1.求初中生物地理知识点总结
网上摘要的： 初中生物知识点总结 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1）生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 6、生物对环境的适应和影响： 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器 17、细胞核在生物遗传中的作用 18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统） 22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官） 23、只有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。
24、病毒的形态结构和生命活动的特点 （1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体） （2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。
生活：必须寄生在活细胞中。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分常见的裸子植物和被子植物 29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点 菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色 30、种子萌发的条件 31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需要），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 32、植株的生长： 33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的形成 35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功能：运输水分和无机盐。 水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。 37、光合作用： 38、植物的呼吸作用 第四单元 39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功能 男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘 输卵管——受精的场所 41青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 44人体消化系统的组成： 45食物的消化和营养物质的吸收过程 口腔 糖类开始消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质开始消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。 47.肺泡与血液的气体交换： 48血液的成分和功能 49三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的。
2.地生会考易考点知识总结
阅读过去作业和考卷上做错的题。
自己曾经犯错误的地方，往往是自己薄弱的地方，仅有当时的更正是不够的，还要适当地进行强化训练。 三、有选择地做题，并从数学思想上进行总结。
到现在，同学们都已做了大量的题，已经没有必要拿到题就做，可选择其中三类题做抄。第一类是初看还没有解题思路的；第二类是最近做错的；最后一类是自己以前做得比较慢的。
这三类题往往是自己掌握得不太好的地方。因此，要认真做，做完后，还要从数学思想方法上进行总结，比如它的解法中用到了初中数学中的哪些数学思想？一道题的解法中蕴含的袭数学思想，往往为这道题的解题思路指明了方向。
通过挖掘一些题解法中的数学思想，我们就会形成一类问题zhidao的解题理念，收到举一反三的效果。 四、训练考试能力。
有的同学平时成绩很好，但考试时发挥不出来，这个问题可通过加强训练来解决。同学们除了参加学校里的模拟考试外，每周双休日在家对应着中考时间，用与中考试卷结构相同的试卷进行模拟训练，并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可提高适应考试的能力。
英语：重要的是总结和查漏补缺。
3.初中地理生物,知识总结
初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节：提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征 1）生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对抚慰的反响。5）生物能生长和繁衍。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。5、影响生物的生活的环境要素：6、生物对环境的顺应和影响：7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：9、罗列不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。