1.幼儿园小班有哪些育儿知识
一、教育幼儿不要倒滑滑梯
1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起大量出血。
2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，建议可用骨骼模型演示给幼儿看。
二、教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要保持中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。
三、教会幼儿安全过马路
1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行；过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。
3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不可以在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命
四、户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。
2、乘车时应排队上车，不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，不过要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。
拓展资料：
家长注意事项
1.为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。
2.要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。
4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。
6.在宝宝没有学会系鞋带时，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。
7.别忘了为宝宝准备一个安全别针，并每天给他别上干净的手帕。
8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。
9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤，别忘了时常表扬宝宝的进步。
参考资料：幼儿园-百度百科
2.幼儿园小班4月教育保育和安全重点
幼儿园保育与教育概要 一、幼儿园保教结合的含义 1、保教结合是我国幼儿教育的一大特色，是幼儿园一贯坚持的原则。
“保”就是保护幼儿的 健康。 “教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地 对幼儿进行全面发展的教育。
2、幼儿园是三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分， 是学校教育制度的基础阶段。 ——《幼儿园工作规程》 3、幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实《幼儿园工作规程》所提出的保育教育目 标。
——《纲要》 二、幼儿园保教的主要目标 1、保育和教育的目标 促进幼儿身体正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯 和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基础，增 进对环境的认识，培养初步的动手能力，萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱科学的 情感。
培养诚实、自信、好问、有爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等 良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。培养幼儿初步的感受美、欣赏美和表 现美的情趣和能力。
三、幼儿园保教结合的重要性 1、幼儿生理、心理健康及卫生保健与幼儿园教学活动的顺利进行是相互影响、相互制约的。 2、幼儿园是整个国民教育中最初的一环，也是最关键的一环。
幼儿园不同于家庭，也不同 于学校，是介于家庭和小学教育之间的环节。 3、保育、教育是互相联系、有机渗透的。
四、幼儿园保教结合工作应注意的要点 1、做好保教工作的前提条件是对孩子的关心 2、适应儿童特点，寓保教结合原则于日常生活中 3、促进素质提高，寓保教结合原则于教学活动中 第二章 幼儿园的保育 一、幼儿园保育的含义 1、保育工作不等于保育员工作。因为保育是一个大概念，有保护、保健、养育的含义，其 中还有促进幼儿健康的含义。
2、全面的保育观：不仅是身体的保育，还包括心理的保育、营养的保育、环境的保育、安 全的保育，即促进幼儿的身体健康又促进幼儿心理和社会适应的良好发展。 二、幼儿园保育的重要性 1、搞好卫生工作，为幼儿创设各种需要的优美环境。
2、做好幼儿生活管理工作，培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力。 3、配合班级教师组织教育工作，切实做到保教结合、教养并重，促进幼儿身心健康的成长。
三、幼儿园保育工作的主要内容 1、为幼儿创设良好的生活、学习环境 2、做好幼儿日常生活、学习的保健 3、培养幼儿一日活动常规 4、开展丰富多彩的体育锻炼活动、户外游戏 5、做好幼儿疾病预防、营养保健工作 6、做好幼儿安全防护和安全教育 四、幼儿园保育工作的常见问题 1、如何避免幼儿安全事故的发生 2、如何培养幼儿良好的习惯 3、保教工作如何有效结合 4、如何做好家长工作 五、对保育工作的再认识 1、由关注“活”到关注“人” ，确立“以幼儿发展为本”的理念 2、由对幼儿的“爱心、耐心”到对幼儿的尊重 3、从注重身体健康到注重心理健康 4、从面向全体到注重个体差异 5、从注重生活活动的保育到关注教育活动过程的保育 6、从单纯幼儿生活的照料者、活动的旁观者到教育的参与者、指导者 六、实施保育过程中应注意的问题 1、要有现代的儿童观 2、应体现以人为本的专业思想 3、要为幼儿提供良好的发展环境 4、必须融入一日常规中 5、幼儿园保育必须参与教育，互相渗透 第三章 幼儿园教育 一、我国学前教育机构的变迁 （一）清末 1、官办： 1903 年张之洞在湖北武昌创办了中国第一所幼儿园——湖北幼稚园， 现更名为 “湖 北省实验幼稚园” 。 1903 年颁布《奏定学堂章程》 （癸卯学制）中包含了《蒙养院章程》 2、教会 （二）民国时期 1、1912 年， 《壬子学制》 、《壬子癸丑学制》设蒙养园 2、1922 年， 《壬戌学制》设幼稚园 （三）建国后 1、1951 年《关于改革学制的决定》 ，幼儿园名称一用至今 二、我国幼儿园的性质 （一）相关文件 1、1951 年，政务院颁布《关于改革学制的决定》 ：实施幼儿教育的组织为幼儿园，收 3 足 岁到 7 足岁的幼儿，使他们的身心在入小学前获得健全的发展 2、1979 年，原教育部颁布《城市幼儿园工作条例》 ：幼儿园即 3——6 岁幼儿进行学龄前教 育的事业机构 3、1989 年，国家教委《幼儿园工作规程》 ：幼儿园即对 3 周岁以上学龄前幼儿实施保育和 教育的机构，属学校教育的预备阶段。
