1.高中政治小知识点归纳
高中政治知识点总结经济常识1.商品和商品经济（1）商品：商品和商品经济的含义 商品的基本属性 商品的价值量（2）货币：货币的产生和本质 货币的职能 纸币的产生和发展 通货膨胀与通货紧缩（3）价值规律：价值规律的内容和表现形式 价值规律的作用2.社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度：公有制是社会主义经济制度的基础 巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则 公民的合法的私有财产不受侵犯（2）社会主义市场经济的基本特征： 市场经济的一般特征 国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征3.企业和经营者（1）企业是市场的主体：企业及其作用 公司是企业的一种重要形式 国有大中型企业是国民经济的支柱 股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益 企业兼并与破产（2）企业的经营者：国有企业经营者的地位 企业经营者的素质4.产业和劳动者（1）三大产业：农业是国民经济的基础 工业是国民经济的主导 积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务：劳动者的基本权利和义务 扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度 我国的社会保障制度5.财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政：国民收入的分配 财政收入和支出 财政的巨大作用（2）税收与纳税人：税收及其基本特征 我国税收的性质和作用 依法纳税是公民的基本义务6.银行和储蓄者（1）我国的银行：银行的产生 银行的分类及其职能 银行的业务和作用 建立健全社会信用体系（2）公民的储蓄：存款储蓄及其作用 债券与商业保险7.商品服务市场和消费者（1）商品服务市场：商品服务市场的内容和特点 市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益：家庭消费的内容 树立正确的消费观 依法保护消费者的合法权益8.当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场：世界市场的形成和发展 世界性贸易与金融组织 经济全球化 外汇与汇率 我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易：对外贸易的基本含义和主要内容 关税 我国对外贸易的方式与作用 我国对外贸易的基本原则政治常识： ★（1）我国的国体和政体：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家；我国的国家职能，是由我国的国家性质决定的并反映我国的国家性质，我国的国家职能有对内职能（依法打击敌对分子和敌对势力的破坏活动；组织领导社会主义经济建设—宏观调控、社会管理、公共服务；正确处理人民内部矛盾，维护社会的稳定；组织领导社会主义精神文明建设—教科文卫事业；搞好社会公共服务---维护安定团结和社会治安、建立健全社会福利制度和保障制度、兴办公共设施和保护生态环境）和对外职能（防御外敌入侵和颠覆，捍卫国家主权和领土完整；发展国际交流与合作，创造有利于我国发展的国际环境；维护世界和平，促进经济发展，积极发挥我国在国际社会中的作用）。
★（2）我国的人民代表大会制度：中华人民共和国的一切权力属于人民，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，我国的政权组织形式是人民代表大会制度；人民代表大会是国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方一切重大事务（全国人民代表大会及常委会行使国家立法权、任免权、决定权、监督权）；人民代表是国家权力机关的组成人员，由人民民主选举产生，受人民监督，为人民服务，向人民负责，是国家权力的直接行使者，宪法赋予他们特有的权利（发言表决免责权、提案权、质询权等）并且必须自觉履行义务（模范遵守宪法和法律、保守国家机密、密切联系群众、接受选民或原选举单位的监督等）。 ★（3）我国的国家机构：我国国家机构的组织和活动原则是民主集中制、对人民负责、依法治国（是党领导人民治理国家的基本方略、是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律，管理国家和社会事务；其本质是崇尚宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威；实行依法治国的目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护当家作主的地位。
