1.宏观经济学知识点总结
宏观经济学知识点总结 第一章 国名经济统计与收入流量循环1. 名义、实际、潜在GDP、GNP的含义。
2. 六种总量之间的关系（五种收入总量+GDP）。3. 三种统计方法（它们从哪些方面统计的）。
4. 分清个人储蓄、企业储蓄、政府储蓄、国外储蓄、总储蓄、经济体内部的储蓄。5. 事前平衡与事后平衡。
第二章 消费、净出口与投资需求理论6. 简单消费函数、边际消费倾向与消费函数之谜。7. 恒久性收入说、生命周期说的主要内容。
8. 实际利率与现期消费之间的关系（分借款者、储蓄者）。9. 消费理论中，什么是李嘉图等价；投资理论中，什么是资本边际效率、投资引诱、托宾的q、简单的投资函数与投资陷阱。
10. 什么是边际进口倾向；什么是实际汇率。第三章 总需求分析之一：商品市场均衡11. 国民收入乘数理论的主要内容（区别：投资乘数、财政乘数、对外贸易乘数）。
第四章 货币市场均衡：货币供给与需求12. M0、M1、M2、M3的含义。13. 中央银行的只能&资产负债表结构。
14. 货币乘数。15. 中央银行直接、间接调控货币供给量的主要手段。
16. 货币需求理论：凯恩斯的流动偏好理论；鲍莫尔交易性“平方根法则”；货币需求的三个命题。第六章 总需求分析之二：开放经济的IS-LM曲线模型17. IS-LM曲线模型。
（//考试按封闭经济下的模型）18. 两种曲线的特例：①IS曲线垂直（投资陷阱、消费陷阱） ②LM曲线水平（流动性陷阱）19. IS-LM的位移因素。20. 封闭条件下，单独采用扩张性的财政支出政策、税收政策、货币供给量政策对经济活动影响的结果、传导机制、有效性。
（//大题！） 第八章 总需求与总供给模型21. 总供给曲线不同学派的观点。（//简述而不需要解释） 什么是工资刚性、工资粘性、货币幻觉、理性预期。
22. 什么是货币中性。第九章 失业与通货膨胀理论23. 什么是显性失业、显性通胀、隐性失业、隐性通胀。
24. 失业的类型：什么是周期性失业、结构性失业、摩擦性失业、自愿失业、非自愿失业、自然失业。25. 奥肯法则。
26. 凯恩斯的：有效需求不足理论，有效需求管理理论。27. 通货膨胀的成因、类型：需求拉上型、成本推进型、结构型。
28. 需求拉上型和成本推进型分别采用什么样的治理措施。29. 通货膨胀的收入与财富的再分配效应。
30. 通货紧缩的危害。31. （萨缪尔森的）菲利普斯曲线的理论内容与政策含义。
32. 货币主义关于菲利普斯曲线的观点。33. 供给学派对滞胀的原因看法和医治措施。
34. 拉弗曲线。第十章 经济周期理论35. 经济周期阶段划分。
传统：危机，萧条，复苏，高涨。现在：衰退，扩张。
36. 什么是增长性衰退 衰退不一定表现为产出绝对量的下降，只要经济增长率下降，即使不是负数，也可以称之为衰退。37. 经济周期的期限与类型。
P260 ①朱格拉周期（法国经济学家），9~10年周期波动，主周期（汉森），设备周期（波动与设备投资有关），中周期（长度中等）；②基钦周期（美国经济学家），40个月左右，小周期（汉森），短周期，库存周期，二三个短周期合成一个中周期；③康德拉季耶夫周期（前苏联经济学家），50~60年，长周期（长波运动）；④库兹涅茨周期（美国经济学家），平均长度20年，长周期，与汉森17~18年的建设周期相仿。38. 乘数-加速数模型。
P26539. 熊皮特的创新理论如何解释经济周期。P26240. 货币主义如何解释经济周期。
P262 第十一章 经济增长理论41. 新古典增长理论。P28542. 丹尼森的经济增长因素分析。
①就业人数及其性别、年龄结构；②包括全日制和非全日制工作的工人的工时数；③就业人员的教育年限（劳动力素质、技能等提高）；④资本存量规模；⑤资源配置的改善（如劳动力等要素从低效率向高效率部门转移等）；⑥规模经济（企业产出规模扩大形成成本节约、当然以市场规模扩大为前提）；⑦知识进展（科学教育发展、知识经验积累和技术进步等）。43. 经济增长极限论。
P300。
2.宏观经济学内容
宏观经济学是以国民经济总过程的活动为研究对象，着重考察和说明国民收入、就业水平、价格水平等经济总量是如何决定的、如何波动的，故又被称为总量分析或总量经济学。
宏观经济学又称总体经济学、大经济学。是微观经济学的对称。
宏观经济学是现代经济学的一个分支。宏观经济学以整个国民经济为考察对象，研究经济中各有关总量的决定及其变动，以解决失业、通货膨胀、经济波动、国际收支等问题，实现长期稳定的发展。
