1.关于冰的知识幼儿园用的
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科学概念：
1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水.
2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素.
过程与方法：
1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象.
2、观测并记录冰块周围空气的温度变化.
3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法.
情感、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现.
2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性.
【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察
【教学难点】探究促进冰融化的因素
【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）.
教师：小黑板.
【教学过程】
一、观察冰的融化
1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？
（设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.）
2、学生根据已有生活经验做出预测.
（学生可能说的五花八门，一般情况下不予否定，可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论.）
3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了
师：我们要怎么来观察呢？教师作出提示（小黑板出示）
(1)把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度.
(2)让冰块自行融化.在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度.
(3)当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数.
4、师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）
2.幼儿园大班防坠冰安全教育活动教案
活动目标：
1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去结冰的河面、湖面玩耍。
2.遇到危险时不慌乱，能用正确的方法自救、求救。
活动准备：
1.多媒体教学资源：故事录音和图片；被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片。
活动过程：
1、演示小实验，让幼儿认识到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危险。
引导幼儿讨论：如果到结冰的河面、湖面玩耍会有什么危险？
小结：结冰的水面看上去很光滑结实，其实非常容易破裂。如果在结冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危险。
2、讲述故事《可怕的冰窟窿》，引导幼儿了解自救、求救的方法。
组织幼儿讨论：牛牛为什么会掉进冰窟窿？他是怎么得救的？冰面裂开后，豆豆是怎么做的？
3、出示多媒体教学资源：被大雪覆盖的马路、结冰的路面等图片，引导幼儿观察讨论。
提问：冬天经常会下雪，路面会结冰，在这样的路面上怎样走才安全？
3.关于冰的知识幼儿园用的
更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入科学概念： 1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水. 2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素. 过程与方法： 1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象. 2、观测并记录冰块周围空气的温度变化. 3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法. 情感、态度、价值观： 1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现. 2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性. 【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察 【教学难点】探究促进冰融化的因素 【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）. 教师：小黑板. 【教学过程】 一、观察冰的融化 1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？ （设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.） 2、学生根据已有生活经验做出预测. （学生可能说的五花八门，一般情况下不予否定，可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论.） 3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了 师：我们要怎么来观察呢？教师作出提示（小黑板出示） （1）把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度. （2）让冰块自行融化.在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度. （3）当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数. 4、师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）。
4.小班防寒防冻安全知识游戏天冷了怎么办教案
小班安全教案《天冷了怎么办》班级：小二班时间：活动目标：1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。
2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。活动准备：经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征。
物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干。活动过程：1、组织幼儿谈话：（1）教师：现在是什么季节？冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？（2）启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。
2、让幼儿喝热开水。（1）教师：喝完热开水身体感觉怎么样？让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。
（2）教师：冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西，不吃冰冷食物。3、给洋娃娃穿戴衣物。
（1）教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？（2）组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些运动、吃热东西等。
