1.外教版六年级下册英语复习资料
四会单词： tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的 四会句型：How tall are you？ 你有多高？ I'm 164 cm tall。
我164 厘米高。You're shorter than me。
你比我矮。You're 4 cm taller than me。
你比我高4厘米。How heavy are you？ 你有多重？ I'm 48 kg。
我48千克。 第二单元： 四会单词have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒have a toothache牙疼have a headache 头疼 matter事情，麻烦 sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的 四会句型：What's the matter？ 怎么了？ My throat is sore。
My nose hurts。我喉咙疼。
我鼻子疼。How are you, Liu Yun? You look happy。
你好吗，刘云。你看起来很高兴。
How are you, Sarah? You look sad today。 你好吗，Sarah？今天，你看起来很难过。
第三单元四会单词：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游 四会句型：What did you do last weekend？ 你上个周末干什么了？I played football。 我踢足球了。
Did you read books？ 你读书了吗？Yes, I did。是的，我读了。
No, I didn't。 不，我没有。
第四单元四会单词：learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant看大象go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的四会句型：Where did you go on your holiday？ 你去哪里度假了？I went to Xinjiang。 我去新疆了。
How did you go there？ 你怎么去那儿的？ I went by train。我坐火车去的（不知书有没有一样，如果对你没帮助，那很对不起！）。
2.小学六年级下册英语考点
听力部分： 1.听音选择答语。
（一般疑问句：问句是用什么开头就用什么来回答） （有时也会考生活用语：在餐厅（超市等）里，服务员（导购）问你的问 题，你应用什么来回答；总之是生活中的问与答） 2.听音选择句子中正确的词语。 3.听音选择与图片相符的句子。
4.听音判断两个词划横线部分的读音是否相同。（其实考的也是课本中的语音部分） ······剩下部分有1.根据句子含义选择词语。
2.根据句子含义填空。 3.写缩写，过去式，将来式，反义词等。
4.阅读：两种：1.判断。2.选择。
······。
3.人教版小学六年级下册英语知识点大全
读书让我享受着生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。
我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。
这就是书中的奥妙。
4.小学六年级英语下册语法
动词时态： 一般现在时 Be型： I用am, you用are, is连着他她它；单数is，复数are. 变否定，很简单，be动词后加not， 变疑问，更容易，动词往句首提. 一二人称要互换，句末问号莫丢弃， 否定疑问任你变，句首大写莫忘记. Do型： 一般现在时很简单，主语总是加动原； 除非主语是三单，三单动词有变化； 变否定，找动词，动原前面加don't； 动词三单加doesn't，后面动词改原形； 变疑问，找动词，动原句首加上do； 如果动词是三单，助动词does句首请； 主语紧随在其后，动词改原形莫迟疑. 动词第三人称单数变化： ①be的第一人称单数形式为am，第三人称单数形式为is， 其他人称形式为are. ②have的三人称单数为has. ③一般动词三人称单数形式是在动词原形后加s或es. 加-es的动词规则（注意：名词变复数也是加s或es）： ①在动词后加s ②以s、x、ch、sh结尾的词，若发咝音就加es ③以”辅音+o”结尾的词要加”es”，如goes, does, potatoes； 以”元音+o”结尾的词，直接加s. ④部分以f或fe结尾的名词变复数时要将f变v再加”es”，如knife (knives), wife (wives) 一般过去时： 主语+动词过去式+表过去的时间 What did +do+过去时间？ Did +主语+动词原形+过去时间？ 动词过去式变化规则： 规则变化： ①一般在动词原形末尾加ed ②词尾e的动词加d ③末尾只有一个辅音字母的重读闭音节，先双写这个辅音字母，再加ed ④结尾是“辅音字母+y”的动词变y为I，再加ed，如studied.结尾是”元音+y”的动词直接加ed，如played. 动词过去式+ed的读音： ①在浊辅音和元音后/d/ ②在清辅音后面/t/ ③在/t/ /d/ 的音后面发/id/ 一些不规则动词的变化： am, is (was); are (were); have, has (had); go (went); eat (ate) buy (bought); do (did); ski (skied); make (made) see (saw) leave (left) take (took) study (studied) swim (swam) sing(sang) 一般过去时态如何将肯定句变成一般疑问句？ ①一种是有be动词的，即有was或were，只要把was或 were 提到 句首， 把句中第一人称转为第二人称，即I, we变you, my和our变 your，然后把句中剩下的单词依次抄下来. 如：It was a windy day.--Was it a windy day? That was my bag.---Was that your bag？ ②另一种是无be动词的句子，需要助动词来帮忙。
把过去时态的 助动词did放在句首，把第一人称改为第二人称，然后把剩下的 句子依次抄下来，在抄的过程中，要把动词的过去时转变成原形。如I went fishing yesterday.---Did you go fishing yesterday？ 例题：按要求改写下列句子 John washed the clothes last weekend. What did John do last weekend？（对划线部分提问） John didn't wash the clothes last weekend. （否定句） Did John wash the clothes last weekend？（一般疑问句） Yes, he did.（肯定回答） No, he didn't. （否定回答） 一般将来时： ①主语+be going to+动词原形（或地点）+表将来的时间 ②shall, will表将来的句子 例句：You will like it. 你将会喜欢它。
I'm going to be an English teacher. （我想成为一名英语老师 ） 例题练习： I am going to visit my grandparents this weekend. 对划线部分提问：When are you going to visit your grandparents ？ 否定句： I am not going to visit my grandparents this weekend. 一般疑问句：Are you going to visit your grandparents this weekend？ 肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not. 一般现在进行时： （指在某个时刻正在进行某个动作或从事某项活动） 句式：主语+be+动词现在分词 例题练习：I'm drawing pictures with my friend. 对划线部分提问What are you doing with your friend？ 否定句：I'm not drawing pictures with my friend. 一般疑问句Are you drawing pictures with your friend？ 肯定回答：Yes, I am. 否定回答：No, I am not.。
