1.小学生卫生健康知识问答题
1、书写，阅读时，眼和书本的距离应是多少？30—35厘米，或一尺左右。
2、什么情况下应洗手？（至少回答三条）（1）饭前便后应洗手 （2）吃东西前应洗手 （3）劳动（干活）后应洗手 （4）玩游戏后应洗手 （5）触摸脏东西后应洗手 （6）触摸传染病人的东西后应洗手 （7）到公共场所回来后应洗手 （8）拿碗筷前应洗手3、小学生应养成哪些个人卫生习惯？（至少回答出5条）（1）早晚洗脸 （2）早晚刷牙 （3）饭前便后要洗手 （4）睡前洗脚 （5）勤洗头 （6）勤洗澡 （7）勤剪指甲 （8）生吃瓜果要洗净 （9）不喝生水 （10）不躺着看书4、为什么要及时理发和经常洗头？ 理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢， 头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。5、为什么不能喝生水？生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病（肠炎、痢疾，伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。
6、为什么不能吃腐败变质食物？腐败变质的食物中含有大量病菌和毒素，吃后会发生食物中毒，肠炎，痢疾，表现为：恶心，呕吐，腹痛，腹泻，严重时甚至危及生命。7.挑食和偏食有什么害处？挑食和偏食会造成营养素的缺乏，导致营养不良，影响生长发育和健康。
8、什么饭后不宜马上进行剧烈活动？刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常 消化，可引起腹痛.恶心，呕吐等，时间久了还可引起 消化不良和胃病。
9、看书写字时要注意什么？姿势正确，光线适宜，眼与书本保持一尺左右距离，时 间不可过久，走路乘车时不看书。10.做眼球保健操有什么好处？消除眼睛疲劳，保护视力，预防近视眼。
11.每天应该刷几次牙？什么时间刷？每天应该刷两次牙，早晚各一次。12.怎样保护牙齿？（至少回答三项）（1）吃东西后漱口 （2）早晚刷牙 （3）不咬过硬东西 （4）不吃过冷过热的东西（5）睡前不吃东西 （6）患牙病及时治疗13，为什么不能咬笔头和手指？（1）笔头，手指不干净（有细菌，虫卵， 尘土等），可引起疾病（2）影响牙齿和手指发育14.怎样预防农药中毒？（1）不玩盛过农药的瓶，口袋和农药喷雾器 （2）避免口腔，鼻腔吸入农药（3）防止农药沾染皮肤，如果皮肤沾染农药要及时冲洗净 （4）瓜果蔬菜要洗净15.为什么不能随意挖耳朵？挖耳朵是一种不卫生的习惯，易损伤外耳道，引起发炎 或长疖子，还可能损伤耳膜，引起中耳炎，使听力下降。
甚至造成耳聋。16.怎样预防蛔虫病？（1）饭前便后洗手 （2）不喝生水 （3）生吃瓜果，蔬菜要洗净（4）不咬手指及笔头17，怎样预防沙眼？（1）每人一条洗脸毛巾 （2）不用脏手揉眼睛 （3）保持手帕、毛巾、脸盆清洁（4）有条件的最好每人一个专用脸盆18.随地吐痰有什么害处？随地吐痰是一种不文明行为：痰液中含有病菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。
19、“四害”指的是什么？苍蝇 老鼠 蚊子 蟑螂20.被狗咬伤后怎么办？立即去医院或卫生院治疗，及时注射狂犬疫苗。21，小学生每天应至少保持多长时间的睡眠？10小时22，苍蝇，蚊子能传播什么病？苍蝇传播：肠炎、痢疾、伤寒、甲型肝炎等。
蚊子传播：乙脑，疟疾。23，肝炎的主要传播途径是什么？甲型肝炎：主要通过病人粪便污染水源，食物传播乙型肝炎：主要通过血液及血液制品传播。
24，为什么不能随地大小便？（1）污染环境 （2）传播疾病 （3）不文明25.为什么刷牙时要每人一把牙刷？防止互相传染疾病26.怎样预防感冒？（1）锻炼身体，增强体质 （2）经常开窗通风换气 （3）随气候变化增减衣服（4）不去病家串门 （5）感冒流行时不去公共场所27，家里有了肝炎病人怎么办？（1）及时治疗 （2）隔离消毒（用开水煮病人用过的碗筷，毛巾，衣物。用消毒剂擦拭病人用过的家具等） （3）接触病人后要洗手 （4）不吃病人吃剩的东西28、怎样保持教室的清洁卫生？1）每天扫地，扫地前先洒水 （2）常擦桌椅和门窗 （3）不乱扔纸屑果皮 （4）不随地吐痰（5）桌椅摆放整齐 （6）注意通风换气29.维护公共卫生应做到哪些？（1）清扫室内外环境 （2）不随吐痰 （3）不乱丢纸屑果皮 （4）不随地大小便 （5）不在墙壁桌椅上乱画30.吸烟有什么害处？烟草中的有害物质能损害呼吸系统，可引起支气管炎，肺癌等。
