1.幼儿园大班安全教育《烫伤了怎么办》
一、活动目标：
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
二、活动课时：1
三、活动重难百点：
重点：让孩子学习如果烫伤了应怎样做紧急的处理。
难点：看图解说
四：活度动准备：
演示仪、收集皮肤烫伤的图片。
五：活动过程：
1、导入语：
这个图片上的宝宝怎么啦？你都看到了些什么？并提问你被烫伤过吗？烫伤之后是什么感觉？
2、进入主题：
a、观察图片你看到了什么？自己先说一下。然后教师总结：不限新烫伤时，不要慌张，可以这样做：（1、立即用冷水冲洗烫伤的部位。2、用冷水冲之后，如果没有合适的版药物，可以在红肿处涂点醋、牙膏等。3、如果烫伤得很严重，冲水的同时剪掉衣物。千万不要撕拉衣服，以防烫伤的皮肤被一起撕脱。）并提问：（1）哪些东西会烫伤我们？ （2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？（3）幼儿园权哪些东西可能会烫伤我们？
b、安全预防很重要：
皮肤烫伤了会很疼，我们一定要小心。我们平时应该注意些什么？
可以先让孩子观察图片并结合自己说一说。
3、教师总结并教育孩子记牢这些急救的措施和预防知识！
2.幼儿园小班安全活动《手被烫了怎么办》教案
设计背景 现实生活中经常见到一些年幼的小朋友，由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。
设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识，减少伤害。 活动目标 1、了解开水的温度，了解大火的威力。
2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。 3、增加自我保护意识。
重点难点 重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。 难点：烫伤烧伤后该怎么办？ 活动准备 一锅开水，一烧着的木炭，两只小老鼠。
活动过程 1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。 ①谁来说说开水有什么特征？ ②谁来说说火有什么特点？ ③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到，是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。
2、演示教学 ①把一只老鼠扔到开水锅里后，给幼儿看看结果。 ②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。
3、组织幼儿讨论 ①如果烫伤或烧伤了怎么办？ ②出示相关图片，让幼儿注意安全。 教学反思 在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。
同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。
但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。
3.幼儿园小班安全活动《手被烫了怎么办》教案
设计背景
现实生活中经常见到一些年幼的小朋友，由于家长看管不周和自身对开水或火而导致烫伤和烧伤。设计这个教学活动是想让幼儿对防烫防火有所认识，减少伤害。
活动目标
1、了解开水的温度，了解大火的威力。
2、通过活动，了解防烫防火的基础知识。
3、增加自我保护意识。
重点难点
重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。
难点：烫伤烧伤后该怎么办？
活动准备
一锅开水，一烧着的木炭，两只小老鼠。
活动过程
