1.生物基本常识 资料
⑴病毒：没有细胞结构。
包括动物病毒、植物病毒、噬菌体（细菌病毒）三大 类。 ⑵原核生物：细菌、蓝藻。
硝化细菌、乳酸菌、固氮菌、破伤风杆菌、肺炎球 原核生物： 细菌、蓝藻。 硝化细菌、乳酸菌、固氮菌、破伤风杆菌、菌、大肠杆菌、放线菌 支原体、立克次氏体、衣原体等 ⑶真核生物： 各种动物、植物、真菌【包括：酵母菌、各种蘑菇、霉菌（青霉 真核生物： 各种动物、植物、真菌【 包括： 酵母菌、各种蘑菇、霉菌（ 菌、根霉菌…）、】 所有的虫（草履虫、变形虫…）、除蓝藻以外的所有藻类 根霉菌… 所有的虫（ 草履虫、变形虫… （绿藻、红藻、褐藻、团藻 …） 细胞质内有细胞器，细胞器内有细胞器基质 （绿藻、红藻、褐藻、团藻… 细胞质包括细胞器和细胞质基质 细胞器基质是细胞器内的 ，只有有膜细胞器才 细胞器基质是细胞器内的， 有，在基本组成上和细胞质基质相似 细胞器基质 是细胞器里面的胶质液体 细 胞器是细胞功能 细胞质是细胞除细胞核和细胞膜以外的物质 ..包括各种细胞 细胞质是细胞除细胞核和细胞膜以外的物质.. ..包括各种细胞 器和细胞质基质 顺带一提.细胞质基质是细胞器的生活场所 宏观上有动物体 顺带一提. 机能，微观上可以研究到细胞 ，分子，原子等 在细胞以内，细胞核以外的部分， 机能，微观上可以研究到细胞，分子， 在细胞以内，细胞核以外的部分， 叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 植物细胞壁以内，细胞 核以外的部分叫细胞质 。
动物细胞核以外的部分 ，叫做细胞质。 细胞器是具有 核以外的部分叫细胞质。
动物细胞核以外的部分，叫做细胞质。 膜结构的细胞功能单位。
线粒体，叶绿体等。 细胞器基质是细胞器膜内物质 。
细胞器基质是细胞器膜内物质。 §1、生物学： 研究生命现象和生命活动 规律的科学 §2、（B）生物的基本特征：（生物与非生物的本质区别） 、（B 1、具有共同的 和 基础。
物质基础是构成细胞的元素和化合物 。 生物结构和 基础。
物质基础是构成细胞的元素和化合物。 功能的基本单位是细胞（除 ）。
病毒也有一定的结构即病毒结构。 2、都有 。
新陈代谢是一切生命活动的基础，是生物最本质的特征。区别：细 胞增殖是生长发育繁殖遗传的基础。
3、都有 。生物对外界刺激能发生一定的反应 。
如：根的向地性，蝶白天活动， 生物对外界刺激能发生一定的反应。 根的向地性， 蝶白天活动， 利用黑光灯捕虫，动物躲避敌害。
区别：反射是多细胞高等生物通过神经系统 对刺激发生的反应。 4、都有生长、。
生物生长的过程 中伴随着发育，发育后又能繁殖后代 ，保证 都有生长、中伴随着发育， 发育后又能繁殖后代， 种族延续。 5、都有 和 遗传使物种基本稳定 ，变异使物种进化。
6、都能适应一定的环境，又能影响环境。（这是自然选择的结果） §3、（A）生物科学的发展 三个阶段： 阶段； 阶段； 阶段； 细胞学说：德 、（A 细胞学说： 植物学家施莱登和动物学家施旺提出。
内容：细胞使一切动植物结构的基本单 位。意义： 1953 年沃森（美）和克里克（英）提出 DNA 分子规则的双螺旋结构 。
意义： 年沃森（ 和克里克（ 分子规则的双螺旋结构。 §4、（A）当代生物科学的新进展 1、微观方面：从细胞水平进入分子水平探 微观方面： 索生命本质。
生物工程实例：乙肝疫苗、石油草、超级菌 2、宏观方面：生 态学生物与其生存环境之间相互关系。 生态农业 §5、（A）学习生物学的要求和方法 、（A 第一章 生命的物质基础 §1、（B）组成生物体的大量元素和微量元素及其重要作用 1、大量元素：含 、（B 量占生物体总重量万分之一以上 [C（最基本）CHON（基本元素）CHONPSKCaMg ] 2、量占生物体总重量万分之一以上[C（最基本）CHON（ 基本元素）CHONPSKCaMg [C（最基本 ）CHON（基本元素 微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（ Mo、Cu、B、Zn、Fe、Mn （牧童 微量元素：生物体必需，但需要量很少的元素（Mo Cu、Mo、Zn、Fe、碰新铁门）） 植物缺少 （元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。
（花而不实） 碰新铁门） 元素）时花药花丝萎缩，花粉发育不良。 花而不实） 3、统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到 ，没有一种是生物所特 统一性： 构成生物体的元素在无机自然界都可以找到， 有的。
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大。 §2、（B）构成细胞的化合物 无机物： ①水（约 60-95%，一切活细胞中含量 、（B 60-95%，一切活细胞中含量 最多的化合物） ②无机盐 约 1-1.5%） 有机物： ③糖类 ④核酸 （共约 1-1.5%） 最多的化合物） （ 1-1.5%） 有机物： 核酸（ 1-1.5%） ⑤脂类（1-2%） ⑥蛋白质（约 7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞 脂类（1-2% 1-2%） 7-10%是一切活细胞有机物含量最多的，干细胞 中含量最多的） §3、（C）水在细胞中存在的形式及水对生物的意义 结合水：与细胞内其它物 结合水： 质结合 是细胞结构的组成成分 自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以 自由流动。
（幼嫩植物、代谢旺盛细胞。
2.初一历史、地理、生物、语文常识知识竞赛试题
一、文学名著知识知多少。