31、洗手方法1、首先用流动的温水冲洗手部，应使手腕、手掌和手指充分湿。2、用香皂均匀地涂抹手掌和手背，并两手互相揉搓，要特别注意清洗指尖和指甲缝。
3、再用清水冲洗，冲洗是把手尖向下，双手下垂，让手把香皂泡沫顺手指冲下。4、每次洗手时要重复两遍。
5、整个洗手时间不应少于30秒。6、洗完手后要用干净的个人专用毛巾或一次性消毒纸巾抹干双手，并勤换毛巾。
32、饮水要注意什么？ 第一不能喝生水，要喝只能喝开水。 第二不用公共杯，茶杯自己来准备。
第三剧烈运动后，不要立即就喝水。
2.学生健康小知识200条
学生处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望孩子能够身体好、学习好，将来能够在社会上有所成就，这就需要强健的体魄和聪明的头脑。良好的生活习惯，有益健脑。
一、吃好早餐。
一直就有"早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少"的说法，但由于早上时间最为紧张，有的孩子又懒床，就来不及吃早餐。这样，对大脑的损害非常大，因为不吃早餐造成人体血糖低下，对大脑的营养供应不足，而上午又是功课最多的时候，大脑需要的能量得不到供应，长期下去，会影响功课和大脑的发育。早餐中鲜牛奶最为适宜，它不仅含有优质的蛋白质，而且还含有大脑发育所必需的卵磷脂。
二、保证充足的睡眠。
睡眠是大脑休息和调整的阶段，睡眠不仅能保持大脑皮层细胞免于衰竭，使消耗的能量得到补充，大脑皮层的兴奋和抑制过程达到了新的平衡。
良好的睡眠有增进记忆力的作用。青少年每天应保证8小时的睡眠时间。同时要注意睡觉时不要蒙头，因为蒙头睡觉时，随着棉被内二氧化碳浓度的不断升高，氧气浓度不断下降，大脑供氧不足，长时间吸进污浊的空气，对大脑损伤极大。
三、饮水充足。
水是人体的最主要的组成部分，研究发现，饮水不足是大脑衰老加快的一个重要原因。青少年每天至少要饮用8杯水，以保证身体的需要。参加体育锻炼。通过锻炼不仅可以使骨骼、肌肉强壮发达，依能促进大脑和各内脏器官的发育。
四、用眼卫生
如果视力受到损害，近者会给学习带来困难，影响学生的阅读效果和记忆程度，影响观察力的提高，使智力发展受到限制；远则会给将来的工作造成困难，使之不能从事某些专业工作，限制才能的发挥。因此，注意用眼卫生，不要长时间看书，不要在光线不足的地方看书，看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要认真做眼保健操。
五、饭后不宜马上进行剧烈活动
刚吃过饭，胃里充满了食物。剧烈运动后影响胃肠正常、消化，可引起腹痛，恶心，呕吐等，时间久了还可引起消化不良和胃病。
3.校园卫生要注意哪些问题
二，每学期开学初，组织全体教职工认真学习安全知识，对典型事例进行具体分析，总结经验教训，强化安全意识，做到警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然. 三，每学期要安排一定的专门课时，如班会课，课外活动课等对学生进行经常性的安全知识教育，讲解交通安全和食品卫生安全以及防火，防电，防震，防沙尘暴，防煤气中毒，防意外伤亡事故的基本知识，强化学生的安全意识，培养学生安全防范，自护自救和应付突发事件的基本技能. 四，利用黑板报，手抄报，剪贴报等形式，开展适合各级各类学生的安全教育活动每学期不得少于两次. 五，节假日，寒暑假放假前，要集中力量，有针对性地对全体师生进行一次安全教育，同时要落实领导值班制度，扎实安排节假日期间的值班护校工作，做到值班领导（人员），值班时间，值班职责，监督检查和奖惩措施五落实. 学生安全教育的主要内容： 1，防火，防盗，防骗 2，防滋扰，防抢劫 3，防性骚扰和性侵害 4，防爆炸 5，防溺水 6，防运动损伤 7，防实验实习损伤 8，防交通事故 9，健康心理和良好行为教育 10，未成年人犯罪预防教育 请采纳。
4.中学生校园卫生常识
规劝同学要保持好校园环境卫生的警句 1。
手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。 2、植树造林，功在千秋。
3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
