1.节水知识竞赛内容个人用水,家庭用水,学校用水
依. 为了着眼于提高全体师生员工的节水意识培养，推进全体师生节约用水、科学用水自觉性。
将近五年统计所得的用水量最大的一个月的第一个完整星期确定为节水宣传周。 贰. 积极推广循环用水与污水处理综合利用，充分提高用水重复利用率，降低用水消耗。
比如雨水收集灌溉校园绿化带等。 三. 学生是学校用水的主要群体，要把用水、节水情况作为学生的行为规范、准则和德育考评的重要内容，纳入综合素质考核体系，培养学生的资源优患意识、自觉节约意识和责任意识。
四. 抓好节水器具和节水措施的推广普及。对宿舍、浴室、公共教室等用水量大、用水集中的重点部位，要全部采用节水型器具。
推广采用上层洗涤用水用于下层冲厕、空调用水循环使用等节水设备、措施和技术，提高科技节水水平。 5. 学生在洗衣服的时候，不应当一直开着水龙头冲洗衣物，这样会导致水的使用率很低。
在洗手洗脸时也应当做到尽量少用水，是水的使用率达到最佳值。 陆. 加强后勤办事效率，做到管道或用水器具坏后可以及时修理，以免造成水资源浪费。
漆. 在校园报刊上开辟节水专栏，宣传节水小知识，增强大家的节水意识。 吧. 在校园文化节或活动日举办节水知识竞赛获节水我支招等活动，鼓励大家积极参与，强化节水意识。
2.节水小常识
要想节约用水，首先要先学会以节水为荣。每个人都应知道节水的重要性，洗完手后及时关掉并关紧水龙头，同时见到他人玩水现象，应给予提醒。洗澡时，趁淋浴头喷出来的水还没发热，应集中在水盆中，待发热后再洗；如果要擦肥皂，还要将水关掉后再擦。洗衣或洗碗时，尽量不要用洗涤剂，防止水污染。每天还要检查水龙头是否发生滴漏，及时发现并维修。
要想节约用水，还要学会循环利用。洗碗水、洗菜水可用来冲洗马桶，即节水又环保；洗脸水、洗脚水可用来浇花，既省时又卫生。如果有多余的水，还可以用来拖地。如果每个人都这样做，水资源就会得到很大的改善。
3.节水知识竞赛题
这是河南省的，你参考一下 节水知识竞赛试题 1. 河南省是水资源极度缺水的省份，多年平均水资源总量 。
按2002年人口计算，人均占有水资源量仅 ，每公顷平均占有水资源量5687 m3，占全国人均、单位面积平均水量的1/5， 居全国第 位。 A.413.4亿m3; 427 m3; 22 B.427亿m3; 413.6 m3; 21 C.687亿m3; 427 m3; 23 D.427亿m3; 687 m3; 25 2、河南省横跨 、、、四大水系，其中流经我省著名河流是 。
A. 沁河、黄河、淮河、长江； 黄河 B. 海河、伊洛河、淮河、白河； 淮河 C. 海河、黄河、汝河、长江； 沙颖河 D. 海河、黄河、淮河、长江； 黄河 3、发展中国家喝不到清洁水的约有 亿人；发展中国家每年因饮用不洁净水导致死亡的约有 万人。 A. 10; 1000 B. 5; 500 C. 30; 5000 D. 5、20 4、当前，威胁我省城乡用水主要因素有 、、。
A. 供水能力不足、水污染严重、浪费用水 B. 水资源短缺、水污染严重、水利用率低 C. 水资源短缺、节水宣传不够、用水浪费 D. 水资源短缺、水污染严重、污水回用率低 5、《水法》所称之水资源是指 、。 A.地表水、地下水 B. 地表水、自备水 C.自来水、地下水 D. 城市用水、农村用水 6、国家实行计划用水，厉行节约用水。
各用水单位应当采用节约用水的先进技术，降低水的 ，提高水的 。 A.消耗量； 重复利用率 B. 消耗量； 循环利用率 C. 消耗量； 使用率 D. 重复利用率； 消耗量 7、负责河南省水资源的统一管理工作。
A 河南省国土资源厅 B. 河南省建设厅 C. 河南省水利厅 D. 河南省发改委。 8、直接从地下取水，日取水量 立方米以上的，有省水行政主管部门审批、发放取水许可证。
A.10000 B. 5000 C. 15000 D. 20000 9、节约用水应当坚持合理开发和 的原则，实行 相结合的制度。 A. 综合利用； 总量控制和定额管理 B. 高效利用； 总量控制和定额管理 C. 高效利用； 总量管理和定额控制 D. 合理利用； 总量管理和定额控制 10、各级人民政府应当加强对节约用水的领导，广泛开展节约用水的宣传教育，提高全民节水意识，推行节水措施，推广节水 、，发展节水型 、、，建立节水型社会。
A. 新产品、新工艺； 企业、农业、服务业 B. 新技术、新设备； 企业、示范农业、服务业 C. 新技术、新工艺； 工业、农业、服务业 D. 新设备、新器具； 工业、农业、单位 11、单位和个人都有节约用水义务，并有权对浪费水资源的行为进行 。 A.监督、检查、批评教育 B. 检查、制止、举报 C.罚款、制止、检查 D. 监督、制止、举报 12、、、、水资源和防治水害，应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益，发挥水资源的多种功能，协调好 、用水。
A. 开发、利用、节约、保护 ；生活、生产经营和生态环境 B. 开发、使用、配置、保护；生活、生产经营和自然环境 C. 开发、使用、节约、爱护；生活、生产过程和生态环境 D. 开发、利用、配置、爱护；生活、生产过程和自然环境 13、用水定额是 、的基础。取水许可监管机关应根据 来核定年度计划用水指标，并把 作为节水考核的重要依据。
A. 合理用水、节约用水； 实用水量；用水定额 B. 合理用水、节约用水；实用水量；用水指标 C. 计划用水、节约用水；用水定额；用水指标 D. 计划用水、节约用水；用水定额；用水定额 14、增加用水指标应符合下列条件： （一）生产经营发展需要； （二）已经采取相应的节水措施； （三）水的 达到规定的行业标准。 A. 重复利用率、用水定额 B. 循环利用率、用水消耗 C. 污水回用率、用水定额 D. 用水工艺、用水定额 15、核减用水指标应符合下列条件： （一）由于自然原因使水资源不能满足本地区正常供水的； （二）因 或者生产工艺变化使用水量发生较大变化的； （三）其他确需 或者限制用水量的情形。
