1.求教师专业知识考试小学社会试题
小学社会教育学模拟试题 一，填空题（每空1分，共20分）1 ，教学改革的核心是____. 2 ，小学教育的目标，从横向来看可以按照___和___ 两个方面来划分和确立. 3，小学社会课所要完成的教学任务主要包括知识，___ 和___ 三个方面. 4，小学低年级学生的思维以___为主. 5，在小学社会教学过程中，___起主导作用，___起主体作用. 6，小学社会课堂教学有___课和___课两种类型. 7，在小学社会课教学中，要结合社会生活的实际，教育学生懂得，只了解一些社会生活常识还远远不够，必须具备一定的___能力. 8，社会教育机构可大体分为___和___两大类 9，小学社会教学贯彻运用理论联系实际的原则，要求做到：（ 1 ） ; ( 2 ) ;( 3 ) . 10，小学社会教学评价的特点，一是 ，二是 . 11，良好的思想政治素质包括：（ 1 ） ;( 2 ) ;( 3 ) .二，名词解释（每小题4分，共20分）1，调查法 2，个性 3，社会教育 4，班队活动 5，小学社会教学评价 三，选择题（单选题给四个备选答案，多选题给五个备选答案，请将所选答案的字母写在题后的括号内.每小题2分，共10分） 1，小学开设社会课，旨在引导学生（ ）. A，增长知识 B，热爱祖国 C，了解社会 D，个体社会化 2，教师是教学过程的（ ）和管理者. A，执行者 B，组织者 C，领导者 D，策划者 3，学生掌握知识的过程一般分为（ ）阶段. A，感知教材 B，理解教材 C，巩固知识 D，运用知识 E，提高觉悟 4，小学社会贯彻运用一般要求与因材施教兼顾的原则，要求做到（ ）. A，全面深入地了解学生 B，针对学生的个性特点，提出不同的要求 C，联系学生的实际 D，教学要面向大多数，并且兼顾两头 E，根据不同年级的学生，组织各种课外活动 5，课外活动的内容包括（ ）. A，社会政治活动 B，科技活动 C，文学艺术活动 D，文娱体育活动 E，社会公益活动四，简答题（每小题8分，共32分） 1，小学教育目标的作用是什么 2，运用讨论法的要求有哪些 3，简述小学社会教学与课外活动的关系. 4，简述小学社会教师的地位与作用. 五，论述题（18分）试述小学社会教学的基本组织形式.不知道上面的行吗？不行的话这个你看下吧，或许有点帮助（里面没有这个科目的，不过是有关一些招聘教师之类的题目）。
2.求教师专业知识考试小学社会试题
小学社会教育学模拟试题
一，填空题（每空1分，共20分）
1 ，教学改革的核心是____.
2 ，小学教育的目标，从横向来看可以按照___和___ 两个方面来划分和确立.
3，小学社会课所要完成的教学任务主要包括知识，___ 和___ 三个方面.
4，小学低年级学生的思维以___为主.
5，在小学社会教学过程中，___起主导作用，___起主体作用.
6，小学社会课堂教学有___课和___课两种类型.
7，在小学社会课教学中，要结合社会生活的实际，教育学生懂得，只了解一些社会生活常识还远远不够，必须具备一定的___能力.
8，社会教育机构可大体分为___和___两大类
9，小学社会教学贯彻运用理论联系实际的原则，要求做到：（ 1 ） ;
( 2 ) ;( 3 ) .
10，小学社会教学评价的特点，一是 ，二是 .
11，良好的思想政治素质包括：（ 1 ） ;( 2 ) ;( 3 ) .
二，名词解释（每小题4分，共20分）
1，调查法
2，个性
3，社会教育
4，班队活动
5，小学社会教学评价
三，选择题（单选题给四个备选答案，多选题给五个备选答案，请将所选答案的字母写在题后的括号内.每小题2分，共10分）
1，小学开设社会课，旨在引导学生（ ）.
A，增长知识 B，热爱祖国
C，了解社会 D，个体社会化
2，教师是教学过程的（ ）和管理者.
A，执行者 B，组织者
C，领导者 D，策划者
3，学生掌握知识的过程一般分为（ ）阶段.
A，感知教材 B，理解教材
C，巩固知识 D，运用知识
E，提高觉悟
4，小学社会贯彻运用一般要求与因材施教兼顾的原则，要求做到（ ）.
A，全面深入地了解学生 B，针对学生的个性特点，提出不同的要求
C，联系学生的实际 D，教学要面向大多数，并且兼顾两头
E，根据不同年级的学生，组织各种课外活动
5，课外活动的内容包括（ ）.
