1.你知道“方言”是怎么形成的吗
中国是一个多民族国家，每个民族都有着自己的独特风采，不但穿着生活习惯不相同，就连语言也是五花八门，那么，方言究竟是怎样形成的呢？它的来源又是什么？
首先方言产生的原因就是民族的变迁、移民以及种族逐渐发展这三种主要方式，在中国有南方和北方，自然也就有南方话和北方话，还有粤语、闽南语等等，有的语言学家认为，无论是南方还是北方，都应该合称为一个大方言的地区，再由这些大方言地区逐个分为小方言地区，如北方人称南方人讲话为鸟语，南方人称北方人说话马大哈子，这都是具有历史性、地域性的，不是由个人决定的。
如果非要说方言是怎样形成的，无非就是因为地理位置的原因，两个地方离得远，交流少之又少，自然而然的语言就不一样了。
在人群比较密集的地方，人们为了应对竞争压力，便主动地提高小群体的凝聚力，最好的办法就是制造一种跟别人不同的感觉，也就是要和别人不一样。这才是方言形成的具体原因。
2.有关语言文字方面的小知识
汉语：
一、语言
汉语的标准语是近几百年来以北方官话为基础逐渐形成的。它的标准音是北京音。汉语的标准语在中国大陆称为普通话，在台湾称为国语，在新加坡、马来西亚称为华语。 在广义上是指汉族的语言，狭义上指普通话，另外还有国语、华语、中文等称呼都是指汉语。毫无疑问，汉语是世界上使用人数最多的一种语言，世界上大约有1/5的人使用汉语作为母语。汉语也曾对其周边的国家的语言文字产生过重要影响。例如日语、韩语、越南语中都保留有大量的汉语借词以及汉语书写体系文字。汉语是联合国工作语言之一。汉语是或是一种中国语文。
汉语作为世界特有的象形文字语言，文字高度的统一与规范，现代汉语有统一和规范的语法，尽管方言发音差异特别大，但是书面语言规范，没有方言差异造成的书面交流障碍。
二、文字
汉字用来记录汉语已经有3000年以上的历史，一直沿用到今天，没有中断过。在如此长的历史时期里，汉字不仅为人们的现实生活服务，而且记录下极其丰富的文化资料；甚至跨越国界，被日本、朝鲜、越南等邻国借去记录非汉语语言。
另一方面，长期以来也不断有人批评汉字的缺点，主要是说汉字难认、难写、难于机械化（印刷排版、打字等）。因此在扫盲、儿童识字教育、文化传播等方面，都不如拼音文字效率高。
跟拼音文字比较起来，汉字有它的短处，但是也有它的长处。汉字最大的长处就是能够超越空间和时间的限制。古今汉语字音的差别很大。但由于2000年来字形相当稳定，没有太大变化，字义的变化比较小，所以先秦两汉的古书今天一般人还能部分看懂。如果古书是用拼音文字写的，现代人就根本无法理解了。有些方言语音差别也很大，彼此不能交谈，可是写成汉字，就能互相了解，道理也是一样的。
50年代开始进行简化汉字的工作。1986年重新公布的《简化字总表》规定了2200多个简化汉字（包括用简化偏旁类推的字）。这项工作目前已告一段落，今后在一个时期内将保持稳定，不继续简化。因为不断简化会破坏文字的稳定性，而且简化一批字以后，原来的繁体字并不能废除。结果是汉字的总数有增无减，反而加重了学习和使用的人的负担。
关于文字拼音化问题，长期以来一直有争论。从理论上说，任何自然语言都可以用拼音文字记录。但是由于汉语方言分歧，在推广普通话的工作没有取得广泛、切实的成效以前，改用拼音文字会给方言区的人带来很大的困难。此外，由于汉字历史悠久，大量的文献都是用汉字记录的。一旦改弦易辙，势必在文献的广泛利用上造成一定困难，在社会心理和民族感情上也可能引起波动。事实上，由于长时间使用汉字这一可以表意的书写系统，汉语中可以存在大量同音字词，而且这个现象确实发生了，现在一个音节最多可以对应几十上百个汉字，如果使用拼音来记载语音，会出现不读出来就看不懂的现象，即使经过长时间的训练也无法彻底解决这个问题，因此如果真要进行汉字拉丁化的工作，决不是一朝一夕能够完成的，在汉语发展到合适的程度以前，最好搁置拉丁化的计划。
3.我收集的语言小常识有哪些
一、什么是普通话？
普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言，普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语言规范。
二、什么是方言？
方言是根据语言的长期演变而来的，根据其性质差异可分地域方言和社会方言。现代汉语共有七大方言，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。
