1.香港生活小常识有哪些
香港语言文化 在香港生活中，汉语及英语均是香港的法定语言。
政府机关、法律界、专业人士和商界均广泛使用英语，香港市民日常个人沟通以粤语为主。但你不要因不懂粤语而担心，因为在旅游区内的餐馆、店铺及酒店旅馆的服务员大都能说普通话。
加上近年特区政府加强中小学的普通话教育及中港经贸频繁下，不少人都能以普通话沟通。 香港的主流宗教包括佛教、天主教、基督教、道教、伊斯兰教、儒教。
因受儒家思想的影响，崇拜祖先非常普遍。 货币 香港的主要货币是“港币”，一般商店只接受以港币或信用卡付款，但部份香港零售店铺及便利店亦接受人民币付款。
人民币、外国货币和旅游支票均可在银行、找换店和酒店旅馆兑换，一般以银行或找换店兑换较佳。 兑换时除了留意兑换率外，部份银行或找换店要收取服务费，所以兑换前最好问清楚。
去香港留学的同学们如果持有国内银行发行的“银联”标志人民币卡，可在香港千余部贴有“银联”标志的银通自动柜员机提取港币现金。此等提款符合中国人民银行的条例规定，每日最高提款额以不超过人民币5,000元（等值港元）为限。
办公和银行营业时间 多数班办事机构的办公时间为星期一至星期五早9点至晚5点，星期六早9点至下午1点。大银行的营业时间星期一至星期五早9点至晚4:30点，星期六早9点至午12:30。
香港会展中心内也可提供银行服务。 时差 香港的时区与北京相同，大家同在GMT+8:00时区。
2.香港人如何教育孩子
清师附小 郑雪贞 今年暑假有幸到香港参加培训，因为是初次到香港，学习之余常和其他学员坐车去观光，感受东方之珠的风土人情。
在坐车时我喜欢默默地观察乘客的一举一动，从一些小小的细节看到香港人的文明礼仪、举止谈吐和教育观念。 那天我搭上一辆双层巴士，一层已经坐满了人，于是走到二层的第二排座位。
坐在我前面第一排座位的是个大约三十多岁的母亲和两个孩子，看样子弟弟三岁多，姐姐约六岁。母亲和孩子在左右座位分开坐，母亲坐在左边，两个孩子并排坐在右边。
一坐下母亲对轻声说：“你们认真坐好，姐姐照顾好弟弟啊。”姐弟俩安静地坐着，但不安分的弟弟开始动来动去了，把嘴里吃剩的糖随口吐在车厢的地板上，母亲看到了，没有马上训斥，还是轻声地说：“你看这车多干净多舒服，把糖吐在这里的话会引来蚂蚁，你希望下一位坐这里的叔叔被蚂蚁咬吗？”弟弟和姐姐一同摇头，母亲接着说：“不要用手拿，用纸巾包起来，然后给妈妈，下车再扔。”
姐姐帮弟弟把糖包好给妈妈。到了总站，我们一同下车，那位母亲拉着两个孩子走到果皮箱旁，姐姐把纸巾扔进去。
看着他们远去的背影，我似乎明白了为什么香港的文明程度这么高，这和它的公民素质息息相关。这位母亲用循循善诱的说服教育对待孩子的犯错，而且是很实在有效的教育，如爱护幼小、尊重别人、公共卫生、尤其是善良怜悯之心的灌输。
在香港期间我看到的孩子都是斯文有礼的，随便向一个路人问路都会得到耐心详尽的指示，老师上课从不歧视任何的学生，总是鼓励和欣赏的说“Have a go！” 上课老师尤其注重Classroom Norms，即课堂上应遵从的守则，特别是学会倾听别人、尊重别人和与人合作。上课期间有大半时间是小组活动完成poster, picture等。
不像我们平时习惯用的“填鸭式教学”、“操控性教学”，这样培养出来的学生会具备良好的品质和人际交往能力，这是分数远远不能体现的。难道我们不应该反思我们当前教育的缺失吗？ 我是一名普通的小学英语教师，应该怎样教会孩子外语？我们一直过分强调我们面临的困难和很多不可改变的客观障碍，如高考、统考指挥棒、语言环境的不足、家长的不配合、教学时间的有限等等，以上的因素是客观存在的，也是我们的国情所决定的。
其实我们应该想的是在这样的教育环境下如何把孩子教好。我也是一个男孩的母亲，深知老师对孩子、学校教育对孩子所起的至关重要的作用。