（12分，每空2分）1、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中的“周瑜定计火攻曹操”的故事演化来的。2、“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《 》的一个回目，其中“花和尚”指的是鲁智深，“豹子头”指的是 ；请写出另外一个好汉的外号及故事的名称（如武松打虎） 。
3、女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青梗峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。以上情节出自我国古典文学名著《 》。
4、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树“的是 。二、名句欣赏（12分，每个3分）5、《游山西村》这首七律诗的“山重水复疑无路， ”两句诗，比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
6、晏殊《浣溪沙》中的“ ，似曾相识燕归来”的对偶句，被誉为“千古奇偶”。7、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：“海日生残夜， 。”
8、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是“ ，随风直到夜郎西。”三、接上下句（16分）9、春蚕到死丝方尽， 。
10、，映日荷花别样红。11、书山有路勤为径， 。
12、，得来全不费功夫。13、学而不思则罔， 。
14、海上升明月， 。15、，几度夕阳红。
16、海阔凭鱼跃， 。四、将意思相似的成语连接（6分）瓜熟蒂落（ ） 卸磨杀驴（ ） 孤掌难鸣（ ）笑里藏刀（ ） 眼高手低（ ） 转危为安（ ）A，过河拆桥 B， 水到渠成 C， 口蜜腹剑 D， 独木难支 E， 志大才疏 F， 化险为夷 五、成语接龙（6分）斗志昂（ ）眉吐（ ）味相（ ）机取（ ）立名（ ）不转（ ） 六、成语填空（10分）千言万 （ ） （ ）通字顺 百炼成（ ）（ ）墨纸砚 不计其（ ）（ ）有专长 博览群（ ） （ ）罗万象 九州方（ ） （ ）行矩步七、歇后语沙龙 （16分）卢沟桥的狮子——（ ） 姜太公钓鱼——（ ）千里送鹅毛——（ ） 外甥打灯笼——（ ）鸡蛋碰石头 ——（ ） 泥菩萨过江——（ ）亡羊补牢 ——--（ ） 狗咬吕洞宾——（ ）八、神气的“日”字：在日字上添一笔，使它变为8个其他的字。
（4分）九、下面是容易读错的字，试一试自己能做对多少：（18分）1、阿（ ）谀奉承 2、一气呵（ ）成3、同胞（ ）4、哺（ ）育5、差（ ）强人意 6、称（ ）心如意7、炽（ ）热 8、面面相觑（ ）9、忧心忡忡（ ） 10、相形见绌（ ） 11、好逸恶（ ）劳12、呱呱（ ）坠地 13、刽（）子手 14、戛（）然而止15、埋（）怨 16、有恃（ ）无恐 17、混淆（ ）是非 18、一幢（ ）楼 19恸（ ）哭 20、瞠（ ）目结舌 地理一、填空题（每格2分，共50分）1、中国的陆上疆界线北起————南到—————。2、世界上最大的岛屿是————，位于————洲。
3、连接亚洲和欧洲的欧亚第二陆桥东起中国————，西至荷兰————。4、地图语言的三要素是：————、————、————和————。
5、七大洲中面积最大的是 ，位置最靠南的是 6、世界上人口最多的国家是 ，其次是 。7、图中的格子表示世界人口密度最大的地区，读图后回答下列有关问题。
1）填出下列数码所示的地区名称：① ② ③ （2）图中①地区人口密度大的原因是 。（3）图中②和③地区人口密度大是因为这些地区 。
8、国际上规定，把通过 的那条经线定为 经线，也叫 。9、读下面两幅漫画，回答下列问题：（1）给两幅漫画配上合适的名字：A ,B 。
这两幅漫画反映的问题是 二、单项选择题（每题2分，共50分）1、地跨南北两半球，人口又在1亿以上的国家有……………………（ ）A、尼日利亚 B、巴基斯坦 C、印度尼西亚 D、孟加拉国2、面积最小的大洲是………………………………………………………（ ）A、南极洲 B、南美洲 C、大洋洲 D、欧洲3、跨经度最大的洲是………………………………………………………（ ） A、亚洲 B、北美洲 C、南极洲 D、大洋洲4、下列海峡，既是两大洲又是两大洋分界线的是………………………（ ）A、白令海峡 B、曼德海峡 C、马六甲海峡 D、霍尔木兹海峡5、世界上最大的陆地有……………………………………………………（ ）A、亚欧大陆 B、美洲大陆 C、亚洲大陆 D、南极大陆6、全部位于北半球的大洲有………………………………………………（ ）A、亚洲、非洲 B、欧洲、北美洲C、亚欧、亚洲 D、南美洲、非洲7、欧洲最长河流是…………………………………………………………（ ）A、莱茵河 B、多瑙河 C、伏尔加河 D、尼罗河8、已知东十区是14点，那么东十二区是…………………………………（ ）A、12点 B、16点 C、13点 D、15点9、世界七大洲中，国家和地区的数目最多的是…………………………（ ）A、亚洲 B、北美洲 C、非洲 D、欧洲10、发达国家最多的大洲是………………………………………………（ ）A、大洋洲 B、南美洲 C、亚洲 D、欧洲11、下列描述中，属于气候的是…………………………………………（ ） A、狂风暴雨 B、夜来风雨声，花落知多少 C、阴雨连绵 D、秋高气爽12、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是指…………………………（ ） A、天气 B、气。
3.谁来告诉我一些生物的基本常识