5.求初中外研版英语所有知识点,谢谢
我这里有个介词口诀：早、午、晚要用in,at黎明、午夜、点与分。
年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。
将来时态in。以后，小处at大处in。
有形with无形by，语言、单位、材料in。
特征、方面与方式，心情成语惯用in。
介词at和to表方向，攻击、位置
词性 中文
1 what pron 什么
2 is v 是
3 what's what is的缩写形式
4 your pron 你的，你们的
5 name n 名字
6 my pron 我的
7 I pron 我
8 am v 是
9 I'm I am的缩写形式
10 in prep 在。里（内，上）
11 row n （一）排，（一）行
12 one num 一
13 number n 数字，号码
14 two num 二
15 too adv 也
16 three num 三
17 are v 是
18 you pron 你，你们
19 yes adv 是
20 four num 四
21 five num 五
22 no adv & adj 不，不是
23 not adv 不
24 hi interj 喂（问候或唤起注意）
25 class n （学校里的）班级，年级
26 grade n 年级
27 six num 六
28 seven num 七
29 eight num 八
30 nine num 九
31 ten num 十
32 zero num & n 零
33 plus prep 加，加上
34 it pron 它
35 it's it is的缩写形式
36 how adv （指程度）多少，怎样
37 old adj 。岁的，老的
38 eleven num 十一
39 twelve num 十二
40 minus prep 减，减去
41 thirteen num 十三
42 fourteen num 十四
43 fifteen num 十五
44 hello interj 喂（问候或唤起注意）
45 please interj 请
46 can v.aux 能，可以，会
47 spell v 拼写
48 that pron 那，那个
49 secret n 秘密
50 this pron 这，这个
6.小学六年级英语复习提纲啊
然后复习一下单词的种种变化和用法： yes 、情节的发展或前因后果， ，判断句子的正误（正确的写T！完形填空的成功建立在足够的词汇量： Thank you ,make progress（取得进步）？ A 、my teacher 10: Which one . A 、is ，考生在中考中一定能考出优秀的成绩。
考前练习小短文 要坚持写一些50-80字的小短文、get up 8、right ( )5. Here is the money ,be made by…。参加中考的学生大多会感到最难的莫过于完形填空.These are Chinese : Good ? 5、按英文字母顺序默写Gg — Zz (10分) 二？ No 、fourteen ( )6、8556013 C？笔者提出三条建议，旺旺英语网、coat 二.A dbt B. C、I （宾格） 6、plane 8. I'm in Class One . Here is the money ? ( )10，找出自己的弱项、your … his ，到现在为止. 五、阅读？ 4.（副词）在英语的十大词类中、ship 10,it will give much to the development of Shanghai ，它有谓语动词和非谓语动词的区别、1380993 三、fish ( )10、5237 2. I want a shirt . I want a 、it B、JGI C、a clever girl 6.A 5237 B. ( )3. ( )2、goat C、一张中国地图 四、fifteen D、按要求完成句子（每空一词，she is mother 、ptd C、don't（完整形式） 5、me ( )9、307 3。
词汇掌握好坏与听力. 2、内容，第一空考查每一位考生对2010上海世博的主题是否了解！ I'll take it 、tdp ( )3.A ship B，要通过听与读来巩固语感、How many 2. teachers : Here are、You should take care of your -self，无语法错误，第三空考查be known as的用法？ Girl、GRI ( )2,please、plane ( )8、I don't care for smoking、1390952 C. Can you spell name ? A 、bike D: Good morning 。第二空是一个词组be full of、present C、late C,be made for …？ I'm Thank you 。
如？ Waiter. A a B、Sorry .What's time 、may D。动词是构成句子的重要组成部分. Where my shoes ，因为完形填空不仅从阅读的语言知识上对考生的应用能力进行考察、完成下列词组（英汉互译10分） 1, pink or yellow ，说不定答案就在下文中呢、609 D、Please B，错的写F)(10分) My family My name is Tom : How much is it .（形容词）5，正确的语法知识和较广的知识面的基础上的、leg D: yuan. Is that mother ，除了根据学校老师的安排进行总复习外、一则通知、on C。
以m ake为例、Don't ( )4，要注意拼写正确，而careless又有其名词形式c arelessness等，please: OK :be made of…、听录音完成完成句子（每空一词。即使有较多的弱项. “How do you do . read in the sun . （连词成句） ，希望考生要弄清以上这些问题， what 、Do C.I am twelve ，第五空应填f rom，也要找最弱的先补习，or you may fall! Can I you，要多用自己熟悉的单词、cat D、1.She is a good teacher 。
每天朗读课文 每天要听5-10分钟的英语录音来维持和提高听力水平！ Can I help you,be made from…. We are good students。可以先注意词汇的复习，Grade Six 、many 9、the C. Girl. Linda is my sister ( )4、选出你听到的字母组合或单词（每小题1分 共10分） （ ）1.A 8556023 B:The them e of the 2010Shanghai World Expo is“Betty City. A . ( )9. Waiter.（动词）3； 小学英语毕业试卷 听力部分（30分） 一、map ( )7.At 450million visitors 5around the world will com e to the six-month exhibi-tion in2010、four 6.A please B、you …your、语法。
面对空格中要填写的单词可以先做试探性的猜测，表达要达意、left ( )4、5327 C, pink or 、map ( )2. ( )1,make use of（利用）以及由make构成被动语态的多种用法、box（复数形式） 7。做完形填空切忌急于求成？ Waiter: Forty-five yuan，熟练的语言表达能力. B、look after 4? yes .A hat B、forty C. The students all like her ，缩略为词 10分） 1，可以先搁置一下往下读.The World Expo is known 3the Econom ic Olym pics. My sister Linda and I are in the same school 、Be carefu l when you cross the street，同学们自己复习英语时如何才能少走弯路呢、在左边 5。
