幼升小要掌握的知识

1.幼升小要做好哪些知识准备

有人说过：作为母亲，不仅仅是把孩子养大成人，更重要的是要把养育孩子作为自己的事业去经营。

在孩子未出生时要具备孩子出生后的抚育和早教知识，在他四五岁的时候就了解并他青春期将出现的相关问题的知识，只有这些，才会临危不乱，才会有条有理地引导和指引孩子。为此，我们也得在孩子上学之前作好准备，以免临阵时手忙脚乱。

前几天与以前的一位同事打电话时，她在电话里提醒我：反正你现在全职在家，多让孩子识些字，我们现在感觉到压力很大。我问她哪些课的压力大，她说孩子现在感觉到语文和英语压力大，数学因为在幼儿园上过公文数学，有些基础，这科还可以。

并劝我还是要让点点上幼儿园的公文数学。同事的孩子体质不是太好，上小学前每次遇到她，她谈的都是孩子的吃喝拉撒的事，很少谈孩子教育方面的事情，可能孩子的基础也不是太好吧。

上小学前经常与点点一起玩的燕子姐姐自上小学后就再也没见她出来玩过，一天傍晚，我们在花园里玩的时候遇到她们母女仨，问起燕子上学后的情况，她妈妈说现在压力大，燕子做作业很慢，很多字又不认识，做完作业就没有时间下来玩了。还有一同事，孩子上小学五年级了，每天放学后，母女俩在花园里打羽毛球，跳绳，一般要玩上半个小时以上。

问起她妈妈：你们作业多吗？你们怎么有时间出来玩呢？同事说：作业也不多，先煅炼一会，过会我回家做饭，她就写作业，吃饭后再看书。她们倒是觉得很轻松的样子。

这位同事的女儿上的是重点小学，上面的那几个小孩子是上的花园附近的小学，不是特别的好，但也都是广东省一级学校，学校也不差。点点明年就要上小学了，妈妈对这些上小学的孩子就特别的关心，见到她们的家人就了解他们上学后的情况，上学前要具备哪些基础知识，不仅如此，妈妈还加进了几个小学妈妈群，向那些妈妈们取经，询问她们上学后出现的一些问题。

一些妈妈们反应：有的入学后就不陪孩子做作业，完全让他自己处理，孩子很自觉，表现很不错。有的要妈妈陪着做，一走开就分心，妈妈感到很累。

有的说刚开始时陪一阵子，后面就不陪，让他自已做，有的能做好，有的不能做好。还有的妈妈说孩子上课不认真听讲，老师老请家长去学校。

有的说孩子写作文问题很大，问哪里有写作培训班，有的说孩子对英语没兴趣，问怎么能让孩子对英语感兴趣。有的说孩子心算太慢，说要加强孩子的心算能力。

不同的家庭不同的问题。了解了一些孩子上学后出现的问题后，又问起她们孩子上学前要打些基础。

很多妈妈说要多识一些字，多读点故事书，小学数学很简单，不需要学太多。有的妈妈说英语要多给孩子听，培养语感。

有的妈妈说不需学太多，学太多上学后孩子在课堂上一看自己都会了就不专心听讲，养成一个不认真听课的坏习惯。有些妈妈说她的孩子没学过拼音，上学后老师过得很快，孩子和妈妈都感到压力特别大。

有的家长还被老师说回家要加强，别的孩子都会了，你们基础太差，搞得为人父母的无地自容。经过了两三个月，了解了市里三个区的一部分孩子们的上学后和上学前的情况后，结合我们进不了名校的情况，妈妈和爸爸最终达成一致意见：上我们小区里的配套小学，学前给点点打好基础，上学后妈妈辅导点点的功课，给点点一个轻松快乐的学习氛围。

1、上小学前解决掉点点的自主阅读问题。在幼儿园听分享阅读讲座时那位老师说能自主阅读识字量必须达到2000字。

咱降低要求，1000字，基本上能看懂一般的故事书，看懂小学一年经的课本应该没有问题，看懂试题也应该没有问题。《幼儿画报》上说284个常用字让宝宝入学无忧。

这些字点点已经差不多了。点点现在认识多少字没人知道，我估计不会超过400个。

因为平时很少教她单独去识字，都是看书的过程中认识的，有的没教，她自己看多了也认识了。但与1000字相比，还差好多，看来任务还是很艰巨。

2、多读书。扩大词汇量，为以后的写作做准备。

读哪些书呢？第一类是故事绘本，这类书比较对孩子的胃口，孩子也有兴趣，比较喜欢看。这类书比较简单，一些书可以自己独立阅读。

第二类是古文经典：点点已经读完了《论语》，现在在读的有《道德经》，《三字经》，一些附合幼儿口味的诗词。以前点点是听妈妈读，慢慢就会背诵了，但现在妈妈把一些读过的文章或诗词写在家里的白板上，让点点指读，通过读这些书，她认识了更多的字，更多的词，第三类是历史类的书。