（4）我国的公民与国家：正确对待公民的权利和义务（坚持公民法律面前一律平等的原则；坚持公民权利和义务相统一的原则—认真行使权利自觉履行义务；坚持个人利益与国家利益相结合的原则）。 （5）中国共产党的性质：中国共产党是我国社会主义现代化建设事业的领导核心，这是由我国的社会主义国家性质和党的性质（中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队）决定的，只有坚持党的领导，才能实现社会主义的奋斗目标（保证现代化建设的社会主义方向、创造稳定的社会环境、调动各方面的各级因素）；中国共产党对国家和社会生活的领导主要是政治领导、思想领导和组织领导（方式）。
（6）我国铲除了民族歧视和民族压迫的根源，建立了社会主义制度，民族关系发生了根本的变化，我国处理民族关系的基本原则是民族平等（政治、经济、文化权利）、民族团结（是国家综合国力的标志之一，是民族繁荣、。
2.高三政治常识有哪些,
一、国家制度上：1、国体和政体 2、国家职能 3、国家组织机构形式 4、台湾问题
二、国家制度下：1、国家组织机构分类 2、国家组织机构履行的原则 3、公民的权利和义务 4、维护公民权利和义务的原则
三、党：1、政党成立的条件 2、中国共产党的性质、地位、执政方式、领导方式、建设、指导思想 3、中国共产党邻导多党合作的政体
四、民族与宗教：1、民族含义 2、处理民族关系的原则 3、民族区域自治制度 4、处理宗教的原则
五、国际关系与外交政策：1、国际关系含义 2、影响国际关系和一国外交政策的因素 3、主权国家拥有的权利 4、国际法 5、和平与发展的问题 6、和平共处五项原则 7、中国独立自主的和平外交政策
3.求高中政治所有知识点
政治答题方法——高考政治复习全攻略在高考这座独木桥上，有些考生并不能顺利通过，原因不在于他们的知识点掌握的不够好，而在于他们的答题方法。
答题方法的正确恰当与否，直接关系着每一位考生的成绩。以下是经过总结后的一些高考政治的答题方法。
一、客观题知识小背囊： 1、三个双胞胎：凡讲到“精神”反作用如：“政治文明”“民族精神”“三个代表作为指导思想”“神六精神”“时代精神”“青藏铁路精神”“科学发展观”“和谐文化建设”等有关的题都可考虑：①意识的能动作用②社会意识对社会存在的反作用③价值观的导向作用。（三胞胎）（但：正确的意识对事物具有促进作用≠意识对事物具有促进作用）//凡讲到与“创新”有关的题时都可考虑用上：①在尊重客观规律的前提下，充分的发挥主观能动性；②辩证否定观（创新思维）；③创新是民族进步的灵魂（三胞胎）//凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的，都可用上①“物质决定意识”②“实践决定认识”③“社会存在决定社会意识”（三胞胎） 2、一个双胞胎（这两个往往是同时体现的）：物质决定意识，要求一切从实际出发；矛盾特殊性要求具体问题具体分析； 3、哲理=哲学道理=哲学原理+方法论。
//唯物主义（即：唯物论）≠辩证唯物主义（=唯物论+辩证法+认识论） 4、想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论、主观经验）出发，不能从 人民的愿望、利益出发！但要以人民的利益为目的、归宿。 5、凡是三者或以上的都可以用联系的观点来解题。
如：经济、资源、环境和人口；速度、效益与质量。 6、凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。
但并不是改变联系。（如：青藏 铁路、三峡工程、南水北调、网络文化建设等） 7、联系和规律具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系和规律本身，但可以改变联系和规律起作用的条件，让联系和规律起作用或不起作用。
不能说“创造规律、改变规律” 8、任何事物必定与他事物有联系，但并非任何二个事物之间都有联系。 9、见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。
10、规律是客观的，不依人的意识为转移的，虽然人类不能改造规律，但人发挥主观能动性又是可以认识和利用规律为人类造福的。 11、所有的转化都需要条件。
