1.小学语文1至6年级课内文学常识
1、一去二三里 2、画 3、咏鹅 4、画鸡 唐 骆宾王 明 唐寅 一去二三里， 远看山有色， 鹅，鹅，鹅 ， 头上红冠不用裁，烟村四五家。
近听水无声。 曲项向天歌。
满身雪白走将来。 亭台六七座， 春去花还在， 白毛浮绿水， 平生不敢轻言语， 八九十只花。
人来鸟不惊。 红掌拨清波。
一叫千门万户开。5、静夜 6、悯农 唐李白 唐 李绅 床前明月光， 锄禾日当午， 疑是地上霜。
汗滴禾下土。 举头望明月， 谁知盘中餐， 低头思故乡。
粒粒皆辛苦。一年级 下册7、春晓 8、村居 9、所见 10、小池 唐 孟浩然 清 高鼎 清 袁枚 宋 杨万里 春眠不觉晓， 草长莺飞二月天， 牧童骑黄牛， 泉眼无声惜细流，处处闻啼鸟。
拂堤杨柳醉春烟。 歌声振林樾， 树阴照水爱晴柔。
夜来风雨声， 儿童散学归来早， 意欲捕鸣蝉， 小荷才露尖尖角，花落知多少？ 忙趁东风放纸鸢。 忽然闭口立。
早有蜻蜓立上头。二年级 上册11、赠刘景文 12、山行 13、回乡偶书 14、赠汪伦 宋 苏轼 唐 杜牧 唐 贺知章 唐 李白 荷尽已无晴雨盖， 远上寒山石径斜， 少小离家老大回， 李白乘舟将欲行，菊残犹有傲霜枝。
白云生处有人家。 乡音无改鬓毛衰。
忽闻岸上踏歌声。一年好景君须记。
停车坐爱枫林晚。 儿童相见不相识， 桃花潭水深千尺，正是橙黄橘绿时。
霜叶红于二月花。 笑问客从何处来。
不及汪伦送我情。二年级 下册15、草 16、宿新市徐公店 17、望庐山瀑布 18、绝句 19、敕勒歌 唐 白居易 宋 杨万里 唐 李白 唐 杜甫 北朝民歌 离离原上草，篱落疏疏一径深，日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳，敕勒川，阴山下。
一岁一枯荣。树头花落未成阴。
遥看瀑布挂前川。一行白鹭上青天。
天似穹庐，野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，飞流直下三千尺，窗晗西岭千秋雪，笼盖四野。春风吹又生。
飞入菜花无处寻。疑是银河落九天。
门泊东吴万里船。天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
【小学三年级 】 上册：20、夜书所见 21、九月九日忆山东兄弟 22、望天门山 23、饮湖上初晴后雨 宋 叶绍翁 唐 王维 唐 李白 宋 苏 轼 萧萧梧叶送寒声， 独在异乡为异客， 天门中断楚江开 水光潋滟晴方好，江上秋风送客情。 每逢佳节倍思亲。
碧水东流至此回 山色空蒙雨亦奇。知有儿童挑促织， 遥知兄弟登高处， 两岸青山相对出， 欲把西湖比西子，夜深篱落一灯明。
遍插茱萸少一人。 孤帆一片日边来. 淡妆浓抹总相宜。
24、小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
三年级 下册：25、咏柳 26、春日 27、乞巧 28、嫦娥 唐 贺知章 宋 朱熹 唐 林杰 唐 李商隐 碧玉妆成一树高， 胜日寻芳泗水滨， 七夕今宵看碧霄， 云母屏风烛影深，万条垂下绿丝绦。 无边光景一时新。
牵牛织女渡河桥。 长河渐落晓星沉。
不知细叶谁裁出？ 等闲识得东风面， 家家乞巧望秋月， 嫦娥应悔偷灵药，二月春风似剪刀。 万紫千红总是春。
穿尽红丝几万条。 碧海青天夜夜心。
29、游子吟 唐 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。四年级 上册：30、题西林壁 31、游山西村 32、黄鹤楼送孟浩然之广陵 33、送元二使安西 宋 苏轼 宋 陆 游 唐 李 白 唐 王维 横看成岭侧成峰， 莫笑农家腊酒浑 故人西辞黄鹤楼， 渭城朝雨浥轻尘， 远近高低各不同。
丰年留客足鸡豚 烟花三月下扬州。 客舍青青柳色新。
不识庐山真面目， 山重水复疑无路， 孤帆远影碧空尽， 劝君更进一杯酒，只缘身在此山中。 柳暗花明又一村。
惟见长江天际流。 西出阳关无故人。
34、过故人庄 唐 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
四年级 下册：35、独坐敬亭山 36、望洞庭 37、忆江南 38、乡村四月 唐 李白 唐 刘禹锡 唐 白居易 宋 翁卷 众鸟高飞尽， 湖光秋月两相和， 江南好，风景旧曾谙。 绿遍山原白满川，孤云独去闲。
潭面无风镜未磨. 日出江花红胜火， 子规声里雨如烟。相看两不厌， 遥望洞庭山水翠， 春来江水绿如蓝。
乡村四月闲人少，只有敬亭山。 白银盘里一青螺. 能不忆江南？ 才了蚕桑又插田。
39、四时田园杂兴 40、渔歌子 宋 范成大 唐 张志和 昼出耘田夜绩麻， 西塞山前白鹭飞，村庄儿女各当家。 桃花流水鳜鱼肥。
童孙未解供耕织， 青箬笠，绿蓑衣，也傍桑阴学种瓜。 斜风细雨不须归。
【小学五年级】 上册：41、泊船瓜洲 42、秋思 43、长相思 宋 王安石 唐 张籍 清 纳兰性德 京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风， 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深 钟山只隔数重山。欲作家书意万重。