1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。
①谁来说说开水有什么特征？
②谁来说说火有什么特点？
③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到，是我们的好朋友，但也要注意安全使用它们。
2、演示教学
①把一只老鼠扔到开水锅里后，给幼儿看看结果。
②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。
3、组织幼儿讨论
①如果烫伤或烧伤了怎么办？
②出示相关图片，让幼儿注意安全。
教学反思
在这次活动中，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具，激发了幼儿的兴趣。同时，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。
4.如何预防幼儿烧烫伤
家庭烧烫伤的原因1. 电器安装或使用不当1） 电器（如电熨斗、电暖气等）使用中，人离开却忘记切断电源；或在突然断电时忘记关闭电源，造成火灾隐患。
2） 在普通插座或接线板上接驳空调、电暖气等大功率电器，造成局部电线超负荷，使插座发热发烫，容易起火。3）平时家里常用的照明电灯泡，通电后灯丝的温度高达2000摄氏度左右，如果灯泡旁边有可燃物，经过长时间烘烤，灯泡可烤燃易燃物引起火灾；用纸或布做成的简易灯罩，极易被灯泡烤燃。
4）电视机，电冰箱等大功率家用电器放置的位置过于拥挤，不利于其散热，机内温度升高，微小火星即可将其引燃；过于频繁地时开时关，电器控制器会迸出火花，引燃电器。2. 儿童玩火1）遇临时断电，蜡烛是很好的照明工具，但点燃的蜡烛靠近窗帘、挂历、油壶等易燃物时，极易引起燃烧。
用蜡烛照明在床下或储藏室等狭小的地方找东西，非常危险。2）在电线下、枯枝堆等易燃物附近燃放烟花爆竹，购买燃放伪劣烟花爆竹，原本美丽的烟花将招来火患。
3. 厨房用火不慎1）食用油等可燃物堆在炉子旁边，等于在炉子周围放置了看不见的“火苗”，炉火温度升高到一定程度，这些“火苗”就会一下子“现身”。不及时灭火就会小火成为大火。
2）菜在锅里煮，人有事离开却忘掉关炉火，油锅在很短时间内就会烧干，接着发生自燃。3）煤气管道的安装、检修应由煤气公司专人负责；不及时关闭等使用不当也会引起爆炸和火灾。
4. 不当行为1）大人躺在床上边看电视边吸烟，睡着后烟头掉落在地毯或被褥上，都是引起火灾的常见原因；2）抽完的烟头或烧剩下的火柴梗还未完全熄灭，点点的火星掉落在地毯、书本、纸张等易燃物表面都将引起燃烧。引发家庭烫伤的主要原因1. 高温食物/热水烫伤2. 高温器具接触烫伤，如：电熨斗、烫发棒、电暖器、电烤箱、电炉是此类烫伤最常见的原因。
3. 电灼伤：暴露在外的电线是此类烫伤的隐患。幼儿因好奇咀嚼电线，将手指插入插座等行为将直接导致电灼伤 。
4. 化学灼伤：家用酸碱清洁剂、杀虫剂、废旧电池漏液等，腐蚀性强、易灼伤孩子皮肤，应放在孩子触及不到的地方。如何预防家庭烧烫伤1. 家中暖壶等高温容器放在高处或孩子不易碰到之处；2. 在厨房做饭时，人不离开或关上门，以防止孩子突然闯入；3. 做饭时，将热壶把手尽量朝向炉灶后壁，使孩子不易碰到；4. 点火用具，如打火机，火柴放在孩子不易取到之处；5. 煤气不用时关掉总开关，以防孩子模仿点火；6. 从微波炉中取出食物时，孩子不在周围或厨房；7. 当电饭煲等热容器盛有热的食物时，不放在地上和低处；8. 电器插座放置高处或加盖，检查暴露在外的电线是否有破损或有明显暴露；9. 用微波炉来加热瓶子里的婴儿食品或奶类，取出后要摇匀并冷却片刻。
