1.我是星级小讲师的作文咋写
：我当一次“小老师”今天上午，我学完拉丁舞后回到家里。
坐下休息了一会儿，妈妈便急着让我站起来表演。我有些不情愿，妈妈仿佛看出了我的心思，便说：“光学不练，怎么学得好呢？”我只好练了起来！妈妈看我练得津津有味，有板有眼，便在我身后跟着跳了起来。
我发现后，故意放慢了脚步。说：“妈妈，我当你的老师，来教你两招，好吗？”“好呀！好呀！”妈妈开心地说。
于是，我便学着舞蹈老师的模样，一步一步示范，同时数着：“一、二，一、二、三……”妈妈也一本正经地练着。我针对她那些不规范的动作纠正了一番，然后就拉着妈妈的手，和她面对面地将整个舞完整地跳了起来……在我的认真教导下，妈妈终于学会了今天的“功课”，他高兴地称赞道：“这个小老师不错！”接着，我这个“教练”又吩咐了：“现在爸爸妈妈一起跳，你们可要认真哦，看谁最棒！”他们无奈只好硬着头皮答应了，便跳起了“恰恰”。
我在一旁指导，心理比吃了蜜还甜……妈妈说：“雨寒，以后每次都要认真学，学好了，回来当我们的老师！”我美滋滋地笑了，当“老师”的滋味真好：是啊，无论做什么事，都要认真啊，一份耕耘，一份收获啊。
2.小学生文明日记怎么写老师让写22篇,平均2天一篇,干脆不会写 爱问
10月25日星期一 今天下午下学回家。
我正要写作业，就想起了日记。我就把日记本把开了，可是日记本shi完了。
我就给妈妈要了一元钱，去买日记本。日记本买来了，它的包装是蓝颜色，画着一个人。
里面有两张猫的画。我真喜欢这个新日记本。
10月28日星期四 我们和小萝卜头的条件 我和小萝卜头的田间有一些区别。 他才八个月就被逮捕了，我们那时还在床上；弟弟在牢房一年到头都不见阳光，阴暗潮湿。
我们在家里到处都是阳光；弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，我们穿的都是五颜六色的衣服；吃的是发霉发臭的牢饭，我们吃的都是香盆盆的小米，大米饭；弟弟长的脑袋大，身子小，面黄肌瘦，我们长的胖胖白白的；弟弟在览狱里上学，而我们都在宽大的教室里上课；在牢房里，得到一张纸一支笔是很不容易的，而我们上课有纸有笔；弟弟不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，都趴在地上用小石头写着，算着。 我们就坐在凳上，在桌子上，用笔写字。
我们和“小萝卜头”的区别很多，我们要向“小萝卜头”那样，刻苦学习，建设我们伟大的祖国。 5月26日 闲人 有的人为了事业浪费了青春 有的人为了事业赚钱失去了美好的同学，幸福的校园，走上买卖的道路 潇洒的小伙子，漂亮的姑娘 在繁忙的街道上，弯下了腰 在众人的面前，忙得弯下了腰 要是没有赚到钱，白白地费了青春 浪费了同学和校园 6月10日 不失约的朋友 课题早晨乌云满天，天好如黑天，只有一小块为灰。
正在我呻吟时，我听到一个声音。噢！那不是雷洋吗？他是那样守信用，即使风吹雨打，他也要来。
不一会儿，天下起“眼泪”，打起雷，雨水如流水，周围如地狱。可是我们还是那样快乐，在天堂中欢笑，做功课，还进行愉快的交谈和激烈的争论。
一时晨后，雨过天晴，我们仿佛换来了别一个“黎明”，功课做完了，天也晴，我们也换上别一种心情，入迷说书。 忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。
在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。
3.观看红领巾小讲师的作文感受
红领巾，这是一个多么光荣的称号啊！在一到六年级的生活中，红领巾成了我生活的一部分，它时时刻刻激励着我奋发向前，取得了一次又一次的好成绩。
每当队歌奏响，我总会想起红领巾，想起许许多多的事情。比如有一次，老师告诉我们：有一个英语比赛，如果想参加的话就在她地方报名。我想：我英语在班里不是最好，还是算了吧。这时，我低下了头，一眼就看见了胸前鲜红的红领巾，它仿佛在鼓励我：去试一试吧，无论结果是失败还是成功，都没有遗憾。如果成功了，还可以为学校，班级争光呢！于是，我打定了注意，向老师报了名。