三、普通话和方言之间有什么关系？
推广普通话并不禁止说方言，更不是要消灭方言。我们应该在会说方言的基础上进一步学会国家民族的主体性语言——普通话。
四、推广普通话的重点领域是哪些？
学校、党政机关、广播电视和公共服务行业是推广普通话的四个重点领域。
4.小知识：普通话和国语华语有什么区别
中文：就是汉字，不论简繁。
理解中既包括汉语言，也包括文字，而更多的时候指的就是普通话，比如有人遇到外国人，听到他会说普通话，我们常听人们这样说，“你的中文讲的真好”，在这里就说的是语言，而不是文字。汉语：汉族的语言，包括官话了、粤闽吴客湘赣晋等。
华语：主要是华侨对汉语的俗称。普通话：中国主要语言。
是法定名称。国家语言文字工作委员会有正式的规定，作为全国语言文字工作的规范。
国语：当代中国本没有国语的说法。那是民国的说法，台湾延用，大陆默认。
汉语： [ 平 晋 徽 湘 赣 客 闽 吴 粤 官 ][平、晋、徽、湘、赣、客、闽北、闽东、闽南、莆仙、吴、粤、江淮、西南、兰银、冀鲁、中原、胶辽、东北、北京]。
5.汉语方言
中国的语言学家对于汉语方言的划分一直存在很大的争议。
有人把汉语划分为七大方言，有人划分为五大方言，也有人分为六大方言、八大方言，甚至九大方言。但是大家比较认同的是，无论采取哪种划分方式，这些“大方言”内部的使用者有时也不能相互理解。
在不同的方言区，人们的语言意识也有一定的差别。然而西方学者认为，从语言学角度出发，凡是互相之间不能通话的，均应列为不同的语言。
所以他们并不认可中国学者对于汉语方言的划分，至少其中的粤语、闽南话、客家话以及以北方官话为基础的普通话不能互相通话，所以应把它们列为不同的语言。汉语各方言还可以分为许多次方言，次方言之下又可再细分成若干土语。
主要的一些方言官话官话，或称官话方言等：指华北、东北及西北地区、湖北大部、四川、重庆、云南、贵州、湖南北部、江西沿江地区、安徽中北部、江苏中北部所使用的母语方言。官话大致分为东北-北京官话、北方官话、中原官话、兰银官话、西南官话、江淮官话，东北、北方官话分布在北方东部，以北京话为代表，中原官话分布在关中和中原，以西安话和郑州话为代表，国外的东干语实际也是中原官话的一种。
兰银官话分布在西北，以兰州话为代表，西南官话分布在南方西部，以成都话为代表，江淮官话分布在南方东部，以扬州话为代表。上古汉语的中原雅音在五胡乱华、衣冠南渡后，逐渐演变成隋唐时期的中古汉语。
在宋元时期之后，官话方言形成，同时与南方各方言的差异越来越大。随着历史的发展，官话方言亦分化为南方官话和北方官话。
东北-北京官话今天是现代标准汉语的基础（中国大陆称为普通话，台湾称为国语，新加坡和马来西亚则称为华语）。以官话方言为母语的人约占汉语总人口的70%。
官话的明显特点包括：失落了大部分的中古辅音韵尾。中古汉语中的“-p,-t,-k,-m,-n,-ng”现在已经只剩下“-n,-ng”两个。
大多数官话方言没有入声。同时，与其他方言相比，官话的声调较少。
（这是因为大部分的官话方言只有平声区分阴阳。）因此，官话包含了大量的同音字以及相应产生的复合词。
这在其它方言中比较少见。吴语吴语，或称吴方言、江南话、江浙话，主要在江苏南部、浙江绝大部分、上海全市、安徽南部部分地区使用，在香港、台湾以及澳大利亚的部分地区也有分布，使用人数约为汉语总人口的8.4%。
吴语的内部，分为太湖片（一般称北部吴语，分布在江苏省南部除南京、镇江以外的大部分地区、江苏省中部南通的海门、启东、通州小部及泰州的靖江大部、上海市及浙江省湖州、嘉兴、杭州、绍兴、宁波一带，以苏州话或上海话为代表）、南部吴语分为台州片、婺州片（浙江金华一带）、处衢片（浙江衢州、丽水一带以及毗邻的江西、福建小部分地区）、瓯江片（浙江温州一带）、宣州片（安徽南部部分地区以及江苏的高淳、溧水两县）。其中浙江南部的吴语保留了较多古代百越语言的特征，以至不能和作为典型吴语的太湖片吴语通话。
吴语的主要语音特点为：古全清、次清、全浊声母三分，其中全浊声母一般读作浊音，如大多数地点古端透定三母读/t/、/th/、/d/。大多数地点三个古鼻音韵尾合并为一个（一般为-ng）、三个入声韵尾也合并为一个（-ʔ）。
前响复合元音多单元音化，不少鼻音韵变为鼻化元音，甚至不带鼻音。声调按清浊分为阴阳两组，一般有七到八个单字调，具体地点的调值数目多寡不均，从四调（慈溪）、五调（上海）到十一调（吴江）都有。