今年国庆大阅兵，点点观看过后，对毛泽东蒋介石这个年代的人很感兴趣，点爸也乘机给她讲述那个时代的故事，引导她对历史的兴趣，后又带点点去了一次深圳历史博物馆，点点现在对历史很好奇，总是问很多个为什么。点爸拿出了家里的《中华上下五千年》，准备将其注入点点的大脑。

第四类是科普类的书。家里科普类的书、手工类的书也很多（用朋友的话：你们家是一个小图书馆。）

点点随手可以翻看，动手做实验和手工是点点最感兴趣的事情，以前总是妈妈带点点做，现在妈妈也懒了，有人说得好：懒妈妈会培养一个勤快的女儿。现在都是点点自己找书看，自已找材料，自己动手，实在做不了妈妈才出手帮。

2.幼升小,该学些什么好呢

【第一印象很重要】相信谁也不会不知道面试的时候应该穿得体面整洁吧。

然而，应该体面整洁的除了你的孩子，也包括你自己。试想，一个家长如果穿着邋遢、举止懒散，连自己也管不好，如何管孩子呢？还有的家长喜欢缠着老师问这问那，态度甚至还不甚礼貌，殊不知老师其实是很烦这样的家长。

如果学校接收了你的孩子，就意味着接下来几年就要与你打交道，谁愿意被这样的家长一直死缠烂打呢？【自理能力需培养】幼儿园的老师有时还充当保姆角色，可到了小学，老师可就不再过多插手孩子的生活起居了。因此孩子必须学会基本的生活自理。

你的孩子会自己系鞋带吗？你的孩子能分清地图上的东南西北吗？你的孩子有养成基本的卫生习惯吗？这些琐事都可能成为幼升小面试的题目。别指望这些能力可以在面试前靠突击学会，平时里一点一滴的培养最重要。

退一步说，即使面试没有考到，这些基本的自理能力也是孩子在小学生活中必须具备的。【素质体现在细节】谦虚、礼貌、礼让这些中华民族的传统美德，即使在强调个性与张扬的今天，还是存在于大多数人的心目中的。

一个谦虚礼貌、处处都懂得为人着想的孩子，势必能在今后与同学的相处中，与大家和睦友爱，这样一个班级体才能有集体向心力。这些为人的基本素质往往是体现在细节中的，比如，自我介绍时对待面试官的态度、和小朋友分组进行面试时对待其他小朋友的言行另外，孩子的心理素质也同样体现在细处。

容易紧张、精神涣散等毛病，要克服也非一日之功，从小锻炼很重要。【死记硬背应摒弃】一字不漏，却很生硬地背出参考书上的答案，老师往往不喜欢这样的孩子。

作为老师，最高兴看到的就是孩子能举一反三，谁愿意带一架背书机器呢？于是，有些学校会出一些打破惯性思维的题目，虽有刁钻之嫌，但倒是给我们培养孩子提供了另一条思路。网上流传着一道试题：一分钟在香瓜树上摘一只香瓜，一天能摘多少个？答案不是1440，而是香瓜不可能长在树上。

面对这样欠扁的答案，不妨教你的孩子这样反驳：老师啊，香瓜是不可能长在树上，但也没有人可以一分钟摘一只香瓜，一摘摘一天啊！【面试注重孩子的综合能力】。

3.2017年幼升小需要准备什么

孩子从幼儿园进入小学，是人生的一个重大转折。联合国儿童基金会和原国家JW幼教处曾联合进行了“幼儿园与小学衔接的研究”，结果表明，这一转折的影响甚至大于孩子入中学和考大学。

小学低年级任教老师对“幼小衔接”给出以下认识和建议：

1、现在的孩子成长环境太优越，家长过于宠溺，过多包办，导致孩子怕困难，怕挫折、自控能力差、心理承受能力差、自理自立能力差。

2、注重习惯的养成训练；专注力最重要。

3、帮助孩子形成良好的态度，做事认真、细致、耐心，有始有终；

4、帮助孩子提升综合素养，使孩子会听、会学、会思考，使他们具备一定的学习基本功；

5、使孩子具有一定的规则意识，任务意识及时间观念。

6、汉语拼音的教学要将语感和模仿能力的训练作为首要任务。

7、注重视听知觉、空间感知觉、逻辑、推理能力的训练，提升孩子的观察力、倾听能力和思考能力；

8、大多数孩子在最初提笔绘画和写字时没有经过专业的指导，导致坐姿、握笔错误，书写规则错误。由于不良习惯已经形成，纠正难度很大。建议“幼小衔接”阶段注重坐姿、握笔的指导，注重运笔技能的训练。

