扫黑除恶小知识点

1.扫黑除恶专项斗争的重点是什么

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：弘利教育文字秘书扫黑除恶专项斗争的重要意义1、什么是“扫黑除恶”？“扫黑除恶”一词来源于中共中央、国务院在X年1月23日，发出的《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》。

对比过去，这次“扫黑”比“打黑”更加全面深入，是由党中央、国务院专门印发通知，整合多部门力量，集党和国家之力要把这个问题解决好。2、扫黑除恶专项斗争的重大意义是什么？三个“事关”：（1）事关社会大局稳定和国家长治久安；（2）事关人心向背和基层政权巩固；（3）事关进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。

3、扫黑除恶专项斗争的工作目标是什么？人民群众安全感、满意度明显提升。黑恶势力违法犯罪特别是农村涉黑涉恶问题得到根本遏制，涉黑涉恶治安乱点得到全面整治，重点行业、重点领域管理得到明显加强。

基层组织建设水平明显提升。黑恶势力“保护伞”得以铲除，社会环境明显净化；基层社会治理能力明显提升。

涉黑涉恶违法犯罪防范打击长效机制更加健全，扫黑除恶工作法治化、规范化、专业化水平进一步提高。4、扫黑除恶专项斗争的基本原则是什么？五个坚持：（1）坚持党的领导、发挥政治优势；（2）坚持人民主体地位、紧紧依靠人民群众；（3）坚持综合治理、齐抓共管；（4）坚持依法严惩、打早打小；（5）坚持标本兼治、源头治理。

5、中央关于依法打击黑恶势力犯罪的总体要求是什么？坚持打早打小，有黑扫黑、无黑除恶、无恶治乱，确保将黑恶势力消灭在萌芽状态。6、这次开展扫黑除恶专项斗争的时间和。

2.扫黑除恶的主要内容

“扫黑除恶”9类重点举报内容

1、横行乡里、鱼肉百姓、暴力贿选，严重影响农村基层政权的“村霸”“乡霸”和宗族恶势力。

2、对矿产资源进行私挖滥采和组织渔船越境捕捞的违法行为，以及在滩涂养殖中由于划地为界、码头“扒皮”等行为滋生的矿霸、船霸、渔霸等流氓恶势力。

3、以高薪引诱招募船员实施欺骗、敲诈勒索、强迫劳动等违法犯罪活动。

4、强揽工程、强迫交易、强收“保护费”等涉企带有黑恶势力性质的违法犯罪活动。

5、强占各类农贸市场，欺行霸市、强买强卖、敲诈勒索、聚众滋事的行霸、市霸等黑恶势力。

6、在建筑工程、交通运输、仓储物流等领域强揽工程、强立债权、恶意竞标、非法占地滥开滥采的带有黑恶势力性质的违法犯罪行为。

7、采取故意伤害、非法拘禁、威胁恐吓等手段暴力讨债或插手经济纠纷的“讨债公司”“地下出警队”等恶势力。

8、在乡村、城郊、居民社区、娱乐场所，有组织地从事“黄、赌、毒”活动，严重败坏社会风气的黑恶势力。

9、其他涉黑恶违法犯罪线索。

3.扫黑除恶内容5个字

扫黑除恶专项斗争基本原则：

1、坚持党的领导、发挥政治优势；

2、坚持人民主体地位、紧紧依靠群众；

3、坚持综合治理、齐抓共管；

4、坚持依法严惩、打早打小；

5、坚持标本兼治、源头治理。

中共中央、国务院《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》指出，重点打击十二种黑恶势力：

1、威胁政治安全特别是政权安全、制度安全以及向政治领域渗透的黑恶势力；

2、把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力；

3、利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的 " 村霸 " 等黑恶势力；

4、在征地、租地、拆迁、工程项目建设等过程中煽动闹事的黑恶势力；

5、在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域，强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力；