1.植物的传染病大多数是由真菌引起的。
2. 按照茎的木质化程度与高度不同，可把植物分为4种：乔木；灌木；草本植物；藤本植物。
3.低等植物分为12门：蓝藻门、红藻门、绿藻门、裸藻门、甲藻门、金藻门、褐藻门、真菌门、轮藻门、细菌门、黏菌门、地衣门。
4.世界上飞得最高的鸟是天鹅。
5.象的怀孕期要经过22个月。
6.海洋生物约占地球生物总量的99%。
7.人体最大的一对唾液腺是位于耳朵前面的腮腺。
8.婴儿的身体中大概有350块骨头。
9. 人体脊柱有4个生理弯曲。
10.人体内共有600块肌肉。
11.胸腺只存在于人一生中的婴儿至青年阶段。
12.人的皮肤下的冷觉感受器往往比热觉感受器多一些。
13.指纹可分为3类：斗形；箕形； 弓形。
14.人的指甲由甲板、甲床、甲根3部分组成。其中甲床里有血管和神经。
4.初中生物基础知识
1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.从结构上说，除病毒以外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
3.新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4.生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
7.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 8.组成生物体的化学元素，常见的主要有20种，可分为大量元素和微量元素两大类。
组成生物体的化学元素没有一种是生物特有的，这说明生物与非生物具有统一性的一面，同时，组成生物体的化学元素含量又与非生物有明显不同，这是生物与非生物差异性的一面。 9.原生质泛指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
原生质以蛋白质和核酸为主要成分，但并不包括细胞内的所有物质，如构成细胞的细胞壁。 10.各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。
自由水/结合水的比例升高，细胞代谢活动增强。 11.糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
12.脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 13.蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质，生物的性状是由蛋白质来体现的。
蛋白质形成过程中肽键数=脱去的水分子数=n-m（其中n是该蛋白质中氨基酸总数，m为肽链条数），相对分子质量=氨基酸相对分子总质量-失去的水分子的相对分子总质量。 14.核酸是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体，是生命活动的控制者。
15.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
16. 构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大都是可以运动的，这决定了细胞膜具有一定的流动性，结构的流动性保证了载体蛋白能从细胞膜的一侧转运相应的物质到另一侧，由于细胞膜上载体的种类和数量不同，因此，物质进出细胞膜的数量、速度及难易程度也不同，即反映出物质交换过程中的选择透过性。流动性是细胞膜结构的固有属性，而选择透过性是对细胞膜生理特征的描述，这一特性只有在流动性基础上，才能完成物质交换功能。
17.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用，细胞壁由果胶和纤维素构成。 18.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。
19.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20.叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。
21.内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。 22.核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所，游离在细胞质基质中的核糖体合成组织蛋白，附着在内质网上的核糖体合成分泌蛋白。
23.细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
25.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
27.细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞种类不同，细胞周期的长短也不相同。
28.细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 29.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。
30.高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。一般而言，受精卵的全能性大于生殖细胞，生殖细胞的全能性大于体细胞，植物细胞全能性大于动物细胞。
31.癌细胞具有的主要特征是：能够无限增殖；形态结构发生了变化；表面发生了变化，易在有机体内分散和转移。衰老细胞具有的主要特征是：水分减少；有些酶活性降低；色素逐渐积累；呼吸速度减慢，细胞核体积增大，染色质固缩、染色加深；细胞膜通透性功能改变。