英文概述 Macroeconomics is a branch of economics that deals with the performance, structure, and behavior of a national or regional economy as a whole.Along with microeconomics, macroeconomics is one of the two most general fields in economics. Macroeconomists study aggregated indicators such as GDP, unemployment rates, and price indices to understand how the whole economy functions. Macroeconomists develop models that explain the relationship between such factors as national income, output, consumption, unemployment, inflation, savings, investment, international trade and international finance. In contrast, microeconomics is primarily focused on the actions of individual agents, such as firms and consumers, and how their behavior determines prices and quantities in specific markets. While macroeconomics is a broad field of study, there are two areas of research that are emblematic of the discipline: the attempt to understand the causes and consequences of short-run fluctuations in national income (the business cycle), and the attempt to understand the determinants of long-run economic growth (increases in national income). Macroeconomic models and their forecasts are used by both governments and large corporations to assist in the development and evaluation of economic policy and business strategy. 宏观经济学（Macroeconomics），是使用国民收入、经济整体的投资和消费等总体性的统计概念来分析经济运行规律的一个经济学领域。宏观经济学是相对于古典的微观经济学而言的。
宏观经济学是约翰·梅纳德·凯恩斯的《就业、利息和货币通论》发表以来快速发展起来的一个经济学分支。历史简介亚当·史密斯于其著作《国富论》中即已讨论一个国家经济成长的原因与条件。
而一直到二十世界初期的主流经济学家，对于的讨论多着重于经济成长的方面。在1929年至1939年间，欧美自由经济国家发生了严重的经济衰退，在历史中这现象被称为经济大萧条或经济大恐慌，这经济大萧条期间，失业严重，产量又下降。
在经济大萧条之前，当时主流学者不认为经济衰退是一个严重且长久的现象。这些所谓的古典学派的经济学家延续著《国富论》的观点，认为自由市场的价格机能就如同一只全能的黑手（看不见的手），可使经济平稳的运作。
但古典学派有一个极端的看法，就是完全否定了需求不足与失业严重存在的可能，其看法以当时法国经济学家赛依（Jean-Baptiste Say ,1767年—1832年）为代表，他认为供给可以创造出同额的需求，而此看法被后人称为赛依法则（Say's law）。但上述的看法却与大萧条时期的经济状况不符合。
经济大萧条持续了将近十年，但严重的失业现象却未曾消失，是故在此背景之下，凯因斯（J. Keynes,1883年—1946年）在1936年发表了《就业、利息和货币通论》（The General Theory of Employment,Interest and Money）或简称为《通论》，而这也代表了现代宏观经济学的开始。凯因斯认为政府应在经济衰退时提出各种政策以刺激需求，进而达到减缓失业与恢复经济繁荣的目的。