我们应该尝试一点点改变现存的教育观，以培养孩子健康人格和英语综合运用能力为目标，把教学目标放远大一些，其实应试和素质教育是统一的，应试是检测方式，素质教育是过程，素质上去了，不怕成绩差。 培训期间遇到台风袭港，学校停课，公共交通暂停，很多商铺都不做生意，到处都能看到台风预警信号，电视台时刻报道台风信息。
那天我们的培训也停课了，我们还认为：其实这样的天气也不算太恶劣，在内地的话学生是照常上学的，其实我们的培训也可照常进行的。第二天，新闻报道说有约两千棵树被吹倒了，但无人员伤亡。
这和香港政府把市民的安全放在第一位是密不可分的，香港的公共应急机制非常完善，这对孩子从小的安全教育是很重要的。
3.香港学习生活必备常识有哪些呢
香港留学 留学生活必备的三十条常识 21。
香港高校宿舍男女生通常混住在一栋宿舍楼中，除夜间休息时段可以随便到异性同学宿舍造访。有些学校任何时间都可以互访~~ 22。
在香港，请客是很罕见的行为，AA仔是大家一起吃饭、娱乐的潜规则。 23。
香港气候终年温和。最冷的时候长袖夹克也搞定了。
因此羽绒服、毛衣、厚棉被就不用费力带过来了。 24。
香港的名牌时装、化妆品要比内地便宜太多。 25。
原来内地学生在刚到香港的时候，持有学生签证还不允许从事任何盈利性工作，但随着入境处相关条例的不断放宽，内地学生在港可以在一定范围内打工。 26。
香港的社会服务体系很健全，义工（即内地所说的志愿者）活动很多。做义工是一种很好的锻炼个人能力、了解香港社会的方法。
27。在香港16岁（前提是双方家庭同意）就可以合法结婚，因此，如果你的老师问你有没有结婚不要太惊讶。
28。香港的通讯发达且经济——各学校宿舍中都有免费的固定电话，手机资费可以低至打本港几分钱、打内地两毛左右。
29。香港网吧比较少，但很多公共场所都有免费的无线网络接入服务。
30。香港的鸡肉很便宜（比内地稍高），蔬菜、水果相对较贵。
在香港，你会经常发现肉多菜少的“奇观”。
4.香港教育学院小学教育数学主修是什么 ,小学教育常识专业学什么
小学教育学士专业主修课程（四年全日制）包括：中国语文、常识、数学。两个专业主修课程差不多，只不过学习大纲不同，各有侧重，具体细分如下：
文科
教育学、普通心理学、现代汉语基础、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、书法、文艺理论、儿童文学、中国文明简史、声乐基础、美术基础、人文社会基础、小学语文课程教学法、小学艺术课程教学法、品德与社会课程教学法、儿童发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育统计与测评、现代教育技术、班主任工作、基础教育课程改革、参与式教学、微格教学、普通话
理科
教育学、普通心理学、高等数学基础、数学分析、代数学、几何学、数学史、物质科学、生命科学、地球与空间科学、自然科学基础、数学实验、计算机基础、人口资源与环境、科学技术史、小学数学课程教学法、小学自然科学课程教学法、儿童发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育统计与测评分析学、现代教育技术、班主任工作、基础教育课程改革、参与式教学、微格教学、普通话
英语
教育学、普通心理学、英语阅读、英语听力、英语语法、英语口语、英语写作、英语歌曲与表演、翻译理论与实践、语言学概论、小学英语教学与研究、儿童发展与教育心理学、德育原理、心理健康教育、中外教育史、教育科研方法、教育统计与测评分析学、现代教育技术、班主任工作、基础教育课程改革、参与式教学、微格教学、普通话
