1.中班健康(运动过后)教案
中班健康《运动过后》的教案写作思路在于:首先要明确活动的目标,然后对活动准备做具体论述,最后详细说明活动流程。
正文
活动目标:
1. 积极尝试身体的多种玩法。
2. 进一步发展钻、爬、跑、跳能力,提高身体的协调性和敏捷性。
3. 体验与同伴合作的快乐,培养勇于挑战的精神。
活动准备:
泡沫垫人手一个
活动过程:
一、准备活动
1.交待注意点:
(1)听从教师的指令。
(2)保护好自己。
(3)不能伤着身边的同伴。
2.孩子每人找块垫子,脸朝上躺下后根据指令完成以下动作:举手、抬脚、用脚碰头;翻转身体屁股朝上,继续完成以下动作:两脚上抬,两手后伸,抱住双脚,脑袋后仰,尽量碰到自己的脚,把自己编成篮子。
二、双人游戏
玩法:两人一组,根据指令相互配合,尝试以下动作:一个背和一个肚皮靠在一起,两只脚和一只屁股靠在一起,四只脚和三只手靠在一起……面对面将同伴抱起、背靠背将同伴背起等动作。
三、集体游戏
玩法:越过“鳄鱼”,穿过“小树林”,然后从旁边绕回,排在队伍后面。
增加难度,“鳄鱼”不断调整姿势,幼儿自主尝试以不同的方式越过,游戏循环进行。
四、放松活动
1.两手举起,鼻子吸气,嘴巴吐气,调整呼吸。
2. 甩甩手臂,抖抖双腿,活动四肢,放松身体。
活动规则:
1. 认真倾听指令,根据指令完成相应的动作。
2. 与同伴友好合作,注意在跨、跳、钻、爬时不能伤着同伴。
3. 游戏结束后,主动协助教师收拾器械,整理场地。
2.健康《户外活动安全常识》中班教案
活动目标:
1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备: 相关图片活动过程:
1、观察图片,推测可能发生的事情教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?
鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢?
让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。
教师:你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢?
通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法,认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗?
一天放学后,小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来,司机看见一个小孩子过来捡球,马上刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说:"以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险?
3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全?
教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?
鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。
4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略
3.幼儿园中班语言教案关于我们都爱做运动的
活动设计背景
运动能使身体健康发育;能加速血液循环,促进新陈代谢,为大脑提供高质量的营养,使头脑更灵活,从而促进智力的发展。孩子天生好动,而现在的孩子却往往缺乏运动,为调动孩子们的运动兴趣,让孩子们知道运动的作用,因此生成了本节课《我爱做运动》。
活动目标
1、培养幼儿做运动的兴趣。
2、学会几种运动方式。
3、了解运动时的安全事项,提高自我保护力。
教学重点、难点
学会几种运动方式
活动准备
课件、音乐
活动过程
一、激发兴趣,引出课题。
播放轻快的音乐,与幼儿一起做舒展筋骨的动作,请幼儿说说感受。
二、观看课件,学习几种运动方式。
提问:1、小朋友在做什么运动?(赛跑、跳障碍、爬攀登、走平衡木)
2、你做过这些运动吗?
3、你最喜欢做什么运动?
4、这项运动是怎么玩的?
5、做运动有什么好处?
教师小结:运动有许多种,经常运动可以让我们的身体变得更健康,少生病,少打针。
三、请幼儿模仿一项运动的动作,让其他幼儿猜是什么运动。
四、放音乐,教师随音乐带领幼儿一起做不同的运动,边做边纠正个别幼儿动作。
五、讨论:做运动时要注意哪些安全?