（3）请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。（教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿）4、活动延伸幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。
5.幼儿园冬季做好防寒保暖工作防止啥
随着冬日气温的下降，平江新城幼儿园采取一系列措施，做好冬季防寒保暖工作。
一是广泛利用校内LED大屏幕，及时发布天气预报，普及防寒保暖知识，叮嘱幼儿及时添衣，谨防感冒。还利用《家长园地》、《家园联系册》等向家长介绍一些基本的防寒防冻、防滑等安全知识和技能，切实做好防寒保暖工作。
二是在各班开展形式多样的健身活动，通过“冬季跑步”等活动进一步锻炼增强幼儿体质。三是普及“冬季防寒保暖安全教育”小常识。
例如：冬季要穿厚衣服，戴帽子，穿棉鞋等。四是强化保育工作，加强午休期间的管理，教师随时帮助幼儿调整睡姿、盖棉被，睡醒觉和到室外活动及时帮助幼儿穿衣等。
五是联系专业人员安排检修供暖设备，对教室、办公室的空调进行细致检查，并对发现的问题统一整改，确保供暖设施畅通无阻。通过这样一系列周到细致的防寒保暖工作，提高了教师的保育质量，让幼儿感到健康快乐，能开心入园、平安离园。
6.如何防冰灾 大班安全教案
防抗冰灾应急救援预案
一、总则
1、编制目的
冬季是冰冻灾害多发时期，为切实做好防结冰、防冰灾时的抢险调度和险情抢护工作，加强对冰冻突发事件的应对能力，杜绝冰冻灾害安全责任事故发生，最大限度的减轻冰灾害造成的影响，降低因冰冻突发事件造成的严重负面影响，特制定本预案。
2、编制依据
本预案编制依据《中华人民共和国安全生产法》等国家法律、法规，结合发展公司实际情况制定。
3、适用范围
本预案适用于发展公司各项目部对结冰及冰灾的防御及应对工作。
4、应急工作原则
坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，贯彻“统一指挥、统筹协调、分级负责、反应及时、措施果断”的应急机制，最大程度降低冰冻灾害造成的损失，保证人员生命财产安全，维护正常施工秩序稳定。
7.滑冰小常识
1、心血管功能：经常滑冰的人安静时心率为40-60次，运动时可达180-200次，而一般人的心率仅为80-100次；
2、平衡能力：燕式平衡和各种旋转动作对各年龄段的人的平衡感是良好的训练，对正处于发育期的孩子尤其受益匪浅；
3、增强力量：滑行中的蹬冰、燕式平衡对经常开车的人来说，是锻炼下肢力量的极好方式，跳跃和旋转是对全身控制能力的考验和提高；
4、柔韧和弹跳能力：跳跃、旋转、步法和自由滑组合对身体的柔韧性和弹跳能力产生深远的影响；
5、控制体重：花样滑冰是标准的有氧运动———即运动后消耗掉的是脂肪，而不是水或糖；体重60公斤的人以自感不累的强度连续滑行半小时，将会消耗约150大卡，相当于消耗两个奶油蛋卷的热量。
二、注意事项：
1、服装：穿着宽松或有弹性的衣服，最好是长衣长裤，身上不要带钥匙，手机，或佩戴眼镜等硬器以免摔倒硌伤自己，初学者一定要佩戴手套、护具，这有助于安全。
2、冰鞋：号码必须合适，穿鞋时先松开鞋带，脚踏实，然后再依次系紧鞋带，多余的鞋带绕在踝关节部，脚不能在鞋内有明显的晃动。
三、第一次来国贸溜冰场溜冰
1、先扶围栏练习正确的站立姿势：上体前倾，两手轻轻扶住围栏，微屈膝两脚略分开，脚尖稍向外开。
2、控制身体的平衡，保持正确的站立姿势并原地练习踏步。
3、按逆时针方向右手轻扶围栏踏步行走。
4、脱离围栏，逐渐行走，滑行。
注意：当您感觉失去平衡时，不要挣扎，应迅速降低身体重心，向坐椅子般以一侧臀部着地的姿势摔倒在冰面上，不要用手撑地，要收紧下颚以免头部着地。
8.幼儿园科学教案 怎样让冰块最快融化
科学概念：
1、当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成水.
2、冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素.
过程与方法：
1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象.
2、观测并记录冰块周围空气的温度变化.
3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法.
情感、态度、价值观：
1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度，意识到细致的观察能获得更多的发现.
2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性.
【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察
【教学难点】探究促进冰融化的因素
【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）.
教师：小黑板.
【教学过程】
一、观察冰的融化
1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰，那么固态的冰能够重新变成液态的水吗？在什么条件下能够变成水呢？
（设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.）
2、学生根据已有生活经验做出预测.
（学生可能说的五花八门，一般情况下不予否定，可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论.）
3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗？这节课让我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了
师：我们要怎么来观察呢？教师作出提示（小黑板出示）
(1)把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度.
(2)让冰块自行融化.在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度.
(3)当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数.
4、师：方法知道了之后，我们就来测量一下吧，同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度，每隔1分钟测一次，把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）
9.下雪天有什么防滑的小窍门
下雪天有什么防滑的小窍门？技巧一：上路别紧张 雪天开车既不要麻痹大意，也不要过于紧张。
遇到紧急情况时，精神紧张会导致慌张、反应迟钝。放松心情、慢速行驶，多数情况都可以轻松处理。
技巧二：早晨擦车窗 早晨热车时，别只坐在车里等着，下车把后风挡和侧窗上的雪清理一下，顺手擦一擦后视镜和转向灯，为行驶中观察做好准备。由于夜间气温较低，经常出现雨刷被冻住的情况。
在风挡上的冰融化之前，请别开动雨刷刮雪，雨刷的驱动电机也可能因此烧毁。技巧三：弯前先减挡 在驾校学车的时候，每个人都练过弯前减挡。
在直线行驶中，将速度降低到适合转弯的车速，并随之减到合适的挡位，然后再转弯。这是雪中安全驾驶的重要技术。
很多人习惯在转弯过程中轻带刹车减速，并在弯中减挡，这是雪中驾驶的大忌。转弯时车的中心在弯角外侧，刹车容易造成车辆侧滑。
技巧四：保持牵引力 在任何情况下，始终保持挂档行使。在雨雪天气，保持适当的牵引力更安全一些。
如果因为车轮抱死使发动机被憋灭而失去动力，将是最糟糕的事情。有abs的车，需要司机一脚踩死，把一切交给abs去处理。
技巧五：侧撞更便宜 如果发生事故无可避免，那么侧撞的代价更小些。技巧六：保持除霜常开 技巧七：起步用二档： 在冰面上或已经被压实的雪地起步，如果出现打滑的情况，请用二档起步。