有比较发达的连读变调系统，语句中的语词单位呈现为独立的连调组。文白异读比较丰富，在汉语各方言中仅次于闽语。
客家话客家话，或称客家方言、客方言、客语，在中国南方的客家人中广泛使用，主要包括广东东部、北部、福建西部、江西南部及西北部、广西东南部、台湾、四川等地，以梅县话为代表。作为现时的一种南方方言，客家话是在唐宋北方移民南下的影响中形成的，客家话因而保留了较多中古中原语言的特点。
各地客家话中的入声韵，还不同程度地保留着中古汉语中存在的塞音及鼻音韵尾。客家话不仅限于汉族使用，在福建和浙江的畲族中也广泛使用。
客家话也是海外华人社区使用较多的汉语方言之一。使用客家话的人口大约占汉语总人口的5%。
闽语闽语，或称闽方言，在福建、台湾、广东东部及西南部、海南、广西东南部、浙江东南部等地以及东南亚的一些国家使用。由于闽语的内部分歧比较大，通常分为闽北方言、闽东方言（以福州话为代表）、莆仙方言、闽中方言、和闽南方言（以厦门话或台湾通行腔为代表；潮汕话、雷州话、海南话均属于闽南方言）。
闽语是所有方言中唯一不完全与中古汉语韵书存在直接对应的方言。闽语方言中影响力最大的是闽南语，有“-p,-t,-k，-ʔ，-n,-m,-ng”七种辅音韵尾。
闽语的主要语音特征包括：古浊声母多数读为不送气清音；声母「知」组读同「端」组；部分的「匣」母读同「群」母；轻重唇不分（没有f-、v-等声母）；连读变调较为发达，部分地区有其他连读变音现象；文白异读非常丰富，文读与白读有体系性的差别。闽语受到历史上不同时期古汉语音韵的反复多次重叠。
其中闽。
6.哪些方言用知不道代表普通话是不知道的意思
安徽省境内共存在着现代汉语四大方言，它们从北向南逐渐变化。依次是：北方方言、赣语、吴语和徽语。其中北方方言从北至南又分为中原官话和江淮官话。另外，受历史上移民影响，现代汉语方言中的湘语、闽语、客家话、西南官话和畲话，也零星分布于皖南许多县市，受其他方言包围，逐步形成方言岛。 中原官话。以阜阳话为代表，包括本省淮河以北22个县市和淮河以南的凤阳县、蚌埠市、霍邱县、金寨县和长丰县下塘集以北地区。其语言特点：声母n与L不混，韵母和普通话韵类关系对应较为一致，声调分阴平、阳平、上声、去声。语法上普通话的“不知道”说成“知不道”。 江淮官话。以合肥话为代表，包括怀远县和江淮之间的21个市县，以及沿江安庆市、贵池市、青阳县、铜陵市、芜湖市、芜湖县、南陵县、宣州市、郎溪县、广德县、当涂县和马鞍山市。其语音特点：en和eng不分，in和ing不分，有阴平、阳平、上声、去声和入声5个声调。语法上普通话的选择疑问句如“你去不去”？在境内说成“你可去”？ 赣语。以岳西话为代表，包括岳西、潜山、太湖、宿松、望江、怀宁、东至、贵池（西部及东南角）等县市。传说境内先民系明朝初年从江西吉安地区迁来。其语音特点：古全浊声母今已清化、读塞音、塞擦音时，不论平仄都读送气声母；古寒、桓两韵见溪声母的字今音韵母相同；古咸、衔两韵的端系声母字的韵母今音也相同。有阴平、阳平、阴去、阳去、上声和入声6个声调。语法上普通话的“给我报纸”说成“把报纸我”。 吴语。以铜陵县话为代表，包括皖南黄山山脉以北以东的14个县市，即铜陵县、繁昌县、泾县、南陵县（山区和圩区）、当涂县（东部和南部）、青阳县、贵池市、石台县、黄山市黄山区的部分地区以及宣州市、芜湖县、宁国县、广德县、郎溪县，当地土著居民的老一代一般说吴语。其语音特点：古全浊声母今音仍自成一类，境内石台、泾县等地有阴平、阳平、上声、去声4个声调，铜陵县、芜湖县、繁昌县有阴平、阳平、上声、去声、入声5个声调，广德、郎溪、黄山区有6~7个声调。如黄山区有阴平、阳平、阴上、阳上、阴去、阳去6个声调。 徽语。以歙县话为代表，包括祁门县、黟县、休宁县、黄山市（屯溪区、徽州区、黄山风景区）、歙县、绩溪县、旌德县。其语音特点：知章组声母在三等韵前读j、p、x，古全浊声母今音全部清化，其塞音、塞擦音声母大多读送气音，古疑、影母在开口呼前今音读η声母；咸山宕江摄阳声韵大多转化成阴声韵，西片徽语有长元音韵母；境内大多是阴平、阳平、上声、阴去、阳去、入声6个声调。语法上“再玩一天吧”说成“嬉一日添”。
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7.汉语方言有几大类