32.新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 33.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
34.酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。 35.ATP是三磷酸腺苷的英文缩写。
酶和ATP是生物体进行新陈代谢的两个必要的条件，酶作为生物催化剂，催化各种代谢反应的完成，ATP为各种代谢直接提供能量。 36.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。
光合作用释放的氧全部来自水。光反应阶段：在。
5.生物小知识
第一、认识细胞生物学课程的重要性，正如原子是物理性质的最小单位，分子是化学性质的最小单位，细胞是生命的基本单位。
50年代以来诺贝尔生理与医学奖大都授予了从事细胞生物学研究的科学家，可见细胞生物学的重要性。如果你将来打算从事生物学相关的工作，学好细胞生物学能加深你对生命的理解。
第二、明确细胞生物学的研究内容，即：结构、功能、生活史。生物的结构与功能是相适应的，每一种结构都有特定的功能，每一种功能的实现都需要特定的物质基础。
如肌肉可以收缩、那么动力是谁提供的、能量从何而来的？第三、从显微、超微和分子三个层次来认识细胞的结构与功能。一方面每一个层次的结构都有特定的功能，另一方面各层次之间是有机地联系在一起的。
第四、将所学过的知识关联起来，多问自己几个为什么。细胞生物学涉及分子生物学、生物化学、遗传学、生理学等几乎所有生物系学生学过的课程，将学过的知识与细胞生物学课程中讲到的内容关联起来，比较一下有什么不同，有什么相同，为什么？尽可能对细胞和生命形成完整的印象，不要只见树木不见森林。
另一方面细胞生物学各章节之间的内容也是相互关联的，如我们在学习线粒体与叶绿体的时候，要联想起细胞物质运输章节中学过的DNP、FCCP等质子载体对线粒体会有什么影响，学习微管结构时要问问为什么β微管蛋白是一种G蛋白，而α微管蛋白不是，学习细胞分裂时要想想细胞骨架在细胞分裂中起什么作用，诸如此类的例子很多。
6.初中生物知识重点
生物：
对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。 生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。这些都应该避免。
学习生物课的要求和方法：
1.学习生物学知识要重在理解，勤于思考。
2.要重视理解科学研究的过程和方法，认真进行观察和实验 。
3.要重视理论联系实际 。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
7.生物复习资料
第七单元 第一章 生物的生殖和发育 一 植物的生殖 1.有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。）
（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子） 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接，压条，组织培养 3.嫁接的关键：接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保成活. 4. 无性生殖对植物的意义：使植物能适应不同环境而保证生命和物种的延续和发展。
5. 将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带有一个芽眼，是因为芽可以发育成新个体，是繁殖成功的关键。二 昆虫的生殖和发育 1. 变态发育： 在由受精卵发育成新个体的过程中， 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大，这种发育过程叫变态发育. 2. 完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫。
举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 3.不完全变态：卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂4. 蝉蜕皮是因为：它身体外部的外骨骼是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉成长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，因而褪去了它。
三 两栖动物的生殖和发育 1.变态发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 2.特点：卵生，体外受精。 四、鸟的生殖和发育 1.过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
2.特点：卵生 体内受精 3.鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。
卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。
第二章 生物的遗传和变异 • 遗传：是指亲子间的相似性。 • 变异：是指子代和亲代个体间的差异。