如主次矛盾与矛盾主次方面的转化，矛盾普遍性与特殊性的转化。 12、社会主义经济≠社会主义市场经济；股份制（混合所有制经济）≠股份合作制经济（集体经济） 大众文化≠先进文化≠传统文化；文化事业≠文化产业；文化的特点≠文化对人的影响的特点≠中华文化的基本特征；民族精神≠时代精神；文化建设≠思想道德建设；依法执政≠依法行政；人民代表大会≠全国人民代表大会≠人民代表大会制度≠人民代表大会代表；我国人民民主专政的最大特点≠人民民主的特点；积极引导宗教与社会主义社会相适应≠积极引导宗教与社会主义相适应；决定≠影响；主体≠主导 13、关注考试时题中常见政治术语的内容：如基本、基础、前提、政治基础、原因、根本原因、意义、必要性、不利影响、包括、必须、作用、要求、决定与影响，根本标志等。
如：货币的基本职能≠货币的职能；实践是认识的基础；物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础；选举权和被选举权是公民基本的民主权利和政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志。二、主观题知识小背囊：【简答题】“认识”“看法”“启示”“依据”“体现”“信息” 1、“是什么”一类的题：必须准确运用教材语言或时政用语，不可杜撰。
如：科学发展观的含义、新型工业化道路、五个统筹、社会主义和谐社会的含义或特征等，左右共治、议会之田、驴象之争；文化、文化的多样性、大众文化、传统文化、先进文化；。 2、“为什么”一类的题：地位、意义、现状等。
必须做到条例清楚，层次分明。教材语言时政用语。
包括直接因果和必要性或重要性。根据附分确定答案. 3、“意义”一类的题：一般包括“经济意义、政治意义”两个部分。
仔细审题，运用联系多样性方法，由直接到间接。微观到宏观。
由国内到国外。 4、“怎么样”一类的题：即问你措施。
作答时要注意思维的拓展性。如：怎样建立健全社会信用体系（政府、社会、生产经营者、消费者等）运用联系多样性方法。
一般为平行联系。 5、“用什么知识分析解决实际问题”一类的题：首先要表述清楚知识本身，既先答出具体原理，然后根据题干要求运用知识联系材料准确作答。
6、“体现---哲学道理”的一类题：首先要锁定好题干限定角度，然后根据材料中的表述语，一一对应分析，做到理论联系材料实际，千万不可断开材料。 A、体现了什么哲理：原理表述+材料分析B、如何体现：材料分析+原理表述。
4.有关高一政治的学习内容
高一政治必修1的知识归纳第一节 社会主义初级阶段的经济制度 一、公有制是社会主义经济制度的基础： 社会主义商品经济是建立在社会主义公有制基础上的 原因： 1.与资本主义不同：（1）社会生产目的：满足人民不断增长的物质文化需要 （2）人与人的关系：平等劳动关系，走向共同富裕（3）分配方式 2.社会主义公有制的建立和由此产生的社会成员之间的根本利益的一致性，适应了社会化大生产的要求，为生产力的发展创造了条件 生产关系公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 国有经济：1.外沿： 国有自然资源，国有企业和混合所有制经济中的国有成分 2.地位：我国社会主义制度的主要经济基础和国民经济领导力量 3.主导作用体现在控制力上：（1）对国民经济命脉占支配地位→保证经济发展的社会主义方向（2）国有经济要提高自己的整体质量和竞争力 4.主导作用的意义：发展壮大国有经济，国有经济控制经济命脉，发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力 5.国有经济比重下降，但只要坚持公有制主体，国家控制经济命脉，就不会影响我国社会主义性质 6.主导作用实现方式：国有独资企业和国有控股企业 集体经济：1.地位：公有制经济重要组成部分 2.优越性： （1）把分散的生产资料组织起来，有助于克服个体经济力量单薄，无力地与自然灾害和意外事故的弱点（2）集体经济组织是独立的经济单位，有充分的自主权，经营方式比较灵活，对市场有较强的适应性，可以为社会提供更多的产品和服务 3.作用： （1）共同富裕原则得以实现（2）吸收社会分散资金（3）缓解就业压力（4）增加公共积累和国家收入 4.农村集体经济：以家庭承包经营为基础，统分结合的双层经营体制 （1） 集体和农户两个经营层次 （2） 实行双层经营体制的理由：铜我国总体水平低相适应，避免过去大规模经营造成的弊端；适应农业生产特点 （3） 内容：a.一方面，在坚持基本生产资料集体所有的前提下农户与集体签订合同，承包一定的土地或生产任务，并根据劳动成果取得劳动收入b.另一方面把集体统一经营和分散经营结合起来，宜统则统，宜分则分，统分结合 （4） 优越性：发挥了集体的优越性和个人的积极性，既能适应分散的小规模经营，又能适应相对集中的规模经营 （5） 作用：促进劳动生产率的提高以及农村经济的全面发展，提高了广大农民的生活水平 （6） 家庭承包是双层经营体制的基础；双层经营体制是家庭承包的保障 混合所有制经济：1.