第二单元10、利用显微镜观察装片11、细胞是生物生命活动的基本结构和功用单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制造和观察14、口腔上皮细胞装片的制造和观察15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器17、细胞核在生物遗传中的作用18、细胞经过火裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分红两个，随后，细胞质分红两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化构成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只需一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮构成的缘由：水体富营养化，单细胞生物大量繁衍。
24、病毒的外形结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。
生活：必需寄生在活细胞中。第三单元27、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分稀有的裸子植物和被子植物29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件31、种子萌发的进程：先吸收水分（运输营养物质的需求），胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。32、植株的生长：33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的构成35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功用：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。37、光协作用：38、植物的呼吸作用第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功用男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交流的场所是胎盘 输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功用也清楚增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需求的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。44人体消化系统的组成：45食物的消化和营养物质的吸收进程口腔 糖类末尾消化的地方 唾液淀粉酶胃 蛋白质末尾消化的地方 胃蛋白酶小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。47.肺泡与血液的气体交流：48血液的成分和功用49三种血管的结构和功用血管种类 概念和功用 管壁动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交流的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢50。
4.初中地理知识点总结
初中地理总复习--知识总结（全册） 七年级地理（上册）知识点 第一章 让我们走进地理 一、平面上的八个方向： 1、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。
⑴、方向 ①、平面上的八个方向：东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法： a、有指向标的地图，应根椐指向标所标方向去辨认（箭头指向北方）； b、没有指向标的地图，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向； c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。
图上距离 ⑵、比例尺：①、比例尺=———— 实地距离 ②、比例尺的方式：数字式 1/1000或1:1000； 文字式 图上1厘米等于实地距离100千米； 线段式 0 1 2 3 ③、比例尺的选择：比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简单。如：学校平面图应选择较大比例尺；画中国政区图应选择较小的比例尺。
⑶、图例和注记：让学生识记一些常用的图例（见世界地理（上册）P 10 面上的表格）。 第二章 地球的面貌 一、地球的形状和大小 1、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓球体。
依据：麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径6371千米，赤道周长约4 万千米。
二、地球仪 在地球仪上识记以下内容。 南、北极，赤道，南、北回归线，南北极圈。
三、纬线的纬度 ⑴、纬线：在地球仪上，赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。 纬线有三个特点： ①、纬线指示东西方向； ②、纬线的长度不相等（赤道最长，从赤道向两极，纬线逐渐缩短，最后成一个点）； ③、自成一个圆。
⑵、纬度： ①、赤道为0°，赤道以北为北纬（0°—90°N），赤道以南为南纬（0°—90°S）。赤道将地球平分南、北两个半球。
纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。
