1.幼儿安全教育《紧急求助电话》教案
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用。
2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 。
3.具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
难点：具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由讲述）
2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做什么？
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3.游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？（游戏可进行多次）
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
2.幼儿园急救常识安全教育
去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户：chant1104 幼儿园急救常识安全教育——危险就在你我的身边安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高教师的安全意识，增长教师的急救知识，使教师能在幼儿园突发事件中运用一些简单易行的急救知识去进行急救，降低对幼儿的伤害程度。
各班很有必要通过扎实开展安全教育，引导幼儿牢固树立安全意识，掌握基本的、必备的安全和自护自救知识，机智地处置遇到的各种异常情况或危险，从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。 一、烧伤 应为烧伤的儿童做以下工作： 1、儿童烧伤时有衣物附着在患处，要剥去附着物。
如衣物贴在儿童的皮肤上，千万不能强行撕下。 2、用冷水冲洗冷却患处15分钟左右或用冰块敷患处。
3、不要用任何药膏或药水去涂患处，只能用无菌纱布覆盖所有的患处，避免感染。 4、将儿童的烧伤部位抬高，使患处的血流减少。
5、如果伤较严重，就要将儿童平躺在床上，并抬高儿童的下肢，让儿童的头部倾向一侧，以保证血流向往内的重要器官，防止儿童休克 二、碰伤 应为碰伤的儿童做以下工作： 1、儿童受到的碰击不是很严重，患处没有出现肿胀或活动困难等症状，可以在皮肤的淤血斑处进行一小时左右的冷敷。 2、如果伤口出血，要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。
如果伤口不大，在止血后，用冷开水洗干净患处，用创可贴盖住患处。
3.孩子出意外何及时拨打急救电话
一、拨打电话 1、拨号接通 当您拨打“120”电话后，会听到循环语音提示“您已进入120急救系统，请不要挂机”，说明电话已经与“120”接通。
由于同时呼救电话较多，电脑会对所有呼救电话进行排序，需要等待一段时间，因此您千万不要立即挂机，直到听到人工接听后，你的呼救才是真正被受理；但如果排队时间过长导致电话断线，请您立即重新拨打“120”急救电话。 2、讲清地址 在家呼救时，要说清家庭确切地址，要讲清楚区路弄号室，最好能提供明显的室外标志物提示，以方便急救人员更快找到。
户外呼救时，尽量讲清楚确切地方，如路与路交叉口地方，能尽快找到。 3、说明症状 要讲清楚孩子主要什么症状或什么情况，如昏倒、从楼上摔下、跌倒、呼吸困难、车祸等，不要只讲“人不行了”比较模糊的概念。
4、留下电话号码 留下您使用的电话号码，万一急救人员找不到，可以再电话联系，通话后应先让“120”电话台挂断电话，以确保对方已经获得所有需要的信息。 二、准备工作 在等候救护车到达的过程中，父母要做好以下工作： 1、准备物品：抓紧时间准备去医院必须的用品，如病历卡、医保卡、现金和衣物等。
2、照顾孩子：父母不要慌张，要不断观察孩子的病情，照顾孩子、安抚孩子。 3、清理走廊：为了能在救护中更快搬运患儿，要搬去走道上妨碍搬运孩子的各种物品。
4、等车引路：最好家人中有人到小区大门口或事故现场等车，以便引导救护车工作人员尽快到达现场。 5、快速急救：如孩子周围有人学过急救知识，最好进行自救、互救，如心脏骤停，立即进行心肺复苏抢救，以挽回孩子的生命。
4.拨打120急救电话的注意事项有哪些
拨打急救电话要及时、果断，不能犹豫；要简明、扼要地说明患者的姓名、性别、年龄及主要症状，以便让专业救护人员判断需做哪些急救准备，将患者送往哪家医院最好；要说明患者所在地的准确地址，包括所在的区、路、街道及门牌号；尽可能地说清楚附近的重要标志，走哪条线路最近；留下联系人的电话号码，以便急救车随时联系，电话要保持通畅，手机要保持信号清晰、电源充足；要随时主动与急救电话保持联系，询问还有多长时间到达；家人或身边的人要主动到路口迎接救护车，保证救护车迅速到达患者身边。
5.安全教案《求助电话我会打》
教学目标：
1.知道常用的求助电话有哪些。
2.会正确拨打求助电话。
教学重点：
知道常用的求助电话有哪些。
教学难点：
会正确拨打求助电话。知道拨打求助电话要注意什么。
教学过程：
一、谈话导入。
同学们，在我们的生活中，一旦遇到火灾、发现有人生病、发现家里被盗窃等棘手的问题时，你会怎么办呢？
二、探究新知。
A.求助电话我知道。
1.认识求助电话号码。
114（公交信息咨询电话）119（火警）120（ 急救 ）110（匪警）
2.观察图画，看看发生了什么紧急情况？与同学交流讨论，将图画与相对应的求助电话号码连线。
3.说说你还知道哪些求助电话，与同学交流讨论并写下来。
122 交通报警电话 12121天气预报
10086 中国移动服务电话 12315消费者投诉热线
4.明确重要提示。
知道哪些求助电话是免费的，哪些求助电话是收费的。
B.正确拨打求助电话。
1.学习正确拨打“110”报警电话。
学生阅读52页相关资料，与同桌交流自己的收获。
2.学习正确拨打“119”火警电话。
学生阅读学习相关资料，全班交流拨打火警电话的方法和注意事项。
3.学习正确拨打“120”急救电话。
学习53页有关资料，在小组内交流。
4.重点提示。
当我们需要帮助时，可以拨打紧急求助电话，还可以向父母和熟悉的人拨打求助电话。拨电话时一定要说清楚时间、地点、发生了什么事情。
C.求助电话不乱打
1.阅读两个案例，说说案例中的方某和李某的做法对吗？为什么？案例给你的启示是什么？
2.说说乱打求助电话的危害。
三、谈谈收获。
1.怎样才会做到预防为先。
2.如何做到应急有法。
四、拓展实践。
1.危险判断。
判断下面同学的行为是否正确，请在正确行为前的□中画“√ ”。
2.家校互动。
在家长帮助下要一起复习本节课学过的知识。
1.应用所学知识，给爸爸妈妈讲讲你知道哪些求助电话，适合在什么情况下拨打。
2.和家人一起模拟出现紧急情况时，如何正确拨打求助电话。
