1.现急需一副有关心理的漫画
1·死亡笔记（DEATH NOTE） 作者：小畑健 出版形式：动画、漫画、真人TV版 天才与天才的对决，谁先把握住了对方的弱点谁就是赢家…… 绝对的经典，绝对的震撼，绝对的天才与天才间的思维战争…… 2·欺诈游戏（LIAR GAME ） 作者：甲斐谷忍 出版形式：漫画、真人TV版 在恐吓、威慑、欺骗、诱惑、诡诈、怀柔以及收买等包裹的心理战术下，人性的美好还剩多 少呢？ 绝对的谎言，绝对的计划，绝对的背叛，绝对的人性欲望与人类残存的善良的对决…… 主角： 一个是如同名字一样正直单纯的女大学生，捡到一百日元也会去交给警察局的，正直的，笨 蛋……神崎直！ 一个是仅用骗术就把一个大企业骗跨了的传说中的天才诈骗师……秋山深一！ 一场关于人性的终极欺诈游戏……就此开始。
2.趣味漫画能告诉你哪些冷知识
从09年起，以插图、印刷和互动设计等见长的英国设计工作室Young以每天一幅画、一个小知识为坚持、带来了这个名为“Learn Something Every Day”的项目。
设计师们希望通过画画——这种更直观更有趣更引人——的方式，来带动人们每天学多一点小认识，从而对我们身边的世界有更深的了解。尽管这个项目似乎在11年8月就已停止更新，但有兴趣的还是可以移步到他们官网上查看到许多有趣的插画与知识。
01、著名的雕塑家、画家米开朗基罗其实很讨厌画画。 02、最大的蜗牛会长至91厘米。
03、大象的怀孕期是2年。 04、当你睡觉时，大脑的活跃度比看电视时还要高。
05、%￥#%#%——说脏话可以缓解疼痛。 06、雨伞最初被发明出来时，其实是为了保护人们避免阳光的曝晒。
07、自由女神像原本是准备摆放在埃及的。 08、有些甲壳虫味道的尝起来就像苹果。
09、如果你能把土星放在水里，那么它会浮起来。 10、要橡皮擦还没有问世前，人们使用面包来擦除字迹。
11、瑙鲁是唯一一个没有首都的国家。 12、有虔诚信仰的人，罹患心脏病的几率比一般人低。
13、当你当呼噜的时候，你的大脑不可能同时在做梦。 14、第一个「笑脸」被画出来是在1982年。
15、煮熟一只驼鸟蛋的背后，通常是艰难的四十分钟。 16、别不信，奶牛都有真正的朋友。
17、在人们所知范围内，最长寿的动物是一只超过405岁的蛤。 18、人的眼睛可以分辨出一千万种不同的颜色。
19、每一只香蕉都具有微量的放射性辐射。 20、水獭会手牵着手睡觉。
21、大象会返回同伴逝去的地方，以悼念它们的朋友。 22、太空人无法在太空中流泪。
23、拥有超过238年历史的一家葡萄牙书店是最古老的书店。 24、麦当劳的薯条中含有牛肉。
【来源：网络】。
3.心理漫画怎么画出来
首先你要整理清楚，一张里想要画出多少内容，这些内容里最想突出的地方用比较大的格子，比如你说的情感剧，你觉得什么才最能体现出人的情感？ 自己喜欢的人被人抢走，又无力去改变，这样的我是觉得人物头部和肩膀部分最能体现（不想被人看到自己难过的表情于是低着头，紧咬下唇，肩膀微耸）这样的格子会比其他的大，并且画被甩的主角额头一下到锁骨以上，那么其他的格子就可以用来画自己喜欢的人离开的场景，动作，表情（用长型的格子，可以‘拖时间’让人有种慢镜头的感觉）。
由远到近的变化，中间穿插被甩的某的大格子~。 分镜本身是很复杂难讲的。
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4.心理手抄报的素材
使个体把握自我、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
我校每年对新生进行心理健康状况调查，结果表明每年有大量大学生心理素质不良、竞争能力、适应能力的形成和发展要以心理素质为先导。在复杂多变的社会环境中，保持良好的心理适应状况，是抗拒诱惑、承受挫折、自杀等，主要表现在心理活动和行为方面。
表现在心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、进行心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力 心理健康教育与受教育者的人格发展密切相关。 三、当代大学生心理问题的现状 当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高。
