1.一些简单有趣的物理小实验
一些简单有趣的物理小实验:瓶内吹气球、能抓住气球的杯子、会吸水的杯子、会吃鸡蛋的瓶子、瓶子瘪了。
一、瓶内吹气球 思考:瓶内吹起的气球,为什么松开气球口,气球不会变小? 材料:大口玻璃瓶,吸管两根:红色和绿色、气球一个、气筒 操作: 1、用改锥事先在瓶盖上打两个孔,在孔上插上两根吸管:红色和绿色 2、在红色的吸管上扎上一个气球 3、将瓶盖盖在瓶口上 4、用气筒打红吸管处将气球打大 5、将红色吸管放开气球立刻变小 6、用气筒再打红吸管处将气球打大 7、迅速捏紧红吸管和绿吸管两个管口 8、放开红色吸管口,气球没有变小 讲解:当红色吸管松开时,由于气球的橡皮膜收缩,气球也开始收缩。可是气球体积缩小后,瓶内其他部分的空气体积就扩大了,而绿管是封闭的,结果瓶内空气压力要降低——甚至低于气球内的压力,这时气球不会再继续缩小了。
二、能抓住气球的杯子 思考:你会用一个小杯子轻轻倒扣在气球球面上,然后把气球吸起来吗? 材料:气球1~2个、塑料杯1~2个、暖水瓶1个、热水少许 流程: 1、 对气球吹气并且绑好 2、 将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯 3、 热水在杯中停留20秒后,把水倒出来 4、 立即将杯口紧密地倒扣在气球上 5 、轻轻把杯子连同气球一块提起 说明:1.杯子直接倒扣在气球上,是无法把气球吸起来的。2.用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气球吸起来。
三、会吸水的杯子 思考:用玻璃杯罩住燃烧中的蜡烛,烛火熄灭后,杯子内有什么变化呢? 材料:玻璃杯(比蜡烛高)1个、蜡烛1支、平底盘子1个、打火机1个、水若干 操作: 1、点燃蜡烛,在盘子中央滴几滴蜡油,以便固定蜡烛。 2、在盘子中注入约1厘米高的水。
3、 用玻璃杯倒扣在蜡烛上 4、观察蜡烛燃烧情形以及盘子里水位的变化 讲解:1.玻璃杯里的空气(氧气)被消耗光后,烛火就熄灭了。 2.烛火熄灭后,杯子里的水位会渐渐上升。
四、会吃鸡蛋的瓶子 思考:为什么,鸡蛋能从比自己小的瓶子口进去? 材料:熟鸡蛋1个、细口瓶1个、纸片若干、火柴1盒 操作: 1、熟蛋剥去蛋壳。 2、将纸片撕成长条状。
3、将纸条点燃后仍到瓶子中。 4、等火一熄,立刻把鸡蛋扣到瓶口,并立即将手移开。
讲解:1.纸片刚烧过时,瓶子是热热的。2.鸡蛋扣在瓶口后,瓶子内的温度渐渐降低,瓶内的压力变小,瓶子外的压力大,就会把鸡蛋挤压到瓶子内。
五、瓶子瘪了 思考:你能不用手,把塑料瓶子弄瘪吗? 材料:水杯2个、温开水1杯、矿泉水瓶1个 操作: 1、将温开水到入瓶子,用手摸摸瓶子,是否感觉到热。 2、把瓶子中的温开水再倒出来,并迅速盖紧瓶子盖。
3、观察瓶子慢慢的瘪了。 讲解:1. 加热瓶子里的空气,使它压力降低。
2. 由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大,所以把瓶子压瘪了。 扩展资料: 物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。
一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。
课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程,包括验证性实验和探索性实验。
参考资料:百度百科:物理实验教学。
2.初中物理有哪些简单有趣,可以自己动手的实
其实思考物理得每一个知识点的含义就可以根据知识点来创造实验
比如,大气压,大气压怎么去证明它的存在呢?只要让大气压这个压力表现出来即可,然后再思考,怎么简单的让他显示出来?最简单的力莫过于重力,只要想办法使大气压让物体或者水不掉下来,那就要产生气压差,密闭隔绝气体,室内外气压不同就可以表现出了。那就杯子里装满水,拿纸盖上,这时候杯子内封闭且没有气体,外部是大气压,把他倒过来,水不会洒出来,就证明了大气压的存在且远远大于这一杯水的重力。