5、保护环境，就是爱惜生命。 6、兴我中华，爱我昆山。
爱护家园，人人有责。 7、那里有绿色，哪里就有生命。
8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。 9、绿化做得好，染污就减少。
垃圾分类放，环境有保障。 10、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
11、请高抬贵脚，听，小草在哭泣！ 12、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！ 13、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。 14、让地球妈妈永远年轻美丽。
15、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。 16、废气，stop！废水，stop！染污，go away! 17、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
18、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。 （ ）19、节约能源，人人有责！ （ ）20、用好你的手，垃圾无处溜。
（ ）21、地球是我们的母亲，我们要爱护她。 （ ）22、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
（ ）23、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。 （ ）24、我们梦想一个没有污染的环境。
（ ）25、保护环境，人人有责。 （ ）26、捡起一张纸，创造一个美的环境。
（ ）27、陆地、天空、大海，我们都要保护。 （ ）28、谁不爱家？谁不爱妈妈 ——保护地球。
（ ）29、爱护我们共同的家园——地球。 （ ）30、我们的地球需要每个人的保护。
（ ）31、人的生命是有限的，保护环境是无限的。 （ ）32、每个人都要保护环境，否则人们会自生自灭。
（ ）33、每人少扔一张纸，地球就会更美丽。 （ ）34、希望有一天，垃圾筒也会下岗。
（ ）35、保护环境，从我做起。 （ ）36、请脚下留情，别伤害一棵小草。
（ ）37、请别乱坎树林，让空气更加清新。 （ ）38、保护绿化，爱护公物，从我做起！ （ ）39、让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。
（ ）40、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！ （ ）41、爱护绿化，就是保护自己。 （ ）42、绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。
（ ）43、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。 （ ）44、科技发展无限好，只是地球太难堪。
（ ）45、建设“四化”离不开绿化。 （ ）46、保护环境，就是保护自己。
（ ）47、因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。 （ ）48、参与绿色行动，保护美丽家园。
（ ）49、地球妈妈需要你我的细心呵护。 （ ）50、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧！ （ ）51、什么时候垃圾筒也会下岗。
（ ）52、为绿化环境做贡献，让地球妈妈更美丽。 （ ）53、少抽一支烟，多栽一棵树。
（ ）54、为了地球的生命，拯救我们的环境。 （ ）55、保护地球等于保护自己。
（ ）56、请不要向天空吐烟，那是地球妈妈的笑脸。 （ ）57、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。
（ ）58、保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。 （ ）59、门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。