A. 假期、减产、转产；降低 B. 停产、少产、工艺改变；核减 C. 停产、减产、转产；核减 D. 假期、减产、工艺改变；降低 16、用水应当 收费， 实行包费制。 A. 计量；限制 B. 计量；禁止 C. 测量；鼓励 D. 估量；允许 17、加价水费标准的制定应当遵循 的原则。
A. 公平、公正、听正 B. 合理、公平、听正 C. 公开、合理、合法 D. 公开、公平、公正 18、以水为主要原料生产饮料、纯净水等产品的企业应当采取节水措施，提高水的 。生产后的 应当回收利用，不得直接排放。
A. 利用率；尾水 B. 循环率；尾水 C. 使用率；污水 D. 利用价值；污水 19、园林绿化、环境卫生、洗车业、建筑业应当优先使用 和其他 。 A. 自来水；新鲜水 B. 中水；再生水 C. 自来水；井水 D. 污水；废水 20、加价水费应当纳入财政预算管理，用于节水技术研究、、的建设和改造以及 和回用设施的建设。
A. 节水产品、节水项目；废水利用 B. 节水产品、节水工程；废水利用 C. 节水管理、节水设施；废水处理 D. 节水管理、节水工程；污水处理 21、鼓励有条件的地区和单位兴建蓄水设施，因地制宜建设 、、、等蓄水工程，适时拦蓄雨洪水，增加有效水源。 A. 水坝、水池、水坑、水塘 B. 集雨水窖、机井、水柜、水堰 C. 集雨水窖、水池、水柜、水塘 D. 水坝、机井、水坑、水堰 22、经营洗浴、游泳、水上娱乐、洗车的单位和个人未按照有关规定安装。
4.活动设计节约用水
设计意图：
水的特性是一种物理知识，幼儿掌握物理知识依靠的是作用于事物的动作。因此活动的重点是让幼儿在玩水的活动中充分感受水的特性，再此基础上再让幼儿带着问题边玩边思考，提高幼儿感受的有意性。激发幼儿探索知识的积极性，同时培养幼儿节约用水的意识。
一、活动目标：
1、在活动中了解水的特性，培养幼儿对自然物的兴趣。
2、了解水的特性，知道要节约用水。
二、活动重难点：
1、重点：让幼儿通过活动感受水的特性，知道节约用水的方法和重要性。
2、难点：理解水是透明的，会流动的特性。
三、活动准备：
1、材料：
各种玩水的容器。（塑料瓶子，盖子，勺子等）
2、环境创设：
来园或者自由活动时让幼儿玩水。
四、活动过程：
(1)自由玩水：为幼儿提供各种玩水的容器和会沉入水底的材料，如石头，弹珠铁块，让幼儿在来园或自由活动时玩水。
(2)玩玩想想：自由玩水后让幼儿带着问题在玩水。
问题：一直往瓶子里灌水会怎么样？水能不能抓住？水底的东西能看见吗？为什么？
(3) 教师小结水的特性：水的流动性。
2、通过小实验归纳理解水的特性。
(1)灌水比赛：两个幼儿各自往漏的杯子里灌水，然后说说水到那里去了？还从那里看到水是流动的？
(2)抓水比赛：让幼儿用抓水的办法往瓶子里灌水，然后讨论这种方法行不行？为什么？
(3)在透明的两个杯子里一个灌水一个灌豆浆，然后同时放入弹珠，数一数放了几个，理解水的透明性。
3.通过观察和讨论了解水的各种用途。
(1)让幼儿说说水的用途，应该怎样节约用水。
(2)让幼儿回家与父母讨论，水的用途，以及怎样节约用水。
五、活动延伸：
让幼儿回家用杯子装水然后放入冰箱后观察变化。
5.节水小知识题目
一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药； ？？二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。
第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等； ？？三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”； ？？四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水； ？？五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗； ？？六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg； ？？七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等； ？？八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗； ？？九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上； ？？十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏； ？？十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。
？？十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg； ？？十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg； ？？十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg； ？？十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg； ？？十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg;。
