1.小课题研究题目 小学生的 生活方面的
"关于电池"为什么这个电池里面会有电？而且随着时间的长短会慢慢的用完？连接电池的灯泡也会随的电阻的变化而变化？这是因为相关的电路里面的电阻，电压，电流是相互有着联系的！这只能上中学才能学到.
为了了解一点点毛知识，自己也就做个小小的课题研究了；生活中，常常把电池串联起来使用.把一节电池的负极和另一节电池的正极连在一起，连接的电池越多，它的电量就越多，连接的灯泡发光得越亮！为了证明电池里的电与发光程度是和电阻也有关的，我就把一根铅笔的皮给销了，用里面的笔芯做电阻，把电池，和灯泡串联接起来，一根线头接个挟并把它挟到铅笔芯的一头，另一根铜线头在铅笔上移动，观察灯泡的亮度.
灯泡的亮度怎样变化，为什么会这样变化？我们会看到笔芯接得越长，灯泡就越暗，接得越短，灯光就越亮！这是因为电池的电流大小不同，而而要使灯泡发亮就必须有电流流过-----但电池有了电，也要流得过灯泡才会发亮，其中就有了一种会阻碍电流流过的阻力，就是电阻，铅笔芯就相当于电阻了.电阻越小灯光就越亮-----
2.小学二年级小常识
[小常识]小常识正文：小常识北京市 清华大学附小 二年级 张宇哲今天我做了个小试验，小常识.就是：水加食用油和洗涤灵三者会不会溶和？试验开始了，我先拿杯子盛了一些水，又往水里倒了一些食用油，使我惊奇的是，食用油竟然浮在了水的上面！你们知道这是为什么吗？这是因为：油的比重比水轻，小学二年级作文《小常识》.下一步，我又加了一点洗涤灵，有趣的现象出现了！--三者溶和了！变成了很浑浊的水.生活中的洗油盘子和这个道理是一样的.仔细观察的人能够知道不仔细观察的人就不知道.所以，我们一定要做一个仔细观察的人.。
3.生活常识儿童智力题
1.鱼缸里有9条金鱼，走近一看死了两条，这时鱼缸里还有几条金鱼？
2.王爷爷共有三个儿子都结婚了，王爷爷还有几个儿子？
3.屋内亮着7盏灯，关掉3盏，屋里还有几盏灯？
4.父子俩对手下棋，每人都下了五盘，他们共下了几盘棋？
5.一面五星红旗上有两种颜色（红、黄），10面五星红旗上共有多少种颜色？
6.《趣味数学》这本书叫什么名字？
7.一个人唱完《学雷锋》这支歌用2分钟，3个人唱完《学雷锋》这支歌最少用几分钟？
8.妈妈煮熟一个鸡蛋要用8分钟，煮熟三个鸡蛋最少要用几分钟？
9.划着一根火柴用1秒钟，划着4根火柴最少用几秒钟？10.3个人合下了3小时跳棋，每人下了几小时？
11.三匹马拉着一台大车向前跑了6米，每匹马向前跑了多少米？
12.一位老师到学生家去家访，看到妈妈面前有3个女孩，便问：“你只有这三个女儿吗？”妈妈说：“何止这3个，她们每人都有一个哥哥。”请问这家共有几个孩子？
13.树上落了3只鸟，猎人开枪打下一只，树上还有几只？
14.沙滩上落了3只鸟，猎人开枪打死一只，沙滩上还有几只鸟？
15.平放的桌面上落了3只苍蝇，有人打死了一只，桌面上还有几只？
16.河面上落了3只水鸟，猎人开枪打死一只，此刻河面上活着的还有几只？
17.小明在环形跑道上练习跑步，他前边有3个人，后边也有3个人，算一算，正在练习跑步的有多少人？
18.小明家有4个哥哥和4个弟弟，但并不是9个兄弟。他家到底有兄弟多少人？
19.1+1在什么时候不等于2?