（ ）60、动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。 （ ）61、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
（ ）62、人类为什么总把环境意识抛在脑后。 （ ）63、人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。
（ ）64、保护自生环境，爱护我们生存的地球。 （ ）65、不让尘土进校园，只让美好到我家。
（ ）66、绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。 （ ）67、快快行动起来，保护自然生态！ （ ）68、做地球妈妈的好孩子，保护她！ （ ）69、热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！ （ ）70、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。
（ ）71、从自己做起，爱护我们的家园。 （ ） 72、树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。
（ ）73、人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。 （ ）74、地面爱干净，请您手留情。
（ ）75、花儿开得美，大家来欣赏。 （ ）76、我是一朵花，请爱我，别采我。
（ ）77、小草刚钻出地面，请自觉保护弱小。 （ ）78、河水的眼泪不再清澈，高山的头发日见稀疏。
（ ）79、莫踏青草，勿采红花。 （ ）80、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
（ ）81、朋友们，觉悟吧，从现在开始保护环境还来得及。 （ ）82、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
（ ）83、娇娇小草，请足下留情。 （ ）84、节约用水，请从身边做起。
（ ）85、绿色消费，消费绿色。 （ ）86、美好环境是产生一切人才、一切美好事物和一切美丽家园的基本。
（ ）87、人类需要的是绿色，只有保护好环境，才能拥有绿色。 （ ）88、为了这一代和将来的世世代代，必须保护环境。
（ ）89、地球是我们的母亲，保护地球就是保护母亲。 （ ）90、垃圾分类，循环回收。
（ ）91、地球清洁一点，我们生活舒适一点。 （ ）92、迎绿色资源，送废气污染。
（ ）93、带着欢乐舞步，让风沙停止，让小鸟起舞，让绿色腾飞。 （ ）94、地球是我家，共同保护她。
（ ）95、绿色社会，动手筑造。 （ ）96、让风沙不再猖狂，还地球一片绿色铺垫。
（ ）97、清澈的河水是动物们的镜子，不要。
5.有关卫生健康的知识问答题
1、什么是健康？健康是指身体健康、心理健康和良好的社会适应能力。
2、什么是人人健康？人人健康是指人人都有享受健康的权利，人人都有维护自身和他人健康的义务。3、世界卫生组织提出的全球战略目标是什么？“人人享有卫生保健”4、卫生保健包括哪些方面？卫生保健包括四个方面：（1）增进健康；（2）预防；（3）治疗；（4）康复5、初级卫生保健是指什么？初级卫生保健即最基本的卫生保健，它要求每个个人与家庭都能得到以下九项卫生服务：（1）健康教育，懂得维护健康的基本知识；（2）获得合理的营养；（3）享用安全清洁的饮用水；（4）获得妇幼卫生保健及实施计划生育；（5）预防接种；（6）预防与控制地方病；（7）获得常见病及伤害治疗；（8）获得基本的药品；（9）预防非传染性疾病，促进精神卫生。
6、健康教育的含义是什么？健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，使人们自愿地采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率。提高生活质量，并对教育效果进行评价。
7、健康教育的目标是什么？健康教育的目标——“知、信、行”。“知”就是普及健康知识；“信”就是相信与接受健康知识；“行”就是把健康知识变为实际行动。
8、健康促进的含义是什么？健康促进是指以教育、组织、法律、政策和经济手段，干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。9、健康正面临着哪些挑战？（1）医学模式的转变；（2）生活方式的变化；（3）人口老龄化；（4）环境污染。