（二）幼儿园性质 1、幼儿园是对学前幼儿进行教育的机构，与各学校有相同之处，列入学制系统，归属部门 主管 2、幼儿园≠学校 ① 教育对象不同，幼儿园面向 3——6 岁幼儿 ② 幼儿园比学校更多了保育的责任 ③ 幼儿园是学校教育的准备阶段，与小学关系密切 三、我国幼儿园的任务 1、1989 年，国家教委《幼儿园工作规程》中规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合 的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。同时为幼 儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件 四、保育与教育的目标 1、确定依据：以幼儿发展水平和特点为依。
3.幼儿园育儿知识内容有哪些
幼儿园中班育儿知识有哪些
幼儿园中班的小朋友年龄段一般处于5~6岁这一阶段，这个时期孩子的模仿能力和学习能力都相对较强，而且他们的好奇心也在这个时候表现地较为突出，所以，我们今天就来看一下幼儿园中班育儿知识有哪些。
无论是做为幼儿园方面还是家庭方面，都要掌握以下这一阶段孩子各方面的发育特点，只有这样才可以更好地掌握相关的育儿知识。
这个时期的宝宝平时对于周围的事物充满了好奇心，所以孩子注意力不集中，容易分散。除此之外，中班的孩子情绪容易波动，任性调皮。
鼓励孩子
这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。
独立做事
不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。
模仿力强
这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我能力的一种表现。
发挥主观能动性
大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。
所以，幼儿园中班孩子的教育还是要慎重的，首先要对孩子的性格特点进行了解，其次要抓住孩子的优势，以帮助他们成为更加优秀的人。
4.小班春季育儿知识
春季育儿常识 春季乍暖还寒，气温变化多端，幼儿肌肤薄，寒冷不能自调，且鼻腔短小，黏膜血管丰富，当局部粘膜血管收缩，血液循环发生障碍导致抵抗力降低时，就容易使病毒和细菌大量繁殖，从而导致幼儿呼吸道反复感染，那么如何有效预防呢？ 一，家园配合，培养良好习惯。
幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，我们建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力.冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行.一旦开始，便要坚持，即使冬天也不要间断.室内要经常开窗通风，保持房间的湿度.幼儿园定期对空气消毒，幼儿床单被褥勤洗勤晒.此外，在打扫卫生时，应尽量避免尘土飞扬.尤其要避免让幼儿被动吸烟. 二，经常锻炼，增强幼儿体质。孩子在幼儿园每天要保证有足够的户外活动时间，让幼儿得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气，幼儿园还为大班幼儿安排了多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力.我们还建议幼儿家长充分利用双休日和平时饭后散步时间，进行幼儿乐于接受的亲子游戏活动，循序渐进地加大幼儿的运动量.春季气候变化无常，家长和教师应及时为幼儿增减衣服，避免幼儿受凉，同时还要保证幼儿有足够的睡眠时间. 三，合理营养，科学安排膳食。
一方面，应为幼儿准备多样化的，色香味全的营养食谱，力求营养均衡，保证幼儿获得足够的蛋白质和维生素，满足幼儿的生长需要.另一方面，家长在家中也应为孩子提供合理的，营养的正餐.在幼儿的饮食上，家园要同步，鼓励幼儿多喝水，多吃新鲜水果和蔬菜等，以增强幼儿的抵抗力. 四，悉心保育.防患未然.春光明媚的日子，幼儿户外活动时间相对较长，穿得较多极易出汗，一旦活动结束，就容易着凉，体质较弱的孩子常常会感冒.所以，我们在带领孩子进行户外活动前，要给穿得多的孩子脱减1--2件衣服并帮他们把衣裤塞好，以免肚子受凉，同时，保育员随身带着隔汗毛巾，随时观察幼儿的出汗情况并及时为幼儿揩汗，待活动完毕后及时为他们穿上衣服.另外还有一点也非常重要，就是要在幼儿开始活动前提醒他们喝水，这样，既可避免因出汗而导致的失水状态，又能防止因口渴而诱发的咽喉炎等。 除以上几点做法外，春季感冒流行时家长尽量少带幼儿去公共场所.若家庭成员有感冒症状，则应及早做好幼儿的防护工作，如可以给幼儿服用一些板蓝根，抗病毒颗粒等中成药予以预防，以避免和减少幼儿呼吸道感染的机会.。
5.如何科学育儿 小班科学育儿知识大全
如何科学育儿 小班科学育儿知识大全
育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育或说早期教育的后半阶段，前面与0~3岁的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。“重要”指的是它是一个人发展的奠基时期，许多重要能力、个性品质在这个时期形成基本特点；“特殊”指的是这个阶段是儿童身心发展从最初的不定型到基本定型，转而可以开始按社会需求来学习并获得发展的过渡时期。
2分类编辑
育儿也有广义和狭义之分，从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和育儿教育认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动，等等，都可说是幼儿教育。而狭义的幼儿教育则特指幼儿园和其他专门开设的幼儿教育机构的教育。幼儿园教育在我国属于学校教育系统，和学校教育一样，幼儿园教育也具有家庭教育和社会教育所没有的优点，如计划性、系统性等。