6、在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力；

7、操纵、经营 " 黄赌毒 " 等违法犯罪活动的黑恶势力；

8、非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力；

9、插手民间纠纷，充当 " 地下执法队 " 的黑恶势力；

10、组织或雇佣网络 " 水军 " 在网上威胁、恐吓、侮辱、诽谤、滋扰的黑恶势力；

11、境外黑社会入境发展渗透以及跨国跨境的黑恶势力；

12、同时，坚决深挖黑恶势力 " 保护伞 "。

4.扫黑除恶的小故事

抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。

为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。

他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。但嘎子毕竟还是一个活泼、淘气的孩子，他与小朋友胖墩摔跤输了还不讲道理，去堵胖墩家的烟囱。

在一次战斗中，他缴获了敌人一支手枪，竟偷偷把枪藏进了老鸦窝里，没有上缴。为攻打敌人岗楼，他奉命进城侦察时被捕。

当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，里应外合，全歼敌人，救出了老钟叔，也替奶奶报了仇。战斗结束后，嘎子把藏在老鸦窝里的手枪主动哗耽糕甘蕹仿革湿宫溅拿出来上缴。

队长正式宣布把手枪发给他使用。

5.扫黑除恶所涉及的高中生活与哲学知识点

《生活与哲学》常用原理及方法论一、辩证唯物论 1、物质和意识的辩证关系原理 ①【原理内容】意识具有能动作用原理（即主观能动性）人能够能动地认识世界——意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。

人能够能动地改造世界——意识对改造客观世界具有指导作用；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。（正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展）【方法论】要充分发挥意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

②【原理内容】世界的物质统一性原理：物质决定意识；规律的客观性和普遍性原理：物质运动是有客观规律的。【方法论】坚持一切从实际出发，实事求是：我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

要求我们发挥主观能动性，解放思想、实事求是、与时俱进；要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。反对唯意志主义和因循守旧。

2、规律客观性和普遍性原理【原理内容】规律是普遍的，客观的。【方法论】要求我们遵循客观规律，而不能违背规律，按照客观规律办事，实事求是。

3、客观规律性与主观能动性的辩证关系原理【原理内容】规律的客观性和普遍性原理；人在客观规律面前并不是无能为力的。【方法论】要求我们遵循客观规律，而不能违背规律，按照客观规律办事，实事求是；发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类；要把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。

二、辩证唯物主义认识论 1、实践和认识的辩证关系原理 ①【原理内容】实践是认识的基础——实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。【方法论】要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识。

②【原理内容】认识对实践具有能动的反作用。正确的认识对实践具有促进作用，错误的认识对实践具有阻碍作用，真理、科学理论具有巨大的指导作用。

【方法论】要重视认识反作用，坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。 2、真理的客观性、条件性、具体性原理【原理内容】真理是客观的，真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，最基本属性是客观性。

真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围；真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的；真理和谬误往往是相伴而行的，在人们探索真理的过程中，错误是难免的。【方法论】要求我们真理面前人人平等；实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；能够正确对待错误。

3、认识过程的反复性、无限性、上升性原理（追求真理是一个个过程）【原理内容】①认识具有反复性。（认识受各种条件限制。

认识的主体方面：实践水平、立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件；认识的客体方面：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。）人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

②认识具有无限性。（认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的）人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。

③认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。

真理是不断完善和向前发展的。【方法论】这要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

三、唯物辩证法 1、联系的观点（1）【原理内容】联系的普遍性原理：联系具有普遍性，世界上的一切事物都与周围的其他事物有着这样或那样的联系。【方法论】联系的普遍性要求我们，要用联系的观点看问题，反对孤立的观点。

（2）【原理内容】联系的客观性原理：联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。【方法论】联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以（发挥主观能动性），根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的（具体）联系。

（3）【原理内容】联系的多样性和条件性原理：联系具有多样性，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的；联系具有条件性，一切事物的存在和发展都是有条件的，即使人们改变条件、创造条件的活动也是有条件的。【方法论】因此把握联系的多样性对于我们正确认识事物具有重要意义，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。

（4）整体和部分辩证关系原理【原理内容】整体与部分是事物普遍联系的一种形式，具有客观性。整体和部分相互区别：整体居于主导地位，。