1.大学生有哪些必须掌握的性知识
随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。
用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。要想有所作为、大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。
那么大学生应该具备怎样的知识结构与能力素质呢？我认为：一、拓展自己知识视野、完善知识结构（1）合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。
（2）掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面的工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。
2.大学生有哪些必须掌握的性知识
随着时代和社会的进步，人们对人力资源的开发越来越重视。用人单位在挑选人才时，对应聘者的科学文化水平和知识结构要求越来越高，故一个人的科学文化水平的高低知识结构是否合理是否具备相应的实践能力决定其在求职时的成功率和相应的职位层次。要想有所作为、大学生应该尽早确定择业目标，自觉地把大学学习同今后的就业紧密联系起来，建立合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高实践能力，以适应职业岗位的要求。那么大学生应该具备怎样的知识结构与能力素质呢？我认为：
一、拓展自己知识视野、完善知识结构
(1)合理的知识结构是担任现代社会职业岗位的必要条件和人才成长的基础。广博的知识视野是对人才适应社会岗位、应变环境的文化基础。
(2)掌握一技之长等于获取竞争特殊专业岗位的入场券。大学生毕业后将从事专业方面的工作，专业知识是大学生知识结构的特色所在。
3.有人认为现在大学生性观念开放了性知识了解了性道德却没跟上你如何
选修课，就不重视了，其实我觉得你们学校开这个选修课我还挺羡慕的。我给你列个提纲吧，关键还是要你自己写，毕竟对你以后的生活也有帮助。
首先在性教育在中国尚处于萌芽阶段，在中国大众的眼里谈论性是有失体面和尴尬的事，人们往往避而不谈，继而说明，大学生实际上了解性的社会背景和途径途径比较狭窄，同时，网络传媒等一些媒体机制在引导青少年的性健康发展过程中，往往存在了一些弊端，使人误入歧途。或者视角隐晦，使人想入非非。这是现状。对造成了性道德的偏差，从这些方面展开就好。
正文是，首先在教育心理学的范畴中，我们首先要正视性教育在大学生中的重要性，不要循规蹈矩，回避之，轻描淡写之。同时，创造相对较为科学的方式方案去处理实际中的一些问题，合理引导大学生在性观念上的态度，和行为准则。
最后性道德的树立来自于每个大学生自身修养的提高，简言之就可以了。
希望对你有用。
4.去哪里学习性知识
哈，看你是怎样定义性知识。是什么程度，与什么目的。
22岁，在校大学生
那我分两层给你建议：
1.所谓正道上的性知识，主要是对男女方性方面的日常保健，及生理构造与生理反应。
还有就是两性的正常需求。这个好比是基础吧，是常识问题，是应该学习。
在各大型网站的男女专栏都有。
2.进阶层面上的。性这东西，人类和动物是有什么大的区别，人类由于社会行为。导致在性方面会不有不同的需求，以及出于不同目的，起到不同作用各种新事物。
在这一层次，你是需要有一定的分辨能力才好去理解。否则，你可能因为别人的不同，会产生各种思想，从而改变了自己本来的看法。但是，这层面上，你是哪一类人，便自然去接触得到。这方面不用刻意去学，应该知的，你以后想不知道也难。
5.现在大学生恋爱后做爱的多吗
大学生正当处于情窦初开的季节，不论是男是女，对爱情的渴望与追求都是很正常的。对于刚上大学的大学生来说，学业上的压力减轻使得大学生的课余时间一下子充裕起来。再加上现在的大学生大部分都是远离自己的家乡到外地去求学，对于刚刚离开亲人的怀抱，大学生的情感生活陷入了空虚之中。