②、人们规定：0°—30°为低纬度；30°—60°为中纬度；60°—90°为高纬度。 四、经线和经度 1、经线：在地球仪上，连结南、北两极并垂直于纬线的弧线。
经线有三个特点：⑴、指示南北方向；⑵、长度都相等；⑶、自成半圆。 2、经度： ⑴、经度的起点是0°经线，也称“本初子午线”。
0°经线以东为东经（0°—180°E）；以西为西经（0°—180°W），所以东西经最大度数为180°。经度数从0°经线向东、向西逐渐增大。
⑵、180°经线：180°E和180°W重合的经线。 ⑶、任何一个经线圈，都把地球分成相等的两个半球。
国际上规定20°W和160°E两条经线组成的经线圈，作为划分东西两个半球的分界线。如：15°W位于东半球；165°E位于西半球。
五、经纬网 1、利用经纬网确定地面上任何一点的位置。 2、读经纬网图，能回答有关问题（举例说明） ⑴、A 点的经纬度：30°W 40°N B 点的经纬度：10°W 10°N ⑵、从东西半球看：A 点位于西半球 B点位于东半球； 从南北半球看：A 点位于北半球 B点位于北半球。
⑶、从低、中、高纬度来看：A 点在中纬度地区 B 点在低纬度地区。 ⑷、从地球五带来看：A 点在北温带 B 点在热带。
丹畅草堆禺瞪碴缺厂画（A 地区有四季变化，B 地区有阳光直射。） ⑸、A 点位于B 点的西北方向。
六、世界的海陆分布 1、海洋与陆地：海洋占71%，陆地占29%。 2、七大洲： ⑴、识记七大洲的名称和基本轮廓（世界地理P 23 的图）。
⑵、东半球的大洲：亚、欧、非、大洋洲；西半球的大洲：南、北美洲。 南极洲位于南极圈内，地跨东、西半球。
⑶、面积最大和最小的大洲：亚洲、大洋洲；海拔最高和最低的大洲：南极洲、欧洲。赤道穿过的大洲：非洲、亚洲、大洋洲、南美洲。
⑷、亚、欧两洲分界线：乌拉尔山—乌拉尔河—大高加索山脉。 亚、非两洲分界线：苏伊士运河。
南、北美洲分界线：巴拿马运河。 亚、北美洲分界线：白令海峡。
3、四大洋：⑴、面积最大，最深的是太平洋；面积最小，最浅的是北冰洋。 ⑵、大西洋呈“S”形，地跨南、北半球。
4、识记七大洲、四大洋分布图。 七、世界的地形 1、五种基本地形的特征： 山地 海拔较高大于500米，坡度较陡，地面崎岖。
如：喜马拉雅山—阿尔卑斯山；科迪勒拉山系 丘陵 海拔较低，相对高度小于200米，地面较崎岖。如：中国的山东丘陵和东南丘陵。
高原 地面起伏较小，海拔较高，边缘较陡峻。青藏高原（世界最高），巴西高原（世界最大）。
平原 地面起伏较小，海拔较低，小于200米。亚马孙平原（世界最大），东欧平原。
盆地 四周高，中间低。刚果盆地（世界最大）。
2、在等高线地形图上，识记山顶、鞍部、陡崖、山脊、山谷（如下图所示）。 注：在等高线地形图上，等高线越密集，表示坡越陡；等高线越稀疏，表示坡越缓。
八、海洋变迁 1、地球表面形态处在永不停自的变化之中。如：地震、火山等（地中海面积的缩小，红海面积的扩大，东非大裂谷的扩张等都说明地球内部在运动）。
2、板块构造学说：地球共分为六大板块（见世界地理（上册）P 35 图）。 3、火山与地震：世界上两大火山、地震带：⑴、环太平洋地震带；⑵、地中海—喜马拉雅山带。
第三章 世界的人口 第一节、世界人口的增长 1、目前，世界上共有60多亿人口，世界人口仍以较快的速度持续增长。 2、。
5.初中地理,生物重要知识点总结
初中生物知识点总结第一单元：生物和生物圈1、科学探求普通包括的环节：提出问题、作出假定、制定方案、实施方案、得出结论、表达交流2、生物的特征 1）生物的生活需求营养：绝大多数植物经过光协作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界抚慰做出反响——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对抚慰的反响。5）生物能生长和繁衍。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、合适的温度和一定的生活空间。5、影响生物的生活的环境要素：6、生物对环境的顺应和影响：7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所构成的一致全体叫做生态系统。
组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：9、罗列不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。第二单元10、利用显微镜观察装片11、细胞是生物生命活动的基本结构和功用单位。
12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。13、洋葱表皮细胞装片的制造和观察14、口腔上皮细胞装片的制造和观察15、细胞膜的功用：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器17、细胞核在生物遗传中的作用18、细胞经过火裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分红两个，随后，细胞质分红两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，构成新的细胞膜，植物细胞还构成新的细胞壁。
于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。19、细胞分化构成组织。
20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）23、只需一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。 赤潮构成的缘由：水体富营养化，单细胞生物大量繁衍。