比如摩擦力,摩擦力大小可以通过加速度来体现。用木板做一个斜坡,小物块从固定高度滑落,在A面滑动了L1,B面滑动了L2,L2>L1,从相同高度滑下,初速度一样,在A 、B两个面滑动距离不同,就证明了有摩擦力存在,L2>L1,就证明物块受到A的摩擦力大于受到B面的摩擦力
3.征集趣味物理题目如题 谢谢了
几道有趣的物理题 两个学生(不是学物理的)A和B,住在大学宿舍的相邻寝室。
为了节约,他们将天花板上的灯串联了起来,商定双方都安装100W的灯泡,电费平分。但是双方都希望能让对方多付钱而使自己获得更好的照明,其中A安装了200W的灯泡,而B安装了50W的灯泡。
请问在最后的期末考试中谁考得不好? 利用自动称米机称米,买者认为:因为米落到容器中时有向下的冲力,造成读数偏大,因而不划算;卖者认为:当读数满足需求时,自动装置立即切断米流,还有一些米在空中,这些米是多给买者的,而且每卖一次就多给买者一次,更不划算。到底谁的想法有道理呢?为什么呢? 问题补充:除了动量,是否还有其他的解法? 球形氢气球内气体的密度仅为周边空气密度的1/10,假如忽略气球壁面的质量,当氢气球在空气中突然释放时,它的上升加速度是多少? 一块陨石冲破大气层,掉在一片沼泽地上,一段时间后会发生什么情况???? 请大家踊跃答题。
(陨石的比热很大,摩擦只能使它的外表温度升高。陨石的里面温度是很低的掉在沼泽上,先放热,使外面的温度降低。
里面温度低,会吸热,使沼泽地结冰) 一根轻杆两端连接大小不计的小球,与地面成一定夹角(Alpha)从某高度(h)的自由放下,与地面发生完全弹性碰撞后弹起,求能上升的最大高度。 三个小球(已知质量m1,m2,m3),静止地放在空间内(位置固定三角形三边:l1,l2,l3),之间只有万有引力作用,能否同时相遇在一点? 一根质量均匀分布的软绳,已知质量m和长度l,放在光滑的水平桌面边上,桌面立地面h,现给它一微小的冲量使之能够滑下桌面,在滑落的过程中只受到重力作用,求软绳接触地面前一瞬间的动量P。
4.初中物理的全部知识点
物理量 单位 公式 名称 符号 名称 符号 质量 m 千克 kg m=ρv 温度 t 摄氏度 ℃ 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 ρ 千克/米3 kg/m3 ρ=m/v 千克/米3 kg/m3 力(重力) F 牛顿(牛) N G=mg 压强 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S 功 W 焦耳(焦) J W=Fs 功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t 电流 I 安培(安) A I=U/R 电压 U 伏特(伏) V U=IR 电阻 R 欧姆(欧) Ω R=U/I 电功 W 焦耳(焦) J W=UIt 电功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI 热量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t0) 比热 c 焦/(千克·摄氏度)J/(kg·℃) 真空中光速 3*108米/秒 g 9.8牛顿/千克 15°C空气中声速 340米/秒 安全电压 不高于36伏 1,液体压强P= gh ; 2、阿基米德原理 F浮=G排液= 液gV排 ;3、杠杆平衡 条件:F1l1=F2l2 ; 4、机械效率 = *100% ; 5、焦耳定律:Q=I2 R t (若电路为纯电阻电路则:Q=W); 6、若知道某用电器的额定电压U额和额定 功率P额,以及实际电压U实,则用电器正常工作时的电阻R= P实=( )2P额 ;7、功率P=FV;8、串联电路的特点:I=I1=I2;U=U1+U2;R=R1+R2; 。