千帐灯。春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园 明月何时照我还。
行人临发又开封。 无此声。
44、七律.长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
45、卜算子.咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
五年级 下册：46、牧童 47、舟过安仁 48、清平乐·村居 唐 吕岩 宋 杨万里 。
2.一至六年级语文基础知识
一、语文基础知识的类型及其重要性 “知识是智能的基础，记忆是思维（智力之核心）的基础”，可见掌握“双基“的重要。
“语文基础知识”是一个广泛的概念，凡语音、字词、句法、修辞、标点符号、文化文学常识、写作常识、诗文背诵等，都包括在内。 为学习方便，我们可以把它分成两类：记忆型、应用型。
从高考考纲考点考题上看，记忆型的知识，起码有字词的音形义（历年第1第2等试题），文学文化常识的表述和填空（如1996年第9题、30题），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文实词的比较（1996年12、13、14题）等。应用型的基础知识，如标点符号、近义词和成语的选择、病句的诊断、古今诗文的理解和赏析，几乎覆盖所有考题。
二、学习掌握“双基”的有效方法 1、强化记忆的“秘诀” 掌握基础知识的过程，实质就是与遗忘作斗争的过程。这里根据心理科学，总结强化记忆的五条诀窍。
①首记：“一飞冲青天，旷世不再鸣”。这是说对首次记忆的新内容，一定要“不惜千金买宝刀”。
心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆，效果最佳。许多同学，记忆新知识时，只是达到了一种临界状态，就自以为记住了。
这样的记忆量，十分钟后就消失40%，更增加了间隔记忆复习的困难，实在得不偿失。 ②复记：“悬虫低复上，斗雀堕还飞”。
反复记忆才能相对克服遗忘。对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。
心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长，遗忘率越高。我们重点中学的学生，必须结合实际，科学安排复记。
首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短，绝对可行。
③化简：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。对复杂的知识系统，在分析理解的基础上，能够化简为原始的、天然的、通俗的要素，就能记得牢、多、快。
这里介绍三种化简法。第一，抓共性化简。
如很多形声字、会意字，其中有很多字的构字部件是“人”和“手”的变形。如“ 亻”、“方”、“元”、“攵”、等是“人”的变形；“扌”、“寸”、“又”、“彐”、“廾”等是“手”的变形。
抽出变形“人”和“手”，能帮我们区分很多汉字的形和义。如“陷”左上为人凡īan 韵者皆从“xiàn”（“陷”之古字），“舀”上为手，凡ao韵者皆从“舀”。
“舁”下为手，当“举”讲，不是“鼻”的下部。“祭”上以“又（手）”取“月（肉）”，表示恭敬，不是“登”的上部（张开的两只脚）。
“牧”以“牛”、“人”会意。“秉”乃以“手（彐）”撮禾，所以有“秉烛夜读”之用，“兼”乃以手撮双禾，所以解为同时取得、同时、再加上、还有等。
第二，举“例句”化简，如通过“狼吞虎咽”掌握“使动”；通过“歌喉甜润”掌握“形容式”通感；通过“我有个姐姐在北京读书”和“我有理由反驳你”，掌握“有”字带起的“兼语式”和“连动式”等等。第三，编“歌诀”化简。
如学习了逗号的多种用法，可自编自己能领悟的歌诀：句子当中常停顿，要用逗号来分清：复句中，分句间；单句中，很关键--主谓长，或倒装，动词后，宾语长；状语在句前，句中又较长；称呼应对序次后，插入成分在两旁；复杂并有停顿，用逗用顿细思量。 ④强联：“变形易色，随风东西”。
要善于在未知与已知之间、抽象与具体之间、杂乱与条理之间，进行识记内容的联系与转换，这是强化记忆的有效方法。如果发现不了上述联系，宁可根据个人体验或外部的、偶然的联系，“强行自制”一种联系，不怕“变形易色，随风东西”。
如《为了忘却的纪念》岂不《南腔北调》？《论雷锋塔的倒掉》，乃一《坟》堆；“战胜于朝廷”（《邹忌讽齐王纳谏》）正是〈战国策〉；“莫（摸）里哀”作茧自缚〈吝啬鬼〉。又如记忆古代的人名与字，如没有“互补”、“互反”关系，都可用以上方法。
⑤札记：“闲云一片不成雨，黄叶满城都是秋”。“闲云”飘来荡去，“一片”不能成雨。
一定要准备一两个袖珍札记本，按基础知识的纲目分类，随时摘记或剪贴各种基础知识。这里参考考纲考点和考题，提供一个分类纲要：容易读错的字（如形、义也易出错，不妨就地记录，下列各项也可照此处理）：容易写错讲错的字词、成语；近义词和反义词；不易掌握的关联词语；语法和美名病句；常用修辞；标点符号；古今文化常识；古今文学常识；名言佳句；常用文言实词；写作常识；写作素材。
关于以上内容，有不少现成的汇编书刊，还用自己作札记吗？用，因为一般汇编是针对普遍情况而录辑的，使用起来不切合每个人的情况，浪费时间。应将其中自己模糊不清的重新摘录出来，以免复习时作无用功。