24、病毒的外形结构和生命活动的特点（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。
生活：必需寄生在活细胞中。第三单元27、区分稀有的藻类、苔藓和蕨类植物。
28、区分稀有的裸子植物和被子植物29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 相同点 不同点菜豆种子 有种皮和胚 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。
玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色30、种子萌发的条件31、种子萌发的进程：先吸收水分（运输营养物质的需求），胚根打破种皮，构成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。32、植株的生长：33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。
34、果实和种子的构成35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。
导管的功用：运输水分和无机盐。水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交流的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。37、光协作用：38、植物的呼吸作用第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
40男性和女性生殖系统的结构和功用男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素 子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交流的场所是胎盘 输卵管——受精的场所41青春期的身体变化（1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功用也清楚增强。（2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。
42人体需求的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。44人体消化系统的组成：45食物的消化和营养物质的吸收进程口腔 糖类末尾消化的地方 唾液淀粉酶胃 蛋白质末尾消化的地方 胃蛋白酶小肠 糖类、蛋白质、脂肪都能消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶46关注食品安全。
47人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。47.肺泡与血液的气体交流：48血液的成分和功用49三种血管的结构和功用血管种类 概念和功用 管壁动脉 送血离心 管壁厚，弹性大，管内血液流速快静脉 送血回心 管壁薄，弹性小，管内血液流慢毛细血管 连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交流的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢50。
6.初中地理知识点总结,
地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。
如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用 1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。 2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际 3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换 4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆 中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。 学习世界地理： 1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
二、地理学习的支柱——教材的理解 1、依纲据本，掌握地理原理、规律 ①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点 ②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。 2、利用课本，学会举一反三 做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如： 区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。
祝学习成功。
7.初中地理知识点归纳
初中地理知识复习提纲 1、地球的形状和大小 地球是一个两极部位略扁的不规则的球体，它的平均直径为6371米。
2、纬线与纬度 在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈；纬线圈的长度有长有短，赤道最长，往两极逐渐缩短，最后成一点。
纬线都 指示东西方向。 赤道 是最长和纬线，长约4万千米。