10.不要将幼儿单独留在卫生间；.在澡盆里要先放冷水，再放热水；11冷水和热水，大人要用手先试过温度后，再给幼儿用；12.不放点火器具（如：打火机，火柴等）；13.大人不在床上吸烟；14.电器插座放置高处或加盖，检查暴露在外的电线是否破损或有明显暴露。正确拨打119 当你打通119报警时，你要通告以下信息，消防队员才能快速找到你：1. 着火地点/建筑的名称2. 着火地点/建筑的确切地址3. 楼房的哪一层4. 讲明火势情况5. 你的名字和联系电话6. 然后找人到路口去等救火车， 为救火车指路烧烫伤急救1. 镇静止痛，防止休克-烧伤者一般情绪很紧张，创面剧痛，应尽早给予镇静止痛药物，防止休克昏迷。
2. 口渴喝盐水，防止虚脱-伤员口渴时，不可过多饮淡水，要饮用盐水，避免虚脱。3. 小面积浅伤，速用冷水冲-若伤者是小面积表层烧伤，没起水疱时，应迅速用清洁的冷水冲洗或浸泡，以降低皮肤和皮下组织的温度，使烧烫伤部位的损伤程度控制在最小范围；-若已起水疱，切不可用水冲，不可把疱弄破，有衣物粘连不可撕拉，可剪去伤口周围的衣物，及时以冰袋降温。
4.保持创面，防止感染-不要涂红紫药水一类有色药物，以免影响医生对烧伤面积和深度的估计；-用洁净的衣服或被单覆盖，防止创面感染；-化学烧伤，可用大量清水（尽量用自来水）冲洗创面，但是如果是被浓酸灼伤， 要先用布轻擦去浓酸， 然后立即上医院。
5.避免幼儿烫伤应该注意那些方面
如何预防儿童烧伤烫伤，可以从以下几个地方注意： 一、厨房 1.家中暖瓶、饮水器放在高处，孩子不易碰到之处。
2.在厨房做饭菜时，人不离开或关上门，以防止孩子的突然闯入。 3.点火用具，如打火机、火柴放在孩子不易取到之处。
4.煤气不用时关掉总开关，以防孩子模仿点火。 5.从微波炉中取出食物时，孩子不在周围或厨房。
6.电饭煲等热容器当盛有热的食物时不放在地上和低处。 7.电器插座放置高处或加盖，使孩子不易碰到。
二、卫生间 1.不要将幼儿单独留在卫生间。 2.在澡盆里要先放冷水，再放热水。
3.冷水和热水，大人要用手先试之后，再给幼儿用。 4.给婴儿洗澡时，考虑到婴儿体温与大人手掌温度有很大差异，婴儿比成人怕热，对寒冷的耐受性好，水温要在38度左右。
5.冬天给孩子洗澡时，若放置取暖器，一定要注意安全。 三、客厅 1.点火器具（如：打火机、火柴）要锁在抽屉中。
2.电取暖器要远离孩子，或加围栏。 3.电器插座放置高处或加盖，使孩子不易碰到。
4.电动玩具在给幼儿时，要检查其电路和电池的完好。 四、卧室 1.不放点火器具。
2.大人不在床上吸烟。 3.电取暖器要远离孩子，或加围栏。
4.电器插座放置高处或加盖，使孩子不易碰到。 五、烟花爆竹 1.选购安全的烟花爆竹。
2.不要让孩子单独燃放烟花爆竹，教育孩子不玩火。 孩子的安全，除了大人要注意监管，更重要的是给孩子讲解一些基本的防范意识，让他们认识到那些地方是危险的，那些东西不能够接触等。
这样才能够避免发生的意外。
6.如何预防儿童烧伤
儿童烧伤、烫伤大多都是由于成人照顾不周或疏忽所致。
因 此，制定必要的预防措施，预防在前就显得尤为重要。 具体如下（1）根据不同年龄、生活习惯和条件，对家长、保教人员以及 学龄前儿童加强健康科普教育和宣传，普及预防小儿烧伤、烫伤和 应急救治等常识。
（2）热水瓶、汤锅、热水壶等都应该注意妥当放置，不让孩子 接触。吃饭时注意不要将刚从锅里盛出来的热汤等放在孩子能够接 触到的地方。
（3）家长因事外出时，要安排他人照顾好孩子，同时注意不要 在家里留下任何火种。 （4）日常生活当中要经常检查电源安全，并教育小儿不要玩弄 各种电器开关等。
（5）洗澡时，应注意先将冷水倒入盆中，然后再加人热水混合 调节水温。 （6 ）冬天用热水袋给孩子取暖时，一定要注意水温不可过高， 并用衣服或布包裹好，不要直接贴放在小儿皮肤上。
（7）教育孩子不要玩火或玩易爆炸的物品。对汽油、打火机及 化学易燃品等要放置在孩子不能攀拿到的安全地方。
总之，预防孩子的烧伤、烫伤等意外，最关键的是让幼儿时刻 在成人的监护下活动，并日常要注意强化对适龄孩子的安全教育， 真正做到预防在先。
7.幼儿园安全教育有哪些 幼儿安全教育知识内容
幼儿园安全教育的内容主要包括：
