1.需要高中生物的一些小小的知识点
1.诱变育种的意义？ 提高变异的频率，创造人类需要的变异类型，从中选择、培育出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最主要特点？ 没有核膜包围的典型细胞核。 3.细胞分裂间期最主要变化？ DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的主要特点是？ （a-氨基酸）都至少含一个氨基和一个羧基，并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。 5.核酸的主要功能？ 一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的主要成分是？ 蛋白质分子和磷脂分子。高考资源网 7.选择透过性膜主要特点是？ 水分子可自由通过，被选择吸收的小分子、离子可以通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能？细胞进行有氧呼吸的主要场所 9.叶绿体色素的功能？吸收、传递和转化光能。 10.细胞核的主要功能？遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。
新陈代谢主要场所：细胞质基质。 11.细胞有丝分裂的意义？ 使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。
12.ATP的功能？ 生物体生命活动所需能量的直接来源。 13.与分泌蛋白形成有关的细胞器？ 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器（结构）？ 线粒体、叶绿体、（细胞质基质（结构）） 能产生水的细胞器*（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体、（细胞核（结构）） 能碱基互补配对的细胞器（结构）：线粒体、叶绿体、核糖体、（细胞核（结构）） 14.确切地说，光合作用产物是？ 有机物和氧 15.渗透作用必备的条件是？ 一是半透膜；二是半透膜两侧要有浓度差。 16.矿质元素是指？ 除C、H、O外，主要由根系从土壤中吸收的元素。
17.内环境稳态的生理意义？ 机体进行正常生命活动的必要条件。 18.呼吸作用的意义是？ （1）提供生命活动所需能量； （2）为体内其他化合物的合成提供原料。
19.促进果实发育的生长素一般来自？ 发育着的种子。 20.利用无性繁殖繁殖果树的优点是？ 周期短；能保持母体的优良性状。
21.有性生殖的特性是？ 具有两个亲本的遗传物质，具更大的生活力和变异性，对生物的进化有重要意义。 22.减数分裂和受精作用的意义是？ 对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性，对生物的遗传和变异有重要意义。
23.被子植物个体发育的起点是？受精卵， 生殖生长的起点是？花芽的形成 24.高等动物胚胎发育过程包括？受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织分化、器官形成→幼体 25.羊膜和羊水的重要作用？提供胚胎发育所需水环境具防震和保护作用。 26.生态系统中，生产者作用是？ 将无机物转变成有机物，将光能转变化学能，并储存在有机物中；维持生态系统的物质循环和能量流动。
分解者作用是？将有机物分解成无机物，保证生态系统物质循环正常进行。 27.DNA是主要遗传物质的理由是？ 绝大多数生物的遗传物质是DNA，仅少数病毒遗传物质是RNA。
28.DNA规则双螺旋结构的主要特点是？ （1）DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。 （2）DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。
（3）DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，遵循碱基互补配对原则。 29.DNA结构的特点是？ 稳定性——DNA两单链有氢键等作用力； 多样性——DNA碱基对的排列顺序千变万化； 特异性——特定的DNA分子有特定的碱基排列顺序。
30.什么是遗传信息？ DNA（基因）的脱氧核苷酸排列顺序。 什么是遗传密码或密码子？ mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。
31.DNA复制的意义是什么？使遗传信息从亲代传给子代，从而保持了遗传信息的连续性。DNA复制的特点是什么？半保留复制，边解旋边复制 32.基因的定义？ 控制生物性状的遗传物质的基本单位，是有遗传效应的DNA片段。
33.基因的表达是指？基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上，从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。
34.遗传信息的传递过程？ DNA --- RNA ---蛋白质（公式输出不便，参看课本） 35.基因自由组合定律的实质？ 位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。
（分离定律呢？） 36.基因突变是指？由于DNA分子发生碱基对的增添，缺失或改变，而引起的基因结构的改变。发生时间？ 有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的DNA复制时。
意义？ 生物变异的根本来源，为生物进化提供了最初原材料。 37.基因重组是指？在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。
发生时间？ 减数第一次分裂前期或后期。 意义？ 为生物变异提供了极其丰富的来源。
这是形成生物多样性的重要原因之一，对生物的进化有重要意义。 38.可遗传变异的三种来源？ 基因突变、基因重组、染色体变异。
39.性别决定？ 雌雄异体的生物决定性别的方式。 40.染色体组型（核型）指什么？是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
如：人的。
2.高中生物讲课比赛可以选择哪些冷门的章节
高中生物讲课比赛可以选择哪些冷门的章节
我觉得立体几何，可以展现高中数学的一定难度，而且这也是部分同学薄弱的环节，只要在过程再将公示、过程仔细讲解，比如：
高中数学 立体几何典型题型与提高方法 （我在文库里搜索来的，不要说我weigui了）
1.平面
平面的基本性质：掌握三个公理及推论，会说明共点、共线、共面问题。
(1).证明点共线的问题，一般转化为证明这些点是某两个平面的公共点（依据：由点在线上，线在面内 ，推出点在面内）， 这样可根据公理2证明这些点都在这两个平面的公共直线上。
(2).证明共点问题，一般是先证明两条直线交于一点，再证明这点在第三条直线上，而这一点是两个平面的公共点，这第三条直线是这两个平面的交线。
(3).证共面问题一般先根据一部分条件确定一个平面，然后再证明其余的也在这个平面内，或者用同一法证明两平面重合
2. 空间直线.
