1.如何抓好选调生的培养和管理工作
选调生的培养教育：（1）把选调生工作的着力点放在培养教育上，以缩短成才期，提高成才率。
要以理论培训和实践锻炼为重点，全面提高政治、业务素质。（2）选调生在基层工作期间，至少要脱产培训一次，时间一般不少于3个月。
（3）立足基层，使选调生经受严格的实践锻炼。（4）认真抓好选调生的思想政治教育。
选调生管理：（1）对选调生实行动态管理。坚持年度考察，并根据考察情况每年进行一次调整。
调整选调生，应按照干部管理权限，由县以上党委组织部门提出意见，报省级党委组织部门同意。对已经担任县处级以上领导职务的选调生，按照干部管理权限进行管理。
省区市党委组织部门对担任县处级以上领导职务的选调生，要继续掌握名单。（2）把对选调生的培养和使用结合起来。
选调生在基层工作2到3年后，要按照干部队伍”四化”方针和德才兼备的原则，根据岗位需要，择优选拔任用。今后，县级以上党政机关补充工作人员，应优先从选调生中挑选。
要鼓励和支持选调生参加公开选拔领导干部和竞争上岗的等活动，使他们在平等竞争中脱颖而出。（3）选调生分配纳入高等院校毕业生分配计划。
一般应分配到有利于选调生健康成长的乡镇、街道和基层企事业单位。要安排合适的工作岗位，明确相应的工作职责。
选调生的工作单位确定后，要按照有关规定办理录用手续，并报省区市党委组织部备案。
2.如何抓好选调生的培养和管理工作
选调生的培养教育：
(1)把选调生工作的着力点放在培养教育上，以缩短成才期，提高成才率。要以理论培训和实践锻炼为重点，全面提高政治、业务素质。
(2)选调生在基层工作期间，至少要脱产培训一次，时间一般不少于3个月。
(3)立足基层，使选调生经受严格的实践锻炼。
(4)认真抓好选调生的思想政治教育。
选调生管理：
(1)对选调生实行动态管理。坚持年度考察，并根据考察情况每年进行一次调整。调整选调生，应按照干部管理权限，由县以上党委组织部门提出意见，报省级党委组织部门同意。对已经担任县处级以上领导职务的选调生，按照干部管理权限进行管理。省区市党委组织部门对担任县处级以上领导职务的选调生，要继续掌握名单。
(2)把对选调生的培养和使用结合起来。选调生在基层工作2到3年后，要按照干部队伍”四化”方针和德才兼备的原则，根据岗位需要，择优选拔任用。今后，县级以上党政机关补充工作人员，应优先从选调生中挑选。要鼓励和支持选调生参加公开选拔领导干部和竞争上岗的等活动，使他们在平等竞争中脱颖而出。
(3)选调生分配纳入高等院校毕业生分配计划。一般应分配到有利于选调生健康成长的乡镇、街道和基层企事业单位。要安排合适的工作岗位，明确相应的工作职责。选调生的工作单位确定后，要按照有关规定办理录用手续，并报省区市党委组织部备案。
3.乡镇教育管理中心选拔工作人员考试会考些什么内容
一、指导思想以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则；以《党政领导干部选拔任用工作条例》为依据，逐步建立有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，提高教育系统干部队伍整体素质。
二、工作原则（一）党管干部与群众路线相结合的原则；（二）任人唯贤，德才兼备的原则；（三）公开、平等、竞争、择优的原则；（四）考试与考核相结合的原则。三、公开选拔职位（一）领导职位赫章县27个乡（镇）教育管理中心主任、副主任54名。
见附件1《赫章县乡（镇）教育管理中心岗位设置一览表》。（二）工作人员岗位赫章县27个乡（镇）教育管理中心办公室工作人员74名。
见附件1《赫章县乡（镇）教育管理中心岗位设置一览表》。四、选拔对象范围各乡（镇）教育管理中心所设领导职位和工作人员岗位均面向本乡（镇）内在编在岗人员选拔。
五、报名资格条件（一）报考主任、副主任职位条件1、符合《赫章县股级干部选拔任用工作暂行办法》规定的基本条件和任职资格；2、年龄40周岁以下（1973年1月31日以后出生，现任初级中学、中心小学校长职务的放宽到45周岁，即1968年1月31日以后出生）；3、持有教师资格证，具有5年以上教龄；4、具有国家承认的大专及以上学历；5、近3年年度考核为合格以上等次，无违法违纪行为。（二）报考工作人员岗位条件1、年龄在40周岁以下（1973年1月31日以后出生）；2、持有教师资格证，具有3年以上教龄；3、具有国家承认的大专及以上学历；4、报考工作人员岗位的，同等条件下有县级以上骨干教师或学科带头人证书者优先（报账员直接在本乡镇内考察选调，没有适合条件人选的从外乡镇选调）。