9、遵循教育原则，因材施教，由浅入深，由易到难。

幼小衔接的训练目标：

1、使孩子养成良好的观察与思考习惯，增强学习数学的能力，提高学习数学的兴趣；

2、提升孩子的语音感受力和模仿能力，掌握汉语拼音的拼读技巧，帮助孩子开展早期阅读，减少入学后的因识字量不足导致的学习障碍；

3、了解汉字的基本构成，建立学习汉字的基本功，感悟学习汉字的一些规律和方法，降低入学后学习汉字的难度；

4、根据不同的事物和场景确定正确的观察顺序，并能够进行有条理的、完整的表述；

5、发展孩子的视听知觉，使孩子具有规范意识，适应小学老师的教学方式以及小学的课堂结构。

6、让孩子从容应对择校面试，快乐、自信地迎接小学的学习生活。

事实上，无论是针对幼升小的面试和笔试，还是小学老师对学生的要求，都是希望从幼儿园升入小学的孩子能够有良好的礼仪和学习习惯，掌握基本的语言表达力，观察力和一定的逻辑推理能力，包括肢体的协调和平衡力。并做好开始学习知识的心理准备。老师希望小朋友准备好的，是态度和基本的能力，是一个具有发展潜力的学生应有的素质。

4.幼儿园升小学须要具备哪些要求

一、入学基本条件

1、户口本，房产证，还要复印件户口。

2、学前教育证明（幼儿园的证明）。

3、预防接种资料。

4、没有本地户口的要带好临时居住证。

二、入学心理准备：

1、给孩子树立“长大了”的观念。要按时上学，遵守纪律等。

2、培养孩子良好的学习习惯。上课认真听讲、写字工整，姿势正确，回家先写作业等。3、培养孩子良好的生活习惯，自立能力。要按时睡觉、按时起床等，自己的事情自己做。4、培养孩子良好的行为习惯，要勤俭节约、尊师爱老、有礼貌等。

5、引导孩子适应集体生活，要团结合作、助人为乐、关心集体等。

6、正确对待竞争。鼓励和其他孩子比一比，但不要过分苛求，给孩子的要求要适度。

7、对孩子进行安全教育，包括交通安全、人身安全。告诉他们要警惕陌生人，记住家里的电话或父母的手机，在校园里不要追跑打闹等等。

三、物资准备：

1、书包（双肩背、拉杆）。建议：不要过于复杂。

2、简洁实用的笔盒。建议：不用塑料的，易坏，不要太大。

3、木制的铅笔。建议：最好不用自动铅笔，笔芯较软，容易断，而颜色相对淡一点的2H铅笔，橡皮擦起来比较干净，不会显得太脏。

4、卷笔刀、橡皮。建议：手动的卷笔刀、方形的橡皮就可以。

5、雨衣。建议：雨衣颜色鲜艳，雨伞不适合，不好收，有时危险。

6、成长纪录袋。建议：家长自行解决，收集学期考试、评比、获奖证书，数码记录等。

四、预想出现的问题：

1、语文：书写速度慢、不按照样子写字或写拼音、不及时复习等。这时，家长要为孩子做一个预习、复习、课外阅读等的表格，要求孩子每天在完成这些任务之后，在表格中做上记号，完成一项勾掉一项。在学习中，逐渐培养孩子自己检查作业的好习惯。

2、数学：家长要从培养孩子的学习习惯入手：一定要让孩子规范书写；需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；数学题目完成后，一定要让孩子自己检查，不要依赖家长。

3、其他学科：比如形体课、美术、音乐、体育课等常常会要求孩子带好配套的学具、舞蹈鞋、乐器、颜料、剪刀、胶水，穿运动服等。小孩子可能会忘记，因此，家长应该要求孩子根据课表，做好课前准备工作，养成良好的习惯。

五、家长注意事项：

1、不要代孩子做功课。如果他遇到难题，在帮助他的时候，必须先让他思考一下。

2、经常检查孩子的功课。如果孩子做对了，家长就要表扬他；如果做错了，也不要批评他，要帮他分析。

3、与老师保持联系。

5.幼升小面试孩子和家长分别需要具备哪些能力

孩子的教育问题一直是家长生活的重心，而小学的教育又是重中之重。

绝大多数家长在学校的选择上可以说是“费尽心机”，挤破脑袋想让孩子进入好的学校。学校有公办与民办之分，这里暂不争论高低，今天我们主要来谈一谈上海民办小学的入学面试。

众所周知，上海的民办小学都是通过入学面试来招生的，各个民办学校可自行安排面试，面试内容由各个民办学校自己确定。各大知名民办小学的历年入学面试真题随便网上一搜就是一箩筐，那些面试题虽然表面上看起来五花八门、包罗万象，但百变不离其宗，总结下来也都基本上是围绕孩子的八大能力来考察的，这些能力包括：德行、身体素质及协调能力、注意力及观察力（记忆力）、逻辑能力、语言表达力、想象力（发散思维）、动手能力、人际交往及协作能力。