(1). 空间直线位置关系三种：相交、平行、异面. 相交直线：共面有且仅有一个公共点；平行直线：共面没有公共点；异面直线：不同在任一平面内，无公共点
[注]：①两条异面直线在同一平面内射影一定是相交的两条直线.（*）（也可能两条直线平行，也可能是点和直线等）
②直线在平面外，指的位置关系是平行或相交
③若直线a、b异面，a平行于平面，b与的关系是相交、平行、在平面内. ④两条平行线在同一平面内的射影图形是一条直线或两条平行线或两点.
⑤在平面内射影是直线的图形一定是直线.（*）（射影不一定只有直线，也可以是其他图形） ⑥在同一平面内的射影长相等，则斜线长相等.（*）（并非是从平面外一点..
向这个平面所引的垂线段和斜线段）
⑦ba，是夹在两平行平面间的线段，若ba，则ba，的位置关系为相交或平行或异面. ⑧异面直线判定定理：过平面外一点与平面内一点的直线和平面内不经过该点的直线是异面直线.
（不在任何一个平面内的两条直线）
3.关于高中生物复习的必背知识点
专题一 生命的物质基础和基本单位 1. 组成生物体的化学元素 ⑴最基本的元素是 C，基本元素有 C、H、O、N，主要元素有 C、H、O、N、P、S。
⑵P是核酸、磷脂、NADP+、ATP、生物膜等的组成成分，参与许多代谢过程。血液中的 Ca2+含量太低，就会出现抽搐，若骨中缺少碳酸钙，会引起骨质疏松。
K+对神经兴奋的传导和肌肉收缩有重要作用，当血钾含量过低时，心肌的自动节律异常，并导致心律失常。K+与光合作用中糖类的合成、运输有关。
2..水 ⑴自由水和结合水比例会影响新陈代谢，自由水比例上升，生物体的新陈代谢旺盛，生长迅速。相反，当自由水向结合水转化时，新陈代谢就缓慢。
⑵亲水性物质蛋白质、淀粉、纤维素的吸水性依次递减，脂肪的亲水力最弱。 3.细胞内产生水的细胞器 核糖体（蛋白质缩合脱水），叶绿体（光合作用产生水），线粒体（呼吸作用产生水），高尔基体（合成多糖产生水）。
4.易混淆的几组概念 ⑴赤道板和细胞板：赤道板是指有丝分裂中期染色体着丝点整齐排列的一个平面，是一个虚拟的无形结构。而细胞板则是在植物细胞有丝分裂末期，在原赤道板的位置上形成的将来要向四周扩展成新的细胞壁的结构，是有形的，实实在在的，其形成与高尔基体有关。
⑵细胞质与细胞质基质：细胞质是指细胞膜以内，细胞核以外的全部原生质，包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，例如有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸就是在此进行的。
5.有丝分裂相关知识小结 ⑴细胞周期的起点在一次分裂结束之时，而非一次分裂开始之时。 ⑵低等植物细胞由于有中心体，因此有丝分裂是由中心体发出星射线形成纺锤体。
中心体在分裂间期完成复制。 ⑶蛙的红细胞有细胞核，因此可直接通过细胞分裂（无丝分裂）进行增殖，而哺乳动物成熟的红细胞无核，不能直接通过分裂进行增殖，是由骨髓的造血干细胞分化而来。
⑷着丝点的分开并非由纺锤丝的拉力所致，即使无纺锤体结构，着丝点也能一分为，使细胞内染色体加倍（如多倍体的形成）。纺锤丝的作用是牵引着子染色体移向细胞两极。
6.解读对有丝分裂曲线图 有丝分裂的全过程分为分裂间期和分裂期（又分为前期、中期、后期和末期），实际上是一个连续的变化过程。各时期划分的依据主要是细胞核形态的变化。
分裂间期：包括复制前期（G1期）、复制期（S期）和复制后期（G2期）。G1期从细胞前一次分裂结束到 DNA 合成开始，在此时期，主要进行 RNA 和各类蛋白质的合成。
当细胞开始进行 DNA 的复制，就意味着进入 S期，在此期间，DNA 的复制和组蛋白 （构成染色体的主要蛋白质）的合成基本完成。接着进入 G2期，同样有活跃的 RNA 和蛋白质合成，为纺锤丝形成等做准备。
G2期结束后，细胞便进入分裂期。标志前期开始的第一个特征是染色质不断浓缩，实质上是染色质的螺旋化、折叠和包装过程。
此时出现纺锤体线状纤维。随着前期的发展，染色质进一步缩短、变粗，已经能够看到每条染色体包含包含 2条染色单体了。
前期末核膜解体、核仁消失。核膜一解体就意味着进入分裂中期。
中期染色体排列于赤道板，染色体、纺锤体十分明显。后期的特征是染色体分成两组子染色体，两组子染色体朝两极移动。
后期开始，几乎所有的姐妹染色单体同时分离。末期是染色体到达两极，直至核膜、核仁重新出现，形成子细胞。
核膜、核仁重新出现与细胞板的扩散同步，此时一个细胞分成两个细胞，在时间上很短。综上所述，有丝分裂各时期染色体、DNA 的变化可用下图来表示7.细胞分裂与细胞分化的区别与联系 联系：都是生物体重要的生命特征。
细胞分裂与分化往往相伴相随，常常出现边分裂边分化的现象。其次，细胞的分化并不是单个或少数细胞的孤立变化，而必须以细胞增殖生成一定数量的细胞做基础。
8.常见的原核生物及与之易混淆的真核生物 专题二 新陈代谢 1. 对绿色植物新陈代谢全过程的认识 绿色植物新陈代谢包括四个方面，它们之间的关系是：根从土壤中吸收水和矿质元素离子。根吸收的水和叶吸收的 CO2是光合作用的原料。
矿质营养为光合作用、呼吸作用的酶、ATP、色素等提供必需的元素，光合作用为呼吸作用提供有机物，呼吸作用为植物（除暗反应外）的生命活动提供能量，因而四个代谢过程既相互独立又密不可分。此外，根吸收必需的矿质元素与光合作用产物可以合成植物体必需的各种化合物，这是植物一切重要生命活动的基础。
2.三大营养物质消化和代谢的终产物三大营养物质消化的最终产物分别是葡萄糖、甘油和脂肪酸、氨基酸，是在消化道（主要是小肠）内完成。而三大营养物质代谢主要在细胞内完成，代谢的最终产物都有二氧化碳和水，蛋白质代谢的最终产物还有尿素。
3.微生物的营养类型 4.各种能源物质之间的相互关系 由图可知：⑴生命活动的直接能源物质是 ATP。⑵糖类是细胞内的主要能源物质，脂肪是生物体的储能物质，蛋白质通常不做能源物质。
⑶糖类等有机物所含的能量最终来自绿色植物的光合作用所固定的太阳能，因此，生物体生命活动的最终能源是太阳能。⑷生物体内的高能化合物。
4.请教几个高中生物的小知识
1.还有rna，蛋白质。
正确的说法是主要的遗传物质是dna，而不是都是。2、尿嘧啶核糖核苷酸简称。
3.都是，区别就是前者是多细胞真核，后者是单细胞真核。 4.不知道是不是大多数都这样，反正后面的蓝藻和硝化细菌可以这样。
蓝藻和硝化细菌都是自养型细菌。前者是没有叶绿体也能光合作用产生氧气，后者化学作用氧气，两者都没有线粒体但有呼吸作用。
（书中有一张介绍氮元素的图，从打雷得的氮和化肥厂流出的氮到硝化细菌利用氮产生化学反应）。你老师都强调了，肯定是常考了，不然他强调个蛋。
5.把错题上传，我帮你解析。
5.求高中所有必背生物知识点集锦
高中生物结论性语句111条 绪论 1. 生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2. 细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。