10、共创健康世界的途径是什么？（1）增强自我保健能力；（2）全社会参与卫生保健；（3）人人学习卫生知识。11、创建卫生城市的意义是什么？（1）为人民群众创造良好的工作、学习、生活环境，实现初级卫生保健，提高人民健康水平；（2）培育社会文明卫生新风，提高市民素质，建设社会主义精神文明；（3）完善城市功能，改善投资环境，扩大对外开放，促进经济发展，加快城市现代化建设步伐。
12、卫生城市的检查考核有哪些内容？（1）爱国卫生组织管理；（2）健康教育；（3）市容环境卫生；（4）环境保护；（5）公共场所、饮用水卫生；（6）食品卫生；（7）传染病防治；（8）城区除“四害”；（9）窗口单位卫生；（10）单位和居民区卫生；（11）民意测验。13、卫生城市命名有哪几类？现在主要分为省级卫生城市和国家卫生城市两类。
14、全国爱国卫生月是几月份？每年的4月。15、世界卫生日是几月几日？4月7日。
16、全国儿童计划免疫日是几日？4月25日。17、世界无烟日是几月几日？5月31日。
18、全国爱牙日是几月几日？9月20日。19、国际艾滋病日是几月几日？12月1日。
20、世界卫生组织提出的衡量人体健康的十条标准是什么？（1）有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重的工作，而且不感到紧张疲劳。（2）处事乐观，态度积极，乐于承担责任。
（3）善于休息，睡眠好。（4）应变能力强，能适应外界环境各种变化。
（5）能够抵抗一般性感冒和传染病。（6）体重适当，身体匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。
（7）眼睛明亮，反应敏捷，无眼疾。（8）牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常，无出血现象。
（9）头发光泽无头屑。（10）肌肉丰满，皮肤有弹性。
21、怎样做到心理健康？要想做到心理健康，必须是：（1）正确评价自己，有明确的生活目标；（2）对他人要宽容、忍让，建立良好的人际关系；（3）性格开朗，精神愉快、态度乐观；（4）积极上进不怕挫折，逆境中敢于接受挑战。22、心脏保健的要点是什么？保护心脏，增进心脏健康要做到：（1）预防和控制高血压；（2）不吸烟和避免被动吸烟；（3）低盐和控制体重；（4）坚持体育锻炼。
23、健康的生活方式四项原则是什么？世界卫生向全世界推广健康生活方式四项原则是：（1）不吸烟；（2）少饮酒；（3）平衡膳食；（4）注意锻炼。24、什么是人口老龄化？60岁以上的老年人占总人口的10%和65岁以下的老看作占总人口的70%。
25、老年朋友的健康要诀是什么？为了健康请老年朋友请记住如下要诀：（1）体力活动不可少，多看多想勤用脑；（2）重视防治老年病，定期体检很重要；（3）讲究营养多吃素，饮食清淡七分饱；（4）不要吸烟少饮酒，生活规律调理好；（5）老幼和睦全家欢，性情开朗精神爽；（6）社会活动多参与多做贡献乐陶陶。26、家长如何教育孩子？正确对待独生子女，不要把爱变成害。
家长对孩子一要严格要求，正确引导；二要培养孩子的自理能力，不要事事包办代替；三要让孩子学会关心和尊重他人，不让其以“小皇帝”自居；四要让孩子养成良好的卫生习惯，培养身心健康的新一代。27、家庭卫生应达到哪些要求？家庭卫生应达到的要求：（1）室内整洁通风好；（2）卧具干净勤洗晒；（3）灶具、食具干净、生熟食具分开；（4）无“四害”；（5）家庭成员有良好的卫生习惯；（6）注意饮食卫生。
28、个人卫生是指什么？个人卫生是指我们每天生活行为卫生。29、健康行为要做到哪“四勤”？勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤洗晒衣被。
30、健康行为要做到哪。
6.急需校园安全知识的一些问答题~