很多同学因为时间紧，没空作札记，或者集中突击抄录、背诵，结果还是“一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空”，仍是一笔糊涂账。 2、知识转化为能力的可靠途径 高考《语文科说明》强调：“语言知识着重于应用，不考名词术语。”
这和《大纲》中“不要用名词术语考学生”的原则。
3.小学1
1 劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 颜真卿 劝学 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 陆游 冬夜读书示字聿2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲 一年之计在于春，一日之计在于晨 汉乐府 长歌行 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 王维 送元二使安西 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 高适 别董大 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 李白 送孟浩然之广陵 又送王孙去，萋萋满别情 白居易 赋得故草原送别4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 贺知章 咏柳 春天 等闲识得东风面，万紫千红总是春 朱熹 春日 迟日江山丽，春风花草香 杜甫 绝句 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 叶绍翁 游园不值 好雨知时节，当春乃发生 杜甫 春雨 夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 杨万里 小池 ，映入荷花别样红 杨万里 秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 杜牧 山行 冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭 柳宗元 江雪 日暮苍山远，天寒白屋贫 柳长卿 逢雪宿芙蓉山主人5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责 顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗清 文天祥 过零丁洋 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 范仲淹 岳阳楼记 生当作人杰，死亦为鬼雄 李清照 绝句 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 陆游 示儿6 友情类 海内存知己，天涯若比邻 王勃 送杜少府之任蜀州 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 李白 赠汪伦7 思乡类 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 王维 九月九日忆山东兄弟 举头望明月，低头思故乡 李白 静夜思8 节日类 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 王安石 元日 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 杜牧 清明 但愿人长久，千里共婵娟 苏轼 水调歌头 遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人 王维 九月九日忆山东兄弟9 悲伤 死去原知万事空，但悲不见九州同 陆游 示儿 高兴 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 杜甫 闻官军收河南河北 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 李白 早发白帝城 忧愁 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 李白 宣州谢朓楼饯别校书叔云。
4.小学1
半夜吃黄连——暗中叫苦
半夜吃甘庶——不知头尾
半衣敲钟——一鸣惊人
空喜欢了一场
半夜过独木桥——步步小心
半天云里打麻雀——空对空
半天云里挂日袋——装疯（凤）
半天云里点灯——高招（照）
半天云里跑马——露马脚
半天打不出喷嚏来——难受
半天云里翻筋斗——终久要落地
半天云里挂锅铲——吵（炒）翻（飞）了天
半天抓云——一句空话
飞）了天
半天云里骑仙鹤——远走高飞
半空中的火把——高明
半路天小差——有始无终
半路上杀出个杨排凤——妈厉害的”r头
绑着腿的青蛙——跳不了啦
磅秤上放粒芝麻——无足轻重
棒打鸭子——呱呱叫
棒打鸳鸯——两分离
棒相当针——粗细不分
（比喻没深没浅，分不出好坏。）
棒槌吹火———窍不通
棒糙上天——总有一头落地
包公断案——铁面无私
包公的铡刀——不认人
（比喻大公无私。）