3. 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。 4. 生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5. 生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 6. 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章 生命的基本单位--细胞 7. 组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所 特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 8. 生物界与非生物界还具有差异性。
9. 糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 10. 一切生命活动都离不开蛋白质。
11. 核酸是一切生物的遗传物质。 12. 组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。 13. 地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14. 细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 15. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16. 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 17. 核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18. 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 19. 细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20. 构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 21. 细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
22. 细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 23. 高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。
第二章 新陈代谢 24. 新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 25. 酶的催化作用具有高效性和专一性。
26. 酶的催化作用需要适宜的温度和pH值等条件。 27. ATP是新陈代谢所需要能量的直接来源。
28. 光合作用释放的氧全部来自水。 29. 植物成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。
30. 高等的多细胞动物，它们的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 31. 糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。
32. 稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 第三章 生物的生殖和发育 33. 有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
34. 营养生殖能使后代保持亲本的性状。 35. 减数分裂的结果是，产生的生殖细胞中的染色体数目比精（卵）原细胞减少了一半。
36. 减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性；同源的两条染色体移向哪极是随机的，不同源的染色体（非同源染色体）间可进行自由组合。 37. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
38. 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞（一种基因型）。一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精子（两种基因型）。
39. 对于有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的 40. 对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。 41. 很多双子叶植物成熟种子中无胚乳（如豆科植物、花生、油菜、荠菜等），是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种子萌发时所需。
单子叶植物有胚乳（如水稻、小麦、玉米等） 42. 植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。 43.高等动物的个体发育包括胚的发育和胚后发育。
胚的发育是指受精卵发育成为幼体，胚后发育是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体内生出来并发育成为性成熟的个体。44.胚的发育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→三个胚层分化→组织、器官、系统的形成→动物幼体 第四章 生命活动的调节 45. 向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢；背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
46. 生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 47. 在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
48.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。 49. 相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
50. （多细胞）动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧（即：反射活动的结构基础是反。