================================= 题目答案：
1.9条。
2.3个（结婚的儿子还是他的儿子）。 3.7盏（关掉的灯还是灯）。 4.5盘。
5.红黄两种颜色。 6.叫《趣味数学》。 7.2分钟，合唱。 8.8分钟，一起煮。 9.1秒种，一起划。
10.3小时（因为三个人合下）。 11.6米。
12.4个，1个大的是哥哥，3个小的是他妹妹。 13.0只，因为另两只鸟听到枪声吓跑了。 14.1只，“死的”。 15.1只，“死的”。
16.0只，“一死二飞”。
17.3+1=4,4人，此题可画图帮助学生理解
18.5人，注：此题与“小明有4个哥哥和4个弟弟，他家有兄弟多少人？”问法不同。 19.一种情况，在算错的时候不等于2；另一种情况，在“二进制”中“1+1=10”
4.如何将小学生的生活常识融入应用题
小学阶段，应用题的解答是一项较为复杂的思维活动。学生往往都是不能很好地解答。所以在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力。
一、教学生认真审题，揭示题目内在联系，培养学生思维的流畅性。
学能否正确的解答应用题，首先是审题，应该注意从读题入手，引导学生认真审题。具体做法是：
（一）熟悉性的读，分清题中的情节、条件和问题。读完后，不看书想一想，用自己的话说一说题目中的意思；
（二）有些题目比较长且不容易联系起来，我们就可以借助线段图或摘抄重要字词来帮助理解。
（三）推理性的读，以弄清条件与条件，问题与问题之间的联系，寻求解题的基本途径，明确解题思路的指向。
二、要刻意让学生为应用题的审题作准备要加强概念、性质、法则、公式等基础知识的教学。举例来说，如果学生对乘法的意义不够理解，那么在掌握单价*数量=总价
这个数量关系式时就会感到困难。应用题的特点是用语言或文字叙述日常生活和生产中一件完整的事情，由已知条件和问题两部分组成，其中涉及一些数量关系。解答应用题的过程就是分析数量之间的关系，进行推理，由已知求得未知的过程。学生解答应用题时，只有清楚题目中数量之间的关系，才有可能把题目正确地解答出来。换一个角度来说，如果学生对题目中的某一种数量关系不够清楚，那么就无法正确解答。因此，牢固地掌握基本的数量关系是解答应用题的基础。三、加强训练
学生掌握了解答应用题的基础知识，也学习了分析应用题的思考方法，是不是学生就能很顺利地解答应用题了呢？回答是否定的。这就如同一个游泳运动员掌握了游泳的理论，而不下水刻苦练习，也是游不出好成绩的。游泳是如此，解应用题也是如此。因此，加强训练是提高学生解答应用题能力的关键。怎样训练呢？下面谈谈个人的看法。
有些学生虽然能把题目正确地解答出来，但不一定能把思考过程说得清清楚楚。教学中，有些教师只教会学生怎样解题，而忽视让学生叙述解题的思路，这是不够的。让学生叙述解题思路有以下几点好处：（1）有利于培养学生的口头表达能力。（2）教师可以了解学生的思维状况是否畅通；若思维不畅通，症结在什么地方，教师可以有的放矢地进行帮助。（3）节约时间。一节课的时间是个常数，如果只等学生正确解答题目后，才判断出他们是否会解、会分析应用题（在解题过程中还要进行大量的计算），那么这将大量浪费课堂时间。且学生做题有快有慢，做得快的同学等做得慢的同学做完题，快的同学就要白白浪费许多时间。
5.小学生安全意识调查题目
人们常说小学生是祖国的花朵，民族的未来，所以他们的健康成长从长远来看也将直接影响到我国社会前进的步伐。据一项调查显示，我国去年小学生因安全意识的疏忽而造成的伤害仍然占有很高的比例，而我国已于2000年将3月31日定为我国“中小学生安全知识教育日”，并要求各单位、各学校等大力加强对中小学生关于防火、防电以及其他安全知识的教育。那么，到目前为止，我们究竟取得了怎样的成绩呢？为此，我们借着四川农业大学动物科技学院纪检部和青年志愿者协会在雅安八小开展安全知识教育活动的同时，进行了一次有针对性的调查报告。
在此次调查中，我们随机抽取了60位不同年龄阶段的小学生以及40位家长，从许多方面逐一做了了解。调查结果如下：