1、交通安全教育： 学习认识交通标识，并熟悉相关标识，教育小朋友们要严格遵守交通规则。
2、消防安全教育：学会打求救电话，例如遇到火灾的时候拨打119火警电话、110匪警电话、120医疗急救电话。
3、食品卫生安全： 有的小孩有什么都往嘴里放的习惯，要教育孩子养成不随便将东西放在口中的习惯，不捡地上东西吃，不乱吃药。
4、防触电、防溺水：让幼儿知道玩火、玩电、玩水的危害性，学习触电、起火、落水时自救的简单技能。
5、幼儿园活动安全：遵守运动和游戏规则，遵循安全规则，不做危险动作，不相互推拉等。
扩展资料
幼儿园安全教育存在两个主要问题
1、重保护，轻教育
家长和教师偏重对儿童采取全方位的保护，认为少活动就可减少危险事故的发生。有的园甚至减少幼儿户外活动的时间，剥夺了孩子通过实践锻炼提高自我保护能力的机会。虽然教师和家长在竭尽全力地呵护幼儿，已尽量减少事故的发生，但我们应该清楚的认识到：成人对孩子的保护毕竟是有限的，因此在关注和保护孩子的同时，更重要的应该是教给他们必要的安全知识，增强孩子的自我保护意识和能力。
2、重安全知识的灌输，轻安全行为的训练
日常进行安全教育时大部分是保教人员对幼儿进行‘该做什么，不该做什么’的教育，忽视逃生教育和避难技巧训练。这种教育方式属于灌输式的被动教育，幼儿常常是‘左耳进，右耳出’，其效果可想而知。从知到行之间有一段距离，幼儿知道怎么做，但如果不加以实践、练习和巩固，他们是不会自动产生相应的安全行为的。按皮亚杰的观点，儿童的行为不会自动产生，也不能由教师或父母传授而获得，只能是通过儿童的主动建构而内化到他们的认知结构中。
参考资料：百度百科-幼儿园安全教育
参考资料：百度百科-幼儿园安全教育常识
8.上幼儿园了,有哪些安全教育常识,是要让孩子知道的呢
儿童安全教育真的很重要！
一、了解“危险“
3-6岁的孩子其实对“危险”没有概念，不知道什么是“危险”，就不会知道什么事情是“危险的”，所以，爸爸妈妈们要先给出“危险”的概念，最好是具体的、可感受的、可看见的，比如：会流血的、会再也看不见爸爸妈妈的、会流血的……的事情是危险的，再建立因果关系，会造成这些“危险”的后果的事情，都是危险的，比如——在光滑的地板上跑步、在人很多的地方不和爸爸妈妈牵手、去摸水果刀，等；
二、归类“危险”
3-6岁的孩子大多不能自行定义“危险”的物品，自行去一一辨认需要很长的时间，爸爸妈妈们可以帮孩子进行“危险物品”的归类：比如危险的东西、危险的地方、危险的事情等，
危险的东西——尖的、锋利的东西是危险的，比如水果刀等；
危险的地方——容易摔跤、容易掉下去地方、容易和爸爸妈妈走散的地方是危险的，比如高高的台阶等；
危险的事情——容易让自己或者别人受伤的事情、容易生病的事情是危险的，比如在光滑的地板上跑步，会摔伤等；
三、感受“危险”
3-6岁的孩子生活经验有限，很多时候未必能理解爸爸妈妈们所列举的“危险”的情况，爸爸妈妈们可以通过相关书籍（绘本）、新闻事件或者是场景模拟，让孩子感受什么是“危险”，比如绘本 《警官巴克尔和警犬葛芮雅》 ，当中就有很多好玩的场景可以让孩子看见；
四、危险很可怕，但是爸爸妈妈会保护你
告诉孩子有关危险的事情，实则是为了保护孩子，因此，在告诉孩子“危险”的同时，也要保护好孩子的对这世界的好奇心和探索欲，有些事情是特别危险的，是完全不能做的，有些事情是在大人陪伴下可以做的，给孩子的探索和好奇留一些空间和可能。
另外不仅安全教育很重要，早教识字的内容也刻不容缓，人们对于画面的记忆是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行进行练习，比如【猫，小，帅学汉字】是一款采用图片演化成字体的软件，让孩子在好奇快乐中学习汉字，我家闺女从三岁开始接触汉字，现在用了一年认字300多个，是一款免费的好软件。
【猫，小帅，识汉字】中的图片演化汉字就是一个很好地例子，让孩子感知世界同时学习知识，这种学习方法 思维能力 对以后繁重学习任务有重大帮助。