接下来小乐子带着大家一起看看那些火爆的民办学校都是以什么方式来考察这些能力的，以便于家长们从现在开始言传身教，培养孩子们的各种能力。德行“德行”指的是孩子的思想品德及行为规范，这是大家比较容易忽视的地方，有些民办学校会针对孩子的德行进行考察。

比如逸夫小学2015面试题中就有一个集体游戏，让小朋友合作完成一个作品，面试老师会在游戏过程中观察孩子的言行举止是否规范、为人是否友善等。好的德行是需要从小培养的，所以家长要在平时的生活中言传身教，以身作则，提高孩子的思想素质，规范孩子的行为。

身体素质及协调能力绝大多数学校都会对孩子身体素质及协调能力进行考察，基本上都是让孩子跟着音乐或者视频跳舞、跳操、跳绳、跳格子等等。世外小学2015面试中就让孩子根据音乐律动跳广场舞、做广播体操甚至跳机械舞，考察孩子的身体素质、身体协调度等，所以家长平时要注意给孩子足够的时间动起来。

注意力及观察力（记忆力）记忆力一部分靠遗传，另一部分就是靠注意力和观察力了，只有注意力高度集中、观察细致入微掌握窍门，才会记得更久远。世外小学2015面试中就有一关是观察不同图形，说出其中的区别，这个就需要孩子集中注意力去观察图形的不同点。

还有的学校面试老师会先让孩子看一些东西，然后让你重现画面等，考察孩子的观察力是否敏锐、记忆力是否准确。家长平时在家可以把家里的物品时不时换一下，看看孩子是否能察觉不同，也可以提示孩子让他找找家里有什么不一样了，用诸如此类的方法来锻炼孩子的观察力及记忆力。

语言表达能力语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，语言表达能力的好坏是人生成功的重要因素之一。有些学校面试的老师通常会通过跟孩子聊天的方式，提出一些简单的话题来跟孩子们进行沟通交流。

世外、爱菊、逸夫、盛大花园等小学2015面试中都会有自我介绍的环节，姓名、年龄、家住哪、爸爸妈妈做什么工作的等，或者说说一件让你很开心或者很难过的事情，看图32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333363396336讲故事等。通过以上的方式来考察孩子语言表达是否流畅完整。

家长平时在家可以多跟孩子聊聊天，晚上睡觉前讲讲今天都玩了什么，开心的不开心的或者有其他想法都可以说，家长自己也可以先讲讲自己今天的经历，然后再让孩子讲，相互分享交流；家长还可以让孩子自己讲故事等等，培养孩子的语言表达习惯。逻辑能力关于逻辑能力考察，面试老师会出类似这样的题目，识别不同类型的图案（比如5个图案，其中4个是食物，1个不是），小朋友可以从形状上区分，也可以以不同物类分，答案多元化。

盛大花园2015面试中让孩子用七巧板拼出图画，如房子，花、小鱼、飞机等，在圆形、正方形、长方形或者半圆形的基础之上，添加一笔，可以变成什么图案？在平时的生活中，家长可以陪孩子一起玩拼图，家长们可以让孩子多问为什么，或者也可以问问孩子为什么，这样可以锻炼孩子的因果关系。另外还可以让孩子对自己的玩具、衣物、食物、家具等进行分类，锻炼孩子的逻辑能力。

想象力（发散思维）想象力与发散思维通常是一起考察的，基本考察法就是看图讲故事，给出孩子几张图片，让孩子自己挑选图片并排序讲出一个或者几个完整的故事。有的学校也会给孩子一些形状不同的积木，让孩子自己想出几种不同的摆法，这个就需要孩子脑洞大开，充分发挥自己的想象力了。

孩子的想法其实是最千奇百怪的，在平时生活中不要轻易对孩子的想法给予纠正，要对孩子的诸多想象及假设进行鼓励，这样他们才会更大胆的天马行空。动手能力孩子的动手能力需要孩子结合自己所学的东西以及想象力等付诸行动，所以很多学校也会对孩子的动手能力进行考察。

逸夫小学2015面试中让孩子按照老师要求做母亲节贺卡，并能清晰地表达出制作步骤，然后展开想象，用创设的情景讲一讲故事。这个需要孩子充分结合自己的知识、动手能力以及想象力。

家长平时在家可以多陪孩子做一些手工制作、力所能及的家务活等，这些都是培养孩子动手能力很好的方法。人际交往及协作能力有些学校会考察孩子的人际交往及协作能力，一般是要求几个孩子一起共同完成一个任务，比如逸夫小学2015面试中面试老师把几个孩。