1.安全教育活动走丢了怎么办
原发布者：李鹏亚
走丢了怎么办安全教案【篇一：幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走及走失自救】幼儿园小班安全教案：不跟陌生人走及走失自救活动目标1.要让小朋友们知道不能相信陌生人的话，不吃陌生人的东西，更不跟陌生人走。2.培养幼儿的安全和自我保护意识。3.了解一些走失求救的方法。活动准备1.小视频：咕力咕力不要跟陌生人走2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。活动过程一、看视频讲述1.教师放映视频咕力咕力不要跟陌生人走2.引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走二、情景模拟及讨论1.教师借故离开教室‘陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？2、情景模拟：小孩子在商场里面走失。教师引导孩子讨论：在商场里，不小心和家人走失里，你该怎么办？三、求救方法1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。他会让你永远见不到爸爸妈妈。2、老师告诉孩子走失自救的办法（1）、站在原地不要动。（2）、向特定的人求救（警察叔叔，收银员阿姨等），请求他们拨打家长的手机号，并与家长通话。（3）、先跟家长打电话，然后再打110，要警察到现场陪你在原地等我来接你。（4）、警察来后，也不要跟警察离开原地，要警察打电话给家长，让爸爸妈妈来接。因为孩子可能区
2.孩子走丢怎么办 父母必看小学生安全常识
方法/步骤
1、从小要教育孩子，不要和陌生人说话，不好随便吃陌生人递的食物，不好接对方的玩具，更不能跟随对方离开。
2、带孩子外出时，尽量不要让孩子离开自己的视线。
3、自己外出，不能讲孩子单独留在家中。尤其是这一条，大人要尤为注意，因为孩子的年龄小，安全意识很差，单独留在家中很容易引发意外事故。尤其是住在小高层的父母，更是不能将孩子留在家中，小心他们攀爬窗户。
4、不要让孩子单独出去和其他小朋友玩耍，如果孩子的确想去，大人应该跟随。
5、尽量不要带孩子去偏僻的地段，尽量不要让陌生人接触自己的孩子。尤其是防范那些从摩托车或者面包车上下来的陌生人。
6、骑电动车外出时，不应该将孩子放在后座，而是放在前面。
7、应该教会孩子辨认警察、保安等人员，这样遇到危险，可以及时向对方求助。
8、让孩子记住报警电话，遇到危险，及时拨打。
9、教会孩子记住自己的家庭住址，父母姓名，家庭电话等等。这样遇到问题，可以及时联系上家人。
3.幼儿安全教育《马路走失怎么办》教案
活动目标：
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ；
2、大胆的表述自己的想法，培养关心他人的情感。
重点与难点：
重点：帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点：培养幼儿关心他人的情感。
材料创设：走丢录象3段，事先环境创设
活动过程：
一、感知经验：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）l
提问：XX小朋友在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友，激发关心他人的情感
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结：在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮忙。（协管也行）
二、讲述经验：
l 播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经验：
l 播放超市走丢的情景（大卖场）
请走失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结：在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的）
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述）
马路上的“红绿灯”
活动目标
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏：红绿灯
认识安全标记
目的：
1.认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保 护的能力。
4.月月走丢了教案
动目标
一、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断
二、培养幼儿的自我保护意识
活动准备
1.《去公园》视频。
2.《走丢了怎么办》对错判断图片
3.《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。
活动过程
一、播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发 了。。.”（播放故事视频前半部分）