并联电路的特点:I=I1+I2;U1=U2=U 力 m排:排开液体的质量 ρ液:液体的密度 V排:排开液体的体积 (即浸入液体中的体积) 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1:动力 L1:动力臂 F2:阻力 L2:阻力臂 定滑轮 F=G物 S=h F:绳子自由端受到的拉力 G物:物体的重力 S:绳子自由端移动的距离 h:物体升高的距离 动滑轮 F= (G物+G轮) S=2 h G物:物体的重力 G轮:动滑轮的重力 滑轮组 F= (G物+G轮) S=n h n:通过动滑轮绳子的段数 机械功W (J) W=Fs F:力 s:在力的方向上移动的距离 有用功W有 总功W总 W有=G物h W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率 η= *100% 功率P (w) P= W:功 t:时间 压强p (Pa) P= F:压力 S:受力面积 液体压强p (Pa) P=ρgh ρ:液体的密度 h:深度(从液面到所求点 的竖直距离) 热量Q (J) Q=cm△t c:物质的比热容 m:质量 △t:温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量Q(J) Q=mq m:质量 q:热值 这里有几个公式一、温度计 1、物体的冷热程度叫做温度 2、要准确地判断和测量温度,就要选择科学的测量工具-----温度计。温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
3、温度计的使用:首先要看清它的量程(所能测量的最高温度和最低温度的温度范围);然后看清它的分度值(一小格代表的值)。 4、使用温度计的注意事项:○1、温度计的玻璃泡全部侵入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。
○2、温度计玻璃泡侵入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。○3、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的上表面相平。
二、熔化和凝固 1、物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 2、物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
3、固态 熔化(吸热) 液态 固态 凝固(放热) 液态 4、晶体:有些固体在熔化过程中尽量不断吸热,温度却保持不变,例如海波、冰、各种金属,这类固体有确定的熔化温度。 5、非晶体:有些固体在熔化过程中,只要不断地吸热,温度就不断地上升,没有固定的熔化温度,例如蜡、松香、玻璃、沥青。
6、晶体熔化时的温度叫做熔点,非晶体没有确定的熔点。 7、惊天凝固时也有确定的温度,这个温度叫做凝固点。
同一中物质的凝固点和它的熔点相同。非晶体没有确定的凝固点。
8、熔化吸热,凝固放热。三、汽化和液化 1、物质从液态变为气态叫做汽化 2、物质从气态变为液态叫做液化 3、沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象(水的沸腾是一中剧烈的汽化现象) 4、各种液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点 5、在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发 6、蒸发和沸腾是汽化的两种方式四、升华和凝华 1、物质从固态直接变成气态叫升华 2、物质从气态直接变成固态叫凝华 3、升华需要吸热,凝华需要放热一、电荷 1、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象,就是摩擦起电现象 2、自然界中只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷;被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷。 3、同种电荷相互排斥,异种电荷互相吸引 4、电荷的多少叫做电荷量,简称电荷。
