1.灯谜的窍门有哪些
谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。
属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣法、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 会意法 总体理解谜面的意义，扣合谜底。
例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。
（打一动物：象） 反射法 即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草药：使君子） 借扣法 不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。
例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。 侧扣法 不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。
例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。 分扣法 谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。
例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯” 溯源法 “溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。 例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。
加法 将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山好水 （打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。
减法 将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有水，地上没有泥 （打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。
加减法 按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。 例如：上头去下头，下头去上头，两头去中间，中间去两头。
本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。 答案是：至 。
因：“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至”的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。
所以是“至”！！！ 离底法 此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。
例如：七人（打一县名：开化） 离面法 将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言） 象形法 根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。
例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡。（打一名词：水泵） 象画法 此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。
例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字：慧） 直谐法 制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。
例如：增加十两（打一城市：天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。 间谐法 先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。
例如：二者规格不同（打一字：鞋） 猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。 比较法 是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。
例如：加一笔不好，加一倍不少（打一字：夕） 拟人法 将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如：有位小姑娘，身穿黄衣衫，你若欺负她，她就戳一枪。
（打一动物：蜜蜂） 拟物法 将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如： 枕头。
（打一成语：置之脑后） 问答法 此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。 例如：八十万禁军谁掌管？（打一成语：首当其冲） 运典法 词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。
例如：宝玉求婚（打一美国历史人物：林肯） 排除法 就是排除一面取一面，排除多方取一方，排除容易而取难的。 例如：说不叫说，拿不叫拿（打一字：最）这里排除“说”而取“曰”，排除“拿”而换成“取”。
2.《中小学生灯谜基础教程》去哪里买
15日，在2012年大潮汕谜会上传来喜讯。
由汕头市6名长期从事文化传承教育的民俗学者编著的我国第一本为中小学生量身定制的灯谜教材《中小学生灯谜基础教程》在浮西小学举行首发式。这本书介绍了猜灯谜的各个方法：离合法、象形法、借代法、会意法、综合法。
该书的主编之一古燕顺说，这本书适合灯谜爱好者入门学习，没有任何灯谜基础的人只要学习一段时间，就能猜不少灯谜了。该书的另一名主编是市浮西小学校长纪春祥。
