1.小学数学与生活题目帮忙想想想想啦
数学与生活
2010年世博会开幕了，我跟随爸爸妈妈一起去上海参观2010年世界博览会。汽车穿行在繁华的大街上，我们终于来到了体育场。
一进门，我看到许多警察叔叔排列整齐地站在体育场门前维持秩序。爸爸问我：“这一条小路大约长200米，如果每隔5米站一名警察叔叔，那这条路上一共站了多少名警察呢？”我想了想说：“200÷5=40（名），这条路应该一共站了40名警察叔叔。”谁知爸爸摇了摇头，说：“你确定这条路只有40名警察吗？再想想，还有没有其他情况要考虑？”“嗯？还有？哦，我知道了，我只算了道路一侧的警察数量，还没算第两侧的警察数量，正确答案应该是（200÷5+1）*2=82（名）才对。”我恍然大悟。
我们继续向里面走，看到很多人在选购世界博览会的纪念徽章、钥匙圈、拼图等等。我们挑选了5个世界博览会的钥匙圈和2套中国馆的拼图。一个钥匙圈5元，一套拼图25元，爸爸拿出一张100元让卖东西的阿姨找零钱，恰巧那位卖东西阿姨的计算器找不到了，爸爸趁此机会让我算一算应该找回我们多少钱。我拿起笔在纸上列出了算式：5*5=25（元），2*20=40（元），25+40=65（元），100-65=35（元）。原来爸爸买这些世界博览会纪念品共需要65元，阿姨应该找回35元。阿姨在旁边验算了一下，确定我算出的答案是正确的，就找给了爸爸35元零钱。由此看来，正确得学习计算真的很重要，如果我和阿姨刚刚都算错了，那卖东西的阿姨岂不要多找钱或少找钱给我们了吗！
通过去上海世界博览会旅游发生的这些事情，我决定以后更加要认真学习数学，因为在生活中是离不开数学的，我以后一定要更加努力地学好数学，生活将会跟加轻松！
2.关于小学数学的趣闻知识或脑筋急转弯
河里面有五只鸭子，你开枪打死了一只，还有几只？20-4答案：就一只死鸭子
僵尸最害怕什么？10-0答案：做仰卧起坐
七月初七是中国情人节，那七月初八是什么日子？18-13答案：七月初八出生的人的生日
蚂蚁对大象说了什么？大象就晕了！29-12答案：我怀了你的孩子
七夕过后，牛郎和织女都要去做什么？15-1答案：等明年的七月初七
一只小花猫掉进河里了，一只小黄狗救了它上来，请问：小花猫上岸后的第一句话是什么？22-4答案：喵
我国的羊毛主要出产在哪里？-答案：羊身上
一头大象与一只蚂蚁进行生死PK比赛，结果大象输了死了，蚂蚁还活着。它们进行的是什么比赛？80-59答案：踩地雷。大象沉，踩着炸死了
3.用数学知识解决生活中问题（举实例）
原发布者：沈敏琴
用数学知识解决日常生活中的问题数学源于现实并用于现实，运用数学知识解决日常生活和工作中的实际问题是学习数学的归宿。人人要学习有用的数学，教学中必须充分利用学生已有的生活经验，重视挖掘教材与生活实际有联系的因素。教师要随时引导学生把所学知识应用到生活的实际中去，从而体验到所学知识的意义和作用。如学习了“分类”后，可以让学生自己动手来整理自己的书包和书桌，让整理好的学生来说一说他是按什么进行分类整理的；学习了“生活空间”的前、后、左、右后，可以让学生说出自己座位的前、后、左、右分别是谁，学校的前、后、左、右分别是什么地方；学习了“统计”，让学生统计教室内各种清洁用具的数量、统计一年级各班学生人数及男女生人数，统计班里学生是在那个季节出生的；在学完“20以内的加减法”后，有意识的带领学生搞一次社会实践活动，让每个孩子拿20角钱去菜市场买菜。在这次活动中，就有许多学生出现了不会算账的想象，有的是口算不过关，有的是弄不清元、角的关系……无论是哪一种原因，都使学生深刻的认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多么大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望。学生从活动中不仅理解、掌握了数学知识，而且能观察生活中存在的数学问题，并加以解决。在解决中又会出现一些小问题，再开动脑筋加以完善解决，从而获得应用的技能。总之，要让数学与生活“亲密接触”，我们的数学教学必须由书本数学走向生活数学，生活与数学密