电荷的单位是库仑,简称库,符号C 5、电荷在金属杆中可以定向移动,金属是导电的。有的物体善于导电,叫做导体。
金属、人体、食盐水溶液等都是导体。有的物体不善于导电,叫做绝缘体。
橡胶、玻璃、塑料等都是绝缘体。二、电流和电路 1、电路的组成:○1、电源:干电池、蓄电池、发电机 ○2、用电器:利用电来工作的器件 ○3、开关:控制电路的通断 ○4、导线:连接电路 2、正电荷移动的方向规定为电流的方向四、电流的强弱 1、电流就是表示电流强弱的物理量,通常用字母I代表,它的单位是安培,简称安,符号是A。
( 2、使用电流表的注意事项:○1、电流表串联在待测电路中 ○2、电流从正接线柱进,负接线柱流出。○3、估测、试触,选择合适量程五、家庭电路 1、家庭电路的组成部分:○1进户线:火线、零线 ○2、电能表:测用户在一定时间内消耗的电能 ○3、总开关(闸刀开关):控制户内与户外的。
5.趣味物理现象或实验
1;针浮水面一张纸放在水面上,上面放一枚完全干燥的针。
另外用一枚针或大头针把薄纸慢慢压到水里去,从纸边开始一步一步压到纸的中心,等到全张纸都湿透了,它就会自己沉没下去,而针却依然留在水面上。在练习以后,你竟可以不用薄纸就把针放在水面上:只要用两只手指抓着针的中部,在离水面不远的地方水平地放下就可以了。
等你会做而且熟练之后,就完全可以使硬币浮在水面了。这是因为液体和气体接触的表面存在着一个薄层——表面层,表面层里的分子比液体内部稀疏,分子间的距离比液体内部大一些,因此分子力表现为引力。
2;可乐变雪碧可口可乐和雪碧都是夏令时节的理想饮料。可口可乐淡褐色的液体,而雪碧汽水则是清澈透明的液体。
下面介绍一则将“可口可乐”变成“雪碧”的小实验。取可口可乐空瓶一只,倒入四分之三体积的蒸馏水。
取烧杯一只加入50亳升酒精,并加入适量碘片,制得深褐色酒精碘溶液。将配好的溶液倒入可乐瓶中,边加边振荡碘直到溶液的颜色和可乐相似为止。
一瓶“可乐”制好了。在干燥的瓶盖内放入硫代硫酸钠(大苏打)粉末,然后取一张糯米纸盖在内粉末上,再将瓶盖轻轻地盖在瓶口上,小心盖紧,注意不要使大苏打粉末散落在瓶内。
将可口可乐瓶用力一摇,很快一瓶“可口”变成了无色透明的“雪碧”。原来,硫化硫酸钠和碘能发生氧化——还原反应,褪去碘溶液的颜色:I2+2Na2S2O3===2NaI+Na2S4O6自然,这种“可口可乐”不会可口,“雪碧”也不会令人清爽,它们绝对不能饮用。
3;这只气球会爆炸吗?把一只气球吹足气,系紧口子。再用一块透明胶布(橡皮膏也可)贴在气球上,拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破。
在一般情况下,用针扎破气球,气球肯定会爆炸;现在的情况不同,你会看到气从针孔处徐徐冒出来,气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。是什么道理呢? 原来气球扎破时,溢出的空气造成一股压力,橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。
当压缩空气从气球扎破的地方冲出时,橡胶脆而薄,气球皮一下就被撑破了,同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固,它可以抵住压缩空气冲出造成的压力,所以气球不会“啪”的一声爆炸。
4;瓶吞蛋的实验找一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃瓶,把点燃的酒精棉投入瓶中,把剥了壳的鸡蛋放到瓶口,火熄灭鸡蛋就会进去。倒置,并对瓶加热,鸡蛋就会出来。
5;神奇的分身术 实验器材:一张扑克牌,一根针。 实验过程:在扑克牌上用针扎两个相距不超过3mm的针孔。
然后把针放在扑克牌的背后约2.5cm的地方,用单眼透过双孔观察,你看到的不是一根针,而是两根。若在两孔的附近再扎第三个孔,当你透过这些孔观察时,就能看到三根针。
