1.小高考政治答题技巧
答政治题的顺口溜 我自己写的~~ 经济图表题 审题答题步骤： 经济信息很简单，现象本质做法全包含。
从标题看本质，同类数字相比较，项目栏 别丢掉，数字语言很重要。拐点包括上下平，注中信息不可少。
遇到图像加材料并列因果要知道。 政治学审题答题步骤： 政治学，找主体，党和政府莫混淆。
分句逗，找信点，变成答点扣材料。国家性质常用到。
通过微观走宏观，国家利益定关系。和平发展是保障。
文化审题答题步骤： 问文化，想实质。经济政治相联系。
优秀文化很重要，塑造人生增国力。交流继承与创新。
多样性，不可忘。民族精神是灵魂。
文化建设好风向。 哲学审题答题步骤： 哲学题 别慌乱。
审题定向很关键。透过现象看本质信点答点要找全。
原理简写省时间，方法论对应得分点。
2.有关哲学的政治简答题怎么才可以写好
1/答题：
按照提出问题--分析问题--解决问题的思路答题
(1)提出问题：提出运用的原理基本概念（是什么）
(2)分析问题：结合材料或者问题具体分析（为什么）
(3)解决问题：联系实际（怎么办）
2/最后冲刺：
(1)宏观：全面熟悉教材；必要地归类总结
(2)微观：
记忆并理解政治的概念、观点及其方法论意义；
做大量的或一定量的练习，在运用中消化概念观点方法论；
将通过错题重温重点难点考点；
3.高中政治中所有的关于哲学的知识点
专题三：思想方法与创新意识
1.事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
（联系是有条件的）
2.联系是客观的，人们无法改变。
（人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的联系）
3.联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。
（否认了联系的客观性、条件性）
4.整体功能总是大于各个部分功能之和。
（不一定）
5.关键部分对整体起决定作用。
（必须在一定条件下）
6.整体与部分的关系即系统与要素的关系。
（这两对关系不能完全等同，因为整体与部分的关系，只是在“一定意义上”也是系统与要素的关系，即两对关系都强调整体性原则，都相互依赖等方面，而系统中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有）
7.任何变化都是发展。
（并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展）
8.新出现的事物就是新事物。新出现的事物必定战胜旧事物。
（新出现的事物不一定是新事物。判断新事物的三个标准是：是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途。不能只用时间标准来判断）
9.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。
（质变不一定是发展，发展是向上的质变）
10.量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。
（构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变）
11量变必然引起质变，质变是量变的总和。
（量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果）
12.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。
（双方既对立又统一）
13.矛盾就是事物内部之间对立统一的关系。
（矛盾也包括事物之间的这种关系）
14.任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。
（不能将两点理解为就是优点和缺点）
15.矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
（还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一）
16.矛盾越少越好。
（矛盾的多少是客观的，就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展，是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏，不能一概认为矛盾越少越好）
17.矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。
（普遍性寓于特殊性当中，不能认为矛盾的普遍性包含特殊性）
18.普遍性是特殊性的总体。
（普遍性是从特殊性中抽象出来的）
19.普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。
（是共性和个性的关系）
20.只要解决了主要矛盾，办事情就是能取得成功。
（是必要条件不是充分条件，还要注意次要矛盾）
21.事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。
（主要由主要矛盾的主要方面决定）
22.抓住了主要矛盾，就坚持了两点论和重点论的统一。
（片面理解了两点论和重点论的关系）
23.事事有矛盾，就是指任何事物之间都存在矛盾。
（事事有矛盾是说每一事物内部都包含着矛盾，而不是说每一事物同所有事物之间都存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中，就不能构成现实的矛盾，只有在一定条件下，当它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系）
24.任何事物内部都有主要矛盾。
（事物有简单事物和复杂事物之分。简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主要矛盾）
25.矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。
（矛盾的存在是客观的。事物包含多少矛盾，矛盾如何推动该事物的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多越好）
26.发展是新事物全盘否定旧事物。
（是辩证否定或称“扬弃”）
27.唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。
（是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力）
4.高考政治答题要点
一）政府（国家）1、政府（国家）这样做的政治学依据。
在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的政治学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质；②我国的国家职能；③我国国家机构应该坚持的原则；④国家这样做的意义。2、政府（国家）这样做的经济学依据在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府（国家）这样做的经济学依据是什么？都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦国家这样做的经济意义。
3、政府（国家）在经济学里面的行为是宏观调控；政府（国家）在政治学里面的行为是履行国家职能。（二）国际关系1、（政治学）为什么会出现错综复杂的国际关系？在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系？都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。
2、（政治学）中国为什么极力主张构建和谐世界？在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界？都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。3、（经济学）国际经济关系在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求；②市场经济开放性的要求；③是社会主义现代化建设的必要条件；④对外贸易的作用。
4、（哲学）国际关系在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。（三）政党在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。
回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想；③中国共产党的领导和执政地位；④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦“三个代表”重要思想、科学发展观；⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑨我国的政党制度。（四）企业企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。
但是也有规律可遵循。我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：①商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品；③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率；④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业；开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业；⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益；⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益；⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争；⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；⑨企业要走新兴工业化道路；必须实施“引进来”与“走出去”战略；⑩坚持科学发展观。
（五）公民1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。
在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。⑵要正确对待公民的权利与义务。
⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。⑷公民监督。
2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：⑴人生价值的两个方面是统一的关系；⑵人与自然要和谐相处；⑶人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；⑷个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：⑴个。