二、边看边提问：突然怎么了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎么样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办？（幼儿积极讨论发表意见）
三、出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的。”
一幼儿观察图片判断对错。
二请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）
三教师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“*”。
四继续观看《去公园》后半部分视频。
5.儿童走丢怎么办2
今天天气真晴朗，布奇和妈妈一起去玩具店玩。
玩具店里真好玩，布奇还选了一辆漂亮的小汽车。妈妈拉着布奇的手去排队付钱。
“哇，好大的一只霸王龙！”布奇惊呆了，不知不觉松开了妈妈的手。妈妈听到广播就会来找布奇啦！给家长的话：2-3岁的宝宝对外界有着强烈的探索欲望。
在鼓励宝宝探索的同时，家长也要有意识地增强宝宝的安全意识，教给宝宝一些自我保护的方法。小月龄的宝宝：宝宝可以通过书中的故事，明白出门在外要拉紧妈妈的手。
下面，一起来听一听两位家长的经验之谈吧！“阿姨带你去找妈妈吧”，被雨阳毫不犹豫的拒绝了，摆着手说“不要，不要”雨阳对于这种情况的处理让我很欣慰，自我保护的意识已经开始在雨阳心中建立；也不禁感叹一本适时的、好的主题的读本对孩子的重要性。这本书里交给孩子，当走丢了，找不到妈妈的时候，首先要原地等一会，不要到处乱跑，更不能跟着陌生人走，如果原地等一会，妈妈还没有来，要去找穿制服的叔叔阿姨寻求帮助，告诉阿姨“我叫XXXX，我找不到妈妈了”；阿姨会通过广播的方式帮助你找到妈妈的。
抱着这本书，很认真的给雨阳讲了一遍，然后问他“找警察叔叔”，希望雨阳是真的把这些记在了心里。今天的保洁阿姨无意中给雨阳进行的这一次“实战演习”，说明雨阳对于“不能跟陌生人走”这点已经铭记于心了。
1. 外出时不要让孩子离开自己的视线范围，在人多的时候，一定要拉紧孩子的手2. 不要轻信陌生人，不允许任何陌生人抱着或领着孩子离开家长的身边，不论那个人长得多么的和蔼可亲3.对于年纪小的宝宝，曾经有个家长推荐了一个方法：在孩子鞋子上写上家长的手机号，对于很小的宝宝，不小心走丢的时候，这样可以帮助警察及时联系上家长，很值得借鉴。对于年纪大一点的孩子，应该让他们记住家庭地址，电话等信息。
祝愿所有的宝宝们都能平安、快乐每一天！给孩子上一堂走失后的自救课 （作者：然儿妈妈）孩子大了，懂事了，需要操心的事儿也渐渐多起来了，就连教育的担子也仿佛一下子重了许多。最近几次带然儿出去玩，都发生过让人感到有些后怕的事情……上个周日带孩子到游乐场玩，小家伙儿兴奋的不得了，手里拿着游戏币，熟练的奔跑在各种娱乐设施之前，因为我们经常带他到这里玩，对里面的机器，然儿已经再熟悉不过了，看到他熟练操作的小样儿，我一边高兴于孩子长大了的同时，也在心里暗暗告戒自己，等孩子再大些了，到了该学习的时候，可千万不能再带他来这种娱乐场所了，万一玩的太迷恋了，无法自拔可就惨了。
我和孩子爸正一边交流孩子刚才那些令我们得意的表现，一转身的功夫，孩子从？们的视线里消失了，我一惊，然后便如无头苍蝇一般，四处乱撞，焦急的四处寻找，虽然感觉孩子不会走远，肯定就在这个娱乐场内，但看不到孩子的身，还是会有些担心，更何况在娱乐场所内孩子被人偷走的事情在别的地方也不是没有发生过……孩子爸也有些着急，我俩一边喊着孩子的名字，一边四处寻找，最后孩子爸台开汽车的游戏机前找到了然儿，因为这基本上是成人的游戏，椅子背有些高，小家伙坐在上面，从后面是根本发现了上面有人的。尽管我和孩子爸找他找的心急如焚，可然儿却心安理得坐在那儿，忙碌的摆着方向盘，熟练的挂挡，全然没有发现刚刚发生了什么。
不过看孩子在那儿就好，我俩也都松了口气，只是提高警戒度，再也不敢溜号了。昨天晚饭后，和朋友们相约带孩子去玩碰碰车。
临回家前，奖励然儿到商场里的冰淇淋小店去吃冰淇淋。吃了没几口，小家伙又坐不住了，因为朋友带孩子在商场的大厅里玩，然儿看的又心痒痒了。
我和然儿爸也没管他，认为有朋友在外面，肯定是安全的，就没特意出去盯着他，安然的坐在里面，和另外的朋友聊着天，吃着冰淇淋。要回家了，起身出门却没看到孩子，但清晰的听见然儿大哭的声音，我以为孩子是不小心摔到了，便慌张的顺着哭声寻找。
正好迎面碰到朋友把哭着的然儿抱了回来。我赶紧问：“怎么了？”朋友说，一起带两个孩子，都不听话，一个往东跑，一个往西跑。
结果然儿自己跑到一边，最后找不到我们吓哭了。是啊，这种时候，换作是谁也会先盯着自己的孩子啊。
我抱着委屈的然儿问：“你刚才怎么了？”然儿一听问话，又委屈的“哇”一声大哭起来。我说：“是不是找不到妈妈了，那以后可不许乱跑了。
商场里面万一有坏人，把你抱走了，那就再也见不到妈妈了，妈妈会急死的。记住了吗？”然儿撇着小嘴，眼里还含着泪，小声的告诉我：“知道了！”每次发生类似这样的事，我都会深深的自责。
然后在心里一遍一遍警告自己，带孩子千万不能掉以轻心，一定要打足十二分精神，眼珠儿都不能错的盯着他。却一直没有想到过从孩子自身去做工作。
教孩子一些“自救”的小知识，以便防患于未燃。昨晚临睡觉前，带孩子阅读六月版的《布奇乐乐园》这一期里讲的是，周末，小布奇和妈妈一起去逛玩具店，在妈妈交钱的时候，小布奇走丢的故事。
还真别说，和我家的遭遇还真有些像。看到小布奇的表现，对我有些新的触动——原来，对于孩子走失这个问题，我们还可。