扎的孔越多,看到的针越多。观察时,适当调整扑克牌(转动或改变扑克牌距人眼的距离),这种现象更清晰。
解释:由于光的直线传播,针上的光在透过不同的小孔时,在人的视网膜上形成了各不相同的物像,因而出现了神奇的分身术现象。
6.趣味物理故事
《以烛泪洗脸》意大利雕刻家,画家和建筑家米开朗基罗 波纳罗蒂承担了雕刻《圣母抱基督遗体象》的工作,他经常从天亮就开始工作,一直干到天黑,有时和衣倒在床上,睡到半夜,起来啃几口面包,点燃蜡烛,又开始干起来.因为烛光又暗又散,他很难看清大理石和凿子.于是,米开朗基罗用硬纸做了一顶圆锥形的帽子,在帽尖的洞里插上蜡烛.这样,可以使蜡光集中一些.但烛泪淌下来,常常流得他满脑门都是.米开朗基罗的朋友看见了这种情况就给他送来一些羊油烛,并且风趣地说:"这样,您就不必以烛泪洗脸了."羊油烛融化得慢,凝结得快,米开朗基罗非常感激朋友的帮助.关于浮力的最著名的物理趣味故事——《阿基米德原理(浮力原理)的发现》 公元前245年,赫农王给金匠一块金子让他做一顶纯金的皇冠。
做好的皇冠尽管与先前的金子一样重,但国王还是怀疑金匠掺假了。他命令阿基米德鉴定皇冠是不是纯金的,但是不允许破坏皇冠。
这看起来是件不可能的事情。在公共浴室内,阿基米德注意到他的胳膊浮到水面。
他的大脑中闪现出模糊不清的想法。他把胳膊完全放进水中,全身放松,这时胳膊又浮到水面。
他从浴盆中站起来,浴盆四周的水位下降;再坐下去时,浴盆中的水位又上升了。 他躺在浴盆中,水位则变得更高了,而他也感觉到自己变轻了。
他站起来后,水位下降,他则感觉到自己重了。一定是水对身体产生向上的浮力才使得他感到自己轻了。
他把差不多同样大小的石块和木块同时放入浴盆,浸入到水中。石块下沉到水里,但是他感觉到石块变轻。
他必须要向下按着木块才能把它浸到水里。这表明浮力与物体的排水量(物体体积)有关,而不是与物体的重量有关。
物体在水中感觉有多重一定与它的密度(物体单位体积的质量)有关。 阿基米德在此找到了解决国王问题的方法,问题的关键在于密度。
如果皇冠里面含有其他金属,它的密度会不相同,在重量相等的情况下,这个皇冠的体积是不同的。 把皇冠和同样重量的金子放进水里,结果发现皇冠排出的水量比金子的大,这表明皇冠是掺假的。
从此以后,阿基米德发现了浮力原理,即水对物体的浮力等于物体所排开水的重量。
7.初中物理趣味小实验
生活中处处有物理,你身边很多小东西都能成为物理实验的器材,你发现了吗?例1 利用注射器,你能做哪些实验?解析 注射器对于我们来说并不陌生,若能开动脑筋,利用它“活塞能拉动”、“封闭一部分气体”等特点能做不少实验。
① 用手指堵住前端小孔,用另一只手用力向外拉活塞,手感到很费力,若停止用力,活塞就会退缩一段距离,这就验证了大气压的存在。② 拿一注射器,把活塞推到底部,用手指将前端小孔堵住,把活塞拉到管的中部,这时把堵住小孔的手指浸入水中,就会看到水进入注射器内部,这就验证了抽水机的原理― 它是利用大气压来工作的。
此外,利用注射器还可演示气体液化的方法、验证气体压强与体积的关系、演示气压与液体沸点的关系,你想到该怎么做了吗?例2 给你一支削好的长铅笔,请用它设计两个物理小实验。例析 这是一道很好的培养观察、实验、创新能力的实验题,铅笔也是经常使用的文具,实验很容易进行。
① 用食指和大拇指分别压住铅笔的两头,手指压痕深浅不同,说明“压强的大小与受力面积的大小有关”;手指压铅笔时手指也会感觉到疼痛,这又说明“力的作用是相互的”② 用细铁丝绕在铅笔的一端或用图钉压入铅笔的一端,使之竖直漂浮在水和其它液体中,根据浸入液体中的深度,可判断液体密度的大小。③ 将细铁丝密绕在圆铅笔上,然后用尺测出n圈金属丝铜的总长度D,则可求出金属丝的直径。
此外,还可从光学、热学、电学方面来考虑,如在太阳光下或灯光下,将一支铅笔笔直立在地面上,会出现铅笔的影子,说明“光在同一种均匀物质中沿直线传播”;将铅笔芯的一端用酒精灯加热,过一段时间铅笔芯的另一端也发热,说明“铅笔芯是热的良导体”;将导线的一端与铅芯的一端接好,另一端在铅笔芯上滑动,改变铅笔芯连入电路的长短,发现灯泡的亮度发生改变,此实验能说明滑动变阻器的原理。