综合基础知识常识题

1.综合基础知识怎么复习

你好，楼主：每晚复习确定一个主题千里之行，始于足下”。

说起来高三一年的复习，实际上从现在算起只有9个多月、不到300天的时间。为此，考生也应该重视日常每天每周的复习安排。

在高三一年的复习中，应注意合理安排每一天的复习时间。其实，在紧张的复习过程中，每天可供考生自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个小时左右。

能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。 -确定精准目标李林敬老师的建议是不要在一个晚上把所有学科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。

李老师建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。比如在高三每天晚上复习时，周日定为生物日，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，周六则好好休息、放松。

每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。 -建立知识网络经过高一、高二两年分章分节逐步的学习，学生已经积累了很多的知识，但这些知识是零碎的，不成体系的。

高三复习的任务之一就是要将这些散乱的知识进行归纳整理，建立起各知识点之间的联系，形成知识体系和网络。知识网络中的内容不是一盘散沙也不是所有知识的拼盘，而是一个相互间有清晰逻辑关系的整体，其中的每个知识点都有特定的位置，都可以通过不同的连线与其他各知识点联系起来。

在一轮复习建立知识网络时学生应首先立足于各章节，每一章节的知识有其自身的结构，同一章节的知识联系相对而言更紧密一些，具有一定程度的独立性。在高三第一轮复习中，应在弄清各章节的基本概念、基本规律的基础上，掌握各章节的基本方法和基本技能，理解知识方法之间的内在联系，建立起本章节的知识网络。

在一轮复习的基础上，到明年三四月份二轮复习时，学生在形成章节知识网络的基础上，进一步形成跨越章节的内容之间的联系，建立某些板块知识的网络结构。以网络形式建立前后知识联系，有助于学生扎实地掌握知识点，有助于学生在解决问题时能快速、准确地提取相关知识，加快解题速度，更有助于培养学生综合运用知识去分析、解决实际问题的能力。

回顾2008年高考，我们欣喜地看到，无论是全国试卷，还是地方试卷，无论是旧课程试卷，还是新课程试卷，作为高考试题改革，随着国家各方面的改革不断深化。课程改革和高考改革同步推进，稳定中调整提高，实现了高考的选拔功能，同时也更有利于推进基础教育课程改革。

地理试题稳中有变稳，体现在今年的地理试题总体上延续了近几年的基本风格：一是重视对地理学科主干知识的考查。试题的考查内容主要集中在地球运动（时区计算、晨昏线、经纬网）、区域自然环境特征（地形、气候、水文、灾害）、人类生产活动及与自然环境的关系（农业产业结构调整、经济重心的变化、人口结构的变化）等方面。

这些知识是中学地理学科的基础、主干知识，考点均围绕地理学科的主脉和核心展开。二是试题设计以能力考查为目的。

试卷提供了多样新颖的地理图、表和文字材料等信息载体，重点考查学生阅读地理图表和数据的技能，强调对地理信息的收集、整理、分析和运用能力。试题的设问以“原因分析及问题解决”为主，考查学生对地理环境特征、区域地理问题及解决途径的认识、理解，强调学生对知识的理解和运用能力。

综合题的答案设置要求学生全面、准确、严谨、简洁地进行表述，对地理学科概念的理解和对学科术语的精确掌握有了更高的要求。三是试题的情景设置和关注焦点凸现了人地关系的基本地学脉络。

试题的情景设计和背景材料很多是与人类生产、生活相关的现实问题，比如农业产业结构调整、人口问题、环境问题、经济问题等。既表明了人地关系是地理学科的研究范畴和主要脉络，又体现了学科知识、理论与现实生产、生活的紧密结合。

变，主要体现为今年试题与去年相比，出现了一些新的变化和动向：一是地理试题的整体结构发生了变化。地理综合题2008年只有36题一道题，而2007年是36、37两道题。