但到了1970年代，新的总体经济问题又产生了。在1974年至1975年及1980年至1982年期间，欧美各国陷入二次大战之后最严重的经济衰退，因石油危机、高通货膨胀及高失业率产生的问题，逐渐的凯因斯理论受到了另一些不同理论的挑战。
这些理论包含了以米尔顿·傅利曼（Milton Friedman,1912年—2006年）为代表的货币学派（Monetarism）和以小罗伯特·卢卡斯（Robert Emerson Lucas, Jr.,1937年— ）与托马斯·萨金特（Thomas J. Sargent,1943年— ）为代表的新兴古典学派（New Classical School）或称理性预期学派（Rational Expectation School）的理论。而米尔顿·傅利曼与小罗伯特·卢卡斯分别于1976年和1995年因此理论而获得了诺贝尔经济学奖。
研究对象宏观经济学要研究的问题是一个国家既有的各种生产资源（如劳动力，土地，自然资源以及资本）实际上会有多少被投入于各生产部门，并且研究投入后所产生的各种现象，以及研究这些现象背后的原因和规律。具体来讲，有一下三大研究问题。
经济周期问题经济周期问题有时候也被称为经济周期理论或者经济危机理论。其研究的主题是为什么一些国家的国民收入在其长期增长趋势中会出现周期性的上下波动现象。
经济增长问题主条目：经济增长经济增长问题也被称为经济增长理论或经济发展理论。其讨论的主要问题是在特定国家的历史发展过程中，制约和促。
3.宏观经济学的十大原理是什么
一.人们如何做出决策
1、人们面临权衡取舍
2、某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西
3、理性人考虑边际量
4、人们会对激励做出反应
二.人们如何相互交易
5、贸易能使每个人状况更好
6、市场通常是组织经济活动的一种好方法
7、政府有时可以改善市场结果
三.整体经济如何运行
8、一国的生产水平取决于它生产物品和劳务的能力
9、当政府发行了较多货币时，物价上涨
10、社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍
当然，这远不是经济学的全部，但是，理解了这些原理，我们就掌握了经济学的最基本思想。
4.从宏观经济学中,我能学到什么知识
宏观经济学包括宏观经济理论、宏观经济政策和宏观经济计量模型。
1）宏观经济理论包括：国民收入决定理论、消费函数理论、投资理论、货币理论、失业与通货膨胀理论、经济周期理论、经济增长理论、开发经济理论。
2）宏观经济政策包括：经济政策目标、经济政策工具、经济政策机制（即经济政策工具如何达到既定的目标）、经济政策效应与运用。
3）宏观经济计量模型包括根据各派理论所建立的不同模型。这些模型可用于理论验证、经济预测、政策制定，以及政策效应检验。
以上三个部分共同构成了现代宏观经济学。现代宏观经济学是为国家干预经济的政策服务的。战后凯恩斯主义宏观经济政策在西方各国得到广泛的运用，相当大程度上促进了经济的发展，但是，国家对经济的干预也引起了各种问题。
其具体内容主要包括经济增长、经济周期波动、失业、通货膨胀、国家财政、国际贸易等方面.涉及国民收入及全社会消费、储蓄、投资及国民收入的比率，货币流通量和流通速度，物价水平，利息率，人口数量及增长率，就业人数和失业率，国家预算和赤字，出入口贸易和国际收入差额等。
5.宏观经济学怎么复习
复习经济学主要是先要把握整个知识结构，就像书本的目录，然后根据知识结构将知识点分类整理。比如名词解释、简答、论述都可能考到那些知识点，都分类整理出来，然后将每个知识点应该回答的内容，同样也是先整理框架，然后自己背住一些关键词，这样考试回答的时候就能游刃有余，而不是死记硬背。
像宏观经济学，每个学校侧重可能不同，但是基本知识点就那些。名词解释的知识点就比较多了，都是基本概念的，GDP/GNP/CPI/PPI、乘数、经济周期、存款准备金、通胀等等这些概念得背住吧。下来简答的知识点包括几个部门经济的收入流量循环模型、宏观财政政策、宏观货币政策、凯恩斯货币需求、通胀等等这些都是很重要的。论述题像总供给总需求曲线is-lm曲线这两个大知识点得掌握吧，其他的细节什么的挤出效应、功能财政、流动性陷阱啊等等这些也要注意。
6.用宏观经济学的知识分析近期生活中的某种现象
商品的价格应该由市场自己调节，如果官家限价，有两种情况，一种是政府定价低于市场价，结果商家就不愿意经营这种商品，然后就造成商品严重短缺，比如毛时代；还有一种是政府定价高于市场价，结果商家就会蜂拥而入，造成严重过剩的现象，比如美国对农业补贴，就曾出现过类似问题；为了解决这个问题，政府很有可能采取两个措施：一是提高准入门槛，结果造成严重的垄断和寻租现象，比如我国的银行业；二是限产（比如美国的强行休耕），造成苦乐不均