回家后，我罗列出有关于自我介绍的英文单词，写了一篇自我介绍，经过我的努力，我在初赛时顺利通过，我又想起了红领巾，对复赛信心满满，滚瓜烂熟地背出了故事，后来，我竟然可以代表镇海区小学C组参加市里面的比赛了，这是我没有想到过的结果，也是我经过不懈的努力换来的果实。如果没有红领巾那刻对我的鼓励，我肯定不会参加这个比赛了，这样说来，我难道不应该感谢红领巾吗？
还有一次，我走在街上，目光落在了一个墨绿色的钱包上，打开一看有20元钱，我有些心动，但在这时，红领巾又浮现在我的脑海里，红领巾像一位老师，指责了我，教导了我，我顿时为那一刻的犹豫而感到羞愧无比。 小荷作文网
红领巾，你是少先队队旗的一角，又何尝不是一盏永远亮着的明灯呢？
4.【我们的“礼仪”老师作文】
在我们教学楼前面，又增添了一道美丽的风景线，——礼仪长廊。
它图文并茂，吸引了许多老师、同学和家长观看，它就像我们的“礼仪老师”，教会了我们许多礼仪知识。礼仪长廊大约长80米，总共有11个礼仪圆牌，22张礼仪图片，远远看去就像11个礼仪老师在看着我们，每个圆牌的正面、背面都教我们一种礼仪知识。
你看这一张圆牌，有一个小女孩子轻轻地敲门，脸上带着礼仪小姐似的微笑，鲜艳的红领巾在胸前飘荡，哦！原来连敲门也有礼仪呀！嘿！这是什么？三个男孩坐在椅子上，腰杆挺得直直的，一脸正经的表情，哦！明白了，这是坐姿的礼仪。“礼仪老师”让人们懂得“进老师办公室要敲门，敲门后说一声：‘报告’。”
；“上下楼梯要慢步靠右走，不能横冲直撞”；“见到老师问声好，见到同学说声早。”会说礼貌用语，如“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”、“再见”、“请坐”……想想以前的我，真让人感到脸红。
来老师办公室一声不吭就闯进，把正在改作业的老师吓了一大跳，回家，如果不开门，我就用脚踢，再不开，我就在门外大喊大叫。有时一不愉快就对妈妈、爸爸发气，如果被同学不小心碰到，使我写错了字，就破口大骂，知道有同学在背后说自己的坏话，就发小脾气，不和人家玩了。
“礼仪老师”教会了我们许多礼仪知识，使我们懂得了做人的道理，让我们成为了讲文明，有礼貌的学生。
5.“文明小日记”怎么写
●建立“文明小书包”：倡导青少年规范使用自己的小书包，拒绝不文明的物品进书包；
●建立“文明小课桌”：倡导青少年规范使用自己的小课桌，拒绝不文明的物品进校园；
●建立“文明小口袋书”：倡导青少年阅读《宝贝有礼———快乐文明口袋书》等健康文明的书籍，拒绝不文明的文化产品；
●建立“文明小日记”：倡导青少年规范书写小日记，记录自己成长历程中每一天的文明习惯的养成情况和心得体会，记录自己的健康成长足迹；
●建立“文明小影集”：倡导用青少年的眼光看世界，用相机、DV和画笔记录身边的文明点滴变化。
六个先行
●开展“文明习惯我先行”主题教育活动，培养青少年的基本品性，从日常生活中各种习惯的养成入手，引导青少年从细小环节做起，通过主题教育活动，培养青少年良好文明的生活习惯；
●开展“文明上网我先行”主题教育活动，培养青少年文明的上网习惯，从引导青少年文明上网、上健康网入手，通过开展各种各样的、健康的网络实践活动，进一步优化青少年网络行为，培养青少年文明的上网习惯；
●开展“诚实守信我先行”主题教育活动，培养青少年文明的理财习惯，从珍惜父母劳动成果、做文明理财小主人入手，培养青少年的诚信意识、节俭意识和文明的理财习惯；
●开展“尊长互敬我先行”主题教育活动，培养青少年文明的人际交往习惯，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，培养文明的人际交往习惯；
●开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养青少年文明的行为习惯，从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯；
●开展“文明用语我先行”主题教育活动，培养青少年文明的语言习惯，从学文明用语、说文明用语入手，通过生动活泼、潜移默化的教育方式，培养青少年文明的语言习惯。