近年来，随着社会各界对教育越来越关注，关于学生安全的问题日益显现出来，学生的安全问题成为社会广泛关注的焦点之一。校园安全隐患达20多种，包括交通事故、食物中毒、火灾火险、溺水、体育运动损伤、打架斗殴等。其中问题最为严重的方面是：食品安全问题、交通安全问题以及游泳安全问题。1.食品安全问题据数据显示，2004年我国共发生学校食物中毒事件108起，中毒人数4921人，死亡6人。食品中毒主要包括学校食堂食品中毒、误食毒果。2005年，我省发生7起重大食品安全事故，其中6起为学校学生食品中毒事件，279名学生中毒，平均每10天就有8个学生中毒。综观校园集体中毒事件的起因，不难发现一些存在问题。学校负责人安全防范意识差，如某校曾在事发前的半年收到该市卫生部门下发的《现场卫生监督笔录》之后，又下发了《卫生行政处罚决定书》。可该校一直置之不理，结果酿成大错。个体老板向钱看，一些承包学校食堂的老板是安全挂在嘴边，利益放在心上。明知进货渠道不合法，明知变质食物仍卖给学生。另外，多数学校学生食堂陈旧，厨房设备简易，有些学校住校生上千人，竟然连学生食堂都没有，学生只能到学校外卫生状况极差的摊点就餐。食堂从业人员素质低，有些不戴帽，不穿工作服，不戴手套，工作时抽烟和随地吐痰等不规范不卫生行为时有发生。此外，卫生、工商等职能部门还存在执法不到位的问题。 在《学生伤害事故处理办法》出台、学校对校园安全倍加重视后，校外学生安全已成为一个管理的“真空”地带。我们的同学在学校食堂的食品仍存在诸多安全隐患的情况下，到校外的一些没有卫生许可证的小吃摊、小饭馆吃东西。这些小吃摊、小饭馆在马路边尽管尘土飞扬，卫生条件较差，但学生视而不见，一如既往，这又给自身增添了许多安全隐患。
海南省万宁市和乐镇17日发生青少年误食野果中毒事件，先后共有24名中毒者被送往当地医院救治。经过医院一夜的积极抢救，目前中毒者病情稳定，无人员死亡。2.交通安全问题学生的交通隐患主要出自于这几个方面：隐患一：同学之间友谊第一，只要顺路，能挤尽量挤，一车骑三人四人都无所谓，心中不会意识到超载和安全问题； 隐患二：骑在车上往往还有说有笑，难于保证专心驾驶； 隐患三：两车并列而行，速度虽慢，驾车人却在窃窃私语，有时坐在后面的同学还要拉拉手或是打闹； 隐患四：骑车也要充分体现自己好动的特点，个个动如脱兔，从来就做不到宁停三分，不抢一秒，见缝就钻，岂能安全？ 隐患五：学生大多无证，但都又知道管理部门随时上街抽查，看到检查人员的车辆，因害怕被查，远远地就加大油门开溜，即使是横冲直撞也在所不惜； 隐患六：无证驾车，一旦肇事，就得承担全部责任。我们应该了解到在交通安全应注意以下几个方面：1.在横过马路时，不能贪图方便不走斑马线，不过人行天桥。在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看观察往来车辆的情况，确认安全后再过马路；不得在车辆临近时突然横过或者中途倒退、折返。2、过马路时要注意观察交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过马路；绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路；如果马路过了一半时，信号灯变了，要赶快过马路，千万不要惊慌。3.不要认为骑摩托车上学很时尚，自己就跟风模仿。年龄不满18岁的学生不准驾驶摩托车。乘坐二轮摩托车必须戴安全头盔；乘坐摩托车的不准打伞、不准侧坐、不准站立。4. 骑单车不能鲁莽，注意安全，守法行驶；乘坐机动车必须注意交通安全；乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上嬉戏喧闹或有做出影响司机驾驶的行为。5. 应到没有车辆的场地玩耍，跑上大路上时要注意查看道路的行车状况。3.游泳安全问题炎热的夏天再一次降临了。天气闷热不已，而游泳浴池和海水浴场，也纷纷涌进人群，将夏天推向另一个高潮。但在人们甩开烦恼，尽情享受清凉快感的同时，媒体报道的层出不穷的学生溺水事件，却又令人扼腕叹息。从年龄段来看，溺亡的多是小学4至6年级和初中的学生。据了解，导致溺水的主要原因有以下几个方面：1. 游泳者没有事先弄清游泳区域的状况（包括水的深度，温度，流速，水中是否有暗礁，漩涡，浮游植物等障碍物，水底是否由淤泥以及准许游泳的安全区域等）就盲目下水。2. 游泳者过于相信自己的游泳技能，或独自一人到陌生的游泳区域游泳，或为了夸耀，故意在安全范围以外的区域游泳，这样往往会因为个人体力有限或无人相助而溺水身亡。年纪尚小的中小学生在没有成年人监管的情况下在不正规的游泳区域容易遇险。3. 酒后或饥饿状况下游泳遇溺。4. 救护人员过于慌乱，没有救助能力的前提下贸然对溺水者施救而导致双方同时遇溺。
7.如何教育学生保护环境卫生
当前，在加强学生德育工作中，教育学生抵制不良影响培养学生明辨是非的能力应引起特别重视。
二十一世纪的少年儿童除了具有自身的心理特征外，还有新时期的特点。现在所处的时代种种新事物强烈地吸引着他们。