它与两极之间的距离相等，把地球分为南、北两个半球。赤道是地球仪上的零度纬线。
赤道以北的纬度，叫北纬，习惯上用"N"作代号；赤道以南的纬度，叫南纬，习惯上用"S"表示。 3、经线和经度 在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线，也叫子午线。
所有的经线都是半圆状；长度都相等，都指示南北方向。 本初子午线 地球仪上的零度经线叫做本初子午线，从本初子午线向东、向西，各分作1800，以东的1800属于东经，习惯上用“E”为代号，以西的1800属于西经，习惯上用“W”为代号。
国际上习惯用200W和1600E的经线圈，作为划分东、西半球的界线。 4、地球自转与昼夜交替 地球绕地轴不停地旋转，这叫做地球自转，地球自转的方向是自西向东。
自转一周的时间大约是24小时，也就是一天。这样就产生了昼夜交替的现象。
5、地球公转和季节变化 地球在自转的同时，又围绕着太阳公转，地球公转的方向也是自是自西向东，公转一周的时间就是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.50的夹角。
由于地球的公转，产生了季节的变化。 6、五带的划分 热带在南北回归线之间，一年之中有阳光直射现象，地面获得的太阳光热最多，气候终年炎热。
回归线是热带和温带的分界线。 寒带在北极圈以北和南极圈以南的地区，有极夜和极昼的现象。
极圈是寒带和温带的分界线。温带在北回归线和北极圈之间、南回归线和南极圈之间的地区，一年中没有极夜和极昼的现象，地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，气候上的四季变化比较明显。
7、地图三要素 比例尺、图例与注记。在地图上所画地区的范围越小，要表示的内容越详细，选用的比例尺应越大；反之选用的比例尺越小。
在地图上，通常是“上北下南，左西右东” 8、地面高度的计算方法 地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做海拔。某个地点高出另一地点的垂直距离叫做相对高度。
9、等高线 把海拔高度相同的各点连接成线，就是等高线。每条等高线都有相应的海拔数值。
坡陡的地方，等高线密集；坡缓的地方，等高线稀疏。 10、世界海陆的分布 地球上海洋面积占了71%，而陆地面积仅占29%。
大陆和它附近的岛屿合起来叫做大洲。全部位于北半球的有欧洲、北美洲。
大部分 人们习习惯把乌拉尔山脉、乌拉尔河和大高加索山脉一线作为欧洲和亚洲大陆的分界线。亚洲和非洲以苏伊士运河作为分界线。
北美洲和南美洲在西半球，全称为美洲。巴拿马运河是北美洲和南美洲的分界线。
南极洲主要位于南极圈内，四周被大洋环绕。 11、陆地地形 人们把地形分为山地、平原、高原、盆和丘陵五种基本类型。
山地 海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。其中最突出的是两条由若干条高大山脉组合而成的巨大山系：一条是横穿亚欧大陆中南部的阿尔卑斯--喜马拉雅山系；另一条是纵贯南北美洲的科迪勒拉山系，由落基山，安第斯山等山脉组成。
平原 海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。世界上面积最大的平原是南美洲的亚马孙平原。
欧洲和非洲的地形比较简单，分别以平原和高原为主；亚洲的地形则比较复杂，地势中部高，四周低，高原、山地面积广，平原分布在大陆周围地区。 12、促使地形变化的力量 地球内部所产生的作用称为内力作用，如地壳运动、火山、地震等，都是地球内力作用的表现形式。
世界上火山和地震，大多分布在地壳活动比较活跃的地区，主要集中在环太平洋沿岸的地带和地中海--喜马拉雅山脉地带。来自地球外部的力叫做外力作用，如流水、风、海浪和冰川等。
13、天气和气候 天气是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况。它是时刻在变化的。
气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。 14、气温的变化 一天当中，气温有时高，有时低。
陆地最高气温一般出现在正午过后（约14时）；最低气温出现在日出前后。一年当中，世界陆地上大多数地方的月平均最高气温，北半球出现在7月，南半球出现在1月。
月平均最低气温，北半球出现在1月，南半球出现在7月。一个地方的月平均气温最高值同月平均气温最低值之差，叫做该地的气温年较差。
15、世界气温的分布 世界气温从低纬度向极地逐渐降；同纬度的海洋和陆地气温并不一样。夏季陆地气温高，海洋气温低。
冬季相反。气温还受地势高低的影响。
山地随着海拔的升高，气温会逐渐降低。海拔大致每升高100米，气温约降低0.6℃。
16、世界降水量的分布 一般规律：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；南、北回归线两侧，大陆西岸降水少，大陆东岸多；中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少。 17、降水的季节变化 全年多。
8.地理生物中考知识点
生命科学 主题一 生命系统的构成层次 （一） 观察多种多样的生物1. 识别生物与非生物。
2.学会使用放大镜、显微镜等观察工具。3.举例说出脊椎动物和无脊椎动物、种子植物和非种子植物、被子植物和裸子植物、脊椎动物五大类群的主要区别，能根据一定的特征对常见生物进行简单分类。
4.说出细菌和真菌的主要特点。（二） 细胞1. 学会制作简单的装片，绘制简单的生物图。
2. 认识细胞的基本结构（光学显微镜水平），识别动物和植物细胞结构上的主要不同点。3. 应用细胞的结构模型解释某些生命现象。
