲，君子出处不违道而无愧。尤其对于金融业的研究人员来讲，帮助社会大众甄别真与假、对与错、好与坏，不仅需要专业分析能力，独立的思考能力，更需要有敢于发表不同观点的正义与勇气。通常，撰写金融评论文章需要花费大量的时间与精力，性价比却不高，吸引不了多少眼球，也带不来什么名利，远不如某些所谓“专家”的站台来得实惠。而且在揭示真相、理性发声的过程中，很容易触及多方利益，还得承担不小的风险，但这些都没有让作者畏惧。《有趣的金融》还汇集了作者关于银行发展改革的一些热点评论文章。其中部分观点比如对于银行盈利合理性的探讨，因为与社会上对于银行一边倒的负面评价不一致，而文章发表时遭受了网络上猛烈的围攻。但作者没有因为受到攻击而停止发声，而是坚信真理越辩越明，在笔耕不辍中逐步积累沟通的技巧与经验。
望采纳，谢谢！