大学生尚处于学习求知识的阶段，现在就做爱未免过早了一点，况且现在大家都还没有经济基础，都是花父母的钱而已。大学生谈恋爱是可以的，但应该往正确的方向上引导。把爱情的力量转化为彼此的情感安慰，满足双方情感上的需要，给学习提供强有力的动力和源泉。假如过早进行做爱的话，将会没办法享受爱情带来的甜蜜和动力，反而会陷入无限的悔恨与痛苦之中，将本来可以持续的爱情提前结束，不过当然也有例外情况，这里仅仅做一般分析。
6.大学生性意识发展不包括
大学生性心理发展的一般特征
1.性心理的本能性和朦胧性
相当一部分大学生，尤其是低年级大学生的性心理，尚缺乏深刻的社会内容，主要还是生理发育成熟带来的本能作用，好像情不自禁地对异性发生兴趣，好感和爱慕。加上不少学生不了解性的基本知识，对性有较浓厚的神秘感，使得这种萌动又罩上了一种朦胧的色彩。大学生由于性生理和性心理日趋成熟，希望与异性交往，他们喜欢探索异性的心理秘密。正是在此基础上，在朦胧纷乱的心理变化中，大学生的性意识逐渐强烈和成熟起来。
2.性意识的强烈性与表现上的文饰性
大学生对性的关心程度明显强于中学生。他们十分重视自己在异性心目中的形象，十分看重来自异性的评价，并常按照异性的要求和希望来进行自我评价和塑造自己的形象。从大学生宿舍中每晚的卧谈会中我们不难看出大学生对性的关心程度之高，表现出明显的对性的强烈渴求性。同时，我们可以看到尽管大学生心理上对性问题和异性都很关注、很敏感，但在行为上却表现的拘谨、羞涩和冷漠，具有明显的文饰性。
3.性心理的压抑性和动荡性
青春期是人一生中性欲最旺盛的时期。但不少大学生心理不够成熟，尚未形成稳固的道德感和恋爱观，自控和自制的能力有限，他们的性心理极易受外界各种因素的影响而显得动荡不安，表现出明显的动荡性。而且大学生并不具有通常意义上的满足性冲动的伴侣，容易导致过分的焦虑和压抑，少数人还可能以扭曲的、不良的、甚至是变态的方式表现出来。
4.性心理的性别差异性
大学生的性心理存在着明显的性别差异性。在对于异性感情的流露上，男生显得较为外显和热烈，女生往往表现的含蓄而温存；在内心体验上，男生更多的是新奇、神秘和喜悦，女生则常是羞涩、敏感和不知所措；在表达方式上男生比较主动和直接，女生更喜欢采取暗示的方式；男生的性冲动易被性视觉刺激唤起，而女生则易在听觉、触觉刺激下引起性兴奋。不过，这种差异近年来有缩小的趋势。如在表达方式上，女生变的较为主动的情况也是越来越常见。
大学生性心理的矛盾冲突
1.生理成熟与心理不适的矛盾
大学生的性生理与整个身体的发育已基本成熟，但性心理的发展滞后。由于受传统伦理观念的影响，性的问题一直被蒙上神秘的面纱，大学生一直难以获得系统、完整，科学的性生理、性心理、性道德等方面的知识。由于科学的性知识的缺乏，使得健全的性心理在大学生身上尚未完全确立。大学生走向独立的、全面的、成熟的时间相对推迟了。由于对性的好奇和无知导致性困惑及性罪错行为等都与这种矛盾有关。
2.性意识的强烈性与社会规范的矛盾
大学生随着性机能的成熟，在青春期就出现的性欲望和性冲动此时会表现得更加强烈，这是身体发育中正常的生理和心理现象。但人不仅是生物的人，更是社会的人；性也不仅具有自然属性，更具有社会属性。社会道德和法律的要求，学校纪律的约束，使得大学生无法以社会认可的合法婚姻形式获得性满足。性的生物性需求与性的社会性要求的矛盾使不少学生感到不安和压抑。由于个体的性欲望有其隐曲性的特点，大学生的这种性压抑往往以多种形式宣泄出来。如谈论有关性的话题、"桌面文学"、"厕所文学"中表现出性的内容，有时以非理智、非文明的方式宣泄，都可能与性压抑有关。
3.传统性观念与开放性观念的矛盾
在中国传统的性观念中，孔孟的“男女授受不亲”，老庄的“存天理，灭人欲”，对性强调“非礼勿视、勿听、勿言、勿动”把性看作是“万恶之源”。改革开放以来，西方所谓的“性解放”、“性自由”等思想大量涌入，传统的性观念与开放的性观念之间产生了巨大的反差和矛盾冲突，使大学生性心理的发展处于多种矛盾的相互作用之中，一些大学生无法处理好这些矛盾，从而使性心理的健康发展出现了偏差。有的大学生对性冲动持否定、抵制的态度，采取压抑的方式，性压抑的结果不仅有碍性心理的健康发展，严重的会导致性变态或性过错。与此相反，有的大学生对性持放纵态度，性意识受到错误强化，沉湎于谈情说爱之中，甚已发生性过失、性犯罪。