六、结束活动
4.中班阅读有没有关于运动方面的教案
中班分享阅读教案:《我们爱运动》第一阶段教学 一、教学目标: 1、理解本书介绍了一个爱运动的家庭中的成员各自的爱好。
2、理解图画中小老鼠的功能:展示某类运动的具体项目。 3、了解一些运动项目的名称和简单的分类。
二、教学准备: 1、经验准备: 从报纸和杂志上剪下关于运动项目的图片,向家长询问这些运动项目的名称。 2、材料准备: 各种运动项目的图片,运动服装和装备、器械图片。
运动员进行曲。 制作图片所需的材料。
三、教学过程: 1、教师播放运动员进行曲,请幼儿跟着乐曲做动作,让幼儿体会进行曲的节奏。请幼儿坐到自己的位子上,问问幼儿这是什么曲子,在哪里听过?听着这首曲子,想做什么?告诉幼儿这是运动员进行曲,今天要看的图书和运动有关。
2、阅读图画(初次) 阅读图书封面、第1页和偶数页。 1) 封面:封面上的这三个人是谁?他们拿着什么东西?他们准备去做什么?让我们一起到书中找找答案。
2) 第1页:爸爸妈妈和小姐姐都非常喜欢运动,看,他们拿着一个大大的手提包,里面装了很多东西,要为我们介绍他们喜欢的运动。我们一起来看看,他们都喜欢什么运动。
3) 第二页:爸爸拿着的是什么,爸爸最喜欢的是什么运动?踢足球的动作是什么样子的?除了足球还有哪些球类运动?(随着幼儿的回答,出示相关图片,尽量选择孩子接触过的球类运动,帮助幼儿联结经验。) 4)第4页:妈妈拿着什么?穿的是什么样的衣服?妈妈最喜欢的是什么运动?(请小朋友表演游泳的动作。)
5) 第6页:小姐姐在做什么?她在倒立,这是体操动作。我们小朋友平时怎么做操?做操和体操一样吗?(考虑到幼儿对此项目的相关经验较少,建议教师直接出示相关图片,丰富幼儿的经验,也可以播放相关影音材料。)
6) 第8页:他们一家人在干什么?请小朋友表演跑步。(教师可示范竞走、跳远等到动作,请小朋友模仿,并告诉小朋友这些也是比赛的运动项目。)
3、图画阅读(再次) 阅读封面和第1页之外的奇数页。 1) 封面:其实,喜欢运动的可不止小姐姐这一家人,在这本书里,还有一家也特别喜欢运动,我们一起来看看。
封面上除了一家三口之外,还有谁?(引导孩子发现小老鼠。)这本书里还藏着小老鼠一家,它们也非常喜欢运动,我们一起来看看,它们都喜欢什么运动项目。
2) 第3页:这些小老鼠在做什么运动呢?这些运动具有什么共同的特点呢?都有球,我们称这些运动为球类运动。 3) 第5页:这些小老鼠做了哪些运动,谁能给这些运动起一个共同的名字呢?4) 第7页:这几只小老鼠做的是什么运动?这些运动都叫做体操运动。
5) 第9页:这一页上有哪些运动?这些运动有一个共同的名字叫“田径“运动。 4、总结分享: 完整地按顺序展示一遍大书,然后请幼儿讨论,小老鼠一家和人类一家,他们都喜 欢什么运动?第2页和第3页、第4页和第5页、第6页和第7页、第8页和第9页 分别是什么关系呢?(只要幼儿发现每组说的是同一类运动或者后面的是对前面的具 体举例说明即可。)
完整阅读后,请幼儿说说,他们除了知道这些运动项目外,还知道哪些别的运动,并用动作表现出来。 第二阶段教学 一、教学目标: 1、全面体验读本的写作手法:两条线索并行、总分结构等。
2、学习运动项目的名称和简单的分类,记住一些运动项目的名称。 3、进一步拓展关于运动项目的知识经验。
二、教学准备: 1、经验准备: 对读本内容有基本的了解。 基本掌握书中所涉及的运动项目分类。
和家人一起讨论关于运动会、比赛、运动项目等话题。 2、材料准备: 更多的关于运动项目的图片:幼儿收集的图片、老师找来的包括典型运动器械和运动服装的图片,以读本中涉及的项目为主。
三、教学过程: 1、回顾大书: 通过集体阅读大书图画,唤起幼儿对读本内容的记忆,回顾幼儿上次对于两条线索和总分结构的讨论。 教师带领幼儿再次逐页翻看大书,朗读文字,请幼儿说出无字画面中的小老鼠进行的运动的名称,可以请幼儿用小老鼠的口吻,为该页配话。
2、阅读小书: 在这本书里,教师引导幼儿发现人类的一家和小老鼠的一家是好朋友,他们都有非常喜欢运动。请小朋友认真看图画书,看看他们是不是在一起做运动(发放小书)。
引导幼儿着重观察每一页图上人类一家在做什么,小老鼠在做什么。 看完小书后,教师用大书和小朋友就图书的细节和两条线索进行讨论。
请小朋友再次安静阅读小书,选择一种自己最喜欢的运动,认真观察运动员穿的是什么衣服、什么鞋,还有哪些相关的运动器械。 读完小书后,老师按照孩子们的选择,将喜欢同一类运动的孩子分成一组,请小组讨论,说说这一类项目需要有哪些运动装备,请小朋友模仿这一类运动的典型动作。
然后全班分享。 教师将准备好的典型的运动器械和服装的图片、实物一一展示,让幼儿区分每种运动服装和器械应该分到哪个小组。
每个小组领取各自的材料,用绘画、粘贴等形式,将本组的运动项目进行展示。 请幼儿就本组的运动项目展示进一步探索,和家长进行讨论。
5.中班体育教案《快乐的小猪》
活动目标:
1、学习用小棒推球往前滚,努力做到动作协调。
2、喜欢参加体育活动,体验活动带来的快乐。
课前准备 废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等
活动过程:
一、开始部分。
热身运动(头、手、腰、腿)。
二、基本部分。
1、第一次尝试赶小猪。
幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。
老师小结:弯腰,手握紧竹棒,轻轻推球往前滚。
2、第二次尝试赶小猪。
老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。
3、游戏:把“小猪”送回家。
(1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。
活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。
(2)幼儿绕过梅花桩,S型赶小猪,增加控制球方向的难度。
三、结束部分。
跟音乐做放松运动,注意头,手,腰、腿的放松。
活动反思:
老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。
6.速求幼儿园中班体育教案《学习立定跳远》
活动目标:
1、掌握原地起跳以前的屈腿降重心的要领。
2、养成听指挥、遵守游戏规则的好习惯。
活动准备:
物质准备:活动操场。
活动过程:
一、准备部分:
带领幼儿排四个纵队,根据节奏做热身运动。
二、开始部分:
1、以小青蛙要过河,导入活动。
师:"小青蛙要到河对岸玩,要怎么过河呢?小朋友们帮小青蛙想想办法。"
2、引导幼儿讨论出:青蛙要跳过河。
3、教师规范的示范跳河的动作,幼儿认真观察。
4、请一个幼儿出来尝试跳远
5、教师讲解跳远的基本要领,即预备、起跳、腾空、落地四个步骤。重点讲解屈腿降重心的要领。
6、幼儿按顺序进行跳远。
注意事项:(1)不要连续跳;(2)不能用跑、跨;(3)要求双腿并拢跳;(4)要跳过河的对岸才能算过河。
7、幼儿练习跳远,教师个别指导。
三、结束部分:
1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室,喝水、擦汗。
7.幼儿园体育教育教案
题意:
幼儿兴在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。
活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,我鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,我引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标:
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备:
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子 录音机一架、开汽车音乐
活动重点
发展幼儿行进跳的技能
活动过程
一、扮演角色,活动身体
幼儿扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。 (其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、难度练习,重点指导
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)
(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏:送货
师设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
结束 回教室喝水 准备下节课
8.健康《户外活动安全常识》中班教案
活动目标: 1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2、通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。 3、积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备: 相关图片活动过程: 1、观察图片,推测可能发生的事情教师出示图片,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么? 鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。 教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎么样呢? 让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果和危险。
2、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。 教师:你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢?这样玩为什么有危险呢? 通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法,认识到它们的危险。
教师讲事例让幼儿说一说,这样玩好吗? 一天放学后,小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿,球骨碌碌地滚到马路中间去了。
这时候刚刚有一辆车开过来,司机看见一个小孩子过来捡球,马上刹车,但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白,哇哇大哭。
警察叔叔连忙过来抱起他说:"以后不要再在马路上踢球了,这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。
提问:小明和小刚这样玩好不好?为什么?那应该怎样玩才不会有危险? 3、组织幼儿讨论:怎么玩才可以使自己比较安全? 教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎么玩呢?应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢? 鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。 4、学习了解自我保护的策略教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。
9.幼儿园中班体育游戏教案
体育活动:
障碍接力
活动目标:1.培养幼儿的反应力和团结力;
2.让幼儿养成乐于助人的好习惯。
活动准备:呼啦圈,小篮子,椅子,帽子
活动规则:1.游戏时一定要有秩序,并且不能一次性把帽子都戴好,每次只能戴一顶。
2.在接力赛时,前面的队员给后面的队员背后贴一个星星后,才可继续。
活动过程:1.组织好幼儿,站好队形。
2.教师讲解游戏规则
3.游戏安排:将幼儿分成四组进行游戏,每组幼儿在终点手背贴星星等待信号,幼儿穿过椅子,穿过呼啦圈,从篮子里拿出帽子戴在自己的头上,原路返回,下一个幼儿继续。
体育活动:
背夹球
一、活动目标
1、增强幼儿的团结合作水平。
2、培养幼儿的身体协调能力和灵活性
二、活动准备
皮球2个 螃蟹头饰
三、活动过程
1、今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏,请一位小朋友和老师一起做。
—师:看一看,我们是怎样走路的?(横着走)
那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)
2、与球宝宝共同做游戏活动
—师:今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏,出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?
师:在游戏之前,请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路,试一试怎样做球既不掉下又走得快(手拉手,同时用力夹着球,同时迈步,两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)
3、老师介绍游戏的玩法
—将幼儿分成两队,每两人一个小组,站在同一条起点线上,以哨声为准,到达终点后原路返回,交给下一组小朋友,依次进行,最先完成一轮的一队获胜,途中皮球掉下来,应放回身体原位继续前进。游戏过程中,教师要随时指导幼儿注意活动安全,保证游戏的顺利进行。
4、游戏结束后,对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励,游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后,增加难度,放上障碍物蛇行穿过障碍物。