含义：由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产和经营的所有制形式2.股份制企业的性质取决于与它相适应得的社会制度和控股权在谁手里 公有制实现形式多样化：1.原因：社会化大生产程度有不同层次，生产水平多层次决定公有制实现形式多样性2.作用： （1）有利于公有制经济发展壮大（2）有力推动了整个国民经济的迅速发展 二、以公有制为主体，多种所有制经济共同发展： 以公有制为主体：1.表现： （1）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势，既有量的优势，又有质的提高（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 2.作用：保证经济制度的社会主义性质和劳动者的主人翁地位 多种所有制经济共同发展： 1. 个体经济： （1）性质：小商品经济 （2）特点：a.本质特点：以劳动者自己劳动为基础，一般不剥削他人劳动成果直接归劳动者所有和支配b具体特点： （与私营经济比较）规模小，投资少，设备简单，经营灵活（3）作用： a利用分散的资源b发展小商品生产c保存和发展传统技艺d活跃市场e方便人民生活f增加劳动就业 2. 私营经济：（1）性质：资本主义性质 （2）特点： a本质特点：雇佣劳动，剥削他人，以利润为目的b具体特点：（与个体经济比较）规模大，设备先进，生产率高 （3）作用：a集中和利用一部分私人资金b为发展生产和满足人民生活需要服务c吸引劳动者就业d增加劳动者收入和国家财政收入e提高国家综合经济实力 3. 外资经济： （1）资本主义性质（2）外延：中外合资经营企业和中外合作经营企业中的境外资本部分以及外商独资企业（3）地位：一种重要的非公经济（4）作用：a节省我国资金b学习国外先进经验c有利于培养人才d加快现代化进程 4. 非公经济作用： （1）充分调动社会各方面积极性（2）加快生产力的发展（3）满足人们多样化的需要（4）增加就业（5）促进国民经济发展 5. 非公经济地位：我国社会主义市场经济重要组成部分 6. 对非公经济政策：鼓励 保护 引导 监督 管理 基本经济制度的必要性： ===。
5.高中政治,怎样学习,需要背哪些知识点,才能从容应考
其实，一谈到政治，有人便会觉得好严肃的话题哦，但其实，我们高中所学的“政治”实际上就是“思想政治教育”。
在我看来，它是一门很有趣的学科，它涉及很多范畴，有一定的前瞻性。当然，我要感谢高中那些教过我的政治老师，感谢他们的帮助。
自己当了两年的政治课代表，也对怎样学好高中政治深有感触。希望，这会对你们有所帮助。
好了，话不多说，进入正题。 一，很多同学会觉得政治这门课很枯燥、很无聊。
但其实，你们错了。你们要知道，现阶段的高中教材是按照【经济生活】、【政治生活】、【文化生活】以及【生活与哲学】四本书来学习的。
（由于我是辽宁省的考生，是属于新课标的，所以可能有的地方会有出入）男生觉得无聊，无非是，政治怎么总是背诵那一大段的啊？全是理论，太枯燥了！但是，我相信很多男生喜欢体育，喜欢电脑，喜欢财经，喜欢军事，国际局势等等。那么，【经济生活】和【政治生活】便可以给你许多借鉴或者说是知识补充。
而女生觉得无聊，大多是，这语言真枯燥，全是很严肃的东西，哪有什么爆点啊？但是，我相信很多女生也喜欢娱乐，喜欢八卦，喜欢古典文化，喜欢思考。那么【文化生活】和【生活与哲学】绝对可以满足你的欲望。
当然，不是说男生就学【经济生活】和【政治生活】这两本书，女生就学【文化生活】和【生活与哲学】这两本书。只有四本都学明白，才能学好嘛。
二，很多同学会觉得政治这门课很难学、不好学。 我在高一的时候，政治并不是我的强项。
一般考试只是在60分左右徘徊。但到了高二就基本在85分到95分之间了，而到了高三基本就在80分到88分之间了（高三时是大综合了，四本书综合到一块，所以分数比高二低也是很正常的事了）。
我比较擅长答大题，也就是主观题。高三模拟考试的时候，基本后卷（也就是大题部分）得分都在40分到50分之间。
【满分为52分】而在最后高考的时候，大题部分得了46分，还算凑合吧。不是太满意的成绩。
相信，你们一定能考得更好！加油！ 怎样学好它？其实很简单。 第一，上课的时候，一定要认真听讲。
我的老师就是很好的老师，不是死板的教学，而是启发式教学。比如，她会讲到一个知识点的时候，让同学联系一下现实社会，有没有这样或那样的例子可以体现这个知识点。
这样，同学们就会很容易理解知识点。那个时候，我就会联想到社会上很多例子，还蛮有意思的呢。
第二，作业一定要按时完成，政治这门学科，题目都不会太难。你说不会做，只有一个原因，就是你很懒！懒得动笔，懒得思考，那么你为什么不懒得生活呢？对作业要有态度，不要草草敷衍，除非你有比这更重要的事情。