试题的绝对数量略有减少，试卷的知识覆盖面也相应减小。二是试题的知识内容结构发生了较大变化。

从分值来看，试题中地球运动内容占16分，气候、地形、水文等自然地理特征占56分，农业相关内容占8分，城市人口占8分，产业结构调整和变化占12分。自然地理和人文地理的比重基本为7誜3，今年自然地理分值比重明显高于人文地理。

三是地理试题选择题的难度略大于去年，地球运动部分的试题最为明显。试题难度增大的原因是注重对考生“抽象概括、推理判断、分析综合”等地理逻辑思维的考查。

四是分数设置的变化。 2008年的地理试题由于综合题大题数量的减少导致综合题每一小题的分值略高于往年，其中36题第（2）(3)小题的分值分别高达11和16分。

单个题目的分值较高有利于提高试卷的区分度，增强了试题的选拔功能，但是同时会使学生的得分率下降。历史试题注重能力考查从历史学习的基本能力看，高考试题所涉及到的全国Ⅱ卷第19题“法兰西第一帝国的兴亡”，。

2.综合基础知识考什么

事业单位公共基础知识的考试内容：

第一部分形势与政策

第二部分事业单位改革与管理

第三部分马克思主义基本原理

第四部分中国特色社会主义理论体系

第五部分法律法规

第六部分公文基础与申论写作

第七部分逻辑推理与资料分析

第八部分经济理论

第九部分行政管理

第十部分道德建设

第十一部分科技知识

第十二部分人文历史常识

3.事业单位招聘考试：综合基础知识考什么内容,综合知识考什么

1.在目前的事业单位招考中，考试的科目不像公务员考试那样固定为《行政职业能力测试》和《申论》两科，而是针对不同岗位有所区分，考试科目总量为考两科，第一科考试在有的事业单位招考中考《综合知识》科目，而在另外的则考《公共基础知识》科目。在此，给大家就考试的第一门内容作个简要的分析，帮助大家对这两个考试科目进行区分，那么这两科目名称不一样，那所考试的范围是不是也不一样呢？

2.《综合知识》主要考察的内容包括：政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、

公文写作、时事政治等，可以看得出，《公共基础知识》考察的范围非常的宽泛，单就政治方面来说，就包含有：马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。这三个部分在目前的大学的课程体系里面来说都是单独成一个课程的，由此可知其中蕴含的知识量有多庞大。总的来说，《综合知识》就是对个人知识面的全面考查，

突出的是对个人综合素养的全面测评。考生在复习准备过程中需要花费大量的时间和精力来背诵和识记有关的知识，没有多少捷径可走。而《公共基础知识》考查的范围大体上和公务的《行政职业能力测试》大体相当，包括：常识判断、言语理解、数量关系、3.判断推理

考查的范围没有综合知识广，每个版块有哪些题型目前各大公务员网站或论坛都已经分析得很到位了，基本上考生在复习的过程中不至于摸不着方向，而且有的题型也有固定的套路和方法可以寻，比如数量关系版块类，植树类问题网上归纳出了“单边植树问题”“双边植树问题”“环形植树问题”等几种类别，考生只要掌握这几个类别。题型的解题方法，考试的时候加以灵活运用，基本在碰到植树类的题型都能做到迎刃而解了。《公共基础知识》题型的设置是根据公务员职位的特点而设，主要是测查应试者的个人素质和招聘职位的匹配性，具有较强的针对性。由于事业单位招考不像公务员招考会给定考试大纲，因此考生要做到有针对性的复习才能取得良好的功效，首先要明确以上两个科目的考试范围和区别在哪，其次在报名时一定要看清楚招考简章中规定的考试科目是什么，以此来确定复习方向。最后，不管是《公共基础知识》也好，还是《综合知识》也好，都是需要长期的积累的，考生想要取得理想的考试成绩，必须付出足够的努力才行。因此，对于有志于考取事业单位的考生来说，除了找对复习方向外，还应该早作准备，做好知识的积累。