他们知道许多社会知识，思想活跃，敢想敢做，但是辨别是非能力差，容易受到不健康思想意识的影响；另外现在少年儿童通过电视、网络书籍等渠道获得的信息多而快，他们看的多、听的多、想的多、知识丰富、思想开阔、模仿力强，但毕竟年龄小，缺少实践，意志比较薄弱，自控能力差，容易被新奇的刺激所吸引，不健康的东西也容易乘机而入；其三现在人们生活水平普遍提高，给少年儿童提供了优越的生活条件，特别是现在独生子女多，家长溺爱娇惯，使他们养成了任性、自私、大手大脚、消费早熟的坏习惯。因此，我们应着重对学生进行辨别是非能力的培养。
一、讲明事理 讲明事理，是启迪和感知方法的过程。教师让学生晓理明道、领悟其衷。
首先要根据小学生年龄小的特点，强调从形象直观教育起步。如在文明礼仪教育中充分利用挂图、幻灯片、录像等手段，精心设计了说话礼仪，穿着礼仪，上课礼仪等具体内容，对学生进行形象直观的教育，使学生明确分清是非曲直。
然后在形象直观教育的基础上，发挥班队会、晨会及各学科的作用，进一步加强学生日常行为规范教育。结合学生实际把《小学生实则》、《小学生日常行为规范》具体化为仪表、纪律、卫生、礼貌、诚实、助人等项目，并通过辩论、讨论、演讲、评比等形式引导学生自我教育，懂得什么是对的，什么是错的应该怎样做，不应该怎样做。
最后，根据小学生年龄差异较大的特点，以年级为单位分层次开展明理教育活动，如低年级开展“做讲文明懂礼貌的好孩子”活动，高年级开展校规法规知识问答活动，使学生逐步提高认识。二、行为训练 行为训练是在明理教育的基础上激发良好行为的过程，教师要使学生行之以感，知行合一。
1、要求要具体 行为训练的要求必须具体明确，让学生做的到，记的住。如要求学生见到老师要问好，进办公室要敲门，受人帮助要说谢谢等，这样训练要求明确，学生可学、可行。
2、规范要标准 小学生年龄小，可塑性大，如果没有规范的标准，学生的行为就没有尺度，分不清怎样“行”对，甚至养成不良的行为习惯，如在培养学生良好的卫生习惯时，要求学生每天上学要带一巾、一皂、一杯，这样使学生有所遵循，而且以此来评价自己或他人的行为。3、方式要多样 如果训练学生行为的方式单一化，就会使学生感到枯燥无味，产生厌倦情绪，因此训练形式不仅要多样化而且要有趣味性，如根据学生喜欢儿童故事的特点。
为了培养学生的常规习惯，从礼貌纪律、卫生、劳动等方面编了很多故事和儿歌，如：“受到帮助谢谢你，冒犯别人对不起，请、再见、没关系，文明用语记心里”。在中高年级，针对一种事物的两个方面开展辩论会，针对事物不同的认识让学生结合实际组织讨论活动，使学生在辩（辨）中受到是非观念的教育。
4、内容有层次 行为训练也要有由低到高由简单到复杂，要求对训练的内容有一个系列安排，体现出由低到高，坡度适宜，层次合理的特点。如低年级侧重日常行为的训练，中年级侧重集体生活中的行为训练，高年级侧重环保意识，人际交往能力的训练实践证明这样安排，训练效果很好。
5、环境要良好 学生良好的行为习惯不是一朝一夕能形成的它需要反复训练形成习惯，因此要给学生创造重复行为的良好环境，如：教育学生保护环境卫生，养成良好的卫生习惯，我们班级设立了，卫生监督岗，由学生轮流上岗，每天早晨打扫卫生，并检查其他学生的行为，天天如此，师生间形成了保护环境卫生习惯。又如，每周一组织的升旗仪式，就是对学生进行爱国主义教育的重复环境即让学生在庄严的国歌声中，在徐徐上升的五星红旗下，在动人的诗情里涌起爱国心，周周如此这种情感便在学生心中扎下了根。
在创设良好行为环境的同时也要注意任何时候都不要给学生造成重度不良行为的环境如个别学生说脏话，对此要利用集体中多数学生的力量如给学生创设一个良好的语言环境，反复强化，那些不良的信号就淡化了。 创设良好的行为训练的环境应发挥家庭，社会的积极性，才能收到良好的效果，如不定期进行家访，了解学生家庭环境，定期召开家长会，介绍学生在家和学校表现，介绍家庭教育经验。
也可以联系学区居委会，共同为学生创设良好的大环境。三、激发情感 激发情感是教育者和被教育者双方情感由衷表现的良好的趋动变化，教师使学生感知彻悟，动之以情。
小学生上进心强，喜欢模仿，根据这一特点我们通过表扬典型，树立榜样，开展评比等做法，激发良好的行为动机。使他们在情感上产生道德行为意向，从而沿着正确的轨迹养成良好的行为习惯。
另外还可以发挥评价的激励作用，使学生体会到上进的快乐，成功的喜悦，如教师的测定评价，学生的自我评价，学生互相评价，家长的信息反馈等，通过评价表扬正确的行为，激励学生良好的道德意识，增强明辨是非的能力。