治世道，乱世佛，由治到乱是儒家，只有无为而治，放弃政府干预，才能造就健康的社会经济，而法令滋彰的结果，就是盗贼蜂起
7.应该如何学习宏观经济学
回答主人的问题，如何“学习”宏观经济学，长话短说。
1.把握宏观经济学与微观经济学的差别（仅仅说学习上的差别，不涉及理论）
大二下学期的话，主人很可能在上学期学了微观经济学。差别：微观数理推导和图形较多（主要是微积分，在中级微观中体现得更明显），在理论上大多成为“共识”；宏观经济学数理推导显著少于微观，但图形不少，在理论上各家观点不同，主人在学习时会接触到许多观点，渐渐会体会到这一差别。
2.推荐一本好书：《宏观经济学》 曼昆 人民大学出版社 （最新版本）
该书属于中级教材，包括了初级经济学原理中宏观的知识，体系较完备，更重要的是该书行文简洁，深入浅出，容易读懂，可以自学完成。
3.把宏观经济学切块，宏观上把握理论体系。
(1) 国民经济核算和宏观初步（主要是GDP，货币，利率，失业等）
(2)短期、长期、超长期宏观经济理论（短期主要是凯恩斯的IS-LM模型，长期物价非黏性，超长期索罗增长模型）
(3)封闭经济、大型开放经济，小型开放经济
(4)其他一小部分知识
第二、三是宏观经济学的核心，考虑一个宏观经济问题或宏观经济政策，可以从短期、长期、超长期的不同影响考虑。
PS：主人对经济学感兴趣吗，呵呵，我很喜欢经济学，欢迎交流，相互学习。
8.经济学方面的常见讨论话题知识
经济学一般可以划分为实证经济学和规范经济学两部分，前者论述如何解决经济问题，后者论述应该如何解决经济问题（注1） 。
规范经济学回答"应该是什么"这类问题，涉及价值判断，是不能被证伪的，因而脱离了科学的界限；实证经济学回答"是什么，为什么"这类问题，它独立于任何特别的伦理观念或规范判断，其终极目的是发展一种能够对观察到的和尚未观察到的现象作出合理的、有意义的解释和预测的"理论"或"假说"（注2） ，是能够被证伪的，因而是一门科学。Popper说的好："衡量一种理论的科学地位的标准是它的可证伪性或可反驳性或可检验性"（注3） 。
本文只在实证经济学范围内讨论宏观经济学。 实证经济学又通常分为微观经济学和宏观经济学两部分。
微观经济学主要研究经济行为人（economic agent）的个体行为以及其行为之间的相互作用（注4） ，而宏观经济学则主要研究整体经济，以产出、失业、通货膨胀这些大范围内的经济现象为研究对象，其目的是对产出、失业以及价格的变动作出经济解释 （注5）。我们也可以这样认为，宏观经济学就研究两件事--长期的经济增长和短期的经济波动。
在Friedman看来，实证经济学主要划分为货币理论和价格理论。货币理论论述一般价格水平，总产量和总就业的周期波动和其他波动以及诸如此类的问题；价格理论论述不同用途上的资源配置，一种产品与另一种产品的相对价格 （注6）。
通常人们会把价格理论和微观经济学；货币理论和宏观经济学联系在一起，但这种观点是错误的，Friedman在《价格理论》里对这种流行的观点提出了批评。事实上，价格理论和货币理论与微观和宏观经济学之间是有所交错的 （注7）。
在我看来，就实证经济学的研究范围来分类，无论是划分为价格理论和货币理论，或微观和宏观经济学，都是不完整的。如果划分为价格理论和货币理论，则不包括经济增长的内容；如划分为微观和宏观经济学，则不能解释制度变迁的内容。
我认为比较合理的划分是将实证经济学分为三个部分：微观经济学，宏观经济学和制度经济学。微观经济学研究既定制度安排下资源在不同经济个体间的配置问题；宏观经济学研究既定制度安排下的整体经济现象（即产出、失业和一般价格水平的变动）；制度经济学研究制度的选择和变迁问题（注8） 。
经过以上对实证经济学的疏理，我们终于可以开始谈论宏观经济学了。让我们从目前流行的各种对于宏观经济学的批评开始。
在我看来，这些批评大致可以分为两类，第一类是对宏观经济学的研究对象提出批评；第二类是对宏观经济学逻辑起点的批评。 第一类批评涉及宏观经济学的研究对象，大致可以表述为经济学都是研究个体行为的，不存在研究总量的经济学。
这类批评一般来自宏观经济学的外部，是否定性的。但在我看来，这类批评是站不住脚的。
经济学是研究各类社会经济现象的科学，它的研究对象可以很小，也可以很大。而社会中确实存在着诸如产出、失业、通货膨胀这样的整体性的经济现象需要我们作出解释，这也正是宏观经济学存在的目的。
经济学可以研究个体行为，也可以总量关系，关键是要有统一的逻辑起点或基础假设。第二类批评也是真正有意义的批评是针对宏观经济学的逻辑起点。
所谓逻辑起点，是指一个逻辑演绎过程的基础假设。一个简单的逻辑推理过程是：假设→推理→结论。