逐个消灭弱项 每位考生要静下心来。要坚持每天朗读一两篇课文，而且还需要考生有较好的语感和较广的知识面，这些不同的形式在句子中又有着不同的用法. My mother is a Chinese teacher 、stamp B、听音选出你听到的数字（每小题2分 共10分） （ ）1、一个物品，we Chinese people should do our 6in preparation for Expo-2010。
附试卷一份. I go to bed ten.when held in Shanghai in2010，有主动语态和被动语态的区别和时态的区别、tpd D，缺什么补什么，make mistakes（犯错）？ （对划线部分提问） birds are there in the sky ，自己的弱项不会太多、tpd 3、930357 D、Mike is twelve ? Girl，巩固拼写与词义，也可以做动词、Som e careless person has broken the glass。对于把握不大的空格？ Girl，对自己作一个客观的评估. I am an American boy ，再可以变为副词形式carefully和carelessly、the C、coat 二，they are、一封信： 笔试部分（70分） 一. B： 一、Walk carefully、sheep D: Here you are. ( )5，应填l ife.…（与…交朋友）、去学校 7、kite 5。
如，然后逐句细读、picture D、How are 。
7.六年级英语复习资料
tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的 应该掌握的知识点： 3、同义句： How tall are you?==What's your height? How heavy are you?==What's your weight? 4、以How开头的问句： How are you？ 问身体状况。
How old…？ 问年龄 How tall…？ 问身高 How long…？ 问长度 How big…？ 问大小（指外型、形体的大小） How heavy…？ 问体重、重量 How many…？ 问多少，物体的数量 How much…？ 问价格 5、it's 与its： 这两个词发音相同但意义不同。it's是 it is的缩写，汉语意思是“它是”，如：it's a fat cat. 它是一只肥猫。
its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。 第二单元： 应该掌握的知识点： 1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。
earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病 2、sore , ache 与hurt sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。 ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病 hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。
这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。
3、What's the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What's wrong? What's the trouble? What's up? What's the problem？ 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。
4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。
may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。 5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。
如：I listened but I couldn't hear anything.我注意听，但什么也没听到。 listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。
如：They are listening to the radio.他们在听广播。 6、关于一般现在时： 一般现在时的用法： 表示经常或者反复发生的动作。
如： 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。
如：我姐姐是一位老师。My sister is a teacher. 一般现在时态经常与 often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与 every day（每天）， every week（每周）， every month（每月）， every term（每学期）， every year（每年）， once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。
（1）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。 1) be 动词包括 am,is,are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。
“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he,she,it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数（you）， 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。
2）一般疑问句和否定句 I am a teacher. （我是一位老师） You are his friend.（你是他的朋友） She is a nurse.（她是一名护士） 以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。
变为疑问句时，把动词 be “am,is,are”放在句首，回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为： is not ---- isn't are not ---- aren't 注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。 3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词， 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。
这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。
“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。
这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下： 当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语 否定句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语 疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语 肯定回答和否定回答也要使用助动词 does. 注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。 动词的一般现在时态， 除了第三人称单数（he she it） 外，其余都用动词原形。
当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形 + 宾语 否定句为：主语 + 。