香港教育学院（The Hong Kong Institute of Education），简称教院（HKIEd），是目前香港现有8所大学中唯一的师范大学，奠基于五所前师范教育院校的六十五年承传，是大学教育资助委员会资助的八大高等院校中唯一专注师资培训及专业发展的院校。 香港教育学院为一所政府资助的高等学府，致力透过提供师训教育，以及社会科学和人文科学多元学术及研究课程，推动教与学的发展。香港教育学院特有课程 BEd (ECE) Bachelor of Education (Honors) (Early Childhood Education) 幼儿教育荣誉学士 BEd (P) - GS Bachelor of Education (Honors) (Primary) - General Studies Major 小学教育荣誉学上——主修常识 （编辑：留学监理中心 明明）
5.香港幼儿园的教育如何
香港幼儿园教育， 与内地相比与内地幼稚园主要是教小朋友知识等实用教育不同的是，香港的幼稚园更注重幼童的德、智、体、群、美个方面的全面发展，养成良好的生活习惯，以及激发儿童学习星宇与培养积极的学习态度，为未来学习奠定基础培育。基于此，大部分的香港幼稚园都能配合儿童的生活经验和兴趣，营造具有启发性的学习环境。香港幼稚园课室内一般都会设置“图书角”、“数学角”、“自然角”、“美劳角”、“音乐角”、“家庭角”等，辅以相关的教具，以诱导儿童自发地学习。
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6.香港的教育好还是大陆的教育好
香港的教育
主要由香港政府的教育局管理，制度上大致可以分为以下几部份：
学前教育：
透过私立的幼儿园和幼稚园，为学前儿童提供机会学习与群体相处。
十二/十三年免费教育：
在全港设立官立或津贴资助学校
为适龄学童提供六年制免费小学
免费三年制初中课程（中一至中三）
免费三年制高中课程（中四至中六）
免费两年制高中（中四、中五）
两年制预科课程（中六、中七）
高中及预科课程：
设立两年制高中（中四、中五），为学生提供工作前最基本的教育
设立两年制预科课程（中六、中七），作为学生报考大学前的课程准备。
专上课程：
提供各种形式的专上课程，包括工业学院、大专、大学教育。
四个关键项目 小学课程（小一至小六）
小学六年免费教育于1971年推行。现时香港的小学教育分为八个主要学习领域及两个学习阶段。
八个学习领域分别是：
中文（包括语文课及普通话课）英文数学科学教育（包含在常识科内）科技教育（包括一般研究和信息技术）个人、社会及人文学科（包含在常识科内）艺术（包括音乐及视觉艺术）体育科
两个学习阶段分别是：
第一学习阶段：由小一至小三；第二学习阶段：由小四至小六；
每一个学习阶段完结时，学生都要参与一个由教育局主办的全港性系统评估
评核结果让当局了解学生能力上的差异。完成小学后全港学生会被教育局中央派位分派到志愿的中学。
香港初等学校条目列表
初中课程（中一至中三）
高中课程（中四、中五
预科课程（中六、中七）
7.香港的教育制度是怎样的
香港的教育制度大致可以分为以下几部份： 学前教育：透过私立的幼儿园和幼稚园，为学前儿童提供机会学习与群体相处。
九年免费教育：在全港设立官立或津贴资助中、小学，为全港适龄学童提供六年制小学及三年制初中课程。 高中及预科课程：设立两年制高中（中四、中五），为学生提供工作前最基本的教育；设立两年制预科课程（中六、中七），作为学生报考大学前的课程准备。
专上课程：提供各种形式的专上课程，包括工业学院、私立大专、资助大学教育。 学前教育 香港的学前教育大致可分为幼儿园和幼稚园两种，都是私立的。
经营者有以商业形式运作、以大集团形式运作的幼稚园集团，也有由非牟利团体兴办的幼稚园。后者通常由教会或社会服务机构筹办。
香港的幼儿园和中国大陆的幼儿园并不相同。香港的幼儿园和幼稚园本来有不相同的服务对象：幼儿园的服务对象是未适合进入幼稚园的幼童，为家长提供托儿服务；而幼稚园的服务对象则是3-6岁的幼童，让他们在学校环境里学习群体相处，以及接受最基本的教育。
