1.面积的知识点
1平方厘米=100平方毫米
1平方分米=100平方厘米
1平方米=100平方分米
1公顷=10000平方米
1平方千米=100公顷
长方形的面积=长x宽
正方形的面积=边长x边长
平行四边形的面积=长x高
三角形的面积=长x高除以2
梯形的面积=（上底+下底）x高除以2
圆的面积=3.14x半径x半径
如果满意请采纳。
答题不易，请谅解。谢谢。
2.关于圆面积的所有知识
圆的特征：圆是由一条曲线构成的封闭图形，圆上任意一点到圆心的距离相等。
圆心和半径的作用：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小
圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴
同一圆中直径是半径的2倍
圆的周长指围成圆的曲线的长。直径大的圆周长就大，直径小的圆周长就小
圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫做圆周率，用π表示，计算时通常取3.14
圆的周长：C=2πr或C=πd
求半径：r=C/2π
求直径：d=C/π
圆的面积意义：圆形物体，图形所占平面大小或圆形物体表面大小是圆的面积
面积计算公式：π*r的平方
圆环面积计算方法：S=πR的平方-πr的平方或S=π（R的平方-r的平方）
(R是大圆半径，r是小圆半径)
3.常用的面积单位从大到小排列
常用的面积单位从大到小分别是：平方千米，平方米，平方分米，平方厘米。
除了以上常用的，还有不常用的面积单位：公亩、平方千米和公顷。
相邻的面积单位之间的进率是100。但是1公顷=10000平方米。
【释义】面积单位指测量物体表面大小的单位。主要有cm²（平方厘米）、dm²（平方分米）、m²（平方米）·平方千米等。
【换算】
面积单位 缩写（符号） 等值换算
平方毫米 m㎡ 100m㎡═ 1c㎡
平方厘米 c㎡ 100c㎡ ═ 1d㎡
平方分米 d㎡ 100d㎡═ 1㎡
平方米 ㎡ 10000㎡ ═1ha
公亩 1公亩=100㎡
100公亩=1公顷
公顷 h㎡或ha 100h㎡═1500亩 ═1k㎡
平方千米 k㎡ 1k㎡
4.小学长度、面积与体积单位问题
42600平方分米=（426 ）公顷
0.8千米=（8000 ）分米
1.8平方千米=（180 ）公顷
4.8升=（ 4800000）立方厘米
3060平方厘米=（ 30）平方分米（ 60）平方厘米
2.4立方分米=（0.0024 ）升=（2.4 ）毫升
0.6米=（600 ）毫米
28分米-18分米=（ 10）分米=（ 0.1）米
1200平方分米=（12 ）平方米
0.2立方米70立方分米+8升=（ 8270）立方分米
比大小：
8500米（= ）8千米500米
306平方分米（7千米70米（>）7.07千米
5平方米8平方分米（
排序：
4又5分之3分米900平方分米4平方分米200立方厘米68克720立方分米我在学校数学每次都考100分，相信我。木有错
5.①常用的面积单位有哪些
·计量的产生、长度单位、面积单位 教学设计 计量的产生、长度单位、面积单位 教学设计 教学目标 1.使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化. 2.培养学生上网查询、收。
..·常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位 常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位 教学目标 1.使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化. 2.培养学生上网查询、收集信息的能力，应用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的估测能。·常用的计量单位的产生、长度单位、面积单位 教案 常用的计量单位的产生、长度单位、面积单位 教案 教学目标 1.使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化. 2.培养学生上网查询、收。
..·计量的产生、长度单位、面积单位 教学设计 计量的产生、长度单位、面积单位 教学设计 教学目标 1.使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化. 2.培养学生上网查询、收集信息的能力，应用所学知识解决实际问题的能力，培养学生的估测能力. 3。·人教版：长度单位和面积单位的对比 教学设计 人教版：长度单位和面积单位的对比 教学设计 教学目标： 1、进一步理解面积的概念。
2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。 3、学会合作学习、感受数学与生活的。
..·常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位 常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位 教学目标 1.使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识；进一步掌握常用的长度、面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化. 2.培养学生上网。..·常用的计量单位-计量的产生、长度单位、面积单位。
