1. 50个科学小知识
1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式.2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨.3、"四不象"真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物.4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
5、向日葵为什么总是向着太阳？向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。
一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还刺激背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。6、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。
7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。
大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。
所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。9、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。
当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。
打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。
鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。蛇向前爬行时，身体会呈S形。
而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。
而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。
萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。
13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。
下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。14、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。
另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。
15、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。
都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。
人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。
17、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。
别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。
它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。
19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而手指的长度各有不同。
2. 小班科学活动：《小动物吃什么》
设计意图：随着幼儿教育改革的日益深入，人们开始认识到：幼儿科学教育不只是加上些新内容和动手操作的常识教育，而应成为引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关经验的过程.为了体现这样的观点，我根据小班幼儿年龄特点和认知发展水平，设计了小班科学活动《小动物吃什么》.活动内容：小班科学《小动物吃什么》活动目标：1、通过观察了解不同动物有不同食性.2、引导幼儿用观察、尝试、探究、讨论的方法客观记录事实，培养幼儿爱小动物的情感和探索的兴趣.活动准备：1、物质准备：各种实物：小鸡、小鸭、小兔，小米、小鱼、小虾、玉米面、葱和菜叶.教具：小动物头饰和图片，食物图片.2、经验准备通过平时聊天，了解幼儿目前的生活经验，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便提供适宜完成教育目标的喂小动物的食物.1、猜一猜----------创设情境，提出问题，引导幼儿观察探究的欲望.（1）、带幼儿分别参观小鸡、小鸭、小兔，引导幼儿观察动物的外形、动作，引起幼儿的兴趣.（2）、通过观察，判断小动物饿不饿，激发幼儿喂动物的愿望（如小动物叼、舔小朋友的手，可启发幼儿想想小动物饿了怎么办）.（3）、引导幼儿讨论小动物可能吃什么.给幼儿充分讨论的时间，关注与众不同的意见.如有的幼儿认为小兔子吃肉，教师可引导幼儿讨论一下.2、试一试--------鼓励幼儿主动探究小动物的食性.（1）、提供各种食物，幼儿依自己的意愿选择食物喂小动物.（2）、幼儿分组操作时，教师巡视并询问幼儿：“你发现小动物爱吃什么？”3、想一想---------讨论观察的结果，得出新的认知经验，巩固对小动物食性的认识.请幼儿自选食物图片，粘贴在小动物图片下，师幼共同看图小结：小鸡爱吃玉米面和菜叶，小鸭爱吃小鱼、小虾和菜叶，小兔爱吃菜叶和葱.活动延伸日常生活中，根据幼儿兴趣继续让他们探究其它小动物的食性.活动反思：在这个教育活动中，我通过创设问题情境使幼儿感到了探究活动的挑战性，从而使幼儿对探究活动本身产生兴趣和愿望.在活动中，我提的问题并不多，而且每一个问题提出后，都给幼儿充分的时间，让幼儿运用自己已有的知识经验进行猜想，使幼儿明晰了自己的猜想和预测.这就为他们通过操作验证自己的想法做了充分的准备.并且，幼儿按自己的意愿和想法去操作，让自然结果的反馈来调整幼儿的认识.我想，科学教育的长远目标是使幼儿乐学、会学、会用.。
3.
1、情感方面（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，乐意感知和摆弄他们能够接触到的自然物和人造物.（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的兴趣.（3）使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感.2、方法技能方面（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力.（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法.（3）帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别.（4）引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，于同伴、教师交流.（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动.3、知识方面（1）引导幼儿观察周围常见的个别自然物（如小猫、小狗、小草、石头等）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们于幼儿生活、与周围环境的具体关系.（2）引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系.（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征即用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便.。