幼稚园由教育统筹局管理，而幼儿园则由社会服利署管理。但现在不少幼儿园都兼营幼稚园相同的业务，使幼童在0-6岁都可以在幼儿园内接受教育。
九年免费教育 小学教育（小一至小六） 小学六年免费教育于1971年推行。 现时香港的小学教育分为两个学习阶段： 第一学习阶段 （Key Stage 1, KS1）：由小一至小三； 第二学习阶段 （Key Stage 2, KS2）：由小四至小六； 每一个学习阶段完结时，学生都要参与一个由教统局主办的全港性系统评估，用以为全香港的学生作出评核，了解他们能力上的差异。
初中教育（中一至中三） 高中课程（中四、中五） 九年免费教育之后，学生需要以校内考试成绩作评级，决定能否升读高中（中四、中五）。香港的中四及中五课程，大致上会分开文、理、商三个项目。
个别学校或会不一，视乎学校决定。但所有科目均以香港考试及评核局“香港中学会考”考试内容为本，每个高中学生均需要修读至少六个科目，以符合报考“会考”资格。
在修毕中四及中五课程后，所有学生均需参加“会考”，以决定能否升读预科课程（中六、中七）。考试评分以最佳成绩之六科计算，满分为30分，考生考获14分或以上，有较大机会升读预科课程。
据香港考试及评核局公布，2004年香港中学会考报考人数为118,213名，当中符合升读中六资格的考生只有37,911名，但官津中学学位只有约22000个，再加上私立及直资中学学位，学位仍不足29000个，故学位竞争非常激烈。每年放榜日，均会出现学生到处寻找学位的情况。
另外，香港中学会考成绩均被广泛接受，若考生考获E级，则被视为中学毕业生求职时必须拥有的最低资格。而大部份会考科目，若考获C级或以上，则会被视为等同英国普通教育文凭海外考试的普通程度（GCE 'O' Level）及格。
预科课程（中六、中七） 经历过“会考”、顺利升读预科课程的学生，随即要开始准备另一个公开考试。香港的预科课程以香港考试及评核局“香港高级程度会考”考试内容为本，跟高中课程一样，学生大致上会依文、理、商科分流。
学生可以因应各自程度，选择修读AL（高级程度）或AS（高级补充程度）的科目。要符合升读高等院校学士学位资格，预科学生需要修读至少4个科目，当中包括“中国语文及文化科”和“应用英语科”，以及两个AL程度之科目（两个AS程度科目被视为等同一个AL程度科目）。
修毕中六及中七课程后，所有学生均需参加“A-level”考试，以决定能否升读高等院校学士学位课程。最低升学要求是5科E级或以上，当中有3个科目属AL程度，才能符合最低资格，有较大机会升读高等院校学士学位课程。
据香港考试及评核局公布，2004年香港高级程度会考报考人数为36,004名，当中符合升读高等院校学士学位资格的考生只有18,113名。纵然升读高等院校的竞争非常激烈，但是由于香港8间高等院校均以“大专院校联合招生办法”（JUPAS）统一收生，所以不同于“会考”放榜，每年“A-Level”放榜日都不会出现寻找学位情况。
预科生需要等待一个月后，“JUPAS”放榜才知道取录结果。 另外，香港高级程度会考成绩均被广泛接受，若考生考获E级，无论是AL或AS程度，均会被视为等同英国普通教育文凭海外考试的高级程度（GCE 'A' Level）及格。
高中教育改革 政府现时正筹划把中四至中七的四年课程浓缩成为三年的高中课程，以便与世界主流接轨。当中现时预科课程较深的部份会从课程里剔除。
另外，中国语文、英语运用、数学科以及通识教育科会成为必修科目。为配合未来对通识教育科老师的需求，政府正计划为有关老师提供在职培训，以使他们将来能够担任有关科目的导师。
但学界现时普遍担心新课程由于不再与英国的GCE接轨，而国际间现时尚未有一个普遍通行的预科文凭标准，使将来学生出国升学时会有认受性的问题。