6.文明知识手抄报内容日记
【数学日记一：小熊开水果店】
小熊在山村中开了家水果店。苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2*3=9.6元。”小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。”
忙了好一阵子，终于可以安静安静了。
不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。合起来是40元。”
小熊算了算，好像不止40元。还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀！
小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当了。”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：（0.8+3.2）*20=40（元）。
小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
【数学日记二：鸡兔同笼】
许多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到许多课内无法学到的知识，许多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：
3头牛和8只羊共吃青草42.5千克；8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克？
老师问：“这道题谁会解答？”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。我们由3头牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3*3头牛和8*3只羊一天可吃……”老师的解答步骤共有4步，而我想的才用了3步。老师讲完后，我说：“老师，我只要用3步就能解决问题。”老师说：“那你说一说你的解法。”我说：“条件里说一头牛一天吃的草是羊一天吃草数的3倍，我把牛转化成羊来算后，3头羊就转化成3*3只羊，一共有9+8=17只羊，用3
头牛和8只羊一天吃草的总量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老师笑着说：“对，安婷的解题方法叫作替代法，用在这道题上使解答很简便，大家以后要向她学习这种不断求新的学习态度，不要只满足于一种解法。”夸得我心里美滋滋的。
我学习，我快乐，这里的“风景”真奇特，同学们，让我们一起来欣赏它吧！
【数学日记三：妈妈出题】
今天妈妈给我出了一道题3ⅹ3=？我心里暗暗自笑，想，亏妈妈以前读过那么多年的书呢！竟然问出这么幼稚的问题。于是我心不在焉的回答道：“3ⅹ3=9。”妈妈又问我33ⅹ33=？我用笔在草稿纸上算了一下得1089，就立刻回答。
接着妈妈又问333ⅹ333=？我又笔算了一下得110889，于是又一次回答了妈妈的问题。妈妈好像不满足似的，又问3333ⅹ3333=？我一下子愣住了。这是妈妈不在问了，而是问我有没有发现了什么规律。我仔仔细细地把每一次答案看了看，终于明白了。原来每一个得数的个位都是9，十位都是8，而最高位都是1。每当两个因数多1个3，那1和8就各增加1个。从这里我马上答到得11108889。还知道我们可以利用这个规律算出许多题目。我立刻告诉妈妈这个规律，妈妈脸上露出的灿烂的笑容。
这时，我才深深地体会到“世上无难事，只怕有心人”这个道理。这体会到只要认真观察，没有什么事会难倒我们的。
7.观看红领巾小讲师的作文感受
红领巾，这是一个多么光荣的称号啊！在一到六年级的生活中，红领巾成了我生活的一部分，它时时刻刻激励着我奋发向前，取得了一次又一次的好成绩。