一 基因控制生物的性状 1. 生物的性状：生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2. 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。 3. 基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠。 4. 生物遗传下来的是基因而不是性状。
二 基因在亲子代间的传递 1.基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。 2.DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3.染色体 ：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4.基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 • 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 • 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三 基因的显性和隐性 1. 相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
2. 隐性性状基因组成为：dd。显性性状基因组称为：DD或 Dd 3. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. 4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会增加. 四 人的性别遗传 1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44条常染色体+XY 女：44条常染色体+XX） 2. 其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY，女性为XX. 3. 生男生女机会均等，为1:1 五 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变） 第三章 生物的进化 一 地球上生命的起源 1.多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物， 再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行 2.原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气 3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 二 生物进化的历程 1.比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 2.化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。
例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 3.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生 三 生物进化的原因 1.模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果 2.自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 3.过程： 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 4.意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
第八单元 第一章 传染病和免疫 一 传染病及其预防 1.病原体：引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 2.传染病流行的基本环节： 传染源→传播途径→易感人群 3.传染病的预防措施： 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 二 免疫与计划免疫 1.人体的三道防线： • 第一道：皮肤和黏膜 • 第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 • 第三道：免疫器官和免疫细胞 2.抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质. 3.抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等） 4.免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破。
8.高中生物常识大集合
达尔文的进化论
许旺和施莱登的细胞学说
孟德尔遗传定律（分离定律和遗传定律）
摩根的染色体学说
巴斯德发现了细菌
Avery（埃弗里）等（1944）证明了使肺炎双球菌由粗糙型转成为光滑型的转化因子是DNA
噬菌体学派的Hershey和chase进一步提出了更加令人信服的证据，他们用蛋白质上标记了放射性硫的噬菌体感染细菌，发现只有噬菌体的DNA被“注射”到细菌体内去并在其中繁殖，而蛋白质则留在细胞之外。
Watson （沃顿）和Crick（克里克）的DNA双螺旋学说破天荒地用分子结构的特征解释生命现象的最基本问题之一--基因复制的机理，从而使生物学真正进入分子生物学的新时代。