（比如，我高三的时候，一直都在努力学习数学，因为数学不太好，但是也没有把政治耽搁了，还是能保持一种好的态度学习）况且，学习政治并不需要太多的时间，如果政治这个弄明白了，千万不要再在政治这个学科上浪费时间，倒不如把时间用在数学、地理、历史上，说实话，现在历史的试题特别有难度，无论选择题还是大题都是，所以，一定不要浪费时间。合理分配时间。
第三，不要死记硬背，因为这样会产生一种效果。背了忘，忘了再背，如此往复，只能是恶性循环。
一定要理解，对于不懂的问题，可以和老师沟通一下自己的想法，如果觉得和老师说有些害羞，那么就和一些学得好的同学说说，多问问他们的想法，背这些知识点也是有诀窍的。多有一些自己的体会和理解，多总结一些方法，这样会更好的。
第四，要有错题本，高一可以没有，高二可以没有，但如果高三还没有，那么，我想说，你不用高考了，放弃吧！当然，不一定非要有个错题本，你可以有个错题卷的整理，一张一张的，用固体胶粘好。当然，你不可能每张试卷上都是错题，那么我给你个意见，这也是我高三复习时的做法。
拿一个本子，不用太厚，除非你错题太多了。我把这个本子分为【选择题】和【大题】两个专题，选择题可以分为四个栏目，即经济题（多是计算题，我计算题很差）、政治题、文化题、哲学题。
而大题就不用再分了，就是把大题的材料粘在本子上，然后将答案一条一条地写在下面或者将答案粘在下面。注意，一定要选有代表性的试题，不要选择像，怎样促进国民经济又好又快发展？这样有套路的试题，要选择多角度多设问的试题，比如怎样发展社会主义市场经济？答案要考虑多方面。
第五，调整好心态，每个人都有遇到挫折的时候。所以，即使你这次考试失败了，没事，努力努力，下次就会有好的效果。
坚持，很重要。政治这门学科，有点像语文，你这次考第一，下次完全可能成为倒数第一。
所以，不要在意太多，只要自己付出过，就ok了。答题的时候，要仔细认真。
【经济生活】要注意，从多角度完成答案，即从国家，企业，个人三方面考虑问题。当然，一定不要忘记“科学发展观”这个指导思想！【政治生活】要看材料中的行为主体以及做了什么。
比如人民、政府、人大、政党、政协等等，当然不要忘了第四单元的国际社会这个，它比较杂，所以千万别忘了。【文化生活】要从文化的作用、文化传播、文化继承、文化创新、中华文化、民族。
6.高中政治常识怎么记
这样来吧
1，经济学
写上 每一课的标题+大括号{里面小标题{小框题
2，哲学
同上
3，政治学
同上
然后上课的时候先和老师一起过一便这些书
然后再冲上面列好的框架 慢慢联想这些框架后面的内容
另外 要注意总结 分类
有些没必要记的直接放弃
还有 教你做一个大题
比如经济学的
你就把一到八课（根据你的教材）的所有大体内容（标题） 写在草稿纸上
联想这些标题后的内容
看哪些用得到就写上去
这样做题 也会有助与记忆
这样从框架着手 联想记忆
事办功倍
政治常识
有这些
1，国家制度
2，国家职能
3，国家机构
4，政党
5，民族宗教
6，世界政治 对外政治经济贸易
（就分为这些，然后用最上面的方法在后面添上小标题+小框题名称
联想记忆）
记住这个 经济基础（制度）决定国家制度决定领导阶级
国家制度决定国家职能决定国家机构
哎 有些忘了
暂时这些吧
希望能帮助你！
我已经上大学了
这种方法简单 不费太多时间 非常适合考试
7.高中政治知识点总结
经济生活第一单元生活与消费考点1：商品的含义及基本属性（A）(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。
（以前购买现在正在使用的不是商品）（2）商品的两个基本属性：使用价值和价值。考点2：货币的概念、本质（A）(1)货币的概念：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
（金银）（2）货币的本质：一般等价物。考点3：货币的两个基本职能（B）基本职能：价值尺度和流通手段（1）价值尺度：（标价）含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
原因：货币本身是商品，有价值。要求：只需观念上的货币。
价格的含义：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。（2）流通手段：含义：货币充当商品交换的媒介的职能。
要求：必须用现实的货币。考点4：纸币的含义及发行规律（A） (1)纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号。
注：纸币没有价值，有使用价值。（2）纸币发行规律：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