4. 说出细胞学说的主要内容，知道细胞是生命活动的基本单位。5. 描述细胞的分裂、生长与分化过程。
（三） 种群、生物群落、生态系统和生物圈1. 识别种群和生物群落 2.举例说出生物对环境的适应性。3.结合实例概述生态系统的四个组成部分、结构及功能。
4.应用生态系统的概念来解释生产、生活实际中的一些简单问题。 5.知道生物圈是最大的生态系统。
6.了解生命系统的构成与其他物质系统一样，也具有层次性（有组织的类型和特点不作要求）。主题2 生物的新陈代谢 （一） 绿色植物的新陈代谢1. 知道植物生长需要水和无机盐，说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。
2. 理解绿色植物的光合作用及其重要意义，说出植物的呼吸作用。3. 比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。
4. 举例说出新陈代谢原理在农业生产上的应用（如合理灌溉、合理施肥、种子处理技术等）。（二） 人体的新陈代谢1. 描述人体消化系统的结构和食物中淀粉、蛋白质、脂肪的消化吸收过程。
2. 举例说明消化酶在人体消化过程中的作用，说出酶的主要特点，能通过对比实验分析影响酶催化作用的因素。3. 描述人体呼吸系统的结构和气体交换的场所及过程，了解呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。
4. 说出人体血液的主要组成及功能，知道骨髓造血的功能，学会阅读血常规化验单。5. 说出心脏、血管的结构和体循环过程中血液成分的主要变化，描述心率、血压等概念。
6. 描述人体的尿的生成和排出过程。 7.了解人体ABO血型与输血，认同献血是公民应尽的义务。
（三） 其他生物的新陈代谢1. 比较植物和人体新陈代谢过程中物质和能量变化的特点，概述生物新陈代谢过程。2. 区分自养和异养，知道微生物的无氧呼吸称为发酵。
主题3 生命活动的调节1. 列举植物的感应性现象，了解植物生长素发现的历史。2. 识别动物先天性行为和后天学习行为。
（删除）3. 了解近视和远视的原因和矫正措施。4. 说出人体中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能。
5. 知道神经活动的基本方式是反射，说出反射弧的组成和功能。6. 列举人体的主要内分泌腺及其功能，说出激素分泌不正常所引起的常见疾病。
7. 以体温调节为例说明人体是一个统一的整体。主题4 生命的延续和进化 （一）植物的生殖与发育1. 列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用。
2. 认识花的结构，描述果实、种子的形成。3. 说出种子萌发的过程和必要条件。
（二）人类的生殖和发育1.说出人体生殖系统的结构和功能，知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程。2.了解人体的发育过程和个发育阶段的生理特点，说出青春期的生理和心理变化。
3.列举动物的生殖方式，识别动物的有性生殖和无性生殖。（三）遗传与进化1.识别遗传与变异的现象。
2.说出遗传物质的作用，认识DNA、基因和染色体的关系。3.举例说明基因的作用，知道人类基因组计划。
4.举例说明优生的重要性。5.列举生物进化现象，了解进化论的演变，说出达尔文进化论的主要观点。
主题5 人 、健康与环境 （一） 人体保健1. 描述健康的概念。2. 识别特异性免疫与非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫、抗原和抗体。
3. 说出人体的免疫功能，举例说明计划免疫和人工免疫。4. 说出人体七大营养素的作用，描述平衡膳食的观念。
5. 了解人体个系统卫生保健知识，知道吸烟、酗酒、吸毒的危害。6. 了解引起冠心病、肿瘤及糖尿病等疾病的主要因素及其预防措施。
7. 了解常见的遗传病。（二） 健康与保健1. 说出传染病的特点、传播三环节及其预防措施。
2. 列举常见的传染病，包括性传播疾病及其预防措施。3. 识别细菌性食物中毒。
4. 了解触电、毒蛇咬伤等急救的基本方法。（三） 人类与生态环境1. 认识人口过度增长给自然环境带来的严重后果，了解自然环境的人口承载量。
2. 理解生态平衡的现象和意义。3. 了解我国生物保护与自然保护的意义和措施。
地球、宇宙和空间科学 主题1 地球在宇宙中的位置 （一）四季的变化1.阳历和地球公转：了解阳历（包括节气）和地球公转的关系。2.农历与月相 （1）识别月相（新月、上弦月、满月、下弦月）。
（2）根据具体的月相说出农历的大致日期。（删除） （3）说出农历中的阴历成分是以月相为周期设置的。
（删除） （二）太阳与星际航行1.太阳和月球 （1）了解太阳的基本概况（太阳的大小、温度、外部大气组成）。（2）了解月球的基本概况（月球的大小、状况、环形山）。
2.太阳活动与人类 （1）列举太阳活动的基本类型（日冕、日珥、太阳黑子）。（2）了解太阳活动对人类的影响。
3.太阳系 （1）描述太阳系的总体。
9.初中生物知识点总结