有下列情况之一者，不得报名：（一）受过司法机关刑事处罚的；（二）尚在党纪、政纪处分期间或撤消处分未满三年的；（三）涉嫌违纪违法正在接受有关机关审查尚未作出结论的。六、工作程序（一）报名报名采取现场资格审查的方式进行，报名人员持本人有效身份证、毕业证、教师资格证原件及复印件、近期1寸同底免冠正面彩照2张和报名表（见附件2）于2013年2月18日-19日在赫章一中报名。
每一位报名者只能报考一个职位（岗位）。经资格审查合格参加笔试人数与选拔职位（岗位）的比例不得低于3:1，不足3:1的减少或取消该职位（岗位）。
（二）准考证领取。资格审查合格者于2013年2月21日下午4点-5点在赫章一中领取笔试准考证。
（三）笔试1、笔试采取闭卷形式进行（以测试报考职位的相关基础知识及综合能力为主），由公开选拔工作领导小组组织命题、制卷、评卷。2、笔试分值为1OO分。
笔试时间，2013年2月22日上午9点-11点，地点见《准考证》。（四）面试笔试结束后，由公开选拔领导小组按报考者笔试成绩和开考职位从高分到低分顺序，以3:1的比例确定面试人选（同一职位应试者笔试成绩第三名出现并列时，同时确定为面试人选），面试内容以测试应试者履行所设职位（岗位）职责所必备的基本素质和能力为主。
面试分值为100分。面试时间：2013年2月25日。
面试地点：见面试通知。（五）民主测评凡参加面试的人员，由教育局党组组织考察组，在乡（镇）党委的配合下，到各乡（镇）进行民主测评，测评分值为100分，参加测评的人员为初级中学、中心小学和各村校班子成员。
（六）确定考察对象测评结束后，按笔试成绩占60%、面试成绩占30%、民主测评分数占10%的比例计算总分，每个职位（岗位）再从高分到低分确定1名考察对象进行公示。（七）组织考察考察工作由教育局党组牵头、在乡（镇）党委的配合下进行，主要对考察人选德、能、勤、绩、廉进行全面考察，重点考察工作实绩。
（八）任职和确定岗位人选1、考察组向教育局党组全面汇报考察情况后，教育局党组会议集体讨论决定中心正、副主任和工作人员人选，并进行公示，公示期为7天。2、公示期满不影响任职（上岗）的，教育局党组将人事建议方案报公选领导小组审定同意后，教育局按程序行文试用，并报组织部、人力资源和社会保障局备案。
3、选拔进入管理中心的人员实行1年试用期制，试用期满考核合格者，正式调入管理中心，考核不合格者，退回原工作单位。七、组织领导为确保本次公开选拔工作顺利开展，特成立由纪检监察、组织、人事、教育部门组成的公开选拔领导小组，领导小组下设办公室在教育局。
未尽事宜由领导小组研究决定。
4.教育教学管理包括那些知识
本专业学生主要学习现代管理学和教育科学基本理论，接受教育管理和教育教学的基本能力训练，就业方向多为高职院校教学及管理工作。 培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。
主要课程：教育学原理、教育心理学、教育统计学、教育社会学、教育测量与评价、教育法学、教学论、德育原理、普通心理学、儿童心理学、外国教育史、中国教育史、学校管理学、教育行政学、人力资源管理、公共关系学、教育经济学、教育调查、毕业论文、管理心理学。
5.培养干部,要抓好什么教育这个核心
近年来，陕西省扶风县紧紧围绕当前和今后五年全县各级领导班子建设实际需要，通过拓宽来源渠道，突出重点培训，强化实践锻炼，加大选拔力度，跟踪管理培养等，在努力造就一支数量充足、结构合理、素质优良、堪当重任的年轻干部队伍上进行了积极的实践和探索，干部队伍的年龄结构、文化结构、性别结构进一步优化，整体素质不断提高。
拓宽来源渠道，夯实年轻干部工作基础。一是抓好选调生培养管理。
坚持把选调生工作作为培养选拔优秀年轻干部的源头工程，切实加强对选调生的培养教育管理，积极为选调生培养锻炼、成长成才创设条件、搭建平台，不拘一格大胆选拔使用选调生。截止目前，全县共招录选调生43名，在岗33名；其中男性18名，女性15名； 12名被提拔为科级领导（3名镇或部门正职，9名镇或部门副职），12名任镇长助理，9名被调至县级部门工作。