A，社会政治活动 B，科技活动
C，文学艺术活动 D，文娱体育活动
E，社会公益活动
四，简答题（每小题8分，共32分）
1，小学教育目标的作用是什么
2，运用讨论法的要求有哪些
3，简述小学社会教学与课外活动的关系.
4，简述小学社会教师的地位与作用.
五，论述题（18分）
试述小学社会教学的基本组织形式.
不知道上面的行吗？
不行的话
这个你看下吧，或许有点帮助（里面没有这个科目的，不过是有关一些招聘教师之类的题目）
3.几道生活常识题~~
1.小红的想法更合理。因水在沸腾时温度保持不变，小红的想法更节约燃料。
2.这是因为河面总有水波起伏，像许多取向不同的平面镜，电灯在每一个小平面镜内都能成像，但各个像的位置高低不同，这些像组合起来就形成一条光柱。
3.压缩气体做功和克服磨擦做功使筒壁的内能增大。
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2005初中物理竞赛题
4.小学生健康知识大全选择题（57条）
健康知识选择题1、世界无烟日是哪一天？（ B ）A、4月25日 B、5月31日 C、12月31日2、什么样的人是真正健康的人？（ A ）A、身心健康，社会适应良好 B、不常生病 C、五官端正3、下列那项措施更有利于心脏健康？（B ）A、多吃营养食物 B、经常锻炼，尤其是户外活动 C、保持室内空气流通4、引起牙周炎有多种原因，最重要的原因是什么？（B ）A、吃糖过多 B、口腔卫生不良 C、遗传5、烟草烟雾中含有（ D ）等有害物质。
A、尼古丁 B、烟焦油 C、CO D、以上三者都有6、居室内养植（ A ）对净化空气有好处。 A、吊兰 B、腊梅 C、水仙 D、夹竹桃7、长期吸入汽车尾气，会导致（ C ）。
A、铁中毒 B、砷中毒 C、铅中毒 D、铝中毒8、发生化学灼伤，首先应该做的是 （ B ）。 A、送往医院 B、用清洁的水进行冲洗 C、做人工呼吸 D、包扎9、室内装饰材料选用应根据什么原则（ C ）A、美观原则 B、居住者的喜好 C、无毒或低毒材料10、常晒被褥的目的是（ C ） A、用太阳光中的紫外线杀灭被褥中的细菌和微生物B、蒸发被褥中的潮气 C、以上两者都是。
5.社会常识问题,知道哪些回答哪些,谢谢
1.三山：浙江雁荡山，江西庐山，安徽黄山；
五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山、南岳衡山。
2.五脏：脾、肺、肾、肝、心；
六腑：胃、大肠、小肠、三焦、膀胱、胆。
3.七情：喜、怒、哀、乐、爱、恶、欲 ；
六欲：见欲（视觉）、听欲（听觉）、香欲（嗅觉）、味欲（味觉）、触欲（触觉）、意欲。
4.三急：
有几种说法：
1）一种说法就是“尿急，屎急，性急”
2）人有三急，所谓三急，是说人一天必须要的：
尿急，（小便）
便急，（大便）
屁急.
有时是憋不住的.所以称为三急.
3）：洞房，生子，如厕
4）根据古书上所记载人有三急是：
上厕所急。结婚入洞房急。老婆在里面生孩子你在外面等急。
5.五金：指金、银、铜、铁、锡，泛指金属。
6.所谓的“三从”，是指：未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子。意思是说女孩子在未出嫁之前要听从家长的教诲，不要胡乱地反驳长辈的训导，因为长辈们的社会见识丰富，有根本性的指导意义；出嫁之后要礼从夫君，与丈夫一同持家执业、孝敬长辈、教育幼小；如果夫君不幸先己而去，就要坚持好自己的本分，想办法扶养小孩长大成人，并尊重自己子女的生活理念。这里的“从”并不是表面上的“跟从”之意，而是有工作性质的“从事”之本质。（《仪礼、丧服、子夏传》）
所谓的“四德”是指：德、容、言、工，就是说做女子的，第一要紧是品德，能正身立本；然后是相貌（指出入要端庄稳重持礼，不要轻浮随便，）、言语（指与人交谈要会随意附义，能理解别人所言，并知道自己该言与不该言的语句）和治家之道（治家之道包括相夫教子、尊老爱幼、勤俭节约等生活方面的细节）。（《周礼、天官、九嫔》）
6.社会常识有哪些
1 马太效应 《新约马太福音》中有这样一个故事，一个国王远行前，交给3个仆人每人一锭银子，吩咐他们：“你们去做生意 ，等我回来时，再来见我。”
国王回来时，第一个仆人说：“主人，你交给我们的一锭银子，我已赚了10锭。”于是国王奖励他10座城邑。
第二个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。”于是国王例奖励了他5座城邑。
第三个仆人报告说：“主人，你给我的一锭银子，我一直包在手巾里存著，我怕丢失，一直没有拿出来。”于是国王命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一个仆人，并且说：“凡是少的，就连他所有的也要夺过来。
凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”这就是马太效应。
看看我们周围，就可以发现许多马太效应的例子。朋友多的人会借助频繁的交往得到更多的朋友；缺少朋友的人会一直孤独下去。
金钱方面更是如此，即使投资回报率相同，一个比别人投资多10倍的人，收益也多10倍。 这是个赢家通吃的社会，善用马太效应，赢家就是你。
对企业经营发展而言，马太效应则告诉我们，要想在某一个领域保持优势，就必须在此领域迅速做大。当你成为某个领域的领头羊的时候，即使投资回报率相同，你也能更轻易的获得比弱小的同行更大的收益。
而若没有实力迅速在某个领域做大，就要不停地寻找新的发展领域，才能保证获得较好的回报。 2 手表定理 手表定理是指一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只表时却无法确定。
两只表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会让看表的人失去对准确时间的信心。你要做的就是选择其中较信赖的一只，尽力校准它，并以此作为你的标准，听从它的指引行事。
记住尼采的话：“兄弟，如果你是幸运的，你只需有一种道德而不要贪多，这样，你过桥更容易些。” 如果每个人都“选择你所爱，爱你所选择”，无论成败都可以心安理得。
然而，困扰很多人的是：他们被“两只表”弄得无所，心身交瘁，不知自己该信仰哪一个，还有人在环境、他人的压力下，违心选择了自己并不喜欢的道路，为此而郁郁终生，即使取得了受人瞩目的成就，也体会不到成功的快乐。 手表定理在企业经营管理方面给我们一种非常直观的启发，就是对同一个人或同一个组织的管理不能同时采用两种不同的方法，不能同时设置两个不同的目标。
甚至每一个人不能由两个人来同时指挥，否则将使这个企业或这个人无所适从。手表定理所指的另一层含义在于每个人都不能同时挑选两种不同的价值观，否则，你的行为将陷于混乱。
3 不值得定律 不值得定律最直观的表述是：不值得做的事情，就不值得做好，这个定律似乎再简单不过了，但它的重要性却时时被人们疏忘。不值得定律反映出人们的一种心理，一个人如果从事的是一份自认为不值得做的事情，往往会保持冷嘲热讽，敷衍了事的态度。
不仅成功率小，而且即使成功，也不会觉得有多大的成就感。 哪些事值得做呢？一般而言，这取决于三个因素。
1、价值观。只有符合我们价值观的事，我们才会满怀热情去做。
2、个性和气质。一个人如果做一份与他的个性气质完全背离的工作，他是很难做好的，如一个好交往的人成了档案员，或一个害羞者不得不每天和不同的人打交道。
3、现实的处境。同样一份工作，在不同的处境下去做，给我们的感受也是不同的。
例如，在一家大公司，如果你最初做的是打杂跑腿的工作，你很可能认为是不值得的，可是，一旦你被提升为领班或部门经理，你就不会这样认为了。 总结一下，值得做的工作是：符合我们的价值观，适合我们的个性与气质，并能让我们看到期望。
如果你的工作不具备这三个因素，你就要考虑换一个更合适的工作，并努力做好它。 因此，对个人来说，应在多种可供选择的奋斗目标及价值观中挑选一种，然后为之而奋斗。
“选择你所爱的，爱你所选择的”，才可能激发我们的奋斗毅力，也才可以心安理得。而对一个企业或组织来说，则要很好地分析员工的性格特性，合理分配工作，如让成就欲较强的职工单独或牵头来完成具有一定风险和难度的工作，并在其完成时给予定时的肯定和赞扬；让依附欲较强的职工更多地参加到某个团体中共同工作；让权力欲较强的职工担任一个与之能力相适应的主管。
同时要加强员工对企业目标的认同感，让员工感觉到自己所做的工作是值得的，这样才能激发职工的热情。 4 彼得原理 彼得原理是美国学者劳伦斯•彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论；在各种组织中，由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔，因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。
彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。这种现象在现实生活中无处不在：一名称职的教授被提升为大学校长后无法胜任；一个优秀的运动员被提升为主管体育的官员，而无所作为。
对一个组织而言，一旦组织中的相当部分人员被推到了其不称职的级别，就会造成组织的人浮于事，效率低下，导致平庸者出人头地，发展停滞。因此，这就要求改变单纯的“根据贡献决定晋升”的企业员工晋升机制，不能因某个人在某一个岗位级别上干得很出色，就推断此人。