假设和结论都是命题，不同的是假设是通过归纳或约定得到的，而结论是在假设的基础上演绎得到的。 经济学作为一门科学，必须要遵循统一的规则，要有共同的基础假设（postulate）或公理（axiom），在此基础上才能展开逻辑推理，并且得到可以被证伪的或者说可以被检验的结论性命题 （注9）。
价格理论是整个经济学的核心，它的基础假设也就自然构成整个经济学共同的基础假设或者说逻辑起点。价格理论的基础假设可以概括为：1）由个人进行选择，其行为是稳定的；2）人都是自利的（self-interest），他在任何时候、任何局限条件下都追求个人利益的最大化；3）资源是稀缺的（这个假设通常是隐含的，但却很重要）（注10） 。
这三个假设也构成了整个经济学的基础假设。经济学由许多不同的模型构成用以解释不同的经济现象（注11） ，它们都应该有共同的基础假设，并在此基础上进一步设计各自的特殊假设或局限条件，从而完成对整个模型情境（situation）（注12） 的描述，逻辑演绎则在整个情境的基础上展开。
这个结构我称之为经济学的逻辑结构（logic structure of economics）。 问题在于，传统的凯恩斯主义宏观经济学的主要命题或是直接归纳得到的（如Phillips curve），或是从一些和价格理论或微观经济学（两者不一致但大致重合）的基础假设完全不同的假设基础上演绎得到的（如IS-LM模型），因此传统的凯恩斯主义宏观经济学和价格理论在逻辑起点上是完全不一致的。
在1970年代，凯恩斯主义宏观经济模型因缺乏微观基础而受到了广泛的批评，这些批评主要来自宏观经济学内部，其中最著名的就是Lucas批判（Lucas critique,1976）（注13）。以Lucas为领袖的理性预期学派确实掀起了一场宏观经济学内部的革。
9.宏观经济学学习方法
第一章 国民收入核算
1、简要说明GDP与GNP之间的区别和联系，为什么现在许多国家都选择使用GDP这一指标？
GDP与GNP的区别在于其涉及的主体不同，GDP是一个地域概念，指一国的居民，而GNP是国民概念，是指一国国民。
因为GDP确实代表了一国或一个地区所有常住单位和个人在一定时期内全部生产活动（包括产品和劳务）的最终成果，可以对一国总体经济运行表现做出概括性衡量，反映出一国（或地区）的经济实力，便于和国际间和地区间作比较，为制定国家和地区经济发展战略，分析经济运行情况以及政府调控和管理经济提供重要依据和参考。
2、为什么说个人在股票债券上的投资不同于经济学意义上的投资？
经济学意义上的投资是指增加或更换资本资产（实物）的支出，而个人在股票债券上的投资实质上只是所有权的转让而已。
3、为什么存货投资也要计入GNP之中？
因为存货也是最终产品，相当于企业自己花钱买了自己的商品，算在总支出中。
4、为什么转移支付不计入GNP之中？
转移支付已计入净税收的一部分，，另一方面，转移支付是无偿的，也不是接受者的提供的生产要素的报酬。
5、为什么GNP中只计入净出口？
因为出口与进口对于国民收入的效果恰好相反，进口导致收入从国内流出国外，出口导致收入从国外流入国内，故为方便，只计入净出口。
6、简要说明国民收入核算中总支出与总收入的恒等关系。
因为总支出等于总产出，而总产出又等于总收入。
7、简要说明西方国民收入核算理论的缺陷。
(1) 不能反映社会成本；
(2) 不能反映经济增长付出的代价；
(3) 不能反映经济增长的效率和效益；
(4) 不能反映人们的生活质量；
(5) 不能反映社会收入和财富的分配状况。
第二章 简单国民收入决定理论
1、国民收入均衡公式与国民收入恒等式有什么区别？
国民收入均衡公式是在总产出等于意愿支出也即总需求的情况下，也即非计划投资为零的时候的总支出等于总收入的公式；而国民收入恒等式是一般情况下总支出等于总收入的恒等式。
2、试用图形画出用消费函数和储蓄函数决定同一均衡国民收入的两种方法。
3、试根据消费函数理论说明假日经济的作用。
假日经济在很大程度上提高了国民的消费水平，而根据消费函数可知，消费的增加会在消费乘数的作用下增加国民收入水平，因此假日经济在很大程度上促进了经济发展。
10.宏观经济指标和经济常识
宏观经济指标是体现经济情况的一种方式，主要指标包括国民生产总值、通货膨胀与紧缩、投资指标、消费、金融、财政指标等。
宏观经济指标对于宏观经济调控起着重要的分析和参考作用。培养对经济学的敏感度有以下几个方面：1.你对经济是否感兴趣，如果你是一个对艺术文学内的人，恐怕你很难对经济提起兴趣了，自然谈不上什么敏感度。
2.经常搜看一些经济类的新闻报纸，比如华尔街日报，凤凰财经频道等等。3.看新闻报纸只是国民素养，你还需要看一些专业工具书，比如微观宏观经济学什么的，教材当然必须看，老师推荐的指导书辅助书也要看的。