包公的衙门——好进难出
包公斩包勉——正人先正己
包脚布围嘴——臭了一圈
包单布洗脸——大方
包米面做元宵——捏不到一块几
包子出了糖——露了馅儿
（比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。）
包子馒头做一笼——大家都争气
包工头监工——动曰没动手
剥皮的独头——太露骨
保险柜里安家——目的是安全
（比喻使安全得到保障。）
宝剑出鞘——锋芒毕露
宝玉出家——一去不回
抱元宝跳井——舍命不舍财
抱着琵琶进磨房——对牛弹琴
抱在怀里的西瓜——十拿九稳
（比喻办事非常准确或有把握。）
抱着枕头做好梦——空喜一场
抱着枕头跳舞——自得其乐
抱着机器人亲嘴——你有情他无意
赐竹的脾气——一点就炸
背着唢呐坐飞机——吹上天了
5.小学1
半夜吃黄连——暗中叫苦 半夜吃甘庶——不知头尾 半衣敲钟——一鸣惊人 空喜欢了一场 半夜过独木桥——步步小心 半天云里打麻雀——空对空 半天云里挂日袋——装疯（凤） 半天云里点灯——高招（照） 半天云里跑马——露马脚 半天打不出喷嚏来——难受 半天云里翻筋斗——终久要落地 半天云里挂锅铲——吵（炒）翻（飞）了天 半天抓云——一句空话 飞）了天 半天云里骑仙鹤——远走高飞 半空中的火把——高明 半路天小差——有始无终 半路上杀出个杨排凤——妈厉害的”r头 绑着腿的青蛙——跳不了啦 磅秤上放粒芝麻——无足轻重 棒打鸭子——呱呱叫 棒打鸳鸯——两分离 棒相当针——粗细不分 （比喻没深没浅，分不出好坏。） 棒槌吹火———窍不通 棒糙上天——总有一头落地 包公断案——铁面无私 包公的铡刀——不认人 （比喻大公无私。） 包公的衙门——好进难出 包公斩包勉——正人先正己 包脚布围嘴——臭了一圈 包单布洗脸——大方 包米面做元宵——捏不到一块几 包子出了糖——露了馅儿 （比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。） 包子馒头做一笼——大家都争气 包工头监工——动曰没动手 剥皮的独头——太露骨 保险柜里安家——目的是安全 （比喻使安全得到保障。） 宝剑。 ）
棒槌吹火———窍不通
棒糙上天——总有一头落地
包公断案——铁面无私
包公的铡刀——不认人
（比喻大公无私。）
包子馒头做一笼——大家都争气
包工头监工——动曰没动手
剥皮的独头——太露骨
保险柜里安家——目的是安全
（比喻使安全得到保障半夜吃黄连——暗中叫苦
半夜吃甘庶——不知头尾
半衣敲钟——一鸣惊人
空喜欢了一场
半夜过独木桥——步步小心
半天云里打麻雀——空对空
半天云里挂日袋——装疯（凤）
半天云里点灯——高招（照）
半天云里跑马——露马脚
半天打不出喷嚏来——难受
半天云里翻筋斗——终久要落地
半天云里挂锅铲——吵（炒）翻（飞）了天
半天抓云——一句空话
飞）了天
半天云里骑仙鹤——远走高飞
半空中的火把——高明
半路天小差——有始无终
半路上杀出个杨排凤——妈厉害的”r头
绑着腿的青蛙——跳不了啦
磅秤上放粒芝麻——无足轻重
棒打鸭子——呱呱叫
棒打鸳鸯——两分离
棒相当针——粗细不分
（比喻没深没浅，分不出好坏。）
包公的衙门——好进难出
包公斩包勉——正人先正己
包脚布围嘴——臭了一圈
包单布洗脸——大方
包米面做元宵——捏不到一块几
包子出了糖——露了馅儿
（比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。）
宝剑出鞘——锋芒毕露
宝玉出家——一去不回
抱元宝跳井——舍命不舍财
抱着琵琶进磨房——对牛弹琴
抱在怀里的西瓜——十拿九稳
（比喻办事非常准确或有把握
6.小学生的文学常识
中国） 古代： 01 陶渊明（365-427年），东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。
字元亮，名潜，世称靖节先生，自称五柳先生。 后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。
“采菊东篱下，悠然见南山”（《饮酒》） 《五柳先生传》、《桃花源记》、《与子俨等疏》 02 王 维（701-761年），盛唐时期的著名诗人，唐代山水田园派的代表。 字摩诘，与孟浩然合称“王孟”。
后世人称其为“诗佛”。 苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
“读之身世两忘，万念皆寂”（《诗薮》） “远树带行客，孤城当落晖”（《送綦毋潜落第还乡》） “山中一半雨，树杪百重泉”（《送梓州李使君》） “日落江湖白，潮来天地青”（《送邢桂州》） “大漠孤烟直，长河落日圆”（《使至塞上》） 《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《使至塞上》 03 李 白 （701—762年），唐代伟大的浪漫主义诗人，华夏史上最伟大的诗人。 字太白，号青莲居士，与杜甫并称“李杜”。
后世人称其为“诗仙”。 其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩， 是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