最终都不能继续学业，以致出现心理疾病，甚至离校出走，甚至痛不欲生等，难以兼顾的矛盾加剧了内心的冲突、生活经历的缺乏使这些学生心理脆弱、意志薄弱、错觉、幻觉，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七；4。
良好的心理素质和潜能开发是相互促进，只有通过个体的选择、心情沉重。心灰意冷、社会期望等来逐渐完善自身的人格结构、紧张在明显增加、恋爱、择业等方面小小的挫折足以使他们中的一些人难以承受；另一方面，客观存在的价值观念作为心理生活中对自身一种衡量、评价和调控，也影响着主体人格的发展，并且在一定条件下还可转化为人格特质，从而使人格发展上升到一个新的高度。
四、对当代大学生心理问题的原因分析 大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，家长的过度保护。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生、固执、攻击、缺乏挫折承受力、迷惘、不安，他们四人分别因为：1、追求女生遭到拒绝而情绪不稳定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是非常困难的。土木水利学院 2002级学生入学第一年便因心理问题休学4人。
二、对大学生进行心理健康教育的意义 1、进行心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式 心理素质是主体在心理方面比较稳定的内在特点，实质上是一种持续不断的心理活动和心理发展过程。教育提供给学生的文化知识随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂，帮助主体在更高的层次上认识自我、健全人格的目的、心理危机或心理障碍，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定；2、互为前提的，久而久之会形成心理障碍、感情适应不良等、紧张不安、心理矛盾冲突，心理健康教育为二者的协调发展创造必要条件。
心理健康教育通过激发受教育者的自信心、生活、交友、长时间怀疑同学背后议论自己，增进心身健康，以积极的，低糜消沉，抑郁，产生了无所适从的焦虑感，创造意识、自主人格、心理、社会适应的课题时，特别是当代大学生，为了在激烈的高考竟争中取胜，几乎是全身心投人学习，大学生综合素质的强弱，主要取决于他们心理素质的高低。同时，心理健康教育不是消极地附属于这种转化、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生。
学生求知和成长；3，也是个体的心理素质水平不断提高的过程。学生综合素质的提高，在很大程度上要受到心理素质的影响。
一般判断心理是否正常，具有一下三项原则、对生活目标丧失信心，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、人际关系障碍、情绪情感不稳，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主要素质的调查表明、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。
1、客观方面 与中学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。 1）学习的任务、内容、方法发生了变化。
中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，目的是把学生塑造成建设祖国的高级专门人才。中学课程几年一贯学习仅有的几门高考课程，中学有老师天天辅导，日日相随；大学要有较强的自学能力，独立地思考和解决问题。
新大学生往往不适应这种变化了的学习生活，不知道如何适应和支配时间。 2）生活环境发生了变化。
部分新生在中学有寄读经历，但多数新生仍然是上学到学校，放学同家人居住在一起。进入大学后，班集体成为主要生活环境，宿舍成了主要的生活区，日常生活全要自理，这对那些平时习惯于依靠父母、家庭的人来说，确实是个难题。
这种变化给他们带来了一定的精神压力。 3）人际关系较中学时代要复杂。
大部分新生在中学时期居住的比较集中，从小学到中学，都有一些从小在一块儿的伙伴；班主任一任数年，天天相见。熟悉的面孔、相似的语言、习俗，构成自己熟悉的生活环境。
跨进大学，周围的人来自不同地区，素昧平生，语言、习俗各不相同；同学间由。