75%的小学生能够掌握“红灯停，绿灯行”，“过马路走人行道”，“行人靠右”以及“不得私自下河游泳”等基本的安全常识。然而对于地震、滑坡、雷击等自然灾害方面却了解甚少，只有9%。对于煤气中毒、家庭火灾等方面因年龄而异表现不同，年龄稍大的（四年级以上）的小学生能略知一二，其他的基本上都是一脸茫然。而对家长的问卷调查则令我们略感欣慰。几乎所有的家长一致认为必须加强对孩子门的安全知识教育。在这之中，83%的家长认为对自己机孩子的安全教育比较满意，15%的家长则认为还有待提高，另有2%的家长认为这项工作应由学校来完成。比较起来，在对学生的调查中，近70%的小学生表示愿意听取父母关于安全知识的讲解。这说明家庭在对孩子进行安全知识教育过程中起到了很大的作用。然而，另人遗憾的是，62%和97%的家长和小学生不知道3月31日是国家法定的“全国中小学生安全知识教育日”，因此，社会、学校等等个方面的宣传力度和重视程度还有待提高。
同时，我们也对此次活动的效果做了一个调查：有接近90%的学生和家长认为这次活动宣传效果很好，今后应多开展此类活动。也有4%的家长认为没有取得他们想象的效果，6%的家长认为无所谓。雅安八小的李校长也表示新颖有趣的安全知识宣传活动可以给同学们带来更多的知识，希望能和我们今后在这方面有更好的合作。我们认为，对于小学生这类知识的宣传，不应仅仅局限在这样的宣传形式。学校应注意改变教育方式，争取让学生从被动学习转为主动接受，这样才能取得更好的效果。不仅如此，调查报告显示85%的家长表示更愿意让他们的孩子在学校接受安全知识的教育，因此学校对于这种教育的强弱程度将更直接影响到学生对安全知识的理解和吸收。
综上所述，虽然我们抽取的调查对象还不够多，有些问题反映的还不够全面，但这次调查基本上说明了对于小学生安全知识的教育还有很大的提升空间。在此，衷心的希望各方面能够更加重视当前对于小学生的安全知识教育，让我们祖国的花朵能够更好的茁壮成长
6.入小学面试老师都会考些什么题目
(1)问题生活化： 某重点中学的老师曾经问过这样一道题老师问孩子：你是三好生吗？ 孩子回答：是，就四年级的时候不是。
老师：为什么四年级的时候不是？ 孩子：因为他们都不选我！ 老师：为什么他们不选你？ 孩子：因为他们嫉妒我学习好，我不爱和他们玩儿 类似的还有：家里你更喜欢爸爸还是妈妈？为什么？大部分孩子的回答不是，我喜欢妈妈因为妈妈总是给我买好吃的，就是喜欢爸爸因为爸爸总带我玩儿诸如此类的，这样的回答虽然真实但未免略显单薄，缺乏对生活观察的厚度。 （2）突出文学性 小学入学面试题中还有一个特点就是突出文学性，在面试中常考孩子关于历史，名著、典故、诗词的知识。
例如老师会问：你知道花中四君子是哪儿四种花么？ 学生：梅、兰、竹、菊 老师：那你能分别说出描写四种花的诗句吗？ 一般学生能说出两个左右，说明平时积累不够。 同时，像是“写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家”，“请你说出三国演义你最喜欢谁？为什么？”等，与四大名著有关的内容也是常考的知识。
（3）更注重综合素质的考察 现在的学校不仅仅满足于成绩好的学生，而是希望学生各方面的综合素质突出，因此现在的小学入学面试题内容也往往考验孩子的综合素质，比如：以苹果为题目，现场即兴演讲。这种题目就不仅仅是考察孩子的作文写的怎么样了，同时也在考察孩子的表达能力，心理素质，文学素养等等。
那么小学入学面试题都会是什么样的呢？ 1、（必考）自我介绍 自我介绍直接反映出孩子对自身的了解以及反映能力，面试必考。 2、提问：你喜欢旅游吗？描述一下你去过的某个地方？你参加什么公益活动？会不会做一些简单的家务？问孩子很多生活的琐事，从琐事中了解孩子的基本素质和情况。
3、和家长一起表演情景剧 （1）考试考得不理想，回到家中如何与父母交流； （2）家长的钱，自己私自买了东西，如何与家长说； （3）孩子与手机，孩子拿手机聊到很晚，家长如何做； （4）自己过生日了，想开PARTY，如何与家长交流； （5）自己想买泳装，如何与家长交流。 其实这个小学入学面试题考察的是孩子人际交往方面的问题，用表演的形式真实反映日常生活的场景，从而能够真实的了解到孩子处理人际关系的能力以及父母对孩子教育的态度。
（还经常出如何处理同学之间的关系的题目） 4、写出十本你所读过的中外文文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家。 直接考察文学修养（还可能出一道题目让孩子随即写作），这种题目也是比较常见的！ 5、说说最近以来最关心的新闻是什么？ 不仅要学习，还要关心时事，所以平时应该多让孩子看看新闻，至少要知道最近发生了什么重大事件。
7.适合小学生了解的生活小百科