三年前，古燕顺偶然认识了爱好灯谜的企业家纪传盛。纪传盛把古燕顺介绍给母校浮西小学校长纪春祥。
三个志同道合的人决定把灯谜引进浮西小学。古燕顺被聘为该校的灯谜队教练，在学校义务教授灯谜。
随后，纪传盛就决定编一本灯谜教科书，并且公开发行，为更多的中小学生走进灯谜艺术的大观园铺桥造路。古燕顺告诉记者，他义务教授灯谜3年来发现，不少学生特别喜爱灯谜，并且很有天赋。
“以灯谜为载体进行传统文化教育、爱国教育等效果很好。”中华灯谜学术委员会常委鄞镇凯说，《中小学生灯谜基础教程》的发行给中小学生跨进灯谜艺术殿堂建起了一座桥梁。
3.超有趣味的小学生谜语大全及答案猜成语
导语：谜语就是运用比喻、拟人、象征等手法，以诗歌形式集中描绘某一事物特征，它能使人在猜测中接受知识，培养言语表达能力。下面是小编为您收集整理的谜语，希望对您有所帮助。
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4.灯谜常用
谜语的分类 我们常常发现不少人把灯谜和谜语混为一谈，认为它们是一回事。
其实，它们是有区别的。一般地讲，谜语可以分成两大类，一类叫事物谜，就是我们常说的谜语；另一类叫文义谜，也就是我们常说的灯谜。
（1）事物谜 也叫做民间谜语，儿童谜语。 除了少量的字谜以外，事物谜的谜底大都是一些我们生活中常见常用的“事”和“物”。
比如动物、植物、各种器具、用品、人体器官、自然现象、宇宙天体……它常常采用朗朗上口的民谣或者短诗歌的形式。比如： 猜字：有马行千里，有水能养鱼，有人不是你我，有土能种谷物。
谜底：也。 猜动物：有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。
谜底：鱼。 猜植物：有丝没有蚕，有洞没有虫，有伞没有人，有巢没有蜂。
谜底：莲藕。 猜机器：别看名字消极，其实却很积极，成天忙着劳动，干活特别卖力。
谜底：拖拉机。 猜用物：哥俩一般高，出门就赛跑，老是等距离，总也追不到。
谜底：自行车。 猜日常用品：有嘴不能说，有肚不吃馍，虽说无胃病，黄水吐得多。
谜底：茶壶。 猜人体器官：根底不深站得高，要长要短看爱好，为求姿容仪态美，难计功夫费多少。
谜底：头发。 猜自然现象：像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。
谜底：雾。 猜劳作：千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流，本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。
谜底：插秧。 （2）文义谜 文义谜也叫灯谜。
它的谜底是表达任何一种意义的文字。所以谜底的范围是相当广泛的。
它包括单字、各种词语、词组、短句等等。 请看下面的一些文义谜： 庄稼人（打作家名一）谜底：田汉。
归心似箭（打称谓一）谜底：思想家。 以德服人（打辽宁省地名一）谜底：抚顺。
高速抽杀（打音乐名词一）谜底：快板。 指头触电（打字一）谜底：摩。
灭鼠运动（打军事名词一）谜底：消耗战。 遥望祖国宝岛（打体育设施一）谜底：看台。
（3）事物谜（民间谜语）和文义谜（灯谜）的区别 事物谜和文义谜都是谜语，它们有共同的地方。比如，它们的基本结构是相同的，也就是说都有谜面、谜目和谜底。
先看一个民间谜语： 谜面：七层褥子八层被，一个黑儿里头睡，有个红儿来叫门，蹬了褥子踹了被。 谜目：打一娱乐用品。
谜底：爆竹。 再看一个灯谜： 谜面：留发。
谜目：打成语一。谜底：置之不理。
二者之间究竟有哪些不同呢？下面我们从几个方面比较一下就清楚了。 ①谜面和谜底的扣合方式不同。
民间谜语，除了少量的字谜以外，大部分都是以事物的外表特征入谜的。 谜面抓住要猜的事物，对它的外表、形体、性质、色彩、音响、出处、用途等各方面突出的特征，用拟人、比喻、夸张、暗示等形象化手法拐弯抹角地描会出来，让人们根据谜面所提供的线索，通过联想、推理、判断来猜中谜底。
灯谜，是根据文义（文字的含义），使谜底和谜面相扣合，所以也叫文义谜，又叫“文虎”、“灯虎”。 灯谜是我国特有的文字游戏。
猜灯谜要着眼于谜面上文字的义、音、形。灯谜的制作就是利用了中国汉字的一字多义、一字多音、笔画组合、摹状象形等义、音、形变化的特点，通过会意、别解、假借、运典、拆字等手法，使谜面和谜底在字义上或字形上相扣合。
下面，我们讲两个例子，大家会对它们在扣合方式上的不同有更深的了解。 例一，谜底是“燕子”。
民间谜语的谜面是：有位小姐黑又黑，来时天公放春雷，故居就在屋檐下，为增春色满天飞。 而灯谜的谜面是：北京零时。
比较两个谜面，民间谜语对燕子的颜色（黑又黑），生活习性（春天飞来，住在屋檐下）等特征进行了形象的描绘。 灯谜的谜面则根本不去理会燕子本身的什么特征，只是死死扣住“燕子”这两个字的字义。
“北京”又称“燕京”，这里扣住一个“燕”字。“零时”在古代计时法上就是“子时”，这里扣住一个“子”字。
大家看，它们扣合方式的差别是不是很大？ 再看例二，谜底是“蒜”。 民间谜语的谜面是：兄弟七八个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。
而灯谜的谜面是：二小二小，头上长草。 前者是抓住了蒜的特征，用拟人的手法把蒜瓣比作兄弟，把蒜皮比作衣服，进行了生动形象的描会。
至于蒜的写法，根本不去考虑，使我们一看谜面，眼前就出现了蒜的形象。 可后者，抛开了蒜本身的各种特征不去管它，只是着眼于“蒜”字的字形、写法。
“二小二小”就是“祘”，再“头上长草”，就成了下面，我们再举两组例子，请读者自己分析分析，它们的区别在哪里？ 第一组是以“花生”为谜底的一组谜： 民间谜语的谜面是：麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。 灯谜的谜面是：木兰之子。
第二组是以“玉米”为谜底的一组谜： 民间谜语的谜面是：脱了衣服见头发，拨开头发就见牙。 灯谜的谜面是：珍贵的稻子。
②谜底的范围（谜目）不同。 民间谜语除少量的字谜以外，其他大部分的谜底是“事”或者“物”。
如动物、植物、用品、器具、人体器官、自然 现象、宇宙天体等等。 灯谜因为是以文义入谜的，所以凡是能用文字来表达的任何词语都可以作为谜底。
它的范围相当广泛。少至单字，多至诗词歌赋，成语俗语，古今人名，中外地名，报刊杂志名，中西。