当前我国语言学界对现代汉语方言划分的意见还未完全一致，大多数人的意见认为现代汉语有七大方言：1.北方方言 北方方言，即官话方言，是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强。
2.吴方言 在江苏南部、浙江绝大部分、上海和安徽南部部分地区使用3.客家方言 在中国南方的客家人中广泛使用，主要包括广东东部、北部、福建西部、江西南部、广西东南部、台湾桃园、新竹、苖粟三县、四川等地，以梅县话为代表。4.闽方言 在福建、台湾、海南、菲律宾和东南亚的一些国家使用。
5.粤方言 以广州话为代表，主要用于广东省、广西壮族自治区、香港、澳门和海外华人中间。6.湘方言 在湖南使用。
通常被分为老和新两类。7.赣方言 赣语，又称赣方言，古称傒语。
属汉藏语系汉语，主要用于江西大部、湖南东部，安徽西南部等地。其他方言 下面的几种方言是否构成独立的大方言区，现在尚有争议。
晋语：在山西绝大部分以及陕西北部、河北西部、河南西北部、内蒙古河套地区等地使用，以太原话为代表。通常被认为是北方方言的一种。
平话：在广西的部分地区使用.相传为宋朝时驻守广西的平南军讲的山东话。是北方方言的分支。
徽语：又称徽州话，或认为属于吴语 /view/16035.htm#1。
8.推广普通话小知识
第13届全国推广普通话宣传周宣传口号
1.国家推广全国通用的普通话。
2.国家推广普通话，推行规范汉字。
3.正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。
4.推广普通话工作方针是“大力推行、积极普及、逐步提高”。
5.树立语言规范意识，提高民族文化素质。
6.大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。
7.爱国旗，唱国歌，说普通话。
8.推广普及普通话，为现代化建设营造良好的语言环境。
9.说普通话，写规范字，做文明人，扬爱国情。
10.说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。
11.爱国，首先要热爱祖国语言文字。
12.普通话同青春携手，文明语和时尚并肩。
13. 我是中国娃，爱说普通话。
14.从小讲好普通话，争做合格好公民。
15.学好普通话，沟通更融洽。
16.普通话是我们的校园语言。
17.说好普通话，方便你我他。
18.推广普通话，公务员要带头。
19.新闻媒体要成为推广普通话的榜样。
20.普通话：情感的纽带，沟通的桥梁。
21.说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情。
22.沟通——从普通话开始。
23.普通话融汇东西南北情，文明语温暖男女老少心。
24.说普通话，从我做起。
25.说好普通话，朋友遍天下。
26.心相印，语相通，共奔小康乐融融。
27.规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统。（2010年“推普周”宣传主题）
28.庆祝《中华人民共和国国家通用语言文字法》颁布10周年。
普通话的历史
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
“普通话”这个词早在清末就出现了。1902年，学者吴汝纶去日本考察，日本人曾向他建议中国应该推行国语教育来统一语言。在谈话中就曾提到“普通话”这一名称。1904年，近代女革命家秋瑾留学日本时，曾与留日学生组织了一个“演说联系会”，拟定了一份简章，在这份简章中就出现了“普通话”的名称。1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一书中把汉语分为“国文”（文言文）、“普通话”和“俗语”（方言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话”下了定义：“各省通行之话。”
“普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明确的，也存在不同看法。新中国成立后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准，使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