0、生殖系统：男性 输卵管：输送精子 睾 丸：产生精子 女性 卵 巢：产生卵细胞 输卵管：输送卵细胞*生殖的过程：受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 诞生41、*人体需要的主要营养物质 糖类：如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；蛋白质：如奶、蛋、鱼、肉等；脂肪：如肥肉、大豆、花生等；水；无机盐和维生素（VA――夜盲症，VB――脚气病、神经炎，VC――坏血病）.42、*人体消化系统的组成 消化道：口腔-咽-食道-胃-小肠-大肠 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏43、*食物的消化和营养物质的吸收 糖类――口腔中初步消化――-最终分解为葡萄糖被吸收 蛋白质――胃中初步消化―――最终分解为氨基酸被吸收 脂肪――小肠初步消化―――作中被分解为甘油和脂肪酸被吸收 小肠是主要的吸收部位，过程：营养物质 小肠壁毛细血管 血液44、*人体呼吸系统的组成 呼吸道：鼻��—-咽——喉――气管――支气管 肺45、*人体肺与外界的气体交换 肋间肌收缩――胸廓左右前后扩大 膈肌收缩，顶部下降――上下扩大 肋间肌舒张――胸廓左右前后缩小 膈肌舒张，顶部上升――上下缩小46、肺泡与血液之间的气体交换 肺泡 血液（血液由静脉变为动脉血）47、血液的成分 血浆（淡黄色）：成分水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白等 血细胞：48、血管的类型及特点 动脉：管壁较厚，弹性，大管内血流速度快 毛细血管：内径8-10毫米，管壁非常薄，血流速度最慢 静脉：管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉内表面有防止血液倒流的静脉瓣49、心脏的结构 右心房 右心室 左心房 左心室50、血液循环 体循环：左心室 主动脉 全身毛细血管 上下腔静脉 右心房 动脉血 静脉血 肺循环：右心室 肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 静脉血 动脉血51、*尿液的形成和排出 血液 入球小动脉 肾小球 肾小囊 肾小管 输尿管 膀胱 尿道 排出52、*人体神经系统的组成 脑 脊髓 脑神经 脊神经53、*神经调解的基本方式――反射 类型：：非条件反射：人生来就具有的.如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝调反射等 条件反射：后天形成的.如望梅止渴、谈虎色变、小狗算术等 反射弧：感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器54、*内分泌系统的组成及人体主要激素的功能 垂体――生长激素：促进生长.幼年缺乏换侏儒症；幼年过多巨人症；成年过多肢端肥大症.甲状腺――甲状腺激素：调节生长发育，新陈代谢.幼年缺乏呆小症；过多甲亢.胸腺――胸腺激素 肾上腺――肾上腺素等 胰岛――胰岛素：调节糖在体内的吸收利用和转化 卵巢――雌激素等 睾丸――雄激素等55、*激素调节和神经调解的关系 人体的生命活动二者同时参与，但神经调解为主，激素调节为辅.第五单元生物圈中的其他生物56、鱼鳍在游泳中的作用 背鳍：保持身体平衡直立 胸鳍：保持身体平衡转方向 尾鳍：保持前进方向，提供前进动力57、蚯蚓的主要特征 穴居，昼伏夜出，身体有许多相似的环节构成，体壁呼吸，变温动物58、家兔的特征 体表被毛，胎生、哺乳，用肺呼吸，心脏四腔，体内有膈，门齿、盲肠发达，于食性相符.59、鸟的主要特征 体表被覆羽毛，前肢特化为翼，具有迅速飞翔的能力，身体内有气囊，飞行时双重呼气，体温高而恒定.60、昆虫的主要特征 身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两根感觉须，里头是肉外是骨.61、节肢动物的特征 身体有许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节62、*先天性行为和学习行为 先天性行为：生来就有，由遗传物质决定.如：捕食行为，防御行为、繁殖行为、取食行为 学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素，由生活经验和学习而获得.即出生后获得的.如：鹦鹉学舌、小狗算术等63、*白蚁等动物的社会行为 社会行为：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活.如：蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿等.64、*动物在自然界中的作用 在生态平衡中的重要作用 促进生态系统的物质循环 帮助植物转粉、传播种子65、动物在自然界中的作用 军用雷达――蝙蝠；冷光――萤火虫；宇航员――长颈鹿；薄壳建筑――龟背甲66、*细菌的结构及特征 有细胞壁、细胞膜、细胞质、没有成形的细胞核；没有叶绿体，异养；分裂生殖.67、*真菌的结构及特征 有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；没有叶绿体，异养；孢子生殖.68、*细菌真菌在自然界中的作用 作为分解者参与物质循环 引起动植物和人患病 与动植物共生69、人类对细菌和真菌的利用 第七单元生物圈中生命延续和发展70、*植物的有性生殖 由两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫~71、*植物的扦插和嫁接 扦插：用枝条和土壤.常见如：甘薯、葡萄、菊、月季等 嫁接：用枝条或芽和砧木.可在一个果树上的到不同品种的果子.常见如：苹果、梨、桃等72、昆虫的生殖和发育过程及变态发育 昆虫生殖：有性生殖；体内受精，卵生.完全变态，发育过程：卵 幼虫 蛹 成虫共四期，如：蜜蜂、菜粉蝶、蚊蝇等 不完全变态，发育过程：卵 若虫 成虫共三期，如：蟋蟀、蝼蛄、螳螂、椿象、蜻蜓73、*两栖动物的生殖和发育过程 体外受精，卵生.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以上陆，用肺呼吸，皮肤。