每当队歌奏响，我总会想起红领巾，想起许许多多的事情。比如有一次，老师告诉我们：有一个英语比赛，如果想参加的话就在她地方报名。
我想：我英语在班里不是最好，还是算了吧。这时，我低下了头，一眼就看见了胸前鲜红的红领巾，它仿佛在鼓励我：去试一试吧，无论结果是失败还是成功，都没有遗憾。
如果成功了，还可以为学校，班级争光呢！于是，我打定了注意，向老师报了名。 回家后，我罗列出有关于自我介绍的英文单词，写了一篇自我介绍，经过我的努力，我在初赛时顺利通过，我又想起了红领巾，对复赛信心满满，滚瓜烂熟地背出了故事，后来，我竟然可以代表镇海区小学C组参加市里面的比赛了，这是我没有想到过的结果，也是我经过不懈的努力换来的果实。
如果没有红领巾那刻对我的鼓励，我肯定不会参加这个比赛了，这样说来，我难道不应该感谢红领巾吗？ 还有一次，我走在街上，目光落在了一个墨绿色的钱包上，打开一看有20元钱，我有些心动，但在这时，红领巾又浮现在我的脑海里，红领巾像一位老师，指责了我，教导了我，我顿时为那一刻的犹豫而感到羞愧无比。 小荷作文网 红领巾，你是少先队队旗的一角，又何尝不是一盏永远亮着的明灯呢？。
8.我是文明小向导作文
我是文明小使者我是文明小使者我们生活在一个多姿多彩的世界中，每天都会发生各种各样的事情。
瞧，发生在我身上的几件小事。记得在二年级的时候，有一天，我正在大街上走，突然，看见了语文老师，我忙跑过去，问了声“老师好！”，老师一看，开心地笑了，边笑边摸着我的头说：“刘思良，你可真懂事呀！”我却有点害羞，尊敬老师，是我们每一个小学生应该做的呀！还有一次是在教室里。
鲁鹏没有带橡皮，他想身边的同学去借，可大家不是不给就是没拿，这是我听见了，把橡皮递给了他，他连忙说：“谢谢你！”我说：“不用谢，谁叫我们是好朋友呢？旦法测盒爻谷诧贪超楷”鲁鹏一听也开心的笑了。同学之间互相帮助，这难道不应该吗？文明就在我们身边，要从小事做起。
那一次，家里来了客人，我向客人问好后，忙取来水杯，给客人倒上一杯热茶，小心地递上去，客人见了，一个劲地夸我懂事，我悄悄退到我的卧室，安心地写起作业来。家里来了客人要热情周到的接待，这是老师、家长成天挂在嘴边上的呀，我也没做什么呀。
大家说我像不像一个文明礼仪小使者？。
9.我第一次当小老师日记,300字
每次当我看见老师在讲台上那神气的样子，便羡慕极了，总觉得他们像魔术师，能让一个什么都不懂的学生变得聪明起来，学会很多的知识。
所以，我一直梦想着当一回老师，体验一番当老师的乐趣。 这不，机会终于来了。
我的表弟读一年级了，住在我家，他的发音与说话都不是很标准，好学的他请我来教他，我当然很爽快的答应了。这样一来，可以让我尝尝当老师的神气；二来嘛，表弟平常都爱和我唱反调，这回，嘻嘻…… 晚上，教学开始了，爸妈都做各的事情去了，家中只剩下我们两个了。
我手拿“教鞭”，指着书上的“松鼠”二字，一本正经地说道：“表弟同学，请读这个词”。表弟听了，看着书上的拼音小心翼翼的读着，我以为表弟会读对，结果他却读成了“松树”。
我板着脸，严肃的说：“不对！看我怎么读，注意我的口型啊，同学！'songshu'是第三声，松鼠”。这下，表弟终于会了，我学着老师的样子表扬了表弟一下。
我决定趁热打铁，又指着好多个字让他读，没想到他都会了，令我刮目相看，我松了一口气。 可是更难的还在后面啊。
当我教到“池”这个字时，表弟却失了之前的威风，一直把“池”读成“值”，屡教不改。现在我总算明白了老师在教学过程中，学生怎么都听不进去的那种无奈了。
我好好的反思了自己：是表弟口音的问题？还是我没有教好他正确的口型呢？于是，我开始了尝试。 我又教了他几个字，但是他都读出来了，我开始以为表弟在耍我，我说：“表弟同学不可以骗老师哦”。
听了我的这番话，表弟暗自一笑。我又让他读“池”可他还是一窍不通，我开始注意他的口型，我让他再读了一遍，这下我终于明白了其中的奥妙，我改正了他的口型，教他舌头要怎么做，这下他终于明白了！ 当老师可真不容易啊！要教一个班那么多个学生，还要帮学生改作业，为全班学生操劳，可真够累的。
第一次当小老师的我，明白了老师的辛苦，我一定会认真学习，用最好的成绩来报答老师的。