4.收集20个数学小常识
1。
对顶角相等. 2。圆周率是一个无理数。
3。三角形内角和为180度 4。
多边形内角和为（边数-2）*180度 5。多边形外角和恒等于360度 6。
一次函数的图象是一根直线。 7。
正比例函数的图象是一根过原点的直线。 8。
反比例函数的图象是双曲线。 9。
两次函数的图象是抛物线。 10。
同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 11。
两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 12。
两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 13。
两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 14。
一个三角形的三条中线交于一点，这个点叫做重心。 15。
一个三角形的三个角的角平分线交于一点，这个点叫做内心。 16。
一个三角形三边上的三条高交于一点，这个点叫做垂心。 17。
一个三角形三边的中垂线交于一点，这个点叫做外心。 18。
同底等高的两个三角形面积相等。 19。
1+2+3+……+n=(1+n)*n/2 20。 Sin90=1,Cos90=0,Sin0=0,Cos0=1。
5.生活中一些数学应用的相关知识
数学与生活.而且是小学数学.那就要从加减乘除 开始.最早的加发是怎么来的.古代人用绳子系扣 一个扣加一个扣等与两个.还有诸多的例子.计算对生活的帮助太多了.我们去买东西 就要用上加减法 还有换算.小学数学也有换算.有的时候也会用到乘除法.在小学应用题里有许多生活应用的东西.比如说追击问题. 相遇相对而行 等好多问题.在生活中用于计算时间. 还有最初的几何三角形正方形对于生活中做图问题的帮助更是很多。
例如学习了长方形、正方形面积的计算及组合图形的计算后，运用所学知识解决生活中的实际问题。如：XXX家有一间两室一厅的住房，如图：你能算一算这两室一厅的住的面积有多大？要计算面积有多大我们先要测量哪些长度的面积？在给出一定的数据后计算；学生们回家测算一下自己家的实际居住面积。在这样一个实际测算的过程中，既提高了兴趣，又培养了实际测量、计算的能力，让学生在生活中学、在生活中用。
在“比例的意义和基本性质”中，知道在我们人体上的许多有趣的比例吗？将拳头翻滚一周，它的长度与脚底长度的比大约是1:1，脚底长与身高长的比大约是1:7……知道这些有趣的比有很多用处，到商店买袜子，只要将袜子在你的拳头上绕一周，就会知道这双袜子是否合适你穿；如果你是一个侦探，只要发现罪犯的脚印，就可以估计出罪犯的身高……这些都是用身体的比组成了一个个有趣的比例 。
生活是教育的中心，“生活即教育”的理论为小学数学教学的改革开辟了广袤的原野。
6.生活中的数学知识介绍举实例
1、身体计算器
我们的身体真得很奇妙，手是一个常见的计算器。最常见的手的计算是9的倍数计算。计算9的倍数时，将手放在膝盖上，如下图所示，从左到右给你的手指编号。
现在选择你想计算的9的倍数，假设这个乘式是7*9。只zhidao要弯曲标有数字7的手指，然后数左边剩下的手指数是6，右边剩下的手指数是3，将它们放在一起，得版出7*9的答案是63。
2、石块、贝壳计数
原始社会，人类智力低下，当时把石块放进皮袋，或用贝壳串成珠子，用“一一对应”的方法，计算需要计数的物品。
3、结绳计数
就是在长绳上打结记事或计数，这比用石块贝壳方便了许多。
4、掷硬币并非最公平
抛硬币是做决定时普遍使用的一种方法。这种方法对当事人双方都很公平。因为钱币落下后正面朝上和反面朝上的概率都一样，都是50%。
5、商场购物
商场里说某物品打九折优惠，就是90%原价乘以0.9，原来权100块的只卖90块。七五折就是75% 原价100乘以0.75=75块。