幼儿安全小百科 学礼仪 妈妈我来帮你 牙虫搬家 未成年人自我保护和犯罪预防法律歌谣：孩子，别怕！ 完全自救 非常提醒 超级危险 中国青少年健康相关：危险行为调查综合报告2005 人车路：你我他少儿交通安全宣传手册 大苹果婴儿安全教育图典（金版） 大苹果婴儿安全教育图典（银版） 文明礼仪好习惯 卫生好习惯 健康生活好习惯 学习好习惯 安全好习惯 普通感冒平常心：豪娃娃篇 孩子最应知道的80个礼仪常识 婴幼儿认知启蒙：找一找 婴幼儿认知启蒙：认一认 我4岁了.适合小班 我6岁了.适合大班 我5岁了.适合中班 我3岁了.适合托班 做自己的心理医生 妈妈别为我担心：儿童自我保护能力训练 小学生最想了解的107个生活常识 小学生最应该知道的107个健康常识 青春期 高中生心理素质的整体构建 钱的故事 挑战谜语擂台（生物迷宫篇） 儿童情境技能宝典 少男心事 门开了何必翻窗（青少年性健康教育读本） 妈妈我从哪里来（儿童性健康教育读本） 伴我成长的十万个为什么（人体生活卷最新版 精） 走进禁区：家长与孩子谈性 学常识（注音版） 蓝猫健康成长（生理篇1） 青春读书课·成长教育必读书（全十四册） 儿童安全宝典（注音版） 小朋友的安全常识 校园安全手册 幼儿每日一练：加减法混合练习（下） 儿童自救宝典（注音版） 亲子共读完全宝贝：健康篇 过生日为什么要吹蜡烛 十二生肖是怎么来的 宝宝品行故事（2-6岁） 宝宝安全故事（2-6岁） 小学生课外拼音读物：奇妙的建筑与景观（注音版） 讲讲认认：生活篇 好孩子安全故事卡通画书：交通安全（上） 多功能儿童科学宫告诉我为什么生活走廊 小学生万事通 综合能力测试300题第一册（3:4岁） 综合能力测试300题4-5岁（第4册） 综合能力测试300题第3册（3-4岁） 综合能力测试300题（5-6岁第6册） 常识乐园（上下） 少年1000个早知道 最新安全36计（注音版） 最新自救99招（注音版） 儿童自救手册（注音版） 西伯利亚历险记 七彩夏令营 常识贴纸训练册 我绝对绝对不吃番茄 我不困，我不想睡觉 儿童安全与社会责任 小小投资家 儿童生活百科问答丛书（共两册） 不倦的好奇 女生特区 我爱语言 我爱常识 学常识（双色版） 不要欺负小动物 猪宝贝设计新房子 想念妈妈的夜晚 猪宝贝和鸭儿做朋友 会变形状的月亮 猪宝贝们要独自住了 猪宝贝们做家务 千万不能乱吃药 厨房里的安全常识。
8.如何将小学生的生活常识融入应用题
小学阶段，应用题的解答是一项较为复杂的思维活动。
学生往往都是不能很好地解答。所以在引导学生正确解答各类应用题的同时，培养学生的思维能力。
一、教学生认真审题，揭示题目内在联系，培养学生思维的流畅性。学能否正确的解答应用题，首先是审题，应该注意从读题入手，引导学生认真审题。
具体做法是：（一）熟悉性的读，分清题中的情节、条件和问题。读完后，不看书想一想，用自己的话说一说题目中的意思；（二）有些题目比较长且不容易联系起来，我们就可以借助线段图或摘抄重要字词来帮助理解。
（三）推理性的读，以弄清条件与条件，问题与问题之间的联系，寻求解题的基本途径，明确解题思路的指向。二、要刻意让学生为应用题的审题作准备要加强概念、性质、法则、公式等基础知识的教学。
举例来说，如果学生对乘法的意义不够理解，那么在掌握单价*数量=总价这个数量关系式时就会感到困难。应用题的特点是用语言或文字叙述日常生活和生产中一件完整的事情，由已知条件和问题两部分组成，其中涉及一些数量关系。
解答应用题的过程就是分析数量之间的关系，进行推理，由已知求得未知的过程。学生解答应用题时，只有清楚题目中数量之间的关系，才有可能把题目正确地解答出来。
换一个角度来说，如果学生对题目中的某一种数量关系不够清楚，那么就无法正确解答。因此，牢固地掌握基本的数量关系是解答应用题的基础。
三、加强训练学生掌握了解答应用题的基础知识，也学习了分析应用题的思考方法，是不是学生就能很顺利地解答应用题了呢？回答是否定的。这就如同一个游泳运动员掌握了游泳的理论，而不下水刻苦练习，也是游不出好成绩的。
游泳是如此，解应用题也是如此。因此，加强训练是提高学生解答应用题能力的关键。
怎样训练呢？下面谈谈个人的看法。有些学生虽然能把题目正确地解答出来，但不一定能把思考过程说得清清楚楚。
教学中，有些教师只教会学生怎样解题，而忽视让学生叙述解题的思路，这是不够的。让学生叙述解题思路有以下几点好处：（1）有利于培养学生的口头表达能力。
（2）教师可以了解学生的思维状况是否畅通；若思维不畅通，症结在什么地方，教师可以有的放矢地进行帮助。（3）节约时间。
一节课的时间是个常数，如果只等学生正确解答题目后，才判断出他们是否会解、会分析应用题（在解题过程中还要进行大量的计算），那么这将大量浪费课堂时间。且学生做题有快有慢，做得快的同学等做得慢的同学做完题，快的同学就要白白浪费许多时间。
9.关于小学生课外知识的试题有哪些
古诗名句情景型训练题18例（1）“____________________。”
是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ （2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“____________________”？大家泪眼相视，情意无限！ （3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“____________________”呀！ （5）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。
亲人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“____________________”。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“____________________”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ （9）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（10）“____________________” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！ （11）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。
（12）老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ （13）春雨，古今中外多少人赞美你。“____________________”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… （14）“____________________”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 （15）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“______________________”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（16）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“______________________”。 （17）战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“______________________”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复， （1）爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”
爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”参考答案： 1.明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 2.请君试问东流水，别意与之谁短长 3.横看成岭侧成峰，远近高低各不同 4.何当金络脑，快步踏清秋 5.举头望明月，低头思故乡 6.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 7.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8.落红不是无情物，化作春泥更护花 9.墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来 10.桃红复含宿雨，柳绿更带春烟 11.踏破铁鞋无觅处，山重水复疑无路，柳岸花明又一村 12.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 13.随风潜入夜，润物细无声 14。