二是加大大学生村官选拔培养力度。鼓励大学生村官进入村“两委”和社区领导班子，2010年从18名优秀村党支部书记和大学生村官中公开竞争产生3名镇副科级领导人选，扩大了选人视野，使能力强、作风硬、口碑好的优秀干部得到了任用，提高年轻干部在班子配备中的比例。
三是重视后备干部队伍建设。我们把建好管好用好后备干部人才库作为增强年轻干部力量的重要途径，通过干部民主推荐、考察等程序，将善于领导科学发展、实绩突出、群众公认和有发展潜力的优秀年轻干部及时充实到后备干部队伍，建立了县级部门、各镇党政班子和事业单位科级后备干部名单。
同时，坚持备用结合、优胜劣汰的动态管理，使优秀年轻后备干部的比例不断有所提升。目前，全县共储存后备干部136名，男性92名，女性42名。
强化教育培训，全面提升年轻干部综合素质。我们针对年轻干部实践经验不足、知识结构单一等问题，一是注重思想教育，努力提高政治素质。
联系工作实际和年轻干部的思想状况，有针对性地进行中国特色社会主义理论体系教育、社会主义核心价值体系教育及世情、国情、党情、省情、市情和县情教育，先后举办中青年干部、后备干部培训班学习班86场（次），进一步使年轻干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们的干事创业热情。二是拓展业务培训，着力提高推动科学发展的能力。
按照“缺什么补什么”的原则，对综合素质好、有发展潜力的年轻干部，分期分批选送省市委党校、行政学院和其他专门培训机构进行学习培训，有计划有步骤地组织开展工作业务、法律法规、市场经济、文化发展改革、社会管理等各方面知识的学习和培训，鼓励年轻干部结合岗位需要坚持自学和进行在职教育，积极为年轻干部业务进修学习创造条件。注重实践锻炼，增强年轻干部实际工作能力。
一是加强年轻干部岗位锻炼。坚持把年轻干部放到有利于其成长和发挥作用的工作岗位进行培养锻炼，有意识地让年轻干部到现职岗位上多承担一些急难险重任务，通过早压担子、多压担子、压重担子，帮助他们在工作中扬长补短，不断进取，在本职工作实践中得到锻炼提高，更快成长。
二是坚持选派年轻干部到招商等一线增长才干。每年分期选派年轻干部到招商引资一线、项目建设一线、重点工作一线及信访维稳工作一线进行为期三个月的实践锻炼。
研究制定了《扶风县新任科级干部一线锻炼实施办法》。年轻干部全面参与招商引资、项目建设、处理信访案件等工作，在一线的实践锻炼中增强年轻干部联系群众、服务基层的意识和应对复杂局面、化解矛盾、做好群众工作能力，着力提升了年轻干部的综合素质能力。
三是推行县镇干部“双向”挂职锻炼。针对长期在机关工作，缺乏实际工作经验的年轻干部，下派到镇机关挂职，增加实际工作经验。
对长期在镇机关工作的年轻干部，安排到县级机关挂职，了解全局、开拓视野、增长才干。创新选拔机制，促使年轻干部脱颖而出。
一是建立一线选拔机制。按照“五重五不简单”的用人要求，探索推行“2+1”干部选用培养机制，不断完善从基层一线选拔党政领导干部工作机制，旨在引导全县干部敢于到一线，敢于到矛盾大的地方去增长才干、推动发展。
一年来，34名在基层一线和在关键岗位上实绩突出的好干部得到提拔任用。二是完善竞争选拔制度。
坚持“两扩大三公开三延伸”干部选拔任用机制，不断完善和规范领导干部公开选拔、竞争上岗、轮岗交流制度，实现在更广范围、更大领域的选贤任能。2012年组织实施了从30岁以下优秀年轻干部中公开选拔副科级领导干部工作，8名优秀年轻干部脱颖而出，担任了乡镇副职，为年轻干部的选拔任用搭建了“绿色通道”，创造了机遇。
强化监督管理，促进年轻干部健康成长。一是建立跟踪考察制度。
建立年轻干部、后备干部、挂职干部跟踪考察制度，规定年轻干部每年要向党组织递交书面思想工作总结，汇报思想和工作情况。县委组织部、县人力资源和社会保障局按照干部管理权限，每年组织对年轻干部进行跟踪考察，在此基础上，及时分析研究年轻干部状况，制定培养选拔预案，有针对性地加强年轻干部的选拔、培养和管理工作。
二是推行“3+5”谈心谈话制度。建立了镇。