考点5：信用卡的功能（A） (1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。（2）功能及优点；集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。
考点6：外汇和汇率的含义（A） (1)外汇：含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。（2）汇率：含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
外汇汇率↑→外币↑→人民币↓考点7：树立正确的金钱观（C）(1) 金钱在现代经济生活中的意义：从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，各种经济活动都离不开货币。（2）正确的金钱观：①对金钱，要取之有道。
用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富。②对于金钱，要用之有益，用之有度。
要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。树立正确的金钱观，我们的灵魂更纯洁，道德更高尚，人生更有意义。
考点8：供求关系对商品价格的影响（B）(1)各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。（供求关系是直接因素）（2）供求如何影响价格：①供不应求，价格升高②供过于求，价格降低。
考点9：价格与价值的关系（B）(1)在市场经济中，价格最终是由价值决定的。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。
（2）商品价格的高低，因为它们所含价值量不同。在其他条件不变情况下，商品价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。
考点10：商品价值量由社会必要劳动时间决定 （B）(1)价值量的决定因素：不能由个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。社会必要劳动时间的含义：在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
（2）商品价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。商品耗费社会必要劳动时间越多，其价值量越大，反之越小。
考点11：价值规律的内容及表现形式（B）(1)价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换（长期平均，而不是每一次）。（2）唯一表现形式：受供求关系的影响，商品价格围绕价值上下波动。
考点12：价格变动对人们生活和生产经营的影响（B） (1)价格变动对生活的影响： ①一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对他它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对他它的购买。②价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
③消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。A、如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。
在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格上升会导致对另一种商品的需求量增加。一种商品价格下降会导致对另一种商品的需求量减小。
B、如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；反之，一种商品价格下降，需求量增加，会引起另一种商品需求量随之增加（2）价格变动对生产的影响：①调节生产；②提高劳动生产率（缩短个别劳动时间，使竞争更具优势）；③生产适销对路的高质量的产品。
考点13：收入水平、物价水平等因素对消费水平的影响（A）消费受很多因素影响，其中两个主要因素是：居民的收入水平和物价总体水平。（1）收入是消费的基础和前提。
在其它条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，消费水平越高。消费。
水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系，收入差距过大，社会。