mRNA的发现和遗传密码的破译，以及DNA聚合酶、RNA聚合酶、限制性核酸内切酶、连接酶，质粒等一系列重大发现，终于导致70年代初重组DNA技术的问世。
9.生物小常识
长期以来，人们只了解生物钟是由特殊基因和蛋白所控制的，但对其具体控制机制却不甚了解。
法国斯特拉斯堡大学的科学家最近揭开了这种机制的奥秘。法国国家科研中心近日发布的公报介绍说，斯特拉斯堡大学细胞分子研究所的科学家研究了一个名为bmal1的蛋白，它在生物钟体系中发挥重要作用。
在24小时内，生物体内的这种蛋白数量随着时间不断变化，会从零开始达到一定数量，然后又自动消退，每天都如此。科学家进一步研究后发现，bmal1蛋白有规律地增长和消退的机制发生于细胞的内部，这是因为细胞中的一种特殊肽会附着在bmal1蛋白上，使蛋白聚集到一定程度后就会出现不稳定，并逐渐减少。
科学家发现，当肽不再附着其上，bmal1蛋白的聚集水平就不再变化，而生物钟也就失去了作用。科学家们说，当夜晚来临的时候，植物就需要收紧叶子或花瓣，在大洋上旅行的人会感觉到时差，而老鼠届时会苏醒，并且外出寻找食物。
人和动植物之所以能够感受到24小时的昼夜节拍，正是因为这种特殊肽对bmal1蛋白产生了作用。这一发现可能有助于寻找新的手段，以缓解人们的紧张、失眠以及其他症状。
法国科学家的有关成果已在美国《科学》杂志上发表。生物谷专家评论说，bmal1蛋白实际上与以往发现的节律相关基因如clock存在密切联系，这方面研究现已非常深入。
近年来发现这些生物钟因子在一系列细胞中都有表达，不仅仅在神经细胞，如造血细胞，免疫细胞等，从而调节了造血细胞和免疫细胞，以及内分泌的昼夜节律。这些研究的深入，为揭示生物钟的机制十分有益。
而且近年来一系列发现越来越证实了生物钟对生物体的生命活动远远超过预想，不仅影响着神经系统，免疫系统，内分泌系统，也影响心脏，肝脏，肾脏，甚至影响肿瘤的生长等，它的影响是全方位的，多层次的，从组织器官的分泌运动，到基因表达，到对外界刺激的应激反应等等，均与生物钟存在密切联系。这些联系背后都有统一的奥秘，生物钟。
另外，生物钟的调节机制也是复杂的，是一种网络化调控机制，不是某一个基因，而且一组十分复杂的基因共同构成网络样的调控，从而精确决定各种不同的节律，尤其是昼夜节律，这些基因包括time,clock等大家族成员。目前研究手段正如图中所示那样，越来越多，不仅是传统的电生理，现在也包括了分子生物学，遗传学等多种手段进行综合研究。
叶绿体：外被双层膜，基粒似饼摞，色素往上着，酶在囊质落。胚层分化：外层表附和神感，内层消呼和胰肝，其他源自中胚层 有丝分裂重要时期中期：形数清晰赤道齐 必需氨基酸：一两色素本来淡些 异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋（甲硫）氨酸、缬氨酸 生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。
糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。
氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。
诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。[注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。
苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性 罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管） 杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）1、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆 线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）3、矿质元素（n、p、k）的作用 蛋（n）黄（缺氮时叶子发黄），（p）淋浴（绿）（意指缺p时叶子暗绿） （k）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）4、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分 a、生长激素缺失或者过多时的症状 一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去 b、胰岛素中两种细胞的作用 阿（a）姨长得很高--即胰岛素a细胞产生胰高血糖素5、五界分类法的内容及提出者：原核（生物）原生（生物）味（魏泰克）真（真菌）美（美国人）--由美国人魏泰克提出的五界分类法及其内容包括原核生物、原生生物、真菌界、动物界、植物界6、生物进化中 （1）人类的进化阶段四个：难（南-南方古猿）能（能人）立（直立人）志（智-智人）。
（2）人类进化早晚期智人中发现的人类 马（马坝人）丁（丁村人）吃枣（早期智人）泥（尼安德特人，简称尼人） 山顶洞（洞人）里有罗（克罗马侬人）碗（晚期智人）7、遗传病与优生中的各种遗传病 仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指） 白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症）） 青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊8、在环境保护一节中学习记忆的东西特别多。我国特有的物种（大熊猫、白ji豚、水杉、银杉）：特大白水银 古老的物种：老古扬（子鳄）掌（。