（《行路难》） 《蜀道难》、《行路难》、《将进酒》、《望庐山瀑布》、《早发白帝城》 04 杜 甫（712--770年），唐代伟大的现实主义诗人。 字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。
后世人称其为“诗圣”。 杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为「诗史」。
“会当凌绝顶，一览众山小。”（《望岳》） 三吏：《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》； 三别：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》； 《望岳》、《杜工部集》、《春望》 05 白居易（772--846年），唐代诗人。
字乐天，号香山居士，世称白傅、白文公，谥号“文”。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
（《钱塘湖春行》） “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”（《钱塘湖春行》） 《白氏长庆集》、《 观刈麦 》、《钱塘湖春行》 06 刘禹锡（772-842年），唐代中晚期诗人、哲学家。
字梦得 ，晚年自号庐山人. 政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。 其讽刺诗往往以寓言托物手法，抨击镇压永贞革新的权贵，涉及较广的社会现象。
晚年所作，风格渐趋含蓄，讽刺而不露痕迹。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
（《秋词》） “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 《陋室铭》、《秋词》、《望洞庭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》 07 柳宗元（773年-819年），唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
字子厚，与韩愈并称“韩柳”，世称柳河东或柳柳州。 散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣，富于战斗性，游记写景状物，多所寄托。
“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（《江雪》） 《天说》、《天时》、《封建论》、《柳河东集》、《捕蛇者说》、《小石潭记》、《黔之驴》 08 范仲淹（989—1052年），北宋名臣，政治家，文学家。
字希文，谥号文正公。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》） 《岳阳楼记》、《渔家傲（秋思）》 09 欧阳修（1007~1072年），北宋时期政治家、文学家、散文家和诗人，唐宋八大家之一。
字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。 北宋古文运动的领袖。
散文说理畅达，抒情委婉，诗风与其散文近似，语言流畅自然，其词深婉清丽。 “残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。”
（《戏答无珍》 ） 《欧阳文忠公文集》、《朋党论》、《新五代史·伶官传序》、《与高司谏书》、《醉翁亭记》、《丰乐亭记》、《泷冈阡表》 10 王安石（1021-1086年），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、大诗人，唐宋古文八大家之一。 字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。 （《泊船瓜洲》） 《临川先生文集》、《王文公文集》、《伤仲永·集句》 11 苏轼（1037~1101年），北宋著名文学家、书画家，散文家和诗人，唐宋八大家之一。
豪放派代表人物。 字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”，苏轼与欧阳修并称“欧苏”， 与辛弃疾并称“苏辛”，他与他父亲苏洵（1009~1066）、弟弟苏辙（1039~1112） 合称“三苏”。
“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。” （《浣溪沙》） 《东坡七集》、《东坡乐府 》、《念奴娇》、《水调歌头》、《浣溪沙》 12 辛弃疾（1140-1207年），南宋词人。
、原字坦夫，改字幼安，别号稼轩居士，与苏轼齐名，并称苏辛。 "了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生"（《破阵子》） 《西江月》、《稼轩长短句》、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》、《菩萨蛮·书江西造口壁》 13 马致远（1250—1321年），元代著名的杂剧家。
晚号“东篱”，以示效陶渊明之志。 《天净沙·秋思》 14